【薦】中學生文明禮儀演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在現在社會，需要使用演講稿的場合越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的中學生文明禮儀演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學生文明禮儀演講稿1
親愛的老師、同學們：
大家好!
今天我演講主題是:“文明禮儀伴我成長”。
文明和禮儀是為人處事的指標，涵蓋了人與人，人與社會，人與自然之間的關系。它的主要作用是一是追求個人道德完善，二是維護公眾利益。
禮儀使我想起了一件事;有一次，我偶然在報紙上看到一篇美國記者發表的文章。在報紙的中間，，大大地寫著這樣一句讓我刻苦銘心的話:“中國人，請不要把垃圾留在地球上!”14個字就足以讓我心碎。
這是美國人針對我們的國家嗎?不是，這是因為我們國家到處都是垃圾，這似乎已經成為一些人的一種習慣。同學們，這是國家的`恥辱啊!
大家都知道國慶閱兵盛況空前，揚了我們的國威。但是同學們知不知道，據統計，40完萬平方米的天安門廣場上，平均每平方米就有9塊的口香糖污跡以及其他的包裝袋。
可以想象，風輕輕一吹吹，天空中到處都是垃圾，這與我們莊嚴的天安門廣場形成了巨大的對比!
老師、同學們，社會的公共文明程度可以折射一個社會和一個國家的文明程度。古有孔融讓梨，今有雷鋒精神，舍己為人，這些都是文明行為的標志。
其實，講文明，懂禮儀并沒有古代女人三從四德那么難。只要我們能做到以下三點，當個文明人就不遠了。
第一，語言必須文明，古人有言禮多人不怪，只要我們在合適的場合說合適的話即可。
第二，熱愛環境，只要我們每個人都有一顆愛護環境的心，社會就會更加完美!
第三，學會謙虛，孔融讓梨就是一個典型的例子。
說了這么多，其實只有一個目的，就是要做一個講文明懂禮儀的人!
同學們，讓我們行動起來，不要讓文明只出現在紙上、嘴上，讓它活躍在我們中間，讓我們做文明的主人，讓文明與我們同行，讓我們共同創造文明的社會氛圍!
我的演講到此束。
謝謝大家!
中學生文明禮儀演講稿2
禮，字典上的解釋是：由一定社會的道德觀念和風俗習慣形成的，各位共同遵守的禮節。儀是指人的容貌、舉止。禮儀指的就是人類社會交往中應有的禮節儀式。
禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養和道德修養的外在表現形式，是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱禮儀之邦�？追蜃釉f過：不學禮，無以立。就是說一個人要有所成就，就必須從學禮開始。可見，禮儀教育對培養文明有禮、道德高尚的高素質人才有著十分重要的意義。最近，xx提出了以德治國的重要思想，并把以德治國作為一項重要的治國方略加以強調，提出要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。禮儀教育是社會主義道德建設的重要組成部分和基礎，在學生中廣泛開展禮儀教育，是貫徹xx以德治國重要思想的具體措施，是加強學校德育的重要切入口，必須引起我們的高度重視。
在當今的青少年學生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌;在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語;在家里不懂孝敬長輩，唯我獨尊，任所欲為等形象屢見不鮮，這些現象不得不引起我們的深思。自古以來禮儀之邦的美稱，會不會斷送在當今的青少年手中�？梢娗嗌倌陮W生中，深入開展禮儀教育，重塑中華民族文明禮儀的新形象，培養文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的。
青少年學習禮儀，首先要以學會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，禮儀從話里來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態度。劉備三顧茅廬的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業上才能獲得成功。周同志一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業貢獻了畢生精力，但每次外出視察工作，離開當地時總是親自和服務員、廚師、警衛員和醫護人員等一一握手道謝。周是尊重他人的典范，是青少年學習的榜樣。
其次，學習禮儀，要以提高本人自尊心為基礎。自尊，即自我尊重，是希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節，也不容別人侮辱、歧視的一種心理狀態，是人的自我意識的表現，并以特定的方式指導人的行動，是一種積極的行為動機。正確的自尊心應具有待人謙遜、不驕不躁的品格。青少年學生在學會尊重他人時，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同時，其內心的'道德要求也在提高。所以，培養青少年學生高尚的人格，養成自尊、自愛、自律的良好品德顯得尤為重要。禮儀教育可以作為動力和導向，在青少年學生的個體發展上發揮重要作用。
再次，學習禮儀要重在實踐，一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動就不能說某個人有沒有禮儀，每個人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現自己文明有禮的形象。一些學生平時也知道要講文明、懂禮貌，但在公共場合或遭遇到不很熟悉的人時，其禮儀規范就無法發揮，這是他們缺乏自信的表現。要教育青少年學生樹立信心，懂得在應用得體的禮儀言行的同時，也是自我良好形象的塑造，要敢于展示一個有禮、自信、文明的自我，并且充分利用各種場合、機會去表現這一點。
中學生文明禮儀演講稿3
有一支歌，我們天天都在吟唱，有一支歌，就像鮮花四季開放，這首歌唱的是“文明禮儀”，它的文化底蘊淳厚，它的歷史源遠流長。因為，我們偉大的祖國是古文明的發源地，而我們的家鄉――孔子的故里，更是聞名四海的禮儀之邦。
子曰，“不學禮，無以立�！绷己玫奈拿鞫Y儀不僅能折射出一個人的形象和品質。也是衡量一個人的倫理道德和社會公德的標尺。從理念上來說：文明禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，而從具體的行為實施上，它的內涵卻并不像大多數人想象的那樣復雜，而是體現于你的一言一行中，舉手投足里。
