小班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)（精選20篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編整理的小班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
小班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 1
x月x日晚上，我作為大二班張xx的家長(zhǎng)參加了沙灣鎮(zhèn)中心幼兒園20xx學(xué)年度第二學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，本次家長(zhǎng)會(huì)，園領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)帶了北京的教育專(zhuān)家張之謙老師為家長(zhǎng)們作了一次如何正確教育孩子的報(bào)告，張老師聲情并茂、深入淺出的講了很多家長(zhǎng)在平時(shí)教育中會(huì)走的誤區(qū)，同時(shí)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，張老師的報(bào)告引起大多數(shù)家長(zhǎng)的共鳴，從陣陣熱烈的掌聲中可以相信家長(zhǎng)們也收獲良多。隨后的班級(jí)會(huì)，大二班的周老師、陳老師、英姨也針對(duì)大二班的情況作了總結(jié)，也指出了大二班的`小朋友們還存在的不足，給家長(zhǎng)們提出了合理的建議，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我真的受益匪淺。
在平時(shí)的教育中，幼兒園的老師們非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，著重培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。大二班不少小朋友某月份就要上小學(xué)了，我們作為家長(zhǎng)更應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：定時(shí)睡覺(jué)，起床，作業(yè)要又快又好，自己把書(shū)包整理的整整齊齊等。
大二班這群可愛(ài)的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下，在幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。最后，衷心的感謝三位非常有愛(ài)心非常敬業(yè)的老師：周老師，陳老師，謝老師。
小班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 2
家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的。為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的健康安全保健教育，促進(jìn)幼兒園與家庭，教師和家長(zhǎng)之間的溝通。20xx年某月6號(hào)下午四點(diǎn)半我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，這次到班參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)全部到齊。我班大部分孩子都是新生，每位孩子剛?cè)雸@的表現(xiàn)都牽動(dòng)著每位家長(zhǎng)的心。孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的入園生活，有了怎樣的變化呢？新學(xué)期的開(kāi)始對(duì)寶寶們的發(fā)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢？哪些工作需要家長(zhǎng)和老師積極配合呢？針對(duì)以上問(wèn)題我班開(kāi)展了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。
本次活動(dòng)是以PPT的形式召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)概況、安全工作、班內(nèi)成員、園內(nèi)大型活動(dòng)以及一日生活中區(qū)角活動(dòng)等等。班況分析中使家長(zhǎng)們了解了每位幼兒入園后一星期各方面的生活學(xué)習(xí)情況和存在的不足。本次活動(dòng)的重點(diǎn)向家長(zhǎng)們介紹了本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，主題活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)目標(biāo)和主題活動(dòng)使家長(zhǎng)們意識(shí)到了家園配合的重要性。我用事例向家長(zhǎng)證明了幼兒園和家庭不僅行動(dòng)要一致，在向幼兒提要求的時(shí)候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發(fā)，在教育目的、過(guò)程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。許多家長(zhǎng)表示自己由于工作的繁忙忽視了對(duì)幼兒園工作的配合，以后一定努力。這次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的學(xué)習(xí)生活，有了更詳細(xì)、更全面的'認(rèn)識(shí)。因?yàn)槭切律议L(zhǎng)會(huì)，本次活動(dòng)到很晚才結(jié)束，會(huì)后有些家長(zhǎng)意猶未盡，遲遲不愿離去。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況有了較詳細(xì)的了解，對(duì)自己的孩子現(xiàn)階段需要加強(qiáng)教育的地方有了一定的指導(dǎo)方向。使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。雖然家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)展順利，但總覺(jué)得還有些事情沒(méi)說(shuō)透，沒(méi)說(shuō)完，我們將在今后的工作中通過(guò)多種方式進(jìn)一步的和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，溝通，達(dá)到教育的一貫性和一致性。
小班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 3
星期五，我專(zhuān)門(mén)向公司請(qǐng)了半天假，來(lái)參加女兒幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
我們先去了xxxx幼兒園的音樂(lè)大廳，聆聽(tīng)了xx老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。xx老師從獨(dú)生子女存在的問(wèn)題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過(guò)不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。xx老師通過(guò)理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長(zhǎng)們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問(wèn)題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的.。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過(guò)的一些親子課上可以感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開(kāi)，想表現(xiàn)自己但又沒(méi)有勇氣和信心站出來(lái)。原來(lái)我一直以為這是性格的原因，看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過(guò)于溺愛(ài)的緣故，平時(shí)很少?lài)?yán)厲大聲的批評(píng)過(guò)她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天xx老師講的獨(dú)生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌�，雖然偶爾接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室，但還一直沒(méi)走進(jìn)來(lái)仔細(xì)觀(guān)察過(guò)。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂(yōu)。班主任xx老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見(jiàn)過(guò)，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒(méi)有錯(cuò)。另外的xx老師和xx老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由�。我家孩子的原�?huà)是：“xx老師，xx老師也對(duì)我們可好了，我可喜歡她們了！”
