檢驗培訓的心得體會（通用13篇）

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編整理的檢驗培訓的心得體會（通用13篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　檢驗培訓的心得體會 篇1

　　通過一周的管理體系培訓，受益非淺。深深感到自己在學習、理解質量管理標準方面的差距;參加這樣的培訓很有必要，作為一種中層干部，不但要對質量體系文件學以致用，更重要的是帶領部門貫徹執行。下面是自己的學習認識，并結合工作也談一點自己的看法。

　　質量是成功的伙伴，貫標是質量的保障。如今，貫徹標準已被眾多企業所看重，成為企業證明自己產品質量、工作質量的一種護照。有專家認為，貫標為廣大企業完善管理、提高產品和服務質量提供了科學指南，同時為企業走向市場找到了共同語言。隨著市場化進程的不斷深入，各行各業將加快推進國際標準化進程，貫標變得更加迫切。毋庸置疑，貫標不是萬金油，不能包治百病，但通過貫標，增強了企業全體員工的質量意識與管理意識，明確了各項管理的職責和工作的程序，促使企業的管理工作由人治轉向法治，真正做到了凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有據可查、凡事有人監督，實現了以預防為主規范了企業的作業程序，明確了各部門和全體員工的職責和權限，預防并控制了不合格項的發生，降低了企業質量管理成本。通過定期組織質量檢查、質量審核活動，能夠及時發現和找出經營管理活動、服務質量方面存在的問題和薄弱環節，并進行有效糾正，從而提高了企業整體經營管理水平和質量監控能力，為企業實施全面的科學管理奠定了基礎;也貫徹了以人為本的原則，全面提高了員工的業務技能和綜合素質，為企業長遠發展打下了堅實的基礎;并圍繞讓客戶滿意及時認真地處理客戶投訴或意見，不斷滿足客戶需求與期望，贏得客戶信任，提高客戶滿意度，提升企業的社會形象和市場競爭力。

　　咱們公司已經貫標三年了，這三年來我們雖然做了大量工作，正如趙總在培訓動員時講的：“在抓基礎工作上做的不細、不實、不嚴，與先進企業比，與時代要求比，我們的差距還很大。”究其原因，我認為主要在于以下三個方面：一是缺乏質量理念支持。二是缺乏監督考核制度支持。三是企業的執行力度低。我認為：

　　（一）只有管理層真正認識到客戶滿意是企業生存發展的根本，才能從客戶的角度開展質量工作，才能真正建立客戶驅動的質量體系。質量管理體系要求企業的每一名員工，在做任何工作時，都要清楚自己的客戶是誰，樹立工作就是為客戶服務的質量理念。這里的客戶是一個廣義的概念，不僅包括企業外部產品（或服務）的消費者、代理商、銷售商等，在企業內部，根據工作流的劃分，上下道工序間、前后流程間、部門間也應是客戶關系，質量培訓心得體會。但要樹立這樣一種質量理念，不是朝夕之間的事，需要我們長期的不懈努力。當然在這方面領導作用就顯得異常的重要，需要我們的領導不斷地給員工去灌輸質量思想，可以通過制定企業文件、質量方針，并不斷地給員工培訓的方式來提高員工的質量理念，大力打造質量管理的戰略系統。當然只有質量理念還是不夠的，質量工具也是必不可少的工具，這就要員工主動地去學習質量工具方法并實際有效地運用到平時正常的工作當中去。

　　（二）一個好的監督考核體制能刺激質量管理體系良好的運行，那么監督考核制度如何來制定呢？企業應該充分利用好目標管理法，并將目標管理法與監督考核體制結合起來管理，將企業的方針目標逐層分解并建立監督考核體制。可以以部門、項目部（分公司）和個人為單位來分解，部門的質量目標應依據公司的質量方針和質量目標，結合本部門業務的特點來確定部門質量目標項目，目標值應依據以往的歷史業績、公司質量目標值、結合目前技術現狀綜合確定。目標值應該是可量化、可衡量的、具有一定的挑戰性，可通過努力能夠實現，不要將質量目標值夸大或不切實際。針對每一項質量目標，應制定實在的具體實施措施和實施計劃，并落實負責人，并且應制定衡量質量目標實現狀況的方法和評價的依據。同時要策劃好一個監督考核體制，貫穿于整個質量目標實現的過程，制定每一階段的考核方法。以用來考核部門、項目部（分公司）、個人的目標達成率以及為達到目標采用方法的有效性，可以充分體現出單位、個人在工作方面的效率以及能力。這樣可以激起員工的積極性，發揮出員工平時工作的潛力，以促進個人與公司得到共同發展。