如果說文明是路上相遇時的一個微笑，那禮儀就是見到師長時的一聲問好;
如果說文明是上下樓梯時的謙虛禮讓，那禮儀就是不小心撞到對方時說一句“請原諒”;
如果說文明是儀表端莊、講究衛生，那禮儀就是自覺地將地上的一片紙屑彎腰撿起;
如果說文明是有愛心，不自私，那禮儀就是同一把雨傘下的另一個人可能與你素不相識;
如果說文明是舉止文雅、待人接物時要彬彬有禮，那禮儀就是課間時不講粗話，看到不文明的言行能主動制止;
如果說文明是當你要問詢時先說一個“請”字，那禮儀就是當你在接受幫助后不忘記說一句感謝的話語;
如果說文明是聽從家長的叮嚀和老師的教誨，那禮儀就是給勞累的父母端一杯水，給年邁的奶奶捶一錘背;
如果說文明是維護公共秩序，遵守交通法規，那禮儀就是公交車上的.主動讓座和買票時的自覺排隊。
如果說文明是不以善小而不為，不以惡小而為之的陽光心態，那禮儀就是誠實守信等高尚情操下的厚德載物，春風化雨。
播下一個動作，收獲一個習慣;播下一個習慣，便收獲一種品格。
懂禮儀，然后知詩書，文明禮儀是你開創成功之路、走向未來輝煌的最關鍵的品質。一個人如果失去了文明和禮儀，那也就意味著永遠失去了成功的基石，做人的真諦。
文明是春風，它可以吹拂每一位同學的心跡。
禮儀是鮮花，它能將我們的生活裝扮得更加美麗。
同學們，讓我們在這春天爛漫的校園里，在這三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，爭做禮儀少年，引領文明風氣。
我相信：在文明禮儀的春風和諧里，我們每個人的笑容會像花兒一樣幸福地綻放;
我相信：在文明禮儀的藍天白云下，我們會編織出更美好的未來，實現更燦爛的夢想;
我相信：在文明禮儀的陽光普照中，我們校園定會充滿活力，蓬勃向上,演奏出更加和諧的樂章;
我相信：在文明禮儀的引領下，我們偉大的祖國――曾經的巨龍，定會再一次走向繁榮富強，昂首屹立在世界的東方。
中學生文明禮儀演講稿4
各位老師、同學：
大家好，我是xxx班的xxx。今天我演講的題目是——《文明起，陋習滅》 。
德國著名文學家歌德曾經說過：“一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子�！钡拇_，人們總是根據你的言談舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會幸福、快樂。我們不必埋怨這個社會的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太小，對社會的影響不大。
試想一下，面包里的酵母不是很少么？可是，僅僅是這一點酵母，就可以讓面包膨脹數倍。所以，我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。 中國的歷史總是被匆忙地翻過去，但問題并沒有解決，豐厚的遺產總是包裹著問題被永久寄存，而對未來的奢望必然注定了挫敗的宿命。
中國，自古以來就認為自己是禮儀之邦，但現在人們所做的卻早已與其不符。禮儀在人際關系中的.作用是顯而易見的。首先，禮儀是協調人際關系的基礎。人際關系具有互動性。這種互動性表現為思想和行為的互動過程。比如，當你走路時妨礙了對方，你表示歉意后，對方還之你以友好的微笑；當你遭遇天災人禍時，朋友會伸出友誼之手援助你。
再比如，人與人之間的互相原諒、互相謙讓等等。其次，禮儀也是人際關系的尺度。人們常以“遠”“近”“親”“疏”來形容人與人之間關系的程度。人與人之間的交往中，往往也根據不同程度，采用不同的禮儀去交往。
烏申斯基曾經說過：“好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，并把他引到道德破產的地步�！辈豢芍梅�，我們的生活中還存在著許多陋習，例如隨手亂扔垃圾，用詞不雅，浪費資源等等。盡管一個人的力量難以改變些什么，但是我相信，只要我們大家都攜起手來，任何陋習都可以解決。文明是自身道德的體現，而公共文明又建立在個人文明禮儀之上。倘若一個人不注重自身的文明修養，他也不會有良好的公共文明。
個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊的小事做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養。正如古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。那么，讓我們從現在開始，告別陋習，走向文明。謝謝。
中學生文明禮儀演講稿5
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!我是三(2)班學生李棕娥。今天我演講的題目是《文明禮儀在校園》。
中國是文明古國，是禮儀之邦。這種傳統的美德，給生命帶來激情，給社會帶來溫馨，它可以表現一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的交流，這種美就是文明之美。 現在我們正處在人生的關鍵時期，首先我們學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采，升旗儀式是最莊嚴、最神圣的，國旗下的我們要嚴肅、認真、敬禮、精神飽滿地齊唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。
課堂文明禮儀對老師的教育影響很大，它直接關系著老師的教育教學，在課堂上我們要勤于思考，積極舉手發言，對老師布置的作業認真的完成。校園文明禮儀就更重要了，下課休息時，不隨地吐痰，亂扔紙屑，不拿粉筆亂寫亂畫。上下樓梯一律靠右行，見到老師和客人要主動問好，我們還要愛護學校的花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，踐踏草坪。進餐，放學時要排好隊，不推拉，行走有秩序，不大聲喧嘩，做文明學生。
同學之間也離不開文明禮儀。它像潤滑劑，互相理解，寬容待人，對有困難的學生要熱心幫助，只有這樣同學之間才會更團結，友誼更深厚。 同學們，文明是行為的`端正，習慣的改善，品質的提升，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺地控制。讓我們攜起手來，在“文明心，文明行”活動中展現自己的風采。爭當校園文明之星，爭做傳播文明的使者，讓文明之花溢滿校園，讓禮儀之花競相開放。為建設文明校園而努力奮斗!