xx老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣，特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。xx老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng)，就是家長(zhǎng)們提一些問(wèn)題，老師和家長(zhǎng)一起探討。其實(shí)家長(zhǎng)們很希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們?cè)谟變簣@在家里，存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，一舉多得！
小班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 4
20xxxx的九月，夾雜著孩子的興奮，家長(zhǎng)的期待，我家的展鴻和其他小朋友一樣在中心幼兒園開(kāi)始了新的里程！從跨進(jìn)幼兒園的第一步起，意味著他開(kāi)始成長(zhǎng)了！
十月，我第一次作為學(xué)生家長(zhǎng)參加了幼兒園組織的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，印象特別深刻，無(wú)論是會(huì)議的場(chǎng)地布置、流程安排、還是會(huì)議內(nèi)容，無(wú)不滲透著老師們的辛勤耕耘的汗水和對(duì)孩子們的愛(ài)！
在踏進(jìn)會(huì)場(chǎng)的第一個(gè)瞬間，鮮明的紅底黃字橫幅“如何讓每個(gè)孩子更加優(yōu)秀！”活現(xiàn)眼前。在李老師的親切帶領(lǐng)下，我在會(huì)場(chǎng)坐下了。司儀簡(jiǎn)明扼要地為我們做了會(huì)議內(nèi)容介紹：首先李園長(zhǎng)做工作匯報(bào)和新學(xué)年工作計(jì)劃，接著由羅園長(zhǎng)向我們講解“幼兒保教費(fèi)補(bǔ)助工作的.程序和要求”，最后聽(tīng)來(lái)自廣州的教育專(zhuān)家李東尚講座《如何讓每個(gè)孩子更加優(yōu)秀》。整場(chǎng)會(huì)議氣氛熱烈，園長(zhǎng)們的精彩演講，專(zhuān)家的互動(dòng)教育講座，都讓我獲益良多！
李園長(zhǎng)的工作匯報(bào)和新學(xué)年的工作計(jì)劃讓我初步了解了幼兒園的日常工作和孩子們的生活情況，事無(wú)巨細(xì)都體現(xiàn)了幼兒園對(duì)孩子們成長(zhǎng)無(wú)微不至的照顧。作為家長(zhǎng)，平常最關(guān)心的就是孩子能否吃飽穿暖，在幼兒園過(guò)得是否開(kāi)心，能否學(xué)到知識(shí)，而李園長(zhǎng)就細(xì)心的為我們講敘了幼兒園的工作，讓家長(zhǎng)們放下心頭大石。積極擴(kuò)寬教室，鋪上榻榻米，讓孩子們活動(dòng)空間更大；申請(qǐng)飯?zhí)酶脑欤尯⒆觽兊幕锸掣�；早上的早鍛煉，讓孩子們有更好的體魄最后還不忘細(xì)心的叮囑我們注意為孩子們添衣保暖。
而羅園長(zhǎng)對(duì)我們解析了幼兒保教費(fèi)補(bǔ)助工作的程序和要求，每一個(gè)細(xì)節(jié)，操作流程都認(rèn)真的做了解析，讓我體會(huì)到了政府對(duì)孩子們學(xué)前教育的重視。
最后李老師的講座讓會(huì)議掀起了高潮，李老師觀(guān)點(diǎn)獨(dú)到，深入淺出的講了很多家長(zhǎng)在平時(shí)教育中會(huì)走的誤區(qū)，同時(shí)，玩了生動(dòng)的游戲讓我們以孩子的角度思考，舉了很多成功例子讓我們借鑒學(xué)習(xí)。李老師還針對(duì)孩子的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法真切的談了一些建議和要求，博得陣陣熱烈的掌聲，讓我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間里收獲良多！
第一次的家長(zhǎng)會(huì)在期待中開(kāi)始，在掌聲中結(jié)束。我相信，這群可愛(ài)孩子們?cè)趫@長(zhǎng)、老師、保育員們的細(xì)心教導(dǎo)下，在幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔！
小班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 5
20xx年xx月xx日晚，本人以xx家長(zhǎng)的身份，參加了xx幼兒園本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。給本人的一個(gè)感覺(jué)就是：幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多——營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。作為幼兒的家長(zhǎng)，本人總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)為三個(gè)詞語(yǔ)：感謝、學(xué)習(xí)、期望。
與很多家長(zhǎng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開(kāi)的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì)，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。
當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”可以用園長(zhǎng)的“一望無(wú)際”、“人頭涌涌”來(lái)形容，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情，這不僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話(huà)，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎?這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情。
家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”xx老師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。x老師是幼兒教育的專(zhuān)家，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴，做好老師和小孩之間的`橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，達(dá)到家園共建的目標(biāo)。聽(tīng)取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門(mén)，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小x班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺(tái)上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況，指出了孩子在園里存在的問(wèn)題，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望。聽(tīng)著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長(zhǎng)們心里踏實(shí)，面露笑容。
本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)小孩在xx幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿(mǎn)信心的!
