小班配班工作職責的體會

一、認真履行好班組長職責，并積極主動的投入工作。

/>作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。/>首先，我將繼續本著理解、關心、支持的態度與班級各位老師合作，統一工作思想、教育的一致，發揮教育的合力。/>其次，作為班組長對幼兒的發展充滿信心，更要以此來感染班組沒一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業，運用內在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。/>再次，善于接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應新的需要與新發展。/>再次，定時召開班務會，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。/>最后，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合;根據不同類型的家長的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動。/>二、努力提高自己的專業素質。/>首先，在理論學習中成長：/>1、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。/>2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。/>3、自學有關托班幼兒的年齡特點和托班教育內容。/>4、利用寒暑假和節假日，進行教育學函授學習。

/>5、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。/>其次，在實踐中成長：/>1、積極參加專業學習培訓和教研活動。/>2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。/>3、探索適合托班的教育內容、教育方法，/>4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。/>6、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。/>7、認真做好教養和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。/>三、重視師德修養/>首先，關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。/>其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。/>再次，關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。/>最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。/>四、具體實施內容：

/>二月份：1、學習綱要的內容，領會《綱要》中的精神。/>2、學習教育論文的寫作。準備幼兒教育論文的選題、收集有關資料。/>3、制定有關教育教學計劃、各類活動計劃。/>4學習托班課程目標、內容。/>三月份：1學習教師觀察技能。/>2確定幼兒教育論文的提綱，收集論文的資料。/>3寫好一篇幼兒觀察記錄。/>四月份：1學習創造性美術活動的方法，閱讀有關幼兒創造性美術活動的書籍。2書寫有關閱讀筆記一篇。/>五月份：1學習教師的師德，書寫一篇心得。/>2對各別幼兒進行有針對性家訪。/>3教研組對有關創造性美術教育活動進行開課、研討。/>六月份：1幼教論文修改后定稿。/>2整理幼兒生成活動的內容、記錄。/>3向家長反饋幼兒的階段表現。/>七月份：1書寫學期班務總結。2書寫教育筆記兩篇。/>3班級物品整理、歸類。4召開學期末的家長座談會。/>八月份：1、對新生開展家訪工作。2、班級環境的總體策劃。/>九月份：1、制定新學期的各類計劃。/>2、準備家長會有關內容并召開家長會。/>3、班級環境布置，迎接新生。/>十月份：1、撰寫課題方案。、2、學習〈〈教師心理健康研究〉〉。/>3、書寫學習〈〈教師心理健康研究〉〉的心得一篇。/>十一月份：1、修改小課題，參加定海區小課題評比。/>2、撰寫活動設計方案，參加陶行知“課堂教學生活化”的方案評比3、準備幼兒園青年教壇新秀評比。/>4、園級課題：2-3歲幼兒口語能力培養的實踐研究結題。/>十二月份：1、整理幼兒區角活動的方案、活動記錄。/>2、參加幼兒園教壇新秀評比。/>一月份：1、書寫幼兒海味游戲活動方案一則。/>2、書寫閱讀筆記兩篇

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