中學生文明禮儀演講稿6
11月19日，北京電視臺主持人王芳最近到紐約旅游，在華爾街偶遇一群內地游客，在著名公牛銅雕塑前做出種種不文明的舉動，令老外搖頭圍觀看熱鬧，有些則繞道而行，這就是“華爾街騎牛事件”。王芳拍下此“奇觀”后張貼到其博客上，馬上，跟帖的網友紛紛指責這些中國人素質差，敗類，無恥，丟人丟到國外去了，讓外國人看不起，等等等等。本學期開學以來，內黃縣教育局號召在全縣中小學生中開展文明禮儀教育活動。今天，我們來談談作為中學生在文明禮儀方面該怎么做。
禮儀是人類文明的標尺；禮儀是美好心靈的展現。人生活在社會里，注重儀表形象，養成文明習慣，掌握交往禮儀，融洽人際關系，這是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。作為一個有理想、有追求的現代人，注重禮儀的自我修養，即在學習禮儀、運用禮儀中，對儀容、舉止、表情、服飾、談吐和待人接物等六個方面，都能展現出一個人的教養。并在社會交往中，自覺地運用禮儀規范，方算知書達禮，方稱得上是一個有教養的人。只有嚴格要求自己，才能做到“舉止文明，處世得體”，方可“有禮走遍天下”。
對于中學生的文明禮儀習慣，不是空談，亂談，是根據《中學生守則》和《中學生日常行為規范》作出的，接下來我就針對我們學校文明禮儀方面談談具體的要求。
一、學生應有的儀表
（一） 儀容儀表
儀容儀表基本要求：整潔大方，樸素得體，符合中學生身份。
1、學生進入校園必須穿全套校服，不得在校服上亂涂亂畫。
2、男同學不得留長發，不得剃光頭，不得染發、燙發，做到前不掃眉、旁不遮耳、后不著領，不留怪發型。
3、女同學要求不涂脂抹粉，不畫眉毛，不畫眼圈，不抹口紅，不得涂指甲油，不得披頭散發、燙發、染發，不梳怪發型。
4、不得佩戴耳環、項鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物。
5、不得穿拖鞋進入校園，女生不得穿高跟鞋。
6、規范佩戴�；�，戴在最外的衣服的左胸前。
（二）儀表舉止
我們往往可以從一個人的儀態來判斷他的品格、學識、能力和其他方面的修養程度。
儀態舉止包括：站、坐、行的姿勢，與人交談的態度、說話的聲音、風度氣質、行為動作、面部表情、衛生習慣等等。
1、正確的站、坐姿態和雅致的步態
“站如松，坐如鐘，行如風”。
所謂“站如松”，就是站得要像松樹一樣挺拔。其基本要領是：站正，身體重心放在兩腳中間，不要偏左或偏右，胸要微挺，腹部自然略微收縮，腰直、肩平，兩眼平視，嘴微閉，面帶笑容，雙肩舒展，雙臂自然下垂，兩腿膝關節與髖關節展直，不要無精打采。雙手不可叉腰，不可抱在胸前，不可插入口袋，身體不要東倒西歪依靠物體，不要彎腰弓背、耷拉腦袋，不要挺著肚子，岔開雙腿。
所謂“坐如鐘”，即坐得要像鐘那樣端正。其基本要領是：上體自然坐直，兩腿自然彎曲，雙腳平落地上，雙膝并攏，臀部在椅中央，腰部靠好，兩手放在雙膝上，胸微挺，腰伸直，目平視，嘴微閉，面帶笑容。不要前俯后仰、搖腿蹺腳、蹺二郎腿、兩膝蓋分開、把腳架在別人的椅背上或放在自己的椅子上。
所謂“行如風”，即走起路來像風一樣輕盈穩重，有雅致的步態。其基本要領是：上體正直，不低頭，眼平視，面帶笑容，兩臂自然前后擺動，肩部放松，身體稍向前，重心在腳掌前部，挺胸，收腹，小腹用一點點力使身體略微向上挺。走路不要前俯后仰，左右擺晃。
2、穩重得體的動作，優雅適當的手勢
�、怕飞闲凶�，必須靠右行，不能走中間，途中遇到領導、老師、熟人，應熱情點頭示意，禮貌地打招呼。
�、祁I導、老師到教室、寢室時，學生應禮貌地打招呼、讓座。
�、巧舷聵翘�，過狹窄通道，遇到領導、老師、老年人，應主動讓道。
�、却蛩�、洗刷、曬衣服等應“先人后己”，禮讓三分。不要爭搶龍頭和曬衣線。
⑸與人交談時要保持適當的距離，手勢不宜過多，動作不宜過大。要給人一種優雅、含蓄、彬彬有禮的感覺。
�、士朔懊懊笆А钡男袨椤Ｃ笆У男袨楸憩F在：
做事大大咧咧，不拘小節，進別人家里不敲門，推門往里闖，反客為主；找人時，大喊大叫；在需要安靜的公共場所，高談闊論。手腳太快，動作太硬，幅度太大。手腳冒失，語言冒失，出盡洋相，常鬧笑語話。這些都是行動不穩重得體，缺乏修養的表現。
3、優雅的風度氣質，自然隨和的態度
氣質難以改變，但風度、性格是可以塑造培養的。
作為男同學，應使自己具有“陽剛之美”，即風度穩重，動作有力度�！皠偂辈坏扔凇耙啊保绻凶訚h說話過于隨便、粗野、驕橫，在公共場所，敞胸露懷、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打著赤膊、腳穿拖鞋、打響指、吹口哨，就會給一種“兵痞子”、“二流子”，缺少文化教養的印象。作為女同學，應使自己的氣質風度“優雅得體”。同人交談，要莊重謙遜，在大庭廣眾之中，態度要大方自然，切忌表情過分，目光游離，擠眉弄眼，頻繁眨眼，過分大笑，這些都是有失風度的。在陌生人面前，“內向”比“外向”好，含蓄比夸張好；被男方邀約，要探究其原因、動機和內容，如覺得不宜，應婉言謝絕，在異性面前不要太隨便，應自尊、自重、自愛。
4、養成良好的衛生習慣
良好的衛生習慣應做到“六勤”：即勤洗澡、勤換衣褲、勤修面、勤理發、勤洗手、勤剪指甲。在公共場所，應避免當著他人的面擤鼻涕、掏鼻孔、揩眼屎、打哈欠、修指甲、剔牙齒、挖耳朵、搔癢；還要做到不隨地吐痰，不亂拋紙屑、廢物，還要防止在大庭廣眾中發出體內各種不同的聲響。否則就是不文明禮貌的行為，也是禮儀修養并不成熟的表現。
二、課堂教學禮儀