小班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 6
我們小時(shí)候起印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的，最多也就通報(bào)加征求意見(jiàn)式，這次我參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)，不僅僅構(gòu)成創(chuàng)意別出心裁，意義更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下：
一、會(huì)場(chǎng)由課桌式布置成圓形，便于大家認(rèn)識(shí)和交流
說(shuō)實(shí)話(huà)孩子們同班一年半了，我也算進(jìn)取的家長(zhǎng)分子，但有過(guò)半的家長(zhǎng)仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸寶媽?zhuān)@次都看得見(jiàn)面孔便于對(duì)號(hào)！家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝黄鸲嗤嫠＃谛Ｒ哺谇⒘耍?/p>
二、開(kāi)場(chǎng)的暖場(chǎng)舞，更像一場(chǎng)聚會(huì)，簡(jiǎn)便活潑的氛圍，樂(lè)在其中，大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了！
三、車(chē)輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲
特別像拓展訓(xùn)練時(shí)的團(tuán)隊(duì)做戰(zhàn)，這是本次家長(zhǎng)會(huì)我點(diǎn)贊最多的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們隨機(jī)組成一組競(jìng)賽，這考驗(yàn)大家的組織本事和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，問(wèn)題擺在組員面前，如何在有限的`時(shí)間里相互信任達(dá)成共識(shí)并動(dòng)手配合共同解決問(wèn)題才能勝利！這正是我們要給孩子樹(shù)立的榜樣，回來(lái)給孩子講述并演習(xí)很開(kāi)心
四、澎湃的心境下通報(bào)配合學(xué)生工作更順理成章了！
在此，特別感激辛勤付出的教師們，從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個(gè)充滿(mǎn)活力富有創(chuàng)意的團(tuán)體中讓我感到驕傲，在最終我呼吁大家，學(xué)校生活是孩。
五、生活的一部分
辛勤的園丁如此，家長(zhǎng)怎樣能落下呢？學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來(lái)必將完美！
小班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 7
今天參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，很高興也很激動(dòng)。許園長(zhǎng)和王老師不辭辛苦地跟我們進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)4個(gè)小時(shí)的交流，對(duì)初為人父的我啟發(fā)很大，也讓我對(duì)自己原來(lái)在育兒方面的不恰當(dāng)行為有了反思。
由于這是我們家庭的第一個(gè)孩子，他就成為了全家關(guān)注的焦點(diǎn)，這樣一來(lái)，育兒過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。家里人會(huì)因?yàn)檫^(guò)于寵溺孩子，代他完成許多的事情；有時(shí)期望過(guò)高，沒(méi)有想到孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏，不是嫌棄孩子慢就是怕孩子做不好；長(zhǎng)此以往，會(huì)導(dǎo)致孩子發(fā)展出現(xiàn)問(wèn)題，誠(chéng)如許園長(zhǎng)說(shuō)的，放手讓孩子去做，即使知道孩子會(huì)出錯(cuò)，孩子會(huì)受傷，孩子自己實(shí)踐得出的經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)讓孩子印象深刻。
由于孩子還沒(méi)有上學(xué)，我一直只是重視文化教育，平時(shí)教育孩子也會(huì)教一些古詩(shī)詞，三字經(jīng)之類(lèi)的古典文化，教育方式總是口頭背誦，并未像許園長(zhǎng)今天講的那樣，根據(jù)實(shí)際情境實(shí)際發(fā)生的事情來(lái)表達(dá)。確實(shí)應(yīng)該在生活中多結(jié)合實(shí)際讓孩子學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的'學(xué)習(xí)興趣�，F(xiàn)在我覺(jué)得教育孩子不僅僅是文化方面的，必須是先成人后成才，成人這個(gè)過(guò)程并不是僅僅是說(shuō)一說(shuō)孩子，你今后要成為什么樣的人，而是要言傳身教，“昔孟母，擇鄰處；子不學(xué)，斷機(jī)杼”，即使我們不能像孟母一樣，我們也要給孩子樹(shù)立好的榜樣，要求孩子以后是什么樣的人，我現(xiàn)在就應(yīng)該先做個(gè)表率，成為怎樣的人。
以前我以為孩子去上幼兒園只是快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)自己童年的一個(gè)階段，只要孩子在幼兒園快樂(lè)就可以了，不要求孩子學(xué)會(huì)很多知識(shí)�，F(xiàn)在我覺(jué)得孩子去幼兒園并不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，孩子去學(xué)習(xí)的是各種各樣的技能，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、社會(huì)觀(guān)。以前只是覺(jué)得只有上小學(xué)之后才需要配合老師，配合幼兒園完成孩子的教育，現(xiàn)在覺(jué)得必須要從一開(kāi)始就參與到孩子的教育中來(lái)，在幼兒園階段就參與到孩子的身心教育中來(lái)，多跟老師溝通交流，多去了解孩子在幼兒園的一點(diǎn)一滴，了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，慢慢參與孩子成長(zhǎng)的全過(guò)程，做到不失位。
最后，希望能與老師和各位家長(zhǎng)一同，做好咱們這個(gè)小團(tuán)體孩子的教育，讓孩子既快樂(lè)又健康的成長(zhǎng)，以后可以讓孩子有個(gè)美好的童年回憶，讓孩子快樂(lè)的開(kāi)始求學(xué)之路。
小班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 8
今天去參加咱們幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)，受益匪淺，看到這么多家長(zhǎng)的心得，也感同身受，我也談一點(diǎn)我們的感受。初為人父人母，與很多家長(zhǎng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的成長(zhǎng)和教育的問(wèn)題，今天聽(tīng)許園長(zhǎng)與王老師近四個(gè)小時(shí)專(zhuān)業(yè)又負(fù)有責(zé)任的講解，使我感覺(jué)到來(lái)到實(shí)驗(yàn)幼兒園是最正確的選擇。
