實習教師自我總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，因此十分有必須要寫一份總結哦。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的實習教師自我總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實習教師自我總結1

　　時光流逝，轉眼間踏上工作崗位已一年多了。如今，一年的見習期即將結束，總結我這一年內完成了如下的學習和工作任務：

　　一、思想方面。

　　從小到大一直受到家庭，學校的良好培養(yǎng)，我有著良好的品德修養(yǎng)，并有著堅定的政治方向。在明德的一年里，我積極參加黨支部組織的政治學習和黨員生活會。積極參加學校組織的“聚焦課堂”、“黨員垂范周”等活動，并認真聽取“黨員示范課”，在各類活動中，老黨員嚴謹的工作態(tài)度和扎實的業(yè)務水平給我留下了深刻的印象，時刻激勵著我的不斷奮進。在科學發(fā)展觀的政治學習中，我積極為學校的發(fā)展獻計獻策，并進行深刻的自我反思，在學習中對科學發(fā)展觀的要義、核心、基本要求、根本方法有了進一步理解。工作上，堅持用科學發(fā)展觀來統(tǒng)領工作、指導工作的意識有了進一步增強。工作近一年來，本人注重自身素質的修養(yǎng)，不曾遲到、請假、曠工、早退等，以青春的熱情和認真負責的態(tài)度完成各項工作。同時虛心向前輩請教，學習人家豐富的教學經驗。

　　業(yè)務方面，我盡量擴充自己的知識面，訂閱了各種書籍，努力提高文學素養(yǎng)，提高教育教學理論的知識，為能夠扎實全面地完成教學工作打下堅實的基礎。此外，我認真參加新教師培訓，做到無缺勤。從聽專家的報告，學習有關法律法規(guī)、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識，到觀看別人的教學直到自己評課，讓我自己的教學經驗的學習也經歷這樣一個從原先的理論到實踐，從別人的經驗到自己親身體驗的過程。這個過程中，我的教態(tài)穩(wěn)健走向成熟，班級管理能力的全面提高。

　　在教育教學工作上，我認真學習新課標并撰寫學習心得，力求備好每一節(jié)課，向40分鐘要效率;在教學工作中，盡量從學生的學習興趣、學習積極性著手，努力挖掘學生的潛在能力，在課堂內多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，從多方面、多角度去啟發(fā)學生，努力形成一種和諧的課堂氣氛;在平時多向有經驗的老教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的發(fā)展和教學經驗的積累。在教研活動中，我積極參與，每次的公開課，我都認真準備，制作教具，反復背稿，虛心請教。每次的專家講座、教學反思、集體備課，我也是不遺余力地學習。我執(zhí)教的《荷葉圓圓》這一教研課，受到了學校語文教師的一致好評。在參加教工美文朗誦比賽中我獲得了二等獎。此外，我十分注重孩子的全面發(fā)展，整一學年，孩子們的也取得了諸多的榮譽。其中，“徐杭倩”、“吳子俊”獲“勤學之星”，林發(fā)鑫、豐嘉琦獲“感恩之星”，杜璞、張晨韜分獲“愛的日記”接力二等獎、三等獎，并獲得“書香之星”稱號，林發(fā)鑫獲科技節(jié)科技小制作三等獎等等。其中最讓我自豪的是束嬌嬌獲得“書香節(jié)演講十佳”，在每周的“三項紅旗評比”中，我們班幾乎都能取得，很少有扣分的現象。尤其是周三的`太掃除，多次得到領導的表揚，集會中孩子們的紀律也曾受到加分。

　　經過一年的工作、學習，我可以說的確是有所收獲。我希望自己有更多長足的發(fā)展，尤其是能突破自己的兩大瓶頸：一是能成為一位教研結合的教師，能寫出像樣的論文;二是能彌補自己教學中激情泛濫，忽視學生表現的不足，使自己的教學有長足的發(fā)展。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在漫長的教學研究之路上，我將執(zhí)著地不懈追求。也許會苦，也許會累，然而，“痛，并快樂著。”