學生應在預備鈴響前進入教室，準備好課業用品，靜侯老師到來。學生因特殊情況，上課遲到了，就要注意舉止的文明和禮儀的周到。
1、在教室門口先喊“報告”。如教室門關著，那就應是輕輕叩門；在得到老師允許后，才能進入教室。
2、要向老師說明遲到的原因，說話態度要誠實，得到老師諒解和允許后，方可入座。
3、走向座位時，速度要快，腳步要輕，動作幅度要小，盡量不要發出太大的響聲，更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后，應立即集中注意力聽講。
正確回答老師的提問，也是遵守紀律的表現。
1、學生如要回答問題，應先舉手，并要在老師點到自己的名字時，方可站起來答題。
2、回答問題時，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的舉止引人發笑，說話聲音要響亮、清晰。
3、對提的問題答不出，也應先站起來，再用抱歉的語調實事求是地向老師說清楚，不要不站起來。
4、在別人回答時，不應隨便插嘴，別人答錯了，也不應譏諷嘲笑，自己能答，可舉手。
三、學生在校內外的禮儀
●學生在宿舍中的禮儀
寢室是反映學生精神文明和禮儀修養的一個窗口。
對住校的`學生來說，因為寢室是他們主要生活環境之一，它的面貌，在一定程度上能體現和反映出這些學生的文化修養和思想修養，所以在寢室要注意如下禮儀：
1、保持寢室內外的整潔，要每天打掃寢室。不要在寢室內外亂拋瓜果、紙屑、亂倒飯菜。
2、被褥要折疊得整齊美觀，并統一放在一定位置上。
3、衣服、鞋帽、口杯、水桶等，要統一整齊地放在規定的地方。
4、換下的臟衣服、臟鞋襪要及時洗和晾干，未洗前不要亂丟。
5、寢室內外的墻壁嚴禁亂寫亂畫，嚴禁張貼，要保持干凈。
6、嚴禁私安、私接電源和使用吹風機、用電爐燒水等。
7、嚴禁在宿舍區隨地大小便，嚴禁向樓下倒水。
●學生與教師間的禮儀
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1、學生與教師相遇，通常學生應主動先向教師招呼，道聲“老師早”或“老師好”。
2、在校外和老師相遇時，學生應主動向老師行禮問好；在車、船、碼頭遇見老師，即使乘客多，人擁擠，學生也應讓老師先上車船；在車上、船上或娛樂場所、交際場合中遇到老師，學生應向老師招呼、讓座。
3、在進出的門口、上下樓梯時和老師相遇，學生應主動招呼，請老師先行。
4、老師來家訪問，學生應熱情迎接，主動向家長介紹老師，同時請老師坐，給老師倒茶；為了便于老師和家長交談，學生應暫時回避；當老師離開時，學生應熱情送別。
5、畢業后，遇到老師，要主動熱情地向老師問好。重要節日，特別是教師節，應給老師寫慰問信、賀卡或去拜望老師，使老師感到欣慰，感到自己的辛勤勞動沒有白費。
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學生與教師談話，應注意如下幾點：
1、和老師說話時，學生應主動請老師坐。若老師不坐，學生應和老師一起站著說話。
2、學生無論是站著還是坐著，都應姿勢端正，不可東張西望，不可抓頭摸耳，不可抖腿擱腳，還應認真地聽老師說話。
3、如果老師說的話，學生感到不理解，或無法接受，并有不同看法，可不必隱瞞，應謙虛而誠懇地向老師請教，直到弄明白為止。
4、對于老師的規勸和正確的批評，學生應愉快地接受，而且態度要謙虛，決不能當耳邊風。即使老師態度較生硬、急躁，也不應計較，更不能嫌煩抵觸，而要想到這是老師在關心幫助自己。
5、學生不能在辦公室久留或亂翻老師的東西，不可影響其他老師的工作。現在有些同學隨意進出年段室洗手，連報告都不叫，這是缺乏修養的表現。
四、男女同學接觸的禮儀
1、異性同學間，特別應注意以禮相待，相互平等，相互尊重、幫助。不能互起綽號，不能講粗話、臟話和庸俗的傳聞，不能久久凝視對方，不能打打鬧鬧。對異性同學的容貌、身材和衣著，不應評頭品足；對異性同學的弱點、缺點或殘疾，不可嘲諷、不要傷害對方的自尊心。
2、對異性同學不宜過分親昵。
男女同學正處于生理、心理發育成長的青春期，雙方往往都會產生對異性的好奇和興趣，但由于年輕，自我控制能力較差，對社會的了解和對生活的理解又較淺��；同時，感情也最易沖動。在這種情況下，異性同學過分親昵，就可能導致想入非非，使雙方的學習和身心健康受到影響。
異性同學接觸除不宜過分親昵外，更不應早戀，現在我們同學中就有這種現象。希望有早戀現象的同學要調整心態，正確對待，不要影響了自己的學習和身心健康。
3、正確處理好同學聚會
同學的生日、畢業和同學聚會應以精神交流為主，以學業和事業為重�；顒拥陌才艖屑钭饔茫瑧芄奈柰瑢W奮發向上，使同學愉快地度過生日，并享受同學們給予的集體友愛和溫暖。而不應送錢送禮，大吃大喝，不能酗酒和無節制地狂歡，更不能影響他人的正常生活。
五、集會禮儀
1、升降國旗時，要肅立立正，行注目禮，直至升降國旗完畢。不自由走動，不嬉鬧談笑和東張西望。
2、唱國歌時，態度要嚴肅，聲音要整齊響亮。
3、學生參加活動集隊時，要靜、齊、快，不勾肩搭背，不任意談笑，要提前到達集合地點，以保證集會準時開始。
4、進入或離開會場要服從指揮，注意秩序，不一哄而上，不爭先恐后，以免造成擁擠堵塞和防止事故。
5、集會中應注意遵守會場紀律，不隨便走動或發出聲響，不做破壞會場氣氛，影響集體榮譽的事。
6、在集會過程中，學生應提前落座，恭候報告人到來。當報告人到來時，會場應立即安靜下來，并報以熱烈的掌聲。在報告過程中，每個同學應端坐靜聽，不交頭接耳竊竊私語，不打瞌睡，不無故中途離席。報告人說到精彩處應鼓掌表示贊同，報告結束，也應以長時間的熱烈掌聲，以表示感謝。