許園長(zhǎng)通過(guò)十個(gè)問(wèn)題講解了幼兒園的辦學(xué)理念、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系、幼兒園的'知識(shí)領(lǐng)域等等多方面的內(nèi)容，內(nèi)容豐富，很多方面是我們平時(shí)很少了解的，內(nèi)容與實(shí)際案例結(jié)合能使我們很好的理解。王老師講解了孩子在幼兒園可能遇到的問(wèn)題和注意事項(xiàng)。的確對(duì)于我們來(lái)說(shuō)從孩子出生的喜悅到孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到問(wèn)題的不知所措。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使我了解到，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開(kāi)的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。培養(yǎng)孩子要德智體美勞全面發(fā)展，德字為先，要先成人后成才，培養(yǎng)孩子正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
在幼兒園遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)理解和包容，多和老師溝通。其實(shí)在日常生活中，不僅孩子，我們也會(huì)有這樣那樣的不良習(xí)慣，我們父母也需要不斷成長(zhǎng)，像許園長(zhǎng)說(shuō)的幼兒園、孩子和家長(zhǎng)是一家人，我們要共同努力，才能讓孩子健康成長(zhǎng)。
小班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 9
要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了！匆匆地吃完晚飯，急急地趕往xx幼兒園中三班的臨時(shí)教室，發(fā)現(xiàn)其他小朋友的爸爸媽媽們?cè)缫训搅�，正在熱烈地互相談�(wù)撝亍０醾�(gè)小凳子，我也趕緊乖乖地坐下來(lái)。
一會(huì)兒，周老師宣布家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了。大家立刻安靜下來(lái)，仰著頭聽(tīng)周老師講話(huà)，一個(gè)個(gè)都是認(rèn)真的好學(xué)生。周老師向大家介紹了xx幼兒園的辦學(xué)理念、教學(xué)特色、以及中三班本學(xué)期的計(jì)劃安排等等，家長(zhǎng)們很認(rèn)真地在筆記本上記著。隨后，曹老師又向大家詳細(xì)介紹了每個(gè)小朋友的情況，尤其當(dāng)曹老師提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好，取得了較大的進(jìn)步，哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí)，大家聽(tīng)得更認(rèn)真了，不時(shí)地發(fā)出會(huì)心的笑聲。進(jìn)入中班后，隨著班級(jí)活動(dòng)的多次開(kāi)展以及家長(zhǎng)們的積極參與，大家對(duì)中三班的小朋友也基本上認(rèn)識(shí)了，對(duì)每個(gè)小朋友不同的性格特點(diǎn)也有所了解，所以當(dāng)老師介紹到小朋友平時(shí)的表現(xiàn)、取得的進(jìn)步時(shí)，大家就仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋，或活潑或害羞，或調(diào)皮或安靜，但都是那樣的可愛(ài)無(wú)比！
隨后，陸阿姨向大家介紹了小朋友平時(shí)生活方面的表現(xiàn)，既有表?yè)P(yáng)也有批評(píng)。當(dāng)聽(tīng)到陸阿姨說(shuō)小朋友們都很能干，被子都是自己疊的，大家看到旁邊排得整整齊齊的小床和小床上疊得整整齊齊的被子，都為寶貝們驕傲！陸阿姨又點(diǎn)了幾個(gè)小朋友的名字，夸他們吃飯又乖又快，有不少家長(zhǎng)驚訝地表示原來(lái)自己家的寶寶做得這么好，真是小看了小朋友們的自理能力了。當(dāng)然，陸阿姨也委婉地說(shuō)了幾個(gè)愛(ài)遲到的小朋友、吃飯慢的小朋友，呵呵，我們做家長(zhǎng)的也有責(zé)任呀，要在這方面好好加油改進(jìn)呀。
接下去，姜周昕媽媽作為家委會(huì)的代表向大家介紹了家園共建的內(nèi)容，并介紹了她負(fù)責(zé)的班級(jí)網(wǎng)站維護(hù)、上傳活動(dòng)照片和發(fā)展壯大中三班QQ群相關(guān)事情。王子涵媽媽向周老師提交了精心制作的小主人活動(dòng)書(shū)，受到了表?yè)P(yáng)，我心里也美滋滋的，哈哈，想起孫靖翔和王子涵聯(lián)手做小主持人，一起過(guò)了個(gè)好玩又特別的圣誕節(jié)。
之后，家長(zhǎng)們分成若干小組，對(duì)家園互建的幾個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了熱烈地討論。不知不覺(jué)兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，家長(zhǎng)會(huì)在大家的掌聲中和笑聲中結(jié)束了。最后，家長(zhǎng)們參觀(guān)了中三班新裝修的教室，教室已經(jīng)布置完畢，煥然一新；整個(gè)教室打通后空間變大了，分成幾個(gè)主題區(qū)域，相信小朋友們一定會(huì)非常喜歡非常開(kāi)心，怪不得孫靖翔總是向周老師追問(wèn)什么時(shí)候搬回去呀？
家長(zhǎng)會(huì)是溝通老師和家長(zhǎng)的橋梁。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們不僅理解了老師們的辛勤工作，也了解到最最關(guān)心的.寶貝們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，進(jìn)步或不足的地方，便于及時(shí)地調(diào)整家庭的教育方式方法，以和幼兒園的教育配合起來(lái)；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長(zhǎng)，也向家長(zhǎng)們提出了希望和要求�？傊蠹业哪康闹挥幸粋�(gè)：讓寶貝們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
我對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)體會(huì)最深的地方是，xx幼兒園的幼兒教育真正地貫徹著她的辦學(xué)理念：人盡其能，整合育人，樂(lè)于生活，自主同樂(lè)！一次家長(zhǎng)會(huì)雖只是兩三個(gè)小時(shí)，但更多的溝通卻是每天都在進(jìn)行著，家長(zhǎng)和老師之間的溝通沒(méi)有障礙，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間更是互通互助，大家互相討論孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，積極地組織各項(xiàng)課外活動(dòng)。校園里，孩子們?cè)诶蠋煛⒁痰年P(guān)心愛(ài)護(hù)下開(kāi)心快樂(lè)、親密無(wú)間；校園外，家長(zhǎng)們也因?yàn)閷氊悅兟?lián)系緊密，成了好朋友。其中最值得表?yè)P(yáng)的一是曹老師的飛信，幼兒園有什么活動(dòng)、通知，曹老師總是詳詳細(xì)細(xì)地通知我們，包括一些小事情都不厭其煩，如周五提醒我們將寶貝的被子拿回家，這雖是小細(xì)節(jié)，卻讓人感動(dòng)在心。二是我們中三班的QQ群，我覺(jué)得這真是天才的杰作！自從有了QQ群，大家好像每天都在見(jiàn)面，每天都一起見(jiàn)證著寶貝們的成長(zhǎng)，小事大事，上QQ群里一問(wèn)總有人積極熱心的回答，我要為我們中三班的家長(zhǎng)們大聲喝彩！媽媽們普遍是日?qǐng)觯职謧儎t是夜場(chǎng)的主力，哈哈，熱鬧非凡哦！三是我們中三班的小主人活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，每一次都是驚喜，既鍛煉了當(dāng)小主人的小朋友，也給參加的小朋友和家長(zhǎng)們帶來(lái)了歡樂(lè)，拉近了大家的距離，大朋友小朋友們變得更親密了。
我愛(ài)這樣親密的氛圍，熱烈的感覺(jué)，每位老師、家長(zhǎng)都投入到這個(gè)大集體里，寶貝們?cè)谶@么多的愛(ài)的包圍下，茁壯成長(zhǎng)！
小班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 10