實習教師自我總結2

　　為其兩個星期的見習工作圓滿的結束了，在這兩個星期里，無論是在學習，教師技能，還是以人交往等方面都有了一定的提高，現將這兩個星期來的收獲總結如下：

　　在學習上，兩個星期讓我學到了很多課堂上難以學到的東西，真正的感受當一個教師、一個班主任的不容易，從做見習班主任開始，計算機一群年紀和我們相仿的學生，我們要如何去管理好這個班級，從第一星期的陌生、躡手躡腳，到第二星期的熟悉、從容，這班學生給我感觸最深的是：他們都是想學習的，只不過有時課程確實比較枯燥，他們都年輕，很容易躁動，有時候，用批評是很難讓他們折服的，反之，用朋友的語氣來了解他們的興趣、性格，然后，以肯定的語氣來表揚他們的長處，引導他們到新的興趣點上，或許更加有效。從和他們的接觸中，讓我明白了：和管理學生除了方法得當，更需要的是要用心，有責任心、有耐心、有愛心！

　　在教師技能上，兩個星期下來我上了三次課，第一次上的是08商務班的網頁制作課，很高興雅娜學姐給我的這次機會，這次的兩節(jié)課上的是HTML語言，由于之前對他們的知識基礎不是很清楚，所以上課是很多學生都聽不明白，兩節(jié)課下來只有很少的一部分同學能跟上我的操作，這次的課程叫了很多我們班的同學過來旁聽，他們給了我很多建議：首先是引入的時候不好，剛開始就直接進入HTML代碼的講解，如果能從他們之前學的'設計基礎，從頁面設計跳轉到代碼界面可能效果更好，還有就是講解過程中速度比較快，學生很多不能跟上進度等；

　　雖然他們說在教態(tài)和語速上還好，不過我個人的感覺剛開始還是有些許的緊張，畢竟這是第一次正式的上課，兩節(jié)課下來，在和學姐、同學、還有被授課的學生交流中讓我進步很大，讓我明白：上課前的備課是很重要的，我們應該了解學生的知識貯備情況，了解他們的接受能力，從他們原有的基礎上認真的備課，曾經老師說過好的開始是成功的一半，所以“引入階段”一定要精心設計，內容的把握上也要適合學生，通過這次的總結讓我提高很多，在第二次的《操作系統(tǒng)安全配置》還有第三次的《網頁制作》課程中我基本克服了第一次的毛病，同時也更加的從容，當然同時也存在一定的問題，在接下去的時間里我會更努力的去完善自己，爭取成為一名合格的教師！

　　除了班主任工作和教師技能，每天都在接觸的就是學生、老師，現在的我們既是學生又是老師，所以在和他們的溝通的時候也存在這很多需要我們去學習的地方，比如剛開始說的和學生的溝通，除了耐心還需要技巧，而和老師們的溝通平常更多的是體現在打招呼上，雖然有很多老師不認識，但我們同樣可以以老師來稱呼他們，這一點以前自己總會覺得不好意思！

　　不過這次代表的使我們系，所以自己硬是要求自己見到老師就要打招呼，本來剛開始還覺得老師都板著臉，幾次過后老師們就會面帶笑容的和你打招呼了，而且在和老師們要課來上的時候就更加的簡單，因為平時的打招呼，讓我們彼此都有一個好的影像，所以這次我能要到三次課，這次的經歷也讓我明白了，溝通有時后并不像我們想象的那么困難，只要你用心的做好平時的點點滴滴，溝通其實無處不在，只是我們有時沒有在乎。

　　以上，是我兩個星期來的一些總結，其實這兩個星期我學到的不僅僅是這些，還有很多無法用文字表達的微妙的變化，感覺自己又長大了一點，和教師的距離有拉近了一點點。

實習教師自我總結3

　　x月x日，我按照學校的要求，抵達xx中學進行為期xx天的教育實習活動。一階段來，在xx中學校領導和有關老師的助指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面，就實習期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作做一個自我鑒定：