7、集會時如有上級領導或客人參加，應在他們到達時以熱烈的掌聲表示歡迎，離場時應讓領導或客人先走，并以熱烈的掌聲歡送。
中學生文明禮儀演講稿7
老師們、同學們：
大家好！
我演講的題目是：文明禮儀伴我行。
在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明的素質，那么這個國家的整體素質才能提高。
不久前，曾看到這樣一則關于新加坡的報道。新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語來書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如 “不準隨便吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”
中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
以上兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為，可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學還認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓的走廊上追逐打鬧。走路推推搡搡習以為常；還有部分同學互相之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。
很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養與文明習慣的養成。而這恰恰能從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校，沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習氣氛�，F在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的心理素質。而文明的行為在幫助我們提高自身的心理素質同時，也完善了自身的道德品質。如果我們不在此時抓好自身的.道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才。不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最寶貴的精神財富。
記得一位名人曾經說過：德行的實現是由行為的構成，而不是文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多。然后最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。
養成良好的文明習慣，做文明的中學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們得腳，不踐踏草坪、不損壞公物。我相信，經過我們全體師生的共同努力，一定會營造出一個文明美好的家園。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，做社會人。清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
中學生文明禮儀演講稿8
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
“文明禮貌究竟是什么？”雖然不同的人答案會有些差異，但我們的共識是：
在得到別人幫助時說一聲“謝謝”，在打擾別人工作時說一聲“對不起”，這就是文明禮貌。
公共場合自覺排隊等候，公共場合輕聲漫步，這就是文明禮貌。
在您的話語中多加一個“請”字，在您的面容上多帶一些微笑，這也是文明禮貌。
對個人，文明禮貌反映著一個人的素質；
對集體，文明禮貌意味著集體的凝聚力；
對社會，文明禮貌更體現著社會的進步。
同學們，我們不難體會，每天早晨當你背著書包走進教室，聽到同學的一聲問“早”的時候，看見同桌的一個微笑的時候，僅僅這一聲問候、一個微笑，或許就能給你帶來一天的好心情。同時，潛移默化中，你會更加熱愛關心這個集體，如果集體中的每一個成員都能友好相處、相互幫助，那必將促使我們的'共同進步。
不僅如此，文明禮貌更直接或間接推動社會向前發展。社會是人與人相互聯系的社會，社會的財富靠的是人們的創造。生活在社會大家庭中，更需要人與人的溝通、協作。講文明、講禮貌正是建立良好人際關系必不可少的條件，文明禮貌將人與人拉的更近。
作為中學生，我們在校注重講文明、講禮貌，更應該尊重老師的勞動果實。不要光說“老師您早”、“老師再見”，還要認真聽好每一堂課、認真完成每一次作業。這樣，我們將學到更多的知識、掌握更強的本領，從而在將來為社會的發展貢獻等大的力量。
中國是一個具有五千年文明史“禮儀之邦”，我們是未來的主人，文明禮貌是歷史賦予我們的責任，文明禮貌是時代對我們的呼喚，文明禮貌是社會對我們的期待。
同學們，講文明，有時只是舉手之勞；講文明，有時只是一念之想；講文明，有時只是一點點關愛。
讓我們共同努力，從小事做起、從現在做起、從身邊做起，讓文明禮貌 生花，我們的生活會更加美好！讓文明禮貌結果，我們的未來將絢麗多彩！讓文明禮貌永駐心中，我們的社會必定和諧昌盛。