　　（三）執行力是一種能力，是內涵廣泛、包括各種學科、方法、思想的概括，執行力的關鍵在于透過企業文化影響企業所有員工的行為。新標準要求全員參與，但如何讓全員積極地加入到質量管理體系中來呢，這就要各級領導來動員大家，要求大家一定要按公司的`規程來辦事。執行力不是僅僅要求員工按公司的規程去做事，更重要的是在這種的規程下做事的同時，想出更好、更有效的方法。執行力度對一個企業來說是至關重要的，正所謂：一流的點子和三流的執行力，不如三流的點子和一流的執行力。如果執行力度不夠就是再好的質量管理模式也不能夠有效的運行，所以我們需要著手解決執行力度低下的問題。其原因主要是：

　　a、制度貫徹不夠，虎頭蛇尾。

　　b、管理制度不嚴謹

　　c、制度本身不合理，缺少針對性和可行性。

　　d、制度在執行過程中，流程不合理。

　　e、工作過程中缺少良好的指導方法。

　　f、工作中缺少科學的監督體制。

　　企業在制定相應的管理制度的同時要充分考慮以上的幾點因素，才能制定出好的管理制度，才能更有效的推動質量管理體系在企業中的有效運行。

　　檢驗培訓的心得體會 篇2

　　為加強鍋爐檢驗人員隊伍建設，提升鍋爐檢驗人員業務能力，規范鍋爐檢驗工作，提高服務質量和服務水平，中國特種設備檢驗協會制定于x月中旬在全國舉辦鍋爐定期檢驗員取證培訓班。我有幸參加了這次x區的培訓班，x天短暫的學習生活讓人覺得意猶未盡，幾位授課老師深入淺出的細致講解，使我受益良多，以下是我的學習心得體會。

　　此次培訓安排了近x個星期的學習時間，每位學員都很珍惜這次難得的學習機會，認真的聆聽，適時地記錄，學習氣氛十分濃厚。這次培訓和以往的檢驗員取證考試相比，有很大的不同。首先打破了原先各省各自為營的考試模式，全國設立幾大片區同時進行培訓和考核，采用統一的標準去制定培訓考核計劃；其次將原先的檢驗員考試分成定檢和監檢兩次，即取得定檢資格后工作滿2年才能去取監檢；此外，這次培訓更加注重實際技能的操作，突出了具體問題具體對待的考核要求。

　　協會合理安排了培訓計劃，老師們深入淺出的講解，讓在座學員很快得掌握了檢驗工作的要領，給我印象最深刻的'是有位老師講解了一次事故案例的分析，他結合了自身二十多年的工作經驗，對事故現場進行了深入剖析，經調查取證后，事故原因起源是一個小小的疏忽，可見一個小小的疏忽將付出巨大的生命和經濟代價。通過老師的講解，讓我感覺到責任心的重要性，這也是我們工作的落腳點。

　　培訓期間，我們先后學習了《鍋爐安全技術監察規程》、《鍋爐定期檢驗規則》、《鍋殼鋼爐受壓元件強度計算》、《水管鍋爐受壓元件強度計算》等內容。通過此次學習，使我了解了鍋爐的基本構造，鍋爐常見的失效模式等，這對提升自身的工作能力，做好鍋爐檢驗工作具有極大的幫助。通過系統得學習這些理論知識，讓我開闊了視野，拓寬了思維，為今后更好地從事鍋爐檢驗工作儲備了能量，在今后工作中運用學習的知識更好地服務于鍋爐檢驗工作。

　　通過短暫而豐富的學習，的確是獲益匪淺。我深刻地認識到想要成為一名優秀的特種設備檢驗人員，必須要堅持學習，不斷學習各方面的知識，不斷充實自己。同時注重知識的運用，利用所學的知識和積累的經驗不斷提高自己，安全責任重于泰山，通過這次學習，使我更清楚地感到自己肩上的責任重于泰山，做而不學等于蠻干，學而不做等于白學，我們培訓的根本目的就是要用所學的知識來指導我們的業務工作，為鍋爐檢驗工作服務。

　　檢驗培訓的心得體會 篇3

　　20xx年8月份，我參加了福建省勞安培訓中心組織的起重機械檢驗員資格取證專業培訓活動，對于一名特種設備檢驗人員來說，這是一次難能可貴的機會，本次培訓我們可以接受最權威老師的指導，還能同來自五湖四海的特檢朋友們交流學習，所以我很珍惜這次學習的機會。

　　本次培訓是考辦分離之后的第二期起重機械檢驗員資格取證培訓，原由中國特種設備檢驗協會組織現轉由隸屬福建省特種設備檢驗研究院的福建省勞安設備技術開發中心承擔，培訓為期八天，六天的理論課程，兩天的實踐課程，雖然短暫，但是將理論與實踐充分結合，讓我們學習理論知識之后在基地進行實踐練習，對于起重機械的理論部分，實際檢驗過程，儀器的使用都能熟練掌握，同時對于檢驗中遇到的疑難問題都一一講解，真正做到有的放矢。

　　理論部分主要學習了起重機械金屬結構，起重機械主要零部件，起重機械安全保護與防護裝置，起重機械電氣，起重機械液壓系統，起重機械性能試驗，起重機械定期檢驗原始記錄及檢驗報告共七大類。實踐部分主要學習了檢驗儀器設備的.使用和整機檢驗的內容與方法。

　　短暫的培訓并不會讓你成為一名優秀的特檢人員，也不會讓你一勞永逸，相反這只是一個開始，特檢工作包含著太多的責任，太多的辛苦，如果沒有科學嚴謹的態度和堅韌頑強的精神，很難勝任這個崗位。經過這段時間的實習以及本次培訓，讓我深刻的認識到特種設備檢驗絕不是一個平臺那么簡單膚淺，特檢人員背負的責任比泰山還重，特檢事業的意義比天空還高，為了能出色的完成這項工作，我們必須不斷的學習，不斷的付出，去堅守我們的事業，于個人便是人生的出彩!

