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課外讀物致家長的一封信

時間:2022-12-02 09:27:23 書信范文 我要投稿

課外讀物致家長的一封信15篇

  在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸書信吧,書信是人們用于表情達意的一種交際工具。你知道書信怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的課外讀物致家長的一封信,希望能夠幫助到大家。

課外讀物致家長的一封信15篇

課外讀物致家長的一封信1

尊敬的家長朋友:

  您好!

  為全面貫徹落實黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,依據《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的通知,現將《華山小學關于落實“中小學生課外讀物管理”致家長的一封信》推送給您。讓我們履行好學校和家長的責任,家校攜手,共同促進孩子身心健康成長。

  為豐富孩子的閱讀內容、把關圖書質量、幫助孩子養成良好的`閱讀習慣,請您在為孩子購買書籍時,堅決杜絕購買有以下情況的書籍:

  1.違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物,戲說黨史、國史、軍史的;

  2.損害國家榮譽和利益的,有反華、辱華、丑華內容的;

  3.泄露國家秘密、危害國家安全的;

  4.危害國家統一、主權和領土完整的;

  5.存在違反宗教政策的內容,宣揚宗教教理、教義和教規的;

  6.存在違反民族政策的內容,煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結,或者不尊重民族風俗、習慣的;

  7.宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的;

  8.存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調低下、思想不健康,宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的;

  9.侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權益的;

  10.存在科學性錯誤的;

  11.存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接,違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的;

  12.其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等,造成社會不良影響的。

  家長應在正規渠道購買課外讀物,重視課外讀物價值取向,購買符合孩子認知發展水平、弘揚社會主義核心價值觀、內容積極向上的正版書籍。

  家長朋友們,讓我們一起攜手,助力孩子身心健康成長!

  xxx學校

  20xx年xx月xx日

課外讀物致家長的一封信2

尊敬的家長:

  您好!為貫徹落實教育部下發的《關于印發<《中小學生課外讀物進校園管理辦法>的通知》及市教育局相關文件精神,防止問題讀物進入中小學校園,充分發揮課外讀物育人功能,請家長朋友們配合學校做好以下工作。

  一、提高認識,自愿購買

  好的課外讀物可以啟迪學生智慧,陶冶道德情操,在課外讀物的選擇上,家長需要提高認識,明確課外讀物的質量要求,嚴格按照國家規定選取立場正確,內容積極,可讀性強,啟智增慧的讀物,自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等類型的讀物。

  學生課外讀物的`購買學校是根據上級主管部門要求,下發《丹陽市小學生課外閱讀推薦書目》,家長如有購買意愿,可以自愿購買。

  若發現學校教師進行統一征訂課外讀物,家長們可以向學校舉報,學校舉報電話:0511-86612754

  二、堅持原則,滿足學生需求

  家長在幫學生選擇課外讀物時,要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則,嚴把政治關,堅持育人為本,五育并舉,滿足不同階段學生認知發展需求,助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。

  三、嚴把標準,助力讀物育人

  選取的課外讀物要主題鮮明,內容積極向上,可讀性強,啟智增慧。選材積極向上,能體現人類優秀文明成果,體現時代主旋律,引領生活新風尚,兼具啟發性和趣味性,能夠激發學生的好奇心、想象力、創造力,提升發現問題和解決問題的能力,增強學生綜合素質。

  四、家校攜作,營造讀書氛圍

  “最是書香能致遠,腹有詩書氣自華”,學校將繼續優化校園閱讀環境,以設立讀書節、讀書角及其他形式多樣的閱讀活動,倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書,提高學生閱讀興趣,培養良好閱讀習慣。也請家長朋友們能夠在日常生活中,鼓勵孩子多讀書、讀好書、好讀書,營造閱讀氛圍,發揮積極作用。

  家長朋友們,請您和我們一起行動,營造健康向上的閱讀氛圍,共同引導學生養成良好的閱讀習慣,形成最大教育合力,為學生的健康成長貢獻力量!

xxx學校

  20xx年xx月xx日

課外讀物致家長的一封信3

尊敬家長朋友們:

  為了給孩子們營造良好的讀書氛圍,規范孩子們的課外讀物,我們將攜起手來,共同做到以下幾點:

  1.學校嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》采購規范的課外讀物,禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物(含數字出版產品),禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。

  2.學校每學年參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物,建立圖書館,設立班級讀書角,優化校園閱讀環境,開展形式多樣的閱讀活動,提高閱讀興趣,培養良好閱讀習慣。

  3.學校對孩子攜帶進入校園的.讀物進行管理,發現問題讀物及時處置,消除不良影響。

  4.家長應在正規渠道購買課外讀物,重視課外讀物價值取向,購買符合孩子認知發展水平,弘揚社會主義核心價值觀,內容積極向上的正版書籍,對于不適當的書籍要及時禁止閱讀。

  5.保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘,倡導親子閱讀,教育孩子愛護圖書。

xx

  xxxx年x月x日

課外讀物致家長的一封信4

尊敬的家長:

  您好!書籍是人類寶貴的財富,是人類進步的階梯。一個書香濃郁的家庭培養出來的肯定是個學識淵博、富有氣質的孩子,小學有大把時光,是閱讀的黃金期,但我們同時也看到,并不是所有的課外書都有營養,有些甚至是“毒書”,侵害著孩子們幼小的心靈。為貫徹落實教育部下發的《關于印發〈中小學生課外讀物進校園管理辦法〉的通知》精神,充分發揮課外讀物育人功能,請家長朋友們配合學校做好以下工作。

  1.關注書的內容是否健康。請家長們對照中小學生課外讀物的12條負面清單自查家里的'課外讀物(見文末)。

  2.鼓勵孩子認真閱讀、養成習慣。給孩子創造一個安靜的閱讀環境,放置書架,配上充分的光源,讓孩子堅持每天閱讀30分鐘,推薦低段學生能開展親子閱讀活動,提高孩子們的閱讀興趣。

  3.給孩子準備一本讀書筆記,建議讀完一本好書,寫下自己的閱讀體會,體會內容不在長度而在深度。

  4.多帶孩子去書店、圖書館走走,下載豆瓣評分APP,查詢適合孩子閱讀的評分高的書籍,為孩子購買借閱合適的書籍。

課外讀物致家長的一封信5

尊敬的xx家長朋友:

  您好!

  為貫徹落實教育部下發的《關于印發〈中小學生課外讀物進校園管理辦法〉的通知》及上級部門相關文件精神,防止問題讀物進入小學校園,充分發揮課外讀物育人功能,請家長朋友們配合學校做好以下工作:

  一、提高認識,正確篩選

  好的課外讀物可以啟迪學生智慧,陶冶道德情操,在課外讀物的選擇上學校要確保讀物質量。開展專題培訓,全面指導、管理和督查課外讀物進校園管理工作,不在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物;禁止強制或變相強制學生購買課外讀物,學校不組織統一購買;不接受請托、謀取不正當利益;不違規干預課外讀物推薦。

  二、堅持原則,滿足學生需求

  科學推薦讀物。落實課外讀物進校園責任主體,嚴把課外讀物的推選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關于印發<中小學生課外讀物進校園管理辦法>的.通知》執行。學校在幫學生選擇課外讀物時,堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則,嚴把政治關,堅持育人為本,五育并舉,滿足不同階段學生認知發展需求,助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。

  三、嚴把標準,助力讀物育人

  嚴格管理讀物途徑。按照《管理辦法》對相關書目進行把關。建立教師薦書管理制度,教師因教育教學需要推薦學生閱讀的課外讀物書目,會經區教育分局、教研中心、教務處認可,并按照《管理辦法》審核,報學校備案。選取的課外讀物主題鮮明,內容積極向上,可讀性強,啟智增慧。選材積極向上,能體現人類優秀文明成果,體現時代主旋律,引領生活新風尚,兼具啟發性和趣味性,能夠激發學生的好奇心、想象力、創造力,提升發現問題和解決問題的能力,增強學生綜合素質。

  四、家校攜作,營造讀書氛圍

  “最是書香能致遠,腹有詩書氣自華”,學校將繼續優化校園閱讀環境,加強圖書館建設。學校圖書館定期更新圖書,提高圖書館的使用率。在教室設置圖書角、圖書柜,方便學生閱讀,豐富閱讀體驗。倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書,提高學生閱讀興趣,培養良好閱讀習慣。

  家長朋友們,請您和我們一起行動,營造健康向上的閱讀氛圍,共同引導學生養成良好的閱讀習慣,形成最大教育合力,為學生的健康成長貢獻力量!