　　一、教學工作實習。

　　教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的礁及課件規(guī)范，內容準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的學生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。剛到五星中學時，在第一周，我在學校的安排下，開始熟悉實習學校、班級的情況，并隨班聽課（不少于六節(jié)課），作好聽課筆記。另外在指導教師的助下，熟悉教材、綱。寫出一課詳細完整的礁、課件。經指導教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經助達不到要求者不能上臺講課。

　　二、班主任工作實習。

　　實習期間，我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好，思想情況、組織情況（干部、團、隊員）以及班級特點，工作積極主動，認真負責，善于做思想工作，處理日常事務靈活而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃，立工作能力強，教育效果好。

　　教育實習活動已經了，實習中，我也發(fā)現自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。

　　教育實習的具體安排

　　第一周：熟悉實習學校、班級的情況，隨班聽課（不少于六節(jié)課），作好聽課筆記。另外在指導教師的助下，熟悉教材、綱。寫出一課詳細完整的礁。經指導教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經助達不到要求者不能上臺講課。

　　第二、三周：分別為教學實習和班主任工作實習周。課堂教學每人二四課時，是在四課時內完整地講授一課。講課應力求講練合，方法得當，語言要規(guī)范。需講授漢語時必須使用普通話；板書工整，教態(tài)自然，要參加課外輔導和批改作業(yè)。班主任工作實習須在了解班級情況的基礎上寫出一份班主任實習工作計劃。在指導教師助下，了解如何做好班級的和組織者，如何對學生進行思想教育，如何了解學生課內學習和課外生活，如何評定學生操行。

　　回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音了解孩子，關心孩子我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系家長與教師的溝通很重要，

　　"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識，彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的`主人真正走進孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢！經過實習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用用我的實心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。

　　這一年期間，我分別擔任班老師工作，我根據本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)工作計劃，協(xié)調班級工作，管理好班級財務，作好家長的聯導溝通工作，擔任各科教學時，以幼兒為主體，不斷提高教學能力積極開展主題探究活動，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動相適應的環(huán)境，在教學活動中根據幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學習內容，注重幼兒個性與語言的發(fā)展，積極參加教研活動，認真觀察、學習和借鑒好的教學形式，逐漸改變老的教學模式，注重師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。我以新《綱要》為指導，認真完成教學活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，認真總工作中的得失。

　　作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情況心中有數，特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心，余鵬飛小朋友剛轉入我班，由于到了一個陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了，對老師和小朋友表現得不親近，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負小朋友。面對這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動與他交往，對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法，多表揚，活動時盡量鼓勵他多發(fā)言，如他不愿意也不強求，慢慢地他開始轉變了，對待老師和小朋友不再拒絕，現在他已逐漸地融入班級這個集體中，健康快樂地成長。徐天益小朋友不愛說話，我就經常找她談心，聊她感興趣的話題，鼓勵她膽與小朋友交往，現在她進步多了，能主動找老師說話，與小朋友交流了。要對幼兒實施完整的教育，家長的配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通。

實習教師自我總結4

　　時光飛逝，轉眼之間，我從中專畢業(yè)至今已實習半年。在這段時光中，我深刻地感受到成長的意義，以及作為一名幼兒所肩負的責任與使命。回首這半年的點滴經歷，內心不由得涌上一種深深的感慨和感動。這些經歷不僅豐富了我的教育理念，也塑造了我作為教師的品格。

　　作為一名幼兒教師，我深知應該嚴格遵守師德規(guī)范，熱愛教育事業(yè)，關愛每一個孩子。師生之間的和諧關系是教育成功的重要保證。我努力尊重和信任每一個幼兒，無論是活潑好動，還是性格內向，我都在努力給予他們同樣的關注與關愛。我班的小朋友小明，剛入園時總是孤獨地坐在一旁，我便主動邀請他參與集體活動，慢慢引導他融入集體，今天看到他與小伙伴歡快地玩耍，我感到由衷的欣慰。