　　檢驗培訓的心得體會 篇4

　　通過對《食品及食品相關產品檢驗人員培訓》的學習，更深刻地認識了《中華人民共和國食品安全法》的內容與意義，了解了食品檢驗機構資質認定的評審準則，學習了在檢驗機構中個人與機構在檢驗活動中的責任與行為規范，為提高檢驗檢測水平打下堅實的基礎。

　　一、更深入了解了《食品安全法》

　　政府機關的職責以及食品安全法對檢驗工作的要求，以及《食品安全法》中對違反者的法律責任。從而規范檢驗檢測工作中的行為，保證檢驗數據和結論客觀和公正。

　　二、了解了食品檢驗機構資質認定的評審準則。

　　包括管理要求和技術要求：其中管理要求包括，組織機構和檢驗能力；技術要求包括人員、設施和環境、記錄以及儀器設備和標準物質。通過了解這些評審準則，能更從日后的`檢驗檢測工作中規范自己的檢測檢驗行為，并以此準則來改進現有的不足，以迎接cnas驗證。

　　三、更全面了解了食品檢測與分析的流程。

　　培訓中從抽樣采樣，樣品管理到樣品分發、樣品的采集與制備、以及應用食品常用儀器來分析樣品、數據分析等進行了全面以及深入的講述，以規范日后檢驗檢測工作的流程提供了借鑒，并介紹了微生物方面的檢測知識，擴大了知識面。

　　檢驗培訓的心得體會 篇5

　　為加強農機安全監理隊伍建設，實施監理人員能更好地開展業務，開展新法規、新標準宣貫，規范拖拉機和聯合收割機安全技術檢驗工作，提高服務質量和服務水平，我站制定于7月至8月份在南京舉辦3期農機安全技術檢驗員培訓班。我有幸參加了7月21日至25日第一期農業機械安全技術檢驗員培訓班，5天短暫的學習生活讓人覺得意猶未盡，幾位教授深入淺出的細致講解，使我受益良多，認識到自己工作中的不足之處，許多工作中的疑問得到了解決，以下是我的幾點學習心得體會。

　　一、學習氣氛濃，講座異彩紛呈

　　這次培訓省所精心組織，在炎炎夏日為培訓人員提供了舒適的學習生活環境，每個人都很珍惜這次難得的培訓機會，認真的聆聽，適時地記錄，學習的氣氛十分濃厚。老師們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。來自教學一線的教授和農機檢測企業的高級工程師，把自己在學習和自我教學中的經驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，讓人久久難忘。

　　二、提高了業務知識水平

　　培訓期間，我們先后學習了

　　（一）《農業機械安全監督管理條例》；

　　（二）GB16151《農業機械運行安全技術條件》系列國家標準；

　　（三）NY/T1830《拖拉機和聯合收割機安全監理檢驗技術規范》;

　　（四）農機安全技術檢驗員培訓大綱;

　　（五）拖拉機、聯合收割機安全技術檢驗實際操作；

　　（六）制動性能檢驗臺、聲級計、煙度計、轉向力－轉向角檢測儀、前照燈檢測儀等設備的操作使用及日常維護等內容。通過此次學習，使我的業務知識水平得到了較大的擴展，這對提升自身的工作能力，更好地做好農機檢驗工作具有極大的幫助，知識日新月異，不學則惘。當今社會快速發展，雖然我們身在基層，也不難感覺到知識爆炸的巨大威力。通過學習這些新的.知識理論，開闊了視野，拓寬了思維，為今后更好地從事農機檢驗工作儲備了知識，我們在今后工作中要使新的知識更好地服務于農機檢驗工作。

　　三、要堅持學習，不斷提高自己工作水平和業務能力

　　通過短暫而豐富的學習，的確是獲益非淺，更讓我深刻地認識到，在這個終身學習的時代，必須要堅持學習，不斷學習多方面的知識，不斷充實自己。同時要學以致用，運用所學的知識和積累的經驗不斷提高自己，安全責任重于泰山，通過這次學習，使我更清楚地感到自己肩上的責任重于泰山，做而不學等于蠻干，學而不做等于白學，我們學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們的業務工作，做好本職工作。

　　檢驗培訓的心得體會 篇6

　　本次工廠檢驗員崗位技能知識培訓是由臺州經理人俱樂部舉辦，講師為我們主講本次課程。通過學習檢驗員崗位技能培訓，對檢驗員崗位工作有了系統全面的認識，體會最深刻的應該是檢驗的職責和權限。