課外讀物致家長的一封信6

尊敬的各位家長:

  您好!讀書帶給我們寬廣博大的胸懷,高瞻遠矚的眼光,見微知著的智慧。讀書需要學校的教導,更需要家長的引導。為防止問題讀物進入校園,教育部印發了《中小學生課外讀物進校園管理辦法》,列出了不得推薦或選用為中小學生課外讀物的12條負面清單,明確了進校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍,望家長們知曉,并配合學校做好相關工作。中學生課外讀物的12條負面清單,包括:

  (一)違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物,戲說黨史、國史、軍史的;

 。ǘ⿹p害國家榮譽和利益的,有反華、辱華、丑華內容的;

 。ㄈ┬孤秶颐孛、危害國家安全的;

 。ㄋ模┪:医y一、主權和領土完整的;

 。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的.內容,宣揚宗教教理、教義和教規的;

 。┐嬖谶`反民族政策的內容,煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結,或者不尊重民族風俗、習慣的;

  (七)宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的;

 。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向,格調低下、思想不健康,宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的;

  (九)侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權益的;

 。ㄊ┐嬖诳茖W性錯誤的;

  (十一)存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接,違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的;

 。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標準、法律法規等,造成社會不良影響的。

  我校在上級主管部門的領導下,認真學習文件精神,自查自檢,重點對學生的課外讀物的質量進行管控。在此,我們向家長鄭重承諾,我校將繼續嚴格把控進入校園的學生課外讀物,努力提高學校學生的讀物質量,為我校學生打造高質量的精神樂園。所有進校園課外讀物必須主題鮮明,內容積極健康,可讀性強,能夠啟智增慧。

  我們也將通過各種渠道以多種形式向家長朋友們呼吁—關注孩子在家課外讀物的質量,對于一些不適合的書籍進行及時的清理,創設良好的讀書氛圍。多帶孩子去新華書店、圖書館走一走,為孩子買一些適合的書籍,根據各自的居住條件,通過設立書房、書櫥、書架、讀書角等,鼓勵孩子認真閱讀。家長為孩子選購課外讀物時,請嚴格依據中學生課外讀物的12條負面清單認真篩查學生課外閱讀書籍,以確保學生課外閱讀內容的綠色健康,積極向上。

  家長們,愛孩子就陪孩子一起讀書吧!相信在全體家長、全體師生的共同努力下,我們的“書香家庭”“書香校園”必將芳香四溢!

xxx學校

  20xx年xx月xx日

課外讀物致家長的一封信7

親愛的家長朋友們:

  時代發展迅速,我們都意識到教育不只是當下對孩子知識的傳授,更重要的是為孩子養成良好的終身學習行為習慣而服務。基于以上思考,在學生階段培養孩子良好的閱讀習慣尤為重要。

  我校遵循學生發展規律,喚醒學生發展潛能,積極響應教育部提出的《關于抓好落實中小學生“作業、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理》的號召,促進“五項管理”落地生根,現將落實“五項管理”一封信分享給您,愿我們共同為學生的健康成長助力!