謝謝大家，我的演講完畢！
中學生文明禮儀演講稿9
同學們：
大家好！
我今天演講的題目是《與文明禮儀同行》。
文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。眾所周知。中國是一個歷史悠久的國家，更是一個“文明古國”。講文明是中華民族的傳統美德，是我們每個人的責任與義務。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
可是文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨。
再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。
事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的`前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。
現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？
所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
偉大的德國詩人歌德說：“一個人的禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子�！毕Ｍ蠹揖o握手中這面鏡子，能在鏡子里看到自己最美麗的容貌和最美好的心靈。讓我們做中國的文明禮儀大使，繼承中華民族的優良傳統，為贏得世界人民的尊敬，從自我做起，從小事做起，爭當文明學生，爭創文明校園吧！
中學生文明禮儀演講稿10
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《文明禮儀在校園》。
在我們的學習生活中，禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這春意濃濃、生機勃勃的春天，意味著我們同學該有一個嶄新的面貌。那么怎樣才能使我們小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？
態可以讓人一看便知道你的修養。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的.國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。
校園禮儀就更重要了，課間休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。
同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。
文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語常掛嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。
文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料瓶、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。
文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。
文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放整齊，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。
文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導……
同學們，讓我們攜起手來，從我做起，從身邊的小事做起，摒棄17種植晃拿饜形，養成良好的行為習慣，做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生，讓文明禮儀之花開遍卓達太陽城學校的每一個角落17。
中學生文明禮儀演講稿11
各位老師，同學們：
大家早上好！
今天我代表學生會在這里發起"十中人文明禮儀"倡議。
中華幾千年的文化傳統極其豐厚，同時我國又是聞名于世的"禮儀之邦"。深厚的文化內涵和高雅的禮儀總是互相促進，相得益彰的。禮儀教育是素質教育的重要內容之一，歷來為我國思想家和教育家所重視，古云："不知禮，無以立也。"禮貌，禮節，禮儀，是一個人立身處世的根本。作為一名高中生，正值我們人生觀，價值觀形成的重要階段，因此，養成一個良好的文明禮儀習慣對我們現在尤為重要。為響應中央"八榮八恥"社會主義榮辱觀的號召，我們學生會配合學校政教處編印了《十中學生文明禮儀手冊》。號召我們一起行動，做一個學禮儀，懂禮儀，講文明禮儀的合格中學生。
作為一名X中人，我們應該感到一種慶幸和驕傲。今年的10月22日，是我校的`百年校慶，能夠在一所百年名校學習，接受十中特有的人文底蘊的熏陶，我們是非常榮幸的。但是，在我們這校園里，卻時而發生一些不文明的現象，我們的耳邊也時常會聽到一些不和諧的聲音，我想這些都是我們不愿意看到和聽到的。為此，我們制定了屬于我們十中人自己的《學生文明禮儀公約》，希望我們大家能夠聯手共同遵守這個公約，抵制校園不文明現象，同時，我們還有自己的《青少年環境公約》和《青少年網絡文明公約》，讓我們這批新十中人在十中校園里，形成濃濃的講究文明禮儀氛圍，讓朗朗書聲傳遍整個校園。