　　一 、作為檢驗員應有以下四大職責：

　　1、鑒別——按檢驗文件的要求對產品進行檢驗，做出合格與否的結論

　　2、把關——對不合格品進行把關，沒有評審放行的手續，不能放行

　　3、記錄——對檢驗的結果進行記錄

　　4、報告——對檢驗結果進行報告，特別是不合格品，應按規定進行報告

　　二 、檢驗員的特殊權限

　　1）產品放行權根據檢驗員的能力和崗位要求由企業最高領導者或品管部主管應對檢驗員授權明確的書面的產品放行權。除非另有授權，授權的檢驗員不能超過其權限，其他人也不能隨意代替其權限。

　　2）產品評審處置權---根據檢驗員的能力和崗位要求由企業最高領導者或品管部主管應對檢驗員授權明確的書面的產品遲滯權。除非另有授權，授權的檢驗員不能超過其權限，其他人也不能隨意代替其權限。

　　三 、對檢驗員的能力有如下要求：

　　1、應具有一定的文化程度；

　　2、應了解受檢產品的質量特性的.形成和變化的專業知識；

　　3、會使用與本人有關的量具儀器；

　　4、身體健康；

　　5、具有良好的事業心和職業道德；

　　6、具有一定的溝通能力；

　　7、受過專業教育培訓。

　　以上三點邏輯清晰，要求明確。作為一個合格檢驗員該做那哪些，不該做哪些都非常清楚，怎樣才能提高產品質量？檢驗工作質量也是體現產品質量水平的一個重要方面。而檢驗工作水平的體現就在于檢驗的職責是否真正落實到位？如果我們的職責真正落實到位了，不合格品還會流入客戶手中嗎？其實并不是每項工作都比想象中難多少，難就難在我們的心態上，難就難在我們的借口上，希望我們大家都做公司的有心人，真正讓顧客滿意。

　　檢驗培訓的心得體會 篇7

　　作為化驗人員參加了此次由省供排水協會組織的培訓，培訓內容涉及的知識面很多也很全面， 包括政治常識及水務法律法規、城鎮供排水基礎知識、實驗室基礎知識、誤差與數據處理及實驗報告、污水處理基礎知識、化驗指標與工藝實際操作間的聯系、實驗室質量管理與質量保證、實驗具體項目操作學習。對于新進人員的我，這些內容將會對我今后的工作起著很大的幫助。

　　通過十四天的緊張學習，培訓班于7月30號和31號舉行了理論考試和檢驗實際操作考試。考試合格者，隨后將領取由勞動部頒發的`初級工職業證書以及由省住房和城鄉建設廳頒發的職業資格證書。31日畢業典禮中我也順利領取到由省水協會頒發的結業證書，成功完成此次學習任務。

　　在今后的工作中我將不斷學習不斷的完善自己不足的知識，做到學有所用。在領導的帶領下為富順的污水處理事業做出貢獻、為營造富順人民好的生活環境做出貢獻、為廠的發展做出貢獻。

　　檢驗培訓的心得體會 篇8

　　我自20xx年10月11日到濟寧醫學院附屬醫院進修，至20xx年1月11日結束。在這短暫的三個月的時間里，圓滿的完成了進修計劃。我不但豐富了檢驗知識，而且提高了各項檢驗技能。

　　我進修的體會和總體感受就是“忙”和“累”。大家做事很認真，很注重質量。在這三個月里，我體驗了濟寧醫學院附屬醫院的進修生活，感受到了省級醫院老師們高超的診療水平和藝術性的操作技術、嚴謹的治學態度、一絲不茍的精神以及對待病人耐心、和藹、友善的態度，同時也感覺到一種全院職工為患者的康復、為醫院的明天、為自己鐘愛的事業而全力以赴奮斗的精神。濟寧醫學院附屬醫院檢驗科是一個集醫療、教學、科研為一體的綜合性臨床實驗室，是濟寧市檢驗醫學的學術中心。檢驗科已使用LIS（臨床實驗室信息系統）管理，病人的個人信息保存在就診卡里，所化驗的項目打印在條碼上，先將條碼掃描在打印報告的電腦里，儀器會自動掃描條碼后，把結果傳輸到該病人名下，既大大提高了工作效率，也減少打錯患者姓名、年齡、科別等現象，有效地減少了醫療糾紛的發生，這可為我院的網絡信息系統建設提供參考。在檢驗科老師們的指導下，我順利地完成了免疫室的進修任務，進一步強化了基本理論和基本技能的學習，對以前所做的檢測項目有了新的認識，所遇到問題也得到解決，同時，接觸很多以前沒見過的檢測方法，如乙肝五項定量檢查、ANA（抗核抗體）、ENA（可提取性抗核抗體）、ds-DNA（抗雙鏈DNA抗體）、自免肝檢查、淋巴毒實驗、T細胞亞群、HLA-B27、地高辛等藥物濃度檢測等，并熟練掌握了這些項目的操作，同時，也接觸了很多先進儀器，如羅氏E1700電化學發光儀、流式細胞儀、西門子藥物濃度分析儀等。通過學習，了解到以前做得很多成熟的檢測方法，也存在很多缺點，如乙肝五項ELISA法定性HBsAg假陰性和抗-HBC假陽性很多，用電發光定量就能很大程度上降低假陰性率和假陽性率。一些檢測項目對疾病有很好的輔助診斷作用，如ds-DNA是系統性紅斑狼瘡最重要的診斷標志之一；ANA、ENA對系統性紅斑狼瘡、混合性結締組織病、類風濕性關節炎、進行性系統硬化癥、干燥綜合癥等風濕性疾病，有重要的診斷價值。CCP對類風濕性關節炎的輔助診斷價值。MP、EB、MP-IgM、肺衣IgM、嗜肺IgM、TB等等發熱項目的檢測為發熱病人的及時診斷提供了科學的'檢驗數據及依據。在器官移植配型室幫助老師完成復雜的腎移植HLA配型、淋巴毒交叉配合實驗的同時學到了很多器官移植方面的知識。