我本應(yīng)該參加貴園今天召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，但因有事在外地，不得已只能讓孩子的爺爺去參加�；丶液螅⒆拥臓敔斚蛭以敿�(xì)的介紹了家長(zhǎng)會(huì)的情況，并表示他自己深受教育和啟發(fā)。
孩子的爺爺向我講述了園長(zhǎng)所說(shuō)的'十個(gè)問(wèn)題和其他兩位老師講述的有關(guān)孩子在幼兒園可能發(fā)生的意外和怎樣盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
通過(guò)孩子爺爺?shù)闹v述，我深切的感到貴園不愧為正規(guī)的幼兒園，園方為孩子的健康成長(zhǎng)，真是想的周到，貴園的辦園教育理念真是好。
我在此表示：
1.我一定配合老師盡力做好家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)，從思想、品德、行為上做好孩子的榜樣，讓她養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)、友善、尊敬師長(zhǎng)。
2.在這里表態(tài)，像其他家長(zhǎng)所說(shuō)，我也認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)首先是成人，其次才是成才。只要孩子今后成為一個(gè)正直、善良、有道德、有愛(ài)心、懂禮貌的人就算是教育成功。
3.我一定會(huì)和園方妥善交流，決不會(huì)做以己為中心、蠻不講理的事情。
在這里再次向各位老師表示感謝，讓我們共同努力為祖國(guó)培養(yǎng)好下一代。
小班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 11
3月29日，我班召開(kāi)了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，有27名幼兒的家長(zhǎng)參加了此次會(huì)議，這些家長(zhǎng)除了父母成員，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會(huì)議，可以看出家長(zhǎng)對(duì)這次會(huì)議的重視程度。會(huì)議時(shí)間還沒(méi)到，大家都來(lái)了。
今天我們家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的主題就是談小班幼兒的自理能力，一開(kāi)始，我首先談了我班幼兒的自理能力的現(xiàn)狀，小朋友之間的差距，然后請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己孩子的狀況進(jìn)行討論。從幼兒自理能力包括哪些？哪些是小朋友現(xiàn)階段能掌握的，哪些有一定的難度？幼兒自理
能力的發(fā)展對(duì)孩子成長(zhǎng)有什么好處?對(duì)幼兒的整體發(fā)展又有什么影響？等等。家長(zhǎng)積極討論，紛紛發(fā)表了自己的意見(jiàn)和想法。呂遠(yuǎn)爸爸和潘鵬宇媽媽分別在會(huì)上作了精彩發(fā)言，他們從自己孩子特點(diǎn)出發(fā)，談了自己是怎樣要求孩子的，發(fā)言得到了家長(zhǎng)的陣陣掌聲。
通過(guò)活動(dòng)，家長(zhǎng)們知道了培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的最佳時(shí)期就是小班階段，同時(shí)也是幼兒生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。從兒童心理發(fā)展規(guī)律看，年齡越小越單純，可塑性越強(qiáng)，越容易接受各種影響和教育，此時(shí)培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力及習(xí)慣越易成功。明確了培養(yǎng)孩子自理能力對(duì)孩子成長(zhǎng)與發(fā)展的重要性，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀(guān)念和行為，也進(jìn)一步地將以家長(zhǎng)會(huì)方式進(jìn)一步促進(jìn)家園合作。
總之，這次活動(dòng)成功地促進(jìn)了家園之間的聯(lián)系和溝通，通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，我們對(duì)孩子及其生活的環(huán)境，其家長(zhǎng)的教育觀(guān)點(diǎn)有了更多的了解；家長(zhǎng)通過(guò)家庭教育經(jīng)驗(yàn)的.交流，了解了幼兒間家長(zhǎng)的教養(yǎng)情況和對(duì)家園合作的要求，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出： 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。 可見(jiàn)，幼兒園教育要特別重視家庭教育的指導(dǎo)，家庭教育資源的挖掘，以促進(jìn)家園的互動(dòng)。在今后的工作中，我們要更積極地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，幫助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀(guān)念，提高家教水平，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。
小班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 12
昨晚，參加了xx幼兒園xx班的家長(zhǎng)會(huì)，真的感受頗深，受益匪淺。特別是在xx老師精心準(zhǔn)備的媒體演示和詳細(xì)的解說(shuō)中，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的任重而道遠(yuǎn)。
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)注無(wú)非是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，特別在獨(dú)生子女時(shí)代，“奶奶代”和“媽媽代”圍著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻忽視了孩子自身能力的發(fā)展。聽(tīng)了xx老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)，從點(diǎn)滴開(kāi)始的，小到擰開(kāi)水籠頭洗手、穿脫衣物、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等，都是需要父母耐心的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效的。
xx老師還強(qiáng)調(diào)，在教育中，家長(zhǎng)不能刻意去教育孩子，而應(yīng)做到隨機(jī)教育。對(duì)這句話(huà)，我也深有體會(huì)，俗話(huà)說(shuō)：強(qiáng)扭的瓜不甜，有時(shí)有意識(shí)地在生活中的點(diǎn)滴滲透教育起到的效果可能更大。
另外，父母還需對(duì)孩子的成長(zhǎng)、點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)關(guān)注和鼓勵(lì)�！昂煤⒆邮强涑鰜�(lái)的�！边@句話(huà)一點(diǎn)都不假�！百p識(shí)教育”在教育孩子中也是舉足輕重的。就像xx老師說(shuō)的.，當(dāng)孩子第一天哪怕是把衣服反穿了，也不要去責(zé)怪他，而應(yīng)以贊賞的眼光去看他，須知這是孩子邁出成功的第一步，在以后的第二天、第三天……你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子在穿脫衣物上的灑脫自如的。
以上幾點(diǎn)是我的一些點(diǎn)滴感受，真的謝謝家長(zhǎng)會(huì)，謝謝xx班的老師們，也祝愿我們的孩子在xx班茁壯成長(zhǎng)！
小班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 13