最后，借用柳校長在《學生文明禮儀手冊》序言中的話：《學生文明禮儀手冊》的實施，需要大家共同的努力，不僅要實踐，還要長期堅持，持之以恒。只有這樣才能把《學生文明禮儀手冊》的要求溶入自己的行為之中，才能演化為自己的氣質和風度，從而極大地提高個人素質，自然而然的做到舉止得體，談吐高雅。
趁著這百年校慶的良機，讓我們一起行動起來，使我們新十中人的良好文明禮儀風氣充滿整個校園。
謝謝大家！
中學生文明禮儀演講稿12
老師們、同學們：
大家好，我是高二11班的高永超，今天我演講的題目是《做一個文明的xxxx》
愛默生曾經說過這樣的一句話，生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時間來講究禮儀。同學們，禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她確實最珍貴的事情！
在這里我不想過多的舉偉人、名人的例子，因為這樣會讓大家產生一種錯覺，認為文明禮儀只有偉人、名人才有資格去講究，那么我們將無須為自己或多或少的不文明言行而感到愧疚，或者認為即使踐行了文明的要求也并不能因之成為偉人、名人。但是實際上我們不但需要有講道德的大人物，我們更需要的是一群講道德的民眾。
還記得中央電視臺的公益廣告嗎？一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了步小心打到樹上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔進了垃圾箱，幫一位費力上坡的三輪車老人推車。早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。
有的同學會說別扯的太遠了，我們還是學生呢！可是我們終將會成為中國未來的民眾，那么我們現在又是怎樣做的呢？請大家跟我一起捫心自問，在家里有沒有對家人冷漠、自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的勞動，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻；在學校有沒有不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發型，不知道認真學習，在校園內大聲喧嘩、亂扔垃圾。這些行為嚴重影響了我們的成長，影響著我們成為中國未來民眾的形象。這與中國在國際地位上的冉冉上升的形象是及其不符的。這些現象不得不引起我們的深思，自古以來“禮儀之邦”的美稱會不會斷送在我們青少年的'手中？
那么文明到底是什么？文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。文明是路上相遇時的微笑，是同學又困難的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長時的問早問好，是撞到對方的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是見到有人隨地吐痰的主動制止……順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。文明是一種品質，文明是一種修養，文明是受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
同學們，我們來到xxx這么美好的校園環境中來求學，學的到底是什么？千學萬學，就是來學做一個文明的人。微笑是我們的語言，文明是我們的信念，讓我們人人努力爭做文明的崇雅人，讓素質和文明體現在我們的一言一行當中。
中學生文明禮儀演講稿13
尊敬的老師親愛的同學們：
大家好！
為了增強同學們的文明意識,創建優良校風，摒棄不文明行為、共建美好的校園，我們要積極履行學校提倡的“三雅”規范，即文雅的語言，儒雅的行為，高雅的情操。嚴格要求自己，不斷反省自己，修正自己，成為一個對自己言行負責的人。
作為兒女，我們要孝敬父母，體恤家人；作為學生，我們要遵守紀律，認真學習；作為公民，我們要關心國家，熱愛祖國。
現從文明禮儀，校園環境，教室行為三方面向同學們發出如下倡議：
1、舉止文明。提倡大家自覺愛護公物，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不在公共場所大聲喧嘩，不在墻上亂涂亂畫亂張貼。
2、言語文明。提倡使用文明用語。見到老師和長輩，主動問好，日常與同學主動打招呼，見到客人和領導，禮貌相待，主動避讓。
3、著裝文明：注意自身形象，衣冠整潔，不在校服上亂涂亂畫，規范佩戴團徽及名簽，不佩戴飾品。
4、生活文明：自覺保持座位的干凈整潔，在別人學習、休息時保持安靜，不大聲喧嘩打鬧，絕不吸煙喝酒。到食堂用餐自覺排隊，講求禮讓不擁擠。勞動時自覺負責，積極肯干，回到家中，盡力幫父母做家務。
5、課上文明：自覺維護課堂紀律，上課期間不遲到，不早退，不曠課、不喧嘩打鬧，不影響他人學習，不搞小動作，不睡覺，不玩手機和mp3等電子類產品，不做與學習無關的任何事情。