　　如今正是新型醫療改革如火如荼進行的時候，社會焦點高度集中在醫生身上，以前“劍膽琴心”、“懸壺濟世”的好醫生，今天卻如臨深淵，如履薄冰，一點風吹草動，即引起社會輿論批評聲一片，因此，現在醫生應該有自我保護意識，但也不是明哲保身，在患者和疾病面前不作為，我認為“自我保護”有兩層意思，一是嚴格按照操作規程和院內感染的規定操作，保護好自身的安全，身體免受感染；二是加強自身修養，提高技術水平，把所學到的知識應用到實際工作中去，理論聯系實際，加倍努力，給臨床和患者提供滿意的檢測結果和服務。

　　這次進修經歷，使我感慨萬千，一次次被感動，一次次被吸引。老師們熟練操作的身影，患者康復的笑容和老師們的諄諄教導，時時縈繞在我腦海里。在今后的工作中，我將把我所學到的先進的理念和精湛的技術應用到臨床工作中去，以便更好的為廣大患者服務！

　　缺點和不足：由于進修時間有限，有些檢驗項目未能學習，在理論和操作方面還有些欠缺，今后需要在這些方面加強學習和鍛煉。

　　檢驗培訓的心得體會 篇9

　　海洋漁業捕撈生產實行船網工具指標控制是國家對海洋漁業資源保護的現行政策措施，也是我們漁業船舶檢驗機構執行工作的法律依據。近年來我省一些海洋漁業經濟發達地區的漁民為謀取經濟發展，擴大海洋捕撈生產能力，在沒有獲取新增大馬力船網工具指標的情況下，擅自以大主機標小功率形式來新建捕撈漁船，同時一些柴油機制造企業為迎合漁民的需求，不顧國家有關管理政策，主動以大機小標弄虛作假的方式銷售柴油機。據各地反映及在工作查處中的發現，目前這種現象發生越來越多，作假程度也愈演愈烈，我們作為國家漁業行政執法機構面對這種嚴重違法違規行為必須要及時抵制及予以嚴厲查處，要認真做好此項工作，除在思想上高度重視外，也要在工作程序及技術監管上進行認真把關，不能讓違法者有可乘之機。本人就此項工作具體內容，結合本職工作實際談些體會。

　　一、新建船工作程序中主要有以下方面

　　1、檢驗機構受理漁船圖樣及技術文件審查時，必須要求漁船設計單位按船舶尺度與所選主機合理配置的技術要求來設計漁船和送審圖樣及技術文件，圖樣及技術文件必須按法定規則內容要求提交，不能隨意減少和免除。

　　2、受理檢驗新建船時，一般須在提交審批合格的船、機、電圖樣、技術文件及批準的船網工具指標文件后才能受理，以便現場檢驗驗船師全面了解所檢驗的`船舶狀況和技術要求。

　　3、現場檢驗驗船師受理檢驗新船時，須按漁船檢驗規程的規定要求向船廠提交每艘新建船的必檢項目表，以便執行驗船師根據船舶建造進度、檢驗項目及時到現場進行監督檢查。

　　4、現場執行檢驗時對涉及推進裝置的內容必須認真與申報檢驗的設計圖樣進行核對，尤其對各軸段、螺旋槳等進行實樣與圖樣核對，以防實際生產使用圖樣與申報圖樣不一致或不按圖生產施工的情況發生。

　　二、圖樣及技術文件審查方面

　　涉及大機小標建造船舶，輪機方面主要體現在主機及推進裝置變化。審圖把關方面驗船師應仔細核對軸系強度計算、齒輪箱選型參數選取、軸系扭振計算參數、槳直徑設計參數選取等一些圖樣及技術文件，因這些設計計算參數選取都直接與主機的輸出功率有關，設計時主機功率參數必須是實際的輸出功率，那樣設計及建造出來的船才能滿足實際需要，因此，認真做好對圖樣及技術文件的審核工作，就能在技術上杜絕大機小標建船的源頭。