  學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物,禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。學校鼓勵學生加強閱讀習慣的培養,為了激發每位同學的閱讀興趣,為了將讀書落到實處,特向家長倡議如下:

  1.多帶孩子去書店、圖書館走走,以學校推薦書目為重點,為孩子購買一些適合的書籍,培養從小愛讀書、勤讀書的`好習慣。

  2.設立親子閱讀時間。每天抽出一定時間,和孩子一起讀書,分享讀書成果,營造家庭讀書氛圍,為孩子終生愛讀書打下基礎。

  3.鼓勵孩子積極參加班級學校舉行的各項讀書活動。

  4.建議孩子閱讀健康、積極的讀物,使其多樣化。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式,貫通古今中外。

  為了孩子們更美好的明天,請各位家長從今天開始與我們攜手做孩子書海的導航人!家長們承諾給孩子營造良好的'家庭讀書氛圍,每天督促孩子閱讀1小時,培養孩子的課外閱讀習慣。學校會定期推薦優秀課外書目、開展豐富的閱讀活動、制定系統的閱讀考核方案促進您孩子閱讀習慣的養成!感謝各位家長對我校教育教學工作的支持配合!歡迎給我們的閱讀活動提出寶貴意見!

  寫信人:

  日期:

課外讀物致家長的一封信8

親愛的家長朋友們:

  書籍是人類進步的階梯。讀書可以使我們開闊視野,充實思想,增加底蘊,陶冶情操,湖南省地質中學在“關愛全體學生,推進整體進步”辦學理念引領下一直重視書香校園的打造,提倡學生多讀書、讀好書。為響應教育部關于落實中小學生“作業、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的號召,進一步建立健全學校、家庭、社會協同育人機制,完善措施,形成合力,促進“五項管理”落地生根,促進學生健康成長,特制定課外讀物進校園具體方案,期待您的支持和配合。

  一、營造氛圍

  1.建立家庭圖書角和家庭閱覽時間。營造書香家庭氛圍。

  2.學校會開展一系列閱讀活動,鼓勵有條件的家長參與閱讀,組織家長讀書交流或親子閱讀展示活動,充分發揮家長的榜樣示范作用,從而形成積極倡導讀書行為、自覺尊重讀書習慣的良好家庭閱讀氛圍。

  二、落實內容

  學生的課外讀物要符合四個基本標準:

  1.主題鮮明。體現主旋律,引領新風尚,重點宣傳新時代中國特色社會主義思想,傳承紅色基因,弘揚民族精神、時代精神、科學精神,彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養,開拓國際視野,涵養法治意識。

  2.內容積極。選材積極向上,反映經濟社會發展新成就、科學技術新進展,以及人類文明優秀成果,具有較高人文、社會、科學、藝術等方面價值。選文作者歷史評價正面,有良好的社會形象。

  3.可讀性強。文字優美,表達流暢,深入淺出,具有一定的啟發性、趣味性。

  4.啟智增慧。能夠激發學生的好奇心、想象力、創造力,增長知識見識,提升發現問題和解決問題能力,增強綜合素質。

  三、具體做法

  為了將讀書落到實處,特向家長建議:

  1.多帶孩子去書店、圖書館走走,以學校推薦書目為重點,為孩子購買一些適合的、正版的、積極向上的書籍。

  2.鼓勵孩子認真閱讀,養成習慣,做一個熱愛讀書的孩子。

  3.每天擠出一定時間,和孩子一起讀書,分享讀書成果,營造家庭讀書氛圍,為孩子終生愛讀書打下基礎。

  4.給孩子準備一本讀書記錄本,記錄讀書過程中的'點點滴滴,做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”,讓孩子從讀本中汲取營養,提高孩子的閱讀和寫作能力。

  5.教育孩子愛護圖書,不隨意損壞圖書。鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。

  尊敬的各位家長,孩子是祖國的未來和希望,也承擔著家庭的未來和希望,培養德智體美勞全面發展的社會棟梁是我們共同的目標,也是我們不懈的追求!落實“五項管理之讀物進校園”工作,離不開家庭和社會各界的密切協作,您的認同、配合和參與是對我們工作的最大支持,請您一如既往地關心、支持學校的工作,謝謝!

課外讀物致家長的一封信9

尊敬的家長:

  大家好!