參加完小班家長(zhǎng)會(huì)后，我內(nèi)心感慨頗多，對(duì)孩子在幼兒園的教育和成長(zhǎng)有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。
家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻體會(huì)到家園共育的重要性。幼兒園老師詳細(xì)介紹了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置以及培養(yǎng)目標(biāo)，我了解到孩子們不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的認(rèn)知知識(shí)，更要在游戲和日常活動(dòng)中培養(yǎng)社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和良好的生活習(xí)慣。這使我意識(shí)到，家庭教育不能僅僅局限于對(duì)孩子知識(shí)的傳授，更要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。例如，在日常生活中，我可以多與孩子進(jìn)行互動(dòng)交流，鼓勵(lì)他表達(dá)自己的想法和感受，陪他一起玩拼圖、搭積木等游戲，鍛煉他的小手肌肉和思維能力，同時(shí)引導(dǎo)他學(xué)會(huì)分享、合作和遵守規(guī)則。只有家園雙方密切配合，目標(biāo)一致，才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)全面發(fā)展的良好環(huán)境。
老師在會(huì)上分享的關(guān)于幼兒心理特點(diǎn)和教育方法的內(nèi)容也讓我受益匪淺。小班的孩子正處于自我意識(shí)萌發(fā)的階段，他們開(kāi)始有了自己的`想法和主見(jiàn)，但情緒控制能力較弱，容易出現(xiàn)哭鬧、發(fā)脾氣等情況。以前面對(duì)孩子的這些問(wèn)題，我常常感到困惑和無(wú)奈，不知道如何正確引導(dǎo)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我學(xué)到了很多實(shí)用的方法，如當(dāng)孩子情緒激動(dòng)時(shí)，先給予他足夠的理解和安慰，讓他感受到被尊重和關(guān)愛(ài)，等他情緒穩(wěn)定后，再與他耐心溝通，幫助他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并學(xué)會(huì)正確的表達(dá)方式。我明白了要用孩子能夠理解的方式去教育他，尊重他的個(gè)性發(fā)展，不能過(guò)于強(qiáng)硬或溺愛(ài)。
此外，通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的性格和發(fā)展節(jié)奏。這讓我不再盲目地與其他孩子進(jìn)行比較，而是更加關(guān)注自己孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)。我會(huì)更加耐心地陪伴他，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也幫助他克服不足，逐步提升自己的能力。
這次小班家長(zhǎng)會(huì)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，為我在孩子的教育道路上點(diǎn)亮了一盞明燈。我將積極與幼兒園老師保持溝通與合作，努力為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，讓他在充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
小班家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 14
參加小班家長(zhǎng)會(huì)，猶如開(kāi)啟了一扇深入了解孩子幼兒園生活與學(xué)習(xí)的大門(mén)，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，也引發(fā)了我對(duì)家庭教育的諸多反思。
會(huì)上，老師展示了孩子們?cè)趫@的日�；顒�(dòng)照片和視頻，看到孩子在幼兒園里開(kāi)心地玩耍、認(rèn)真地學(xué)習(xí)、積極地參與各種活動(dòng)，我心中的擔(dān)憂(yōu)和疑慮頓時(shí)消散了許多。原來(lái)，孩子在我看不到的地方正在經(jīng)歷著如此豐富多彩的生活，他在逐漸適應(yīng)集體生活，學(xué)會(huì)與小伙伴們相處，這對(duì)他的社會(huì)性發(fā)展有著極為重要的意義。這也讓我意識(shí)到，應(yīng)該給予孩子更多的`信任和放手的機(jī)會(huì)，讓他能夠在幼兒園這個(gè)小社會(huì)中自由探索、勇敢嘗試。
在教育理念的分享環(huán)節(jié)，老師強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和自理能力的重要性。小班是孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，如自己穿衣、吃飯、洗手、整理玩具等。回想起在家中，我常常因?yàn)閾?dān)心孩子做不好或者為了節(jié)省時(shí)間而包辦代替，這其實(shí)是剝奪了孩子鍛煉自己的機(jī)會(huì)。今后，我要改變自己的教育方式，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手，從簡(jiǎn)單的事情做起，逐步培養(yǎng)他的自理能力。即使他做得不夠好，我也要給予他足夠的耐心和鼓勵(lì)，讓他在不斷的實(shí)踐中成長(zhǎng)和進(jìn)步。
關(guān)于閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，老師也提出了很多寶貴的建議。閱讀對(duì)于孩子的語(yǔ)言發(fā)展、想象力和認(rèn)知能力的提升有著不可估量的作用。我決定每天抽出一定的時(shí)間與孩子一起閱讀繪本，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和精美的圖畫(huà)吸引他的注意力，引導(dǎo)他觀(guān)察、思考、提問(wèn)，培養(yǎng)他對(duì)閱讀的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，我也會(huì)為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、舒適的閱讀環(huán)境，讓閱讀成為他生活中不可或缺的一部分。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我還認(rèn)識(shí)到了與其他家長(zhǎng)建立良好溝通與合作關(guān)系的重要性。家長(zhǎng)們分享了各自的育兒經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我從中受到了很多啟發(fā)。我們可以互相學(xué)習(xí)、互相支持，共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)氛圍。
這次小班家長(zhǎng)會(huì)為我提供了一個(gè)全面了解幼兒園教育和孩子在園情況的平臺(tái)，也讓我明確了家庭教育的方向和重點(diǎn)。我將把所學(xué)所悟運(yùn)用到實(shí)際生活中，與孩子一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
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小班家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我久久不能平靜，深感自己在孩子教育方面肩負(fù)的責(zé)任重大，同時(shí)也對(duì)幼兒園的教育工作充滿(mǎn)了敬意和感激。