　　總之要認真做好這項工作，除領導重視外，還必須完善和落實檢驗工作程序，切實做好每項檢驗工作，以杜絕大機小標的違規造船。

　　檢驗培訓的心得體會 篇10

　　馮坦：雖然實踐只有短短的兩周時間，但是我們從中收獲了不少。現在猶能記得老師們的一顰一笑。檢驗科的老師們每天的工作任務都十分的繁重，但仍然每次都耐心的解答我們的疑問。這幾天和他們一起工作，一起歡笑，更重要的是了解了檢驗科的工作，對今后可能從事的職業有了一定的概念，感謝檢驗科的老師們耐心地指導我們。也非常感謝學校為我們安排了這次機會，雖然我們沒有多少機會可以動手操作，但看著老師和學長學姐動手，自己在一旁看著，遇到不懂的就即時問，還是學到了不少東西。尤其是周五，實習生沒有來上班，我們更有機會動手。想著自己能夠幫助老師做點事，自己也得到了鍛煉，心里十分滿足。

　　宋曉冬：兩周的實踐很快就結束了，時間雖短，但學到的東西卻很多。記得去實踐的第一天，什么都不懂的我們傻傻地站在那里看著老師忙來忙去，連個忙都幫不上。不過在老師的教導下我們漸漸學會使用各種儀器，熟悉整個操作流程……第二天我們基本上就自己開始找事情干，遇到不懂的再向老師請教，一天天就這么過來，我們也在一天天的工作中慢慢積累知識。可以說這次實踐就是把原來課本上學到的很多知識都運用到了實際操作中，ELISA在免疫試驗中是如何運用的、血細胞分析儀式怎么運作的……除此之外，有些老師經常會給我們提出一些問題，雖然有時候回答不上來，然后老師會給我們講解知識點，在學習到新內容的同時也鞏固了原來學過的內容。還有的老師會抽空給我們講解各種儀器的工作原理，讓我們對各種儀器有一個初步的了解和認識。總之，這次實踐受益匪淺，在充實了自己暑假生活的同時學到了很多知識。

　　陳穎：此次假期的實踐經歷從工作和學習兩方面都獲得了很大的益處。工作方面，經過兩周的觀察和體驗基本了解了檢驗科的工作內容和工作性質，對于將來的實習會很有幫助。學習方面來看，豐富了許多臨床知識，對于檢驗的內容多了許多感性的認識。通過實踐，發現學習過程中的盲點，并督促自己再鞏固知識。暑期實踐使我們對于檢驗系的工作有了感性的認識，不僅可以熟悉工作流程還可以在這樣的臨床環境下學到書本上沒有的知識。在西方國家，醫學生會先在臨床環境下學習兩年再回到教室課堂里學習，我們國家則相反，先學好基礎理論知識然后再進入臨床，我認為我們應當多注意感性與理性的結合。

　　吳及：選擇了醫學檢驗為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了實踐中應該能夠應付得來，但是在醫院里實習并沒想象中如此容易。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在醫院里，數字絕對不可以出錯，因為質量第一，質量不行，醫院的聲譽有收到影響，而效率也會隨之降低，醫院就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，醫院要時時保持著這種競爭狀態，才能在社會立于不敗之地，就因為這樣，醫院會對每一位醫務工作者嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的.課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在醫院里出錯是要負上責任的，這關乎每個病人的生命安全和利益。

　　實踐只是一個開始，往后還有更多的專業課和實習機會，但是有了這次的經歷，我相信，我們每個人以后的路會走的更好走的更有信心，因為我們有所涉獵，因為我們知道流程，有了大體的印象，細枝末節處只要用心學習，一切都會如魚得水。

　　檢驗培訓的心得體會 篇11

　　時光飛逝，一轉眼，我在常德市第一人民醫院檢驗科一年的實習即將結束，回顧自己在實習階段所經歷的點點滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無知，現如今滿載而歸，第一次被人喚作醫生時的欣喜，第一次學會操作儀器以及獨立進行各種檢驗工作時的快樂，還有實習醫院領導老師們無私的關心及教導仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動。現在，我即將要離開這個第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發揮自己的社會價值，我相信這第一次的實習經歷會讓我銘記一生。

　　實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能力，所以，我想實習的目的不是為了畢業證，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻，然而走出大學這個象牙塔步入社會，必然會有很大的落差，特別是醫學這一相對而言特殊的行業，理論與實踐的差距實在是太大。因此，能夠以以這一年的實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也必然更好。

　　實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對檢驗技能操作的培養和鍛煉，同時也是就業崗前的最佳訓練。盡管這段時間不是很長，但對每個人都很重要。剛進入檢驗科，總有一種茫然的感覺，對于檢驗工作處于比較陌生的狀態，也對如何適應這樣的新環境感到迷茫。慶幸的是，檢驗科的帶教老師們耐心的講解，讓我很快地熟悉了工作流程，老師們傳授的經驗，也讓我對于檢驗這一專業有了更加深入的認識，我了解到許許多多在學校無法學到的更加具體的檢驗知識。