  書籍是人類進步的階梯。讀書可以使我們開闊視野,充實思想,增加底蘊,陶冶情操。為貫徹落實教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》(以下簡稱《管理辦法》),根據《xx省教育廳關于加強中小學生課外讀物進校園管理工作的通知》要求,進一步建立健全學校、家庭、社會協同育人機制,引導學生多讀書、讀好書,促進學生健康成長。近日,xx市實驗小學開展校園圖書自查工作,對圖書室、漂流圖書角、班級讀書角、在校學生及教師的學習用書、教學用書和課外讀物進行了全面清查整頓,未發現有害課外讀物。

  “一本好書可以影響人的一生”,同樣一本“問題讀物”對學生產生的負面影響和危害也是巨大的!豆芾磙k法》明確課外讀物的質量要求,推薦課外讀物要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則,符合主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標準。同時,列舉出不得推薦或選用課外讀物的負面清單。

  課外讀物負面清單:

  不得推薦或選用為中小學生課外讀物12條負面清單

 。ㄒ唬┻`背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物,戲說黨史、國史、軍史的;

 。ǘ⿹p害國家榮譽和利益的,有反華、辱華、丑華內容的;

 。ㄈ┬孤秶颐孛、危害國家安全的;

 。ㄋ模┪:医y一、主權和領土完整的;

 。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內容,宣揚宗教教理、教義和教規的;

  (六)存在違反民族政策的內容,煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結,或者不尊重民族風俗、習慣的;

 。ㄆ撸┬麚P個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的;

 。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向,格調低下、思想不健康,宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的`;

  (九)侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權益的;

 。ㄊ┐嬖诳茖W性錯誤的;

 。ㄊ唬┐嬖谶`規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接,違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的;

 。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標準、法律法規等,造成社會不良影響的。

  向家長倡議書

  為了將課外讀物管理工作落到實處,培養學生良好閱讀習慣,關鍵在家庭,特向家長倡議如下:

  1、自查清理書籍。對照以上12條負面清單,對家中書籍進行自查清理,確保讀物質量。

  2、購買健康書籍。建議家長課余時間多帶孩子去書店、圖書館走走,以學校推薦書目為重點,為孩子購買一些適合的、正版的、積極向上的書籍,培養孩子從小愛讀書、勤讀書的好習慣。

  3、養成讀書習慣。鼓勵孩子認真閱讀,養成習慣,做一二個熱愛讀書的孩子。

  4、營造讀書氛圍。每天擠出一定時間,和孩子一起讀書,分享讀書成果,營造家庭讀書氛圍,為孩子終生愛讀書打下基礎。

  5、做好讀書筆記。給孩子準備一本讀書記錄本,記錄讀書過程中的點點滴滴,做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”,讓孩子從讀本中汲取營養,提高孩子的閱讀和寫作能力。

  6、參加讀書活動。教育孩子愛護圖書,不隨意損壞圖書。鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。

  尊敬的各位家長,落實“五項管理之讀物進校園”工作,離不開您的認同、配合和參與。讓我們攜起手來一起參與到遠離有害課外讀物的行動中來,共同營造有利于孩子健康成長的文化氛圍。

  xxx學校

  20xx年x月x日

課外讀物致家長的一封信10

尊敬的家長朋友:

  課外讀物作為育人的重要載體之一,在增長學生科學知識、開闊視野、增強綜合素質等方面發揮著重要作用,但目前市場上的課外讀物魚目混珠、良莠不齊。個別質量低劣,存在思想性、科學性、適宜性等問題的課外讀物流入校園,擾亂了正常的教學秩序,破壞了良好的育人環境。

  縣教育局為深入貫徹落實全國教育工作會議精神及《中小學生課外讀物進校園管理辦法》,圍繞立德樹人根本任務,特向您致信一封,希望您明晰要求,讓我們攜手共同營造有利學生健康成長的`環境。

  1、多帶孩子去書店、圖書館,以學校推薦書目為重點,為孩子購買一些適合的、有益于孩子身心健康、啟智增慧,體現主旋律,引領新風尚,彰顯家國情懷,開拓國際視野,涵養法治意識,內容積極向上,主題鮮明,可讀性強的,正規出版方出版的正式課外閱讀書籍。