家長(zhǎng)會(huì)中，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)幼兒教育理念的闡述讓我耳目一新。他們強(qiáng)調(diào)尊重孩子的個(gè)性差異，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，都有自己的發(fā)展節(jié)奏和特點(diǎn)。這讓我反思自己以往的教育方式，是否過(guò)于追求孩子與他人的同步，而忽視了他自身的優(yōu)勢(shì)和潛力。我意識(shí)到，應(yīng)該更加用心地去觀(guān)察和了解孩子，發(fā)現(xiàn)他的興趣愛(ài)好和天賦所在，為他提供個(gè)性化的教育支持，而不是用統(tǒng)一的.標(biāo)準(zhǔn)去衡量他。例如，我的孩子對(duì)繪畫(huà)表現(xiàn)出濃厚的興趣，我可以為他提供更多的繪畫(huà)工具和材料，鼓勵(lì)他自由創(chuàng)作，帶他去參觀(guān)畫(huà)展，拓寬他的藝術(shù)視野。
在教學(xué)成果展示環(huán)節(jié)，看到孩子們?cè)诙潭處讉�(gè)月內(nèi)取得的進(jìn)步，我由衷地感到高興。他們學(xué)會(huì)了許多兒歌、故事，能夠簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的想法，還掌握了一些基本的生活技能。這離不開(kāi)老師們的辛勤付出和悉心教導(dǎo)。老師介紹了他們采用的游戲化教學(xué)方法，通過(guò)各種有趣的游戲讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉能力。這讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)不一定是枯燥乏味的，只要方法得當(dāng)，孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。我在家中也可以借鑒這種游戲化的方式，將教育融入到日常的游戲活動(dòng)中，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩。
安全問(wèn)題是家長(zhǎng)會(huì)上重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。幼兒園制定了完善的安全管理制度，從入園晨檢到離園交接，每一個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格把控，確保孩子們的安全。同時(shí)，老師還對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了安全教育，提醒我們?cè)诩抑幸惨⒁夂⒆拥陌踩绶乐褂|電、溺水、誤食等。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，孩子的安全是重中之重，無(wú)論是在幼兒園還是在家里，都不能有絲毫的松懈。我會(huì)積極配合幼兒園的安全工作，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，提高他的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
這次小班家長(zhǎng)會(huì)讓我對(duì)孩子的教育有了更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)。我將與幼兒園攜手共進(jìn)，為孩子的健康成長(zhǎng)努力拼搏，讓他在充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的環(huán)境中度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的童年。
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參加此次小班家長(zhǎng)會(huì)，我如同經(jīng)歷了一次教育思想的洗禮，對(duì)孩子在幼兒園的教育以及家庭與幼兒園的協(xié)作有了全新的感悟與體會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)伊始，老師們對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)的深入剖析讓我對(duì)孩子的行為表現(xiàn)有了更科學(xué)的認(rèn)識(shí)。小班孩子正處于從家庭到集體生活的過(guò)渡階段，他們的分離焦慮、情緒波動(dòng)以及對(duì)規(guī)則的初步認(rèn)知都具有鮮明的階段性特征。了解這些特點(diǎn)后，我不再對(duì)孩子偶爾的哭鬧和不配合感到焦慮和無(wú)助，而是能夠以更平和、耐心的心態(tài)去引導(dǎo)他適應(yīng)幼兒園生活。例如，當(dāng)孩子因?yàn)椴幌肱c我分離而哭鬧時(shí)，我會(huì)用溫柔的語(yǔ)言安慰他，告訴他幼兒園里有很多有趣的事情等著他去發(fā)現(xiàn)，并且我會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接他回家，讓他逐漸建立起安全感和信任感。
在教育教學(xué)方面，老師詳細(xì)介紹了幼兒園的課程體系和教學(xué)活動(dòng)安排。豐富多樣的課程內(nèi)容，包括語(yǔ)言、藝術(shù)、健康、科學(xué)、社會(huì)等五大領(lǐng)域的'教學(xué)活動(dòng)，以及特色的手工、音樂(lè)、體育游戲等，讓我看到了孩子在幼兒園全面發(fā)展的廣闊空間。老師強(qiáng)調(diào)通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，培養(yǎng)他們的觀(guān)察力、思維力和創(chuàng)造力。這使我深受啟發(fā)，意識(shí)到家庭教育也應(yīng)注重趣味性和實(shí)踐性。我可以在日常生活中設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單有趣的小實(shí)驗(yàn)、小游戲，如用白醋和小蘇打制作“火山爆發(fā)”的實(shí)驗(yàn)，讓孩子在親身體驗(yàn)中感受科學(xué)的神奇；和孩子一起玩角色扮演游戲，模擬超市購(gòu)物、醫(yī)院看病等場(chǎng)景，幫助他了解社會(huì)生活常識(shí)。
家園溝通與合作的重要性在家長(zhǎng)會(huì)上被反復(fù)提及。老師分享了許多家園共育的成功案例，讓我明白家長(zhǎng)與老師之間及時(shí)、有效的溝通是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我決定今后更加積極主動(dòng)地與老師交流孩子在家園的表現(xiàn)，認(rèn)真聽(tīng)取老師的建議和反饋，共同制定適合孩子的教育計(jì)劃。同時(shí)，我也會(huì)積極參與幼兒園組織的親子活動(dòng)、家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)等，加強(qiáng)與其他家長(zhǎng)的聯(lián)系與互動(dòng)，為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、積極的成長(zhǎng)環(huán)境。
這次小班家長(zhǎng)會(huì)為我打開(kāi)了一扇了解孩子幼兒園教育的窗戶(hù)，也為我指明了家庭教育的方向。我將以此次家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教育方法，與幼兒園緊密配合，陪伴孩子茁壯成長(zhǎng)，共同迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
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我本應(yīng)該參加貴園今天召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，但因有事在外地，不得已只能讓孩子的爺爺去參加。回家后，孩子的爺爺向我詳細(xì)的介紹了家長(zhǎng)會(huì)的情況，并表示他自己深受教育和啟發(fā)。
孩子的`爺爺向我講述了園長(zhǎng)所說(shuō)的十個(gè)問(wèn)題和其他兩位老師講述的有關(guān)孩子在幼兒園可能發(fā)生的意外和怎樣盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