　　檢驗是一門需要十分的認真和仔細的專業，盡管在未進入醫院之前也有所了解，但是真正進入科室后，感觸又更深了。相對于醫院其它科室而言，檢驗科不是一個大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗科工作人員就像是臨床醫生的眼睛，責任重大，（心得體會）我們所得到的每一個結果都與病人能否得到及時的治療息息相關。在實習的.過程中，我謹記著"認真"、"仔細"四字，對于每一個經手的標本都做到了按照規定流程細致處理，不出差錯。因為我知道，這不僅是為將來養成良好的工作習慣奠定基礎，更是對病人的負責。因為有了這一年的檢驗科實習經驗，我們才更全面而深刻的了解了認真仔細對于檢驗這份工作的重要性。

　　在這段短暫的實習時間里，我獲益匪淺，實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎。無法用言語簡單準確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感謝常德市第一人民醫院領導以及檢驗科的老師們對我的關心和教導，我將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上將來的工作崗位！

　　檢驗培訓的心得體會 篇12

　　分析化學作為一門研究物質化學組份、成分含量、化學結構等信息的分析方法及有關理論的學科，是自然科學的一個重要分支，對國民經濟、科學技術和醫藥衛生的發展具有重要作用[1]。醫學臨床檢驗專業是運用現代物理化學方法、手段進行醫學診斷的一門學科，主要研究如何通過實驗室技術、醫療儀器設備為臨床診斷、治療提供依據。具有良好的分析化學基礎、能熟練使用各種光電儀器及化學試劑順利完成實驗分析的學生是檢驗專業的一個重要培養目標。但是目前醫學院校的學生中存在一種認為化學屬于基礎課，輕視化學學科的思想。因此這就要求教師在備課、授課過程中更加用心，及時調整授課重點和授課方法，增加學生對學習分析化學的興趣，增強其自主學習的主觀能動性。基于此目的，筆者在教學的具體實踐中進行了初步的改革探索，主要的心得體會有如下幾點：

　　1、科學合理地選擇教學內容

　　由于客觀原因，我們目前的上課學時不能滿足教材全部內容的講授，因此就需要老師精簡內容，根據檢驗專業的特點，自己選擇適合的內容，打破教材的束縛，摒棄以章為單元的概念，將相關聯的內容合并成一個個的主題。比如檢驗專業的學生，學習分析化學課程是為后續的臨床生化檢驗、免疫檢驗和分子生物學檢驗打基礎，因此在課程的選擇上要盡量選取與這些后續課程密切相關的內容。同時由于時代的發展，科技的進步，現在的分析化學出現了很多新的.儀器和新的應用，因此多給學生介紹這些新鮮的內容對于激發學生的學習興趣是大有好處的。比如生物大分子和生物活性物質的測量問題，這是在人類基因組測序計劃中占重要地位的科學問題，對此可以結合生物傳感器、化學傳感器、化學修飾電極、色譜質譜聯用、核磁共振、熒光、化學發光等儀器分析方法，以專題的形式介紹給學生，這樣學生不僅對每種方法都有了大致的了解，又可以看到這些方法綜合起來運用解決實際問題的事例。另外，也可以采取由學生自行選取感興趣的主題，綜合大家的意見，由老師最終確定合適的授課內容，將必要的化學知識散布在這些專題中。

　　2、采用啟發式的教學方式和現代化的教學手段

　　在教學活動中，摒棄以往以教師為中心，“填鴨式”的知識灌輸方式，而是改用“以問題為基礎，以學生為中心，以老師為指導”的啟發式教學法，采用生動幽默的語言，結合現代多媒體技術，鼓勵師生互動，強調課堂氣氛的趣味性和學生的參與性。

　　教師作為學生學習的指導者，應該能夠通過幽默風趣的語言、生動鮮活的實例、樂觀開朗的性格感染學生，調動學生主動學習的積極性，使得每一個專題和案例都像是在講一個故事，而要學習的分析化學知識就存在其中。在具體授課中，筆者的心得是：課前要精心準備大量相關材料，將所要講授的內容歸納成一個一個的小問

　　檢驗培訓的心得體會 篇13

　　近年來，各地政府、行政機關均對行政指導進行了一定探索并越來越多的在行政執法工作中實踐。檢驗檢疫部門也不例外，多年來已在檢驗檢疫監管工作中，包括行政處罰工作中運用到行政指導工作方式，也得到了很多行政相對人和上級政府部門的肯定。然而，作為新興行政管理方式，行政指導工作在取得成果的同時也逐漸暴露出一些問題，其中較為突出問題的是：一些基層執法人員對行政指導與行政處罰融合的正當性存有疑問，認為二者是相互沖突和對立的兩個范疇，從而制約了行政指導在日常監管工作的運用和效能。由于行政處罰貫穿于行政立法、行政執法、行政復議和行政訴訟等各項制度之中，客觀上成了衡量我國行政法制完善程度的重要實踐尺度，也是檢驗檢疫部門考量行政執法成效的重要指標之一。