  2、鼓勵孩子認真閱讀,養成習慣,做一個熱愛讀書的孩子。

  3、從孩子喜愛看書入手,培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣。

  4、每天擠出一定時間,和孩子一起讀書,分享讀書成果,營造家庭讀書氛圍,為孩子終身愛讀書打下基礎。

  5、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。

  6、教育孩子愛護圖書,不隨意損壞圖書。

  7、嚴禁給孩子購買具有不良傾向,格調低下、思想不健康,價值導向有問題的課外讀物。

  8、鼓勵孩子積極參加學;蛏鐣嫔鐖F舉行的`各項讀書活動。

  親愛的家長朋友們,讓我們家校協同,一起為每個孩子創造個性健康發展的家校環境,助力他們身心快樂成長!

xxx學校

  20xx年xx月xx日

課外讀物致家長的一封信11

尊敬的家長朋友:

  您好!為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發的關于《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的文件精神,豐富學生閱讀內容,拓展閱讀活動,規范課外讀物進校園專項管理,防止問題讀物進入校園,充分發揮課外讀物育人功能,營造有利于學生健康成長的環境,實現“讓每個學生的個性都得到健康發展”的辦學理念,特向您致信一封,希望您明晰要求、家校攜手、綜合實施,全面促進學生身心健康成長。

  1、多帶孩子去正規書店、圖書館,以學校推薦書目為重點,購買適合孩子、有益于孩子身心健康和啟智增慧的、正規出版方出版的課外閱讀書籍。

  2、鼓勵孩子認真閱讀,養成良好的閱讀習慣,做一個熱愛讀書的孩子。

  3、從孩子喜愛看的書入手,培養從小愛讀書、勤讀書、讀好書的習慣。

  4、每天擠出一定時間,和孩子一起讀書,分享讀書成果,感受讀書的樂趣,營造家庭讀書氛圍,為孩子終身愛讀書打下基礎。

  5、可以通過靈活多樣的.方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。

  6、教育孩子愛護圖書,不隨意損壞圖書。

  7、嚴禁給孩子購買低俗、媚俗、庸俗等不良傾向,格調低下、思想不健康、宣揚超自然力、神秘主義和鬼神、迷信、淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值取向有問題的課外讀物。

  8、鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。

  親愛的家長朋友們,讓我們共同攜手,家校協作,共同助力孩子健康快樂成長!

  寫信人:

  日期:

課外讀物致家長的一封信12

尊敬的家長:

  您好!“書籍是人類進步的階梯。”“讀萬卷書,行萬里路!睂W生階段是閱讀的黃金時期。閱讀不僅是中高考的必然需求,也是學生了解人生和獲取知識的重要手段和最佳途徑。近日教育部為規范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入中小學校,充分發揮課外讀物的育人功能,特制定并印發了《中小學生課外讀物進校園管理辦法》。我校在省、市各級主管部門的領導下,認真學習文件,領會文件精神,組織教師對圖書室、閱覽室、開放式讀書角以及班級讀書角的所有圖書都進行了徹底的清查,確保沒有問題圖書出現在校園。在此,我們向您鄭重承諾:我校將繼續嚴格把控進校園課外讀物的種類,努力提高課外讀物的品質。進校園的所有讀物必須主題鮮明,內容積極健康,可讀性強,能夠啟智增慧。我們將為學生全力打造高品質的精神樂園。課外讀物關乎孩子的身心健康,它的選用離不開我們學校的推薦與監督,同時更需要您的引導與助力。《中小學生課外讀物進校園管理辦法》中明確列出了不得推薦或選用的課外讀物負面清單:

  1.違背黨的路線、方針、政策,污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物,戲說黨史、國史、軍史的;

  2.損害國家榮譽和利益的,有反華、辱華、丑華內容的;

  3.泄露國家秘密、危害國家安全的;

  4.危害國家統一、主權和領土完整的;

  5.存在違反宗教政策的內容,宣揚宗教教理、教義和教規的;

  6.存在違反民族政策的內容,煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結或者不尊重民族風俗、習慣的;

  7.宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的;