同學們讓我們行動起來，從一點一滴的小事做起，告別原有的`陋習，秉承文明的火炬，堅決做到“六個一”： “不吸一支香煙、不說一句臟話、不亂扔一張紙、不敷衍一次操、不虛度一課時、不逃避一次勞動”，爭做對自己負責的文明學生，共建文明和諧的美麗校園！
中學生文明禮儀演講稿14
我們曾經聽到過或碰到過這樣一件事，在校園或校外有時候你會不小心撞上別人，你也許會馬上對他說對不起，假如對方寬宏大量，假如對方講文明禮貌，這件雞毛蒜皮的小事就會不了了之，可是，有的人卻偏偏不依不饒，他偏偏要罵你一句“你沒長眼睛嗎？”大家想一想，同學們想一想，請設身處境地想一想，當你聽了這么一句不文明的咒罵后，你會有怎樣的反應，會造成怎樣的后果。
在當今社會中，文明禮儀是必不可少的道德規范，是社會和諧的保證，也是同學之間團結友愛的保證。我們做為高中生更應該比別人好，更何況我們是國家級重點學校，省文明單位天臺職業中專的學生呢？難道我們不應該做得比別人更好嗎？
我曾經聽人說過這樣一個故事：一個公司向社會招聘人員，他們總共招了20個職員，其中19人是本科生，有好幾個還是名牌大學的學生，只有1個是中等職業中專的學生，于是大家都瞧不起他，經常把自己的工作交給他做，直到有一天老板把他們都叫到外地旅游去。由于事先只預訂了一半人的房間，結果等回到酒店的時候，那些所謂的“大學生”都忙著搶床位，只剩下職業學校畢業的那個學生和公司的各部門經理老板一起打地鋪。回到公司后老板只留下了那個一起打地鋪的學生，而其他人由于不會做人不肯吃苦，更由于他們不講文明禮儀，被老板炒了魷魚，只好卷鋪蓋走人。這說明文明禮儀也是一種素質，一個有素質的人在社會中是很受歡迎的，大家都喜歡這種人。
剛才我就講過我們XXXXX的學生是國家級重點學校的學生，是省級文明單位的學生，我們就應該做得比別人更好，讓我們現在就攜起手來，盡心盡力地去做，改掉不文明習慣，不要把社會上的不良習慣帶進校園，不要因為以前鬧過些小矛盾而懷恨在心，我們應該在同學需要幫助時伸出友誼之手拉他一把。
而現實中，還有不少與“素質不高”對號入座的.行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經意就暴露出來的。說到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態度、力度不同，才有了令人一目了然的區別。這一漸變，既與思想認識有關，更是一個行為習慣的養成過程。真希望我們在構建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。柳州要構建文明和諧社會我們作為學生應如何去做？這是八中在最近組織全校學生討論該話題的一個閱讀材料，學校要求每班每位同學針對自身、他人、班級找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀并，用你的好點子去完善我們的文明條例。這是八中充滿人文氣息的德育育人活動的一個縮影，這里沒有一點說教的意味，沒有對學生橫加批評和指責，沒有命令和強制要求，有的是反思，關注，傾聽不同的意見和建議�；顒雍髲膶W生交上來令人叫好的整改措施，學校校容校貌的一點點改變，說明德育只有深入人心才會具有實效性。
愿我們每一個人都能管住我們自己的口，不說臟話，不隨地葉痰；管住我們自己的手，不亂涂亂畫，不亂扔垃圾，不打架斗毆；管住我們自己的腳，不踐踏草坪。讓我們擁抱文明，熱愛文明，讓文明禮儀之花在我們心中綻放吧！
中學生文明禮儀演講稿15
尊敬的老師，親愛的同學：
大家上午好！
我是初一（1）班的xxx，今天我在我們班上做此演講，現在我的心情有點激動和緊張，但更多的是一種開心，有這樣的機會，讓我榮幸無比。那我要演講的題目就是《文明禮儀伴我行》。
我們已經是個中學生了，不再是個小孩、小學生了，那時還能任性，現在就不能了，要開始做個真正的文明人，該有的禮儀也都必須要學要懂要做，不能再把自己當成無辜的小孩子那樣。我們越是長大，要學的規矩就更多。這些也是為了讓我們在與他人相處時能夠和睦。講文明的人一定是受大家歡迎的，相反就是厭惡了，因此我們不能做不文明的人，初中是一個學習文明禮儀的好時間，這個時候就要注意自己的行為和舉止了。我們都是學生，老師上課都是講普通話，那我們在學校，就必須要講文明用語，平時見面說“你好！”，對他人的幫助要說“謝謝”，還要微笑示人，這是最基本的禮儀。而且在學生守則里，這些也都是被要求學生要做的行為規范，我相信大家都是知道了，就是差去真正的做了。
我相信上述的文明用語大家都能夠做到，因為都很簡單，不要覺得難為情，一旦說出來，就會簡單很多了，離更文明的用語就更近了。文明的相處總是能夠給人帶去好感，要知道學校里就是一個世界，在這樣的`世界里，就要遵守它的規則，破壞它對自己是沒有好處的。生活中，我們也常見到那種不講文明的人，大家肯定都有一種感覺，就是不喜，而且可能還會討厭，所以推己及人，我們也要有文明，也要有禮儀風范，一個有禮儀的人，一定是受他人尊重和喜愛的。進入中學時代的我們，在對于文明和禮儀這兩方面，是必須要學的一個科目，是以后在社會上生存不可少的技能。沒有天生的文明人，都是要學的，現在我們學習就剛好，讓我們與文明禮儀同行，一起享受文明的世界，這一定是很美好的。
同學們，在我們不斷成長的過程中，文明賦予我們很多，可以讓我們與他人相處和諧，讓我們交到更多的朋友，有禮儀的人也是有休養的人，這是人生的必修課，所以讓文明和禮儀伴我們同行吧，一起走向更遠的道路。
謝謝大家，演講完畢。
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