　　在與同事的合作中，我們建立了一個溫馨的小家庭，每個孩子的獨特性格都在我們的關心下茁壯成長。為了幫助幼兒更快適應幼兒園的生活，我們與家長積極溝通，了解每個孩子的特點與習慣。我們的努力顯現了成效，許多孩子從起初的不安慌張，轉變?yōu)槿缃衲軌蛑鲃雨P心他人、積極參與集體活動的可愛小朋友。更值得一提的是，他們在探索新事物方面充滿了好奇，也讓我更加堅定了教育的信念。

　　與家長溝通是我工作中不可或缺的一部分。為了更好地了解每個孩子的成長，我主動使用電話、書信等多種方式與家長保持聯系。通過共享孩子在幼兒園的.表現與變化，促進了家園合作，讓孩子的成長過程更加順暢。

　　任何工作都有挑戰(zhàn)。有時我難免會感到心情急躁，但每當我看到孩子們那天真的笑臉時，心中的煩悶便會煙消云散。我學會了反思、調整自己的心態(tài)，確保能夠以最好的狀態(tài)投入到工作中去。

　　展望未來，我更加堅定了努力的決心，將繼續(xù)關心和愛護每一個孩子，幫助他們健康快樂地成長。這半年的實習生活已經在我心中留下了深刻的印記，讓我逐步明確了自己的教育方向和人生價值。每一次經歷，都是一次成長的機會，讓我更加成熟，理解了成長的代價，也讓我在教育的道路上不斷前行。

實習教師自我總結5

　　實習中發(fā)現實習學校很不重視班會課，也打聽到其他學校也一樣。班會課基本上用于紀律強調或者用于練英語聽力或者亂成一鍋粥。筆者認為，班會課更多的應該用于開展主題班會，在不一樣的沒有成績差別的氛圍中對學生展開德育教育，使學生更加清楚地認識到自身存在的缺點和優(yōu)點，在班主任的指點升華中獲得內心的`強大。主題班會的內容豐富多彩，可以是關于生涯的，也可以是關于集體精神的，也可以是關于付出態(tài)度的關于人際交往的等等，每一周都可以享受輕松一刻，何樂而不為呢?

　　另外，對于高一的學生，我十分不贊成那么多的考試，因為這種方式只對成績較好的同學有效，而對那些成績較差的學生來說基本上每一次都是打擊，根本起不了激勵作用。為了讓學生熟悉高考模式，筆者認為高一每一學期可以進行四次考試，期中期末以及中間再插進兩次階段考。相比每周五六次的早練晚練，這樣的做法將使教師平時更有時間更詳細的講解練習，也使得成績原本一般的學生有較長的時間努力補上來。每一過程都有目標，但每一過程都不會壓力太大。

　　總結到這里，基本上宣告實習落幕。經歷了很多，也成熟了很多，但剛剛起步，經驗尚缺，還有待繼續(xù)努力繼續(xù)探索。最后，我要感謝我的指導老師們和各位實習伙伴以及高一四班的全體同學，謝謝楚秦老師、立宣老師的耐心指導和支持，謝謝實習伙伴們的指正和支持，謝謝104班68位弟妹的鼓勵和支持，我相信這一段日子的相處必會是我們共同的美好回憶!

實習教師自我總結6

　　隨著時間的關系，我在貴定縣機關幼兒園的實習生活也完畢了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒老師的不易，然而這次實習讓我也受益頗豐。

　　萬事開頭難，剛進園實習初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導老師（班主任）輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲。看著孩子們一張紙興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子。經過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實習過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內心世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內心世界不用心去發(fā)現他，捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的得意之處及缺乏之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實習期間，我學著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實習過程中所獲得的最珍貴的東西。

　　在xx幼兒園的每個老師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規(guī)時間表。在實習期間，由于xx幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴格按照時間表，配合所在班主班老師認真做好一日常規(guī)工作。

　　首先，保教工作。

　　在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動，我提醒幼兒注意平安，不追逐打鬧。進餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。盡自己的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。

　　其次，教育工作。

　　面對上課，作為實現老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開場，因為只有一個月的時間，指導老師給我布置了七八節(jié)可得內容。我從教案到教具，一步一步的去準備，直到得到直到老師的認可，我才走上了“講臺”。但當面對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不理解太少，對他們提出的問題難以答復，又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結經歷教訓，就比第一次進步很多。隨后漸漸的.進入了老師的較色。