  8.存在低俗、媚俗、庸俗等不良傾向,格調低下、思想不健康,宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的;

  9.侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權益的;

  10.存在科學性錯誤的;

  11.存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接,違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的;

  12.其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等造成社會不良影響的。

  家長朋友,以上12條課外讀物進校園的.負面清單,您務必知曉。為了孩子的健康成長,請全力配合我們學校做好以下工作:

  1.關注孩子在家課外讀物的質量,并嚴格依據教育部下發的《課外讀物管理文件》中提出的12條違反《出版管理條例》的負面清單,認真篩查孩子的課外讀物,及時清理垃圾讀本,為孩子的閱讀嚴格把關;

  2.根據您的居住條件,設立書房或圖書角,為孩子營造安靜的閱讀環境,鼓勵孩子認真閱讀;

  3.多帶孩子去書店、圖書館走一走。為孩子選購讀物時,您務必堅持“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”的原則,并遵從《東寧市第二中學學生必讀書目》的推薦購買圖書,以確保孩子課外閱讀的內容健康向上。

  4.為孩子準備一本讀書記錄本,孩子可以記錄讀書過程中的點點滴滴,養成“不動筆墨不讀書”的好習慣,做到“眼到、口到、心到、手到”,讓孩子從讀本中汲取營養,提高孩子的閱讀和寫作能力。

  5.每周抽出一定時間和孩子一起讀書,分享讀書成果,營造濃厚的家庭讀書氛圍,為孩子終身喜歡讀書打下堅實的基礎。

  尊敬的家長,愛孩子就陪孩子一起讀書吧!讓我們一起行動起來,攜手營造健康向上的閱讀氛圍,共同引導孩子養成良好的閱讀習慣,形成最大教育合力,為孩子的健康成長培土助力,相信在您和全體師生的共同努力下,我們的“書香家庭”“書香校園”必將芳香四溢!

課外讀物致家長的一封信13

各位家長朋友:

  為做好寒假期間學生“作業、睡眠、手機、讀物、體質”相關管理工作,提高學生的閱讀素養,現將寒假期間課外閱讀的要點分享給您。

  1、請家長以學校推薦書目為重點,通過正規渠道為孩子購買書籍,營造家校協同育人的`良好氛圍。

  2、建議家長多帶孩子去書店、圖書館,設立親子閱讀時間,建議每天閱讀時間不少于一個小時,減少電子產品的使用,培養孩子成為優秀的閱讀者。

  3、請家長做好監督,避免孩子沉迷網絡、閱覽有害讀物、參加封建迷信活動、參與有害文化行為活動。

  4、請家長配合學校鼓勵孩子積極參加讀書活動,在活動中增強讀書的興趣,樹立自信,引導孩子感受讀書帶來的成就感。

  讓我們攜起手來,齊心合力,實現家校共育,為促進學生身心健康成長做出新的貢獻。

xxx學校

  20xx年x月x日

課外讀物致家長的一封信14

尊敬的家長朋友們:

  書籍是人類進步的階梯。它不僅記載著人類的成長歷程,還傳承著人類的文明和智慧。讀書可以使我們開闊視野,充實思想,增加底蘊,陶冶情操,xx市第三十四中學在“做有溫度的教育”辦學理念引領下一直重視書香文化的打造,提倡學生多讀書、讀好書。為響應教育部20xx年教育改革發展新藍圖中明確提出的,抓好落實中小學生“作業、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的號召,進一步建立健全學校、家庭、社會協同育人機制,完善措施,形成合力,促進“五項管理”落地生根,成為促進學生健康成長的重要引擎,特制定課外讀物進校園具體方案,期待您的支持和配合。

  營造氛圍:

  1、建立家庭圖書角和家庭閱覽時間。營造書香家庭氛圍。

  2、學校會開展一系列閱讀活動,鼓勵有條件的家長參與閱讀,組織家長讀書交流或親子閱讀展示活動,充分發揮家長的榜樣示范作用,從而形成積極倡導讀書行為、自覺尊重讀書習慣的良好家庭閱讀氛圍。

  保障時間:

  3、為保障學生的課外閱讀實踐得到落實,科學安排時間,將調整課外作業總量和用時,保障閱讀順利進行。

  第一,每周必須落實1個課時時間,安排教師對學生進行課外閱讀指導、好書推介或組織閱讀交流。

  第二,每天安排30分鐘左右時間組織學生自主閱讀課外書,培養學生每天都靜下心來讀書的好習慣。

  第三,嚴格按照《xx區中小學作業管控實施方案》落實控制學生課后書寫作業量,確保學生的課外閱讀時間不受影響。雙休日和寒暑假放假前,由學校統一協調落實,向學生提供一定的書籍,布置適量的閱讀任務,引領學生充分與智者對話,與高尚的人交流,獲得有益的啟示。

  落實內容:

  4、對于進校園的課外讀物,必須符合:主題鮮明、內容積極、可讀性強等基本標準。時值建黨100周年,結合我區開展的“學黨史、頌黨恩、跟黨走”系列活動,通過閱讀紅色書籍、紅色故事、豐富黨史知識,了解我當光輝歷史,祖國偉大變遷,培植愛黨、愛國、愛家鄉的'家國情懷。

  任何單位和個人不得在校園內銷售課外讀物,嚴格禁止強制或變相強制學生購買課外讀物。

  發出倡議:

  為了將讀書落到實處,特向家長倡議如下:

  (1)多帶孩子去書店、圖書館走走,以學校推薦書目為重點,為孩子購買一些適合的、正版的、積極向上的書籍。

 。2)鼓勵孩子認真閱讀,養成習慣,做一個熱愛讀書的孩子。

  (3)每天擠出一定時間,和孩子一起讀書,分享讀書成果,營造家庭讀書氛圍,為孩子終生愛讀書打下基礎。

 。4)給孩子準備一本讀書記錄本,記錄讀書過程中的點點滴滴,做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”,讓孩子從讀本中汲取營養,提高孩子的閱讀和寫作能力。

  (5)教育孩子愛護圖書,不隨意損壞圖書。鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。

  尊敬的各位家長,孩子是祖國的未來和希望,也承擔著家庭的未來和希望,培養德智體美勞全面發展的xx學子是我們共同的目標,也是我們不懈的追求!落實“五項管理之讀物進校園”工作,離不開家庭和社會各界的密切協作,您的認同、配合和參與是對我們工作的最大支持,請您一如既往地關心、支持學校的工作,謝謝!

xxx學校

  20xx年xx月xx日

課外讀物致家長的一封信15

尊敬的家長朋友:

  您好!

  為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發的關于《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的文件精神,豐富學生閱讀內容,拓展閱讀活動,規范課外讀物進校園專項管理,防止問題讀物進入校園,充分發揮課外讀物育人功能,營造有利于學生健康成長的環境,實現“讓每個學生的個性都得到健康發展”的辦學理念,特向您致信一封,希望您明晰要求、家校攜手、綜合實施,全面促進學生身心健康成長。

  1、多帶孩子去正規書店、圖書館,以學校推薦書目為重點,購買適合孩子、有益于孩子身心健康和啟智增慧的'、正規出版方出版的課外閱讀書籍。

  2、鼓勵孩子認真閱讀,養成良好的閱讀習慣,做一個熱愛讀書的孩子。

  3、從孩子喜愛看的書入手,培養從小愛讀書、勤讀書、讀好書的習慣。

  4、每天擠出一定時間,和孩子一起讀書,分享讀書成果,感受讀書的樂趣,營造家庭讀書氛圍,為孩子終身愛讀書打下基礎。

  5、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。

  6、教育孩子愛護圖書,不隨意損壞圖書。

  7、嚴禁給孩子購買低俗、媚俗、庸俗等不良傾向,格調低下、思想不健康、宣揚超自然力、神秘主義和鬼神、迷信、淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值取向有問題的課外讀物。

  8、鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。

  親愛的家長朋友們,讓我們共同攜手,家校協作,共同助力孩子健康快樂成長!

寫信人:xxx

20xx年xx月xx日

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