　　因此，筆者認為，要實現行政指導工作的日常化、長效化，就不能忽視行政處罰這一檢驗檢疫部門的常用執法手段。同時，在行政處罰的實施過程中引入行政指導手段，實現二者的結合運用，對提高檢驗檢疫執法水平，建設法治質檢有著積極的推動作用。

　　一、檢驗檢疫行政指導與行政處罰的關系

　　檢驗檢疫行政指導，是指檢驗檢疫部門在其職能、職責或管轄事務范圍內，為適應監管和服務的需要，適時靈活地采取符合法律精神、原則的指導、勸告、建議等不具有國家強制力的方法，以謀求行政相對人同意，有效地實現一定行政目的之行為。

　　檢驗檢疫行政處罰，是檢驗檢疫部門為達到對違法者予以懲戒，促使其以后不再犯，維護檢驗檢疫秩序，依法對行政相對人違反檢驗檢疫法律法規但尚未構成犯罪的行為，給予一定形式的法律制裁的行政行為。

　　檢驗檢疫行政指導與行政處罰屬于不一樣的行政法學范疇，存在著諸多的區別和聯系。

　　（一）兩者的區別主要表現在以下五個方面：

　　1、實施依據不同。行政處罰，其適用的首要內涵即要求處罰的依據法定，即實施行政處罰必須有法律、法規和規章的明文規定，具體到檢驗檢疫部門主要是“四法五條例”。檢驗檢疫行政指導行為的依據可分為規范性依據和非規范性依據。其中，規范性依據是指具有行政指導行為內容的明確的法律規范和政策規定。如《中華人民共和國進出口商品檢驗法》第13條規定：“本法規定必須經商檢機構檢驗的進口商品以外的進口商品的收貨人，發現進口商品質量不合格或者殘損短缺，需要由商檢機構出證索賠的，應當向商檢機構申請檢驗出證。”；《中華人民共和國食品安全法》第9條規定：“國家鼓勵和支持開展與食品有關的基礎研究和應用研究，鼓勵和支持食品生產經營者為提高食品安全水平采用先進技術和先進管理規范。”非規范性依據是指不具有行政指導行為內容的法律原則、客觀情況和行政相對人的需求等，如某檢驗檢疫部門根據企業需求上門指導實驗室建設。

　　2、適用范圍不同。相較而言，檢驗檢疫行政指導適用范圍較寬。從對象上看，行政指導的對象包括與檢驗檢疫職能范圍相對應的所有行政相對人，而行政處罰僅指向違反檢驗檢疫法律法規應當受到制裁的行政相對人；從內容上看，行政指導的`事項十分廣泛，基本上涵蓋了檢驗檢疫職能范圍內的所有事項，在違法行為發生前、發生后及處置后均可以有所作為，而行政處罰則僅限定在違法行為發生后懲治和糾錯方面。

　　3、實施方式不同。檢驗檢疫行政指導的行為方式較為靈活多樣，只要是符合法律精神、原則的方式都可以采用，包括提示、警示、勸告、勸誡、獎勵、建議等，如現在很多檢驗檢疫部門采用的質量分析、行政建議、行政處罰回訪、代理單位座談、許可企業證書到期預警等等；行政處罰為依法設定，《行政處罰法》明確規定有七類，檢驗檢疫涉及到的主要有：警告、罰款、沒收違法所得、暫扣或吊銷許可證等。

　　4、實施程序不同。目前檢驗檢疫部門對于行政指導沒有嚴格的程序規定，存在較大的靈活性，執法人員可以因時、因地、因人、因事靈活運用。行政處罰程序則十分嚴格，主要有《中華人民共和國行政處罰法》、《出入境檢驗檢疫行政處罰程序規定》等，嚴格的行政處罰程序既將檢驗檢疫部門官僚武斷和伸手過長的危險減少到最低限度，又保證其能夠靈活有效地進行管理。

　　5、實施保障不同。檢驗檢疫行政指導要求相對人協助具有任意性，不以強制力為保障，雖然有時行政指導行為中指明行政相對人如不接受行政指導行為，可能會產生某種具體的法律后果，但這僅是當事人未履行法定義務的結果，并非表明該行政指導行為具有強制效力。如某檢驗檢疫部門向轄區內某商品注冊登記企業發出警示：“該企業的出口產品質量許可證將于三個月后到期，需及時準備換證復查材料并提前申請。”該企業未按照此行政指導的要求申請換證復查而導致許可證失效，此結果并非行政指導行為的強制效力。檢驗檢疫行政處罰則是以國家強制力為保障的制裁行為。根據《中華人民共和國行政處罰法》第51條規定：當事人逾期不履行行政處罰決定的，做出行政處罰決定的行政機關可以加處罰款、將查封、扣押的財務拍賣或者將凍結的存款劃撥抵繳罰款、申請法院強制執行。

　　（二）兩者之間的聯系主要有以下四個方面：

　　雖然行政指導與行政處罰之間存在著如上諸多的差異，而深入分析兩者的價值取向和實踐意義可以得出，二者在價值層面和執法實踐中均有著千絲萬縷的關聯。

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