通過(guò)孩子爺爺?shù)闹v述，我深切的感到貴園不愧為正規(guī)的幼兒園，園方為孩子的健康成長(zhǎng)，真是想的周到，貴園的辦園教育理念真是好。
我在此表示：
1.我一定配合老師盡力做好家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)，從思想、品德、行為上做好孩子的榜樣，讓她養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)、友善、尊敬師長(zhǎng)。
2.在這里表態(tài)，像其他家長(zhǎng)所說(shuō)，我也認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)首先是成人，其次才是成才。只要孩子今后成為一個(gè)正直、善良、有道德、有愛(ài)心、懂禮貌的人就算是教育成功。
3.我一定會(huì)和園方妥善交流，決不會(huì)做以己為中心、蠻不講理的事情。
在這里再次向各位老師表示感謝，讓我們共同努力為祖國(guó)培養(yǎng)好下一代。
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在參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)之后，我對(duì)幼兒園的教育理念和教學(xué)管理有了更深入的了解。我認(rèn)為幼兒園的.教育模式非常適合孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展，其注重孩子的興趣和個(gè)性發(fā)展，注重情感教育和個(gè)別輔導(dǎo)，使得孩子們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。
然而，在實(shí)際教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題。比如，幼兒園的師資力量需要進(jìn)一步加強(qiáng)，教師們需要更加專(zhuān)業(yè)和熱情，能夠更多地關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。另外，家長(zhǎng)們也需要更多地關(guān)注孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，積極配合幼兒園的工作。
我對(duì)幼兒園的教育模式和教學(xué)管理非常認(rèn)同，希望幼兒園能夠不斷改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量，為每個(gè)孩子提供更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
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在參加幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)之后，我對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師們非常關(guān)注孩子的情感教育和個(gè)性發(fā)展，孩子們學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)也非常良好。
然而，我也發(fā)現(xiàn)在實(shí)際教學(xué)中還存在一些問(wèn)題。比如，有時(shí)候老師可能會(huì)忽略一些孩子的個(gè)別情況，以及孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中的.自主性和創(chuàng)造性可能有所不足。我認(rèn)為幼兒園需要更加注重每個(gè)孩子的個(gè)別差異，讓每個(gè)孩子都能夠盡可能地發(fā)揮自己的潛力。
另外，家長(zhǎng)們也需要更加關(guān)注孩子的情況，積極配合幼兒園的工作，與老師們溝通交流，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
我希望幼兒園能夠不斷改進(jìn)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)孩子都能夠得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，希望家長(zhǎng)們也能夠積極參與，配合幼兒園的工作，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)覺(jué)了他們共同的一個(gè)最大問(wèn)題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次支配的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過(guò)的一些親子課上可以感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開(kāi)，想表現(xiàn)自己但又沒(méi)有士氣和信念站出來(lái)。原來(lái)我始終以為這是性格的緣由，看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平常的教育也有很大關(guān)系，由于她在家時(shí)很活潑好動(dòng)，頑皮的不行，或許是我過(guò)于溺愛(ài)的原因，平常很少?lài)?yán)峻大聲的批判過(guò)她，更別提打她了。所以女兒就特殊脆弱，也就是今日xx老師講的獨(dú)生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體方法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌遥m然間或接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室，但還始終沒(méi)走進(jìn)來(lái)認(rèn)真觀(guān)看過(guò)。教室寬敞光明，桌椅都很潔凈，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂(yōu)。班主任xx老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見(jiàn)過(guò)，一看她就是位性格溫純，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的推斷沒(méi)有錯(cuò)。另外的xx老師和xx老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，由于工作的緣由我一般接送孩子少。我家孩子的原話(huà)是：“xx老師，xx老師也對(duì)我們可好了，我可寵愛(ài)她們了！”
xx老師講道下周三要進(jìn)行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活狀況。信任很多家長(zhǎng)跟我一樣，特殊想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的'，是如何學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)做玩耍小班家長(zhǎng)會(huì)的，是不是跟在家里一樣頑皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。xx老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平常表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還愛(ài)護(hù)的創(chuàng)建了小一班群……估量是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有支配家長(zhǎng)與老師互動(dòng)，就是家長(zhǎng)們提一些問(wèn)題，老師和家長(zhǎng)一起探討。其實(shí)家長(zhǎng)們很期望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們?cè)谟變簣@在家里，存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，一舉多得！
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