　　再次，家長工作。

　　作為老師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項非常重要的內容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時對于家長的無理要求，妥善處理，友善的回絕。幼兒在園表現要告知家長，獲得家長信任。

　　經過這一月的實習，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒老師實屬不易。不但要具有深沉的教學經歷，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒老師不僅要有耐心、愛心、細心、更要有責任心。

　　總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，通過實習我也看到了自己的缺乏，社會的不斷進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必需要有過硬的專業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。

實習教師自我總結7

　　來邵東二完小實習也快四個月了，不得不說時間過得真的很快，想想在實習之前想著實習的日子肯定是十分難熬的，現在想想當時真是庸人自擾了。當時一輛車將我們送到這個地方，仿佛一盞茶的時間，這輛車又即將載著我們走向人生的下一站，那也就是說我們在這實習的日子也即將接近尾聲了，雖然有著懷疑，有著說不清的不舍，但是這個事實總會來臨，所以總感覺得寫點什么來紀念這讓我們難忘，甚至是收益終生的日子。

　　首先來簡單介紹一下實習學校即邵東兩市鎮(zhèn)二完小的情況。這個學校據說是一個新建的學校，歷史不是很悠久，但是學校的規(guī)模卻著實讓人嚇一大跳啊，一個小學居然有5，6千人，每個班最少的有八十人，最多的就到一百多個人了，這對于剛剛實習的我們來說簡直是一大挑戰(zhàn)啊，但是幸虧我們這一隊的隊員們都還能頑強的站定在講臺上，沒被那陣勢給嚇到，從這一點來說，我們隊還是非常不錯的。學校教學樓有四棟，每一棟教學樓有四層，還有一棟新建的辦公樓（暫時還沒投入使用）我們就住在這棟新建的樓，名叫科教樓。

　　還有就是這個學校的老師和領導給人的感覺都是十分親切，很平易近人的，尤其給我印象深刻的是尹主任，尹主任就像我們的大姐姐一樣，特別的親切，雖然她的年齡和我爸媽的年齡差不多，有時候還可以用可愛來形容，她和我們在一起的時候，能特別快的融入到我們的圈子，和我們一起玩鬧。我們有什么事情的時候，一般都是找尹主任幫忙，尹主任也很樂意幫助我們，總是會盡自己最大的努力來幫助我們。寫到這里，尹主任那和藹的面孔，親切的笑容浮現在我的眼前。還有這學校的任課老師也是很好打交道的，需要他們幫什么忙的時候，他們總是會立馬答應，毫不含糊，并且積極配合我們的工作。總之，我在這里要想說，感謝邵東二完小的領導，老師們的關心，指導和支持，有你們的關注，我們實習才會這么順利。

　　我在這里主要是負責教授四年級九個班的體育，這個學期有一個很重要的任務就是教授第九套廣播體操還有隊列隊形即向左轉向右轉以及齊步走等的訓練，為了學校和縣里面舉行的大課間操比賽。第九套廣播體操動作并不是很復雜，但是于一群沒有基礎的孩子們而言，也并不是那么容易，他們有很多連左右都分不清楚，至于這些動作我也只能反復強調，反復示范，他們才能記住。而且我們是實習老師，所以總是不那么聽話，所以一節(jié)課的時間，不僅要教動作，而且還要管紀律，可能是對于廣播體操的新鮮感，又或者是我的嚴厲起了那么一點效果，所以每節(jié)課還是能將設定的`教學任務圓滿的完成。而且我記得有一次四年級好幾個班主任跟我說學校領導說四年級的廣播體操是做的最好的，比五年級的還做得好（是學校的藝體組教研組長教的），當時聽到這個，我著實是十分欣慰的，至少證明了我的付出是有效果的。后來的比賽，四年級孩子們的表現著實是令我驚訝的，他們發(fā)揮的特別好，比平時練得任何一次都好，我?guī)У木艂�班的表現都是令我滿意的，總之他們超越了自我，我覺得這就是最大的成功。

　　雖然在這上的是體育課，也許在其他人看來沒有上主課就是在浪費時間，浪費青春，但是我身在其中，就知道完全不是這樣子，在這里實習，我能收獲到很多，下面就總結一下，我所收獲到的。

　　其一，成功的完成了教師角色定位。在實習之前我都完全沒法認為自己是個老師，甚至于來這一周之后我都沒法很好的定位好自己的教師角色，打心底里認為自己還是一名學生，還是來學知識的。但是隨著時間的推進，孩子們那一雙雙渴求的眼睛望著我，我就深深地感覺到教師的責任，也開始慢慢從心底認定自己已經是一名老師了。我想這大概會是這次實習最大的收獲，因為只有你認定自己是個老師了，才會以老師的責任感去認真的備課，以最好的狀態(tài)去上課，教給孩子們知識。

　　其二，我感到了一種職業(yè)的幸福感。孩子們是純真可愛的，和孩子們打交道，你會覺得自己也變得更加有童心，心態(tài)變得更加年輕。雖然孩子們有時候會不聽話，會在課堂上吵鬧，這時候我會加大分貝的吼兩聲，他們便會安靜下來，然后很無辜的望著你，看著這樣的眼神，我便再也不忍心責備，因為我知道頑皮是孩子們的天性，這些表現只是天性使然。總之，孩子們是懂得感恩的，你對他們好，他們會回報你最純真的感動，而且，和孩子們們打交道每天都是新鮮的，他們每天都會有好多奇奇怪怪的但是很可愛的想法來和你交流，有時候他們提的問題，會讓你忍俊不禁，所以，我想選擇老師這門職業(yè)是沒錯的，如此可愛的孩子們，總會讓人不欣喜？

　　其三，一顆真誠認真的心能感動所有。來這實習之前，我們的就深知應該要用謙虛的態(tài)度去像這里的老師們請教，來這之后我們也一直在這踐行這個原則，對于老師們交給我的任務我們都會盡自己最大的努力去做好，并且老師們對于我的完成效果也是十分滿意的。而且我還會主動去找老師問有沒有什么需要幫忙的，因為我一直是這種態(tài)度，那個我坐班的班主任，之前都是不會主動找我的，但是后來經常打電話找我去幫忙，而且還讓我上他們班的看圖寫話課。對于孩子們我也是如此，我是打心底里面喜歡他們，用自己最真誠的平等的心去對待他們，所以，他們還是挺喜歡我的，這點我感覺很有成就感。

　　其四，組織管理能力的培養(yǎng)。我前面就說到了，這個學校的人數眾多，班級人數龐大，在這樣子的班級里面上課，鍛煉好自己的組織管理能力那是必然。初次走上那樣的講臺，面對那么多的學生，我卻十分從容淡定，那是我自己也沒想到的，總之，我覺得自己的組織管理能力還是挺不錯的，雖然班上有那么多學生，即使是在室外，但是我的課還是能正常進行下去的，大部分學生還是會跟著我的節(jié)奏來。我想這么龐大的班級，我都能hold住，以后再遇到任何班集體都不會令我害怕了。

　　其五，教育機智的訓練。雖然在這我們沒有上過主課，但是我們最終的匯報課卻是上的語文課，其實這不得不說是一次挑戰(zhàn)，因為平時不上課，一上課就是上公開課，這個壓力可想而知，但是從最終的結果來看，好像那個壓力是多余，因為我們上課相對來說還是很不錯的。在這次匯報課中，我很好的展現了自己的教育機智，很巧妙的處理了課堂上出現的突發(fā)狀況，而且對于學生們的回答我也做了很有針對性的評價。對于一個教師而言，很多課堂上出現的突發(fā)小狀況是老師無法預料的，這個時候老師就必須利用自己的智慧去處理好這個問題，這樣的老師才會是優(yōu)秀的老師。

　　在這次匯報課中我也暴露了自己很多弱點和缺陷，在下面這些方面還需要不斷加強鍛煉。

　　其一，語言和表情的感染力。我看了自己上課的視頻之后，發(fā)現我上課最大的問題就是語言太蒼白，沒有感情，沒有感染力，還有就是表情很嚴肅，所以孩子們好像有點害怕回答問題，總是不敢舉起自己的手。所以，我想以后一定要鍛煉自己的語言表現力，還有就是要讓自己的表情變得豐富起來，最主要的是應該多微笑，讓孩子們覺得即使自己打錯問題了也沒有關系，只要表達出自己的看法就好了。總之，語言和表情的感染力大概是我最需要鍛煉的部分。

　　其二，基本功方面還需要加強。上完這次匯報課后，雖然評委沒有說，但是我覺得自己的基本功即普通話和粉筆字都還需要練習，雖然在大學一直沒有疏于練習這些基本功，但是我還是沒有達到自己想要的狀態(tài)，所以，我以后會多朗讀小學課本以及兒童詩等，還有多加練習粉筆字。

　　在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。還有在這期間看到了自己的優(yōu)點和不足，知道了自己之后努力的方向，所以今后我一定不斷發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己缺點，朝著優(yōu)秀教師不斷邁進。

實習教師自我總結8

　　四個月的頂崗實習日常生活稍縱即逝，作為一名代課教師，這一段歷經令我獲益匪淺。從剛立在演講臺上的羞澀與靦腆到現在授課時的當然與輕輕松松，我還在持續(xù)發(fā)展，持續(xù)獲得，在語文教育和教導主任管理方法兩層面均有了自個的了解。

　　一、課程教學總結

　　我所屬的見習院校選用的是151教學方式，該方式實際操作的大致內容是：一習(指預習)、五環(huán)(1、預習檢測，發(fā)現問題;2、構建場景，激起邏輯思維;3、獨立研究，協(xié)作溝通交流;4、精解點拔，歸納總結;5、隨堂合格，轉移練習)、一訓(課后練習練習)。綜合性起來該方式的操作步驟也是三個流程：即預習語文課研究課后練習練習。這一教學方式的實際運用是在導學案中，導學案關心的'是學生自主學習、老師正確引導學習培訓，因此老師在設計方案導學案的那時候要從學情分析考慮，重視語文課課程的課堂教學規(guī)律性。在多次設計方案導學案后，我個人總結了下列幾個了解。

　　1、預習檢測，發(fā)現問題。

　　這一階段主要是讓學員通過自學基本知識，掌握文章，找到自身弄不清楚的地區(qū)，便于課上面有方案、有關鍵地去上課，該階段最先要設計方案作者介紹和著作環(huán)境，由于僅有知人論世才可以能夠更好地了解所教課文內容的創(chuàng)作目地，而這種學員全是可以通過自學的。次之，對某篇課文內容應讀準和識記的詞語和應當了解應用的詞語以填詞語的方法展現給學員，讓她們積極去尋找答案并嘗試運用。再度，設計方案一些與課文內容中心思想有關的題，讓她們可以由淺入深地分析課文。此外要標示出自身弄不明白的問題和自身有個人見解的地區(qū)，便于課上溝通交流。

　　2、構建場景，激起邏輯思維。

　　這一階段是教學課堂的逐漸，也就是課文內容的導進。本以為導進要以新奇的方法盡量地吸引住學員，但是一味追求完美導進的挑戰(zhàn)性非常容易擺脫文字。出色的導進要與課文內容主題風格緊密相連，可以激起學員去掌握文字，研究文字。例如在設計方案《將進酒》的引言時，我逐漸用的是如今的勸酒詞情感深，一口悶;感情淺，舔一舔;情感鐵，喝嘔血。我考慮到的僅僅這一導進接近學員日常生活，但是與課文內容中心思想偏移了。具體指導老師讓我從詩仙李白要想表述的感情考慮設計方案引言，我最后用李白的詩句抽刀斷水水更流，舉酒消愁愁更愁做引，讓學員有效地、當然地踏入了文字。

　　3、獨立研究，協(xié)作溝通交流。

　　這一階段恰好回應了新課程標準所倡導的獨立、協(xié)作、研究式的小學語文教學，可是怎么完成獨立、協(xié)作、研究卻非常值得思索。閱讀文章一篇文章最先要給同學學會思考的時間，讓她們對文章和中心思想有自身的感覺和了解。但是中學生的了解并不成熟，因此要教師在學員自主閱讀后給予適當正確引導。對課文內容的關鍵和難題要進行合理的協(xié)作溝通交流，協(xié)作時不可以形式化，反而是讓學員分攤自身的人物角色，有到達站進行自身的每日任務。課堂教學上應讓每一個學員都有問題做，積極發(fā)布自身的看法。

　　4、精解點拔，歸納總結。

　　這一階段如果對學員通過獨立研究，協(xié)作溝通交流得到的看法開展合理點評。評價的情況下不可以就是單一的好、非常好等，反而是對于學員的優(yōu)點和缺點開展有效點評。例如在講《荷花淀》的情況下，學員描述小說集過度簡易，并不是直接了當地給他強調不正確就可以了，而要給他強調應當怎樣糾正，所以我規(guī)定學員從開始、發(fā)展趨勢、高峰、結果幾層面考慮詳盡描述小說集內容。我覺得歸納總結可以分成書面形式匯總和口頭上匯總，在課的末尾可以對所講內容概括，并以板書的方式展現，學員就可以從總體上掌握自身所得到的專業(yè)知識。

實習教師自我總結9

　　畢業(yè)實習帶隊教師工作總結

　　xxxx年xx月xx日，我?guī)ьI我院xxxx08-1班的學生正式開始了他們的畢業(yè)實習階段。整整兩天的前期準備，我們一行xx個人于xx月xx日下午xx登上了前往xx的航班，正式開始了前往內地的畢業(yè)實習。

　　這次實習為期四周，于4月15日結束。對于我們工程管理專業(yè)的畢業(yè)生來說，這次畢業(yè)實習尤為重要。在各位領導、老師的高度重視與積極支持、我們實習師生的共同努力下，這次畢業(yè)實習進行得很順利，收獲很大，但是同時也存在一些問題。現將實習情況總結如下：

　　一、實習總體情況介紹

　　這次實習共有xx名學生參加，我和xx老師帶隊。我們依次經過了xx、xx、xx、xx四座城市，拜訪了四大城市的知名高校，主要以聽名師講座、參觀專業(yè)實驗室、同專業(yè)學生座談交流為主,參觀學習四大城市名勝古跡、歷史文物，各大名校校園文化為輔。內容豐富，每位同學都受益匪淺。

　　二、實習表現與效果

　　這次實習達到了畢業(yè)實習的預期目的，為我們學校做了進一步的宣傳，同時

　　也為學校贏得了良好聲譽，更重要的是同學們對自己、對自己的專業(yè)以及對我們祖國母親的歷史文化都有了更加客觀地認識。其中主要體現在三方面：

　　1、自身認識。在此次實習過程中，我們分別與同濟大學、天津理工大學工程管理專業(yè)畢業(yè)生開展了激烈而有意義的座談交流會。在交流中，同學們各抒己見，熱情的探討著自己的就業(yè)意向與人生規(guī)劃，也正是通過這樣的交流，我們的學生意識到了自己與其他各大高校學生之間的差別。也正是這種意識激勵了我們的學生，鼓舞著我們的學生再接再厲！

　　2、專業(yè)認識。在各大名校實習過程中，我們有幸請到了工程管理專業(yè)的知名專家為我們學生開展講座。在各位專家的介紹下，大家清楚地認識到了我們專業(yè)在不同城市的不同作用，比如在xx我們專業(yè)主要以造價方向為主，而在上海則主要以工程咨詢?yōu)橹鳎�涉及造價的方向卻很少。這不僅使大家有了更全面的認識，同時也為大家的未來發(fā)展提供了更多地選擇。

　　3、祖國文化的認識。在此次實習過程中我們給大家提供了一部分自由活動時間，并組織學生去參觀了我們國家引以自豪的歷史文物以及四大城市的名勝古跡。通