《課程綱要分享課》觀課心得

　　每個學期的第一節課都要求上“課程綱要分享課”，因為它和平時的教學課不一樣，我一直不知道怎么才能上好《課程綱要》分享課，對我來說，最難的是如何突出分享這個主題，以及如何使學生明白什么是《課程綱要》。 昨天下午，有幸聽了焦老師的一節《課程綱要》分享課，首先，焦老師先引導學生了解本冊書要學習哪些知識，學生從目錄中找到每單元的內容，然后，焦老師又著重讓學生理解“綱要”兩個字的含義；接著，通過小組討論，互相交流對前四個單元中具體內容的認識，以及要達到的目標、評價內容，最后，讓學生互相交流要達到這些目標需要做到什么。在這節課上，我感覺學生都參與到了學習中，知道了自己的學習任務，以及這學期需要努力的方向和目標。

　　聽了焦老師的課后，我準備這樣設計這節課，根據三年級學生的特點，先帶領學生找前2個單元的具體內容，再讓學生通過獨立思考，小組合作交流，了解其余單元的具體內容，接著介紹課程目標、課程評價內容及方式，在介紹“評價措施”或“措施方法”方面，除了老師列出的形式，讓學生也提一提自己所期待的活動形式或評價形式，甚至可以為老師提出的活動再提建議。這樣可以讓學生覺得這是“自己的學習任務”，班級每個同學都在為如何完成目標出謀劃策，充分體現學生是學習的主人這一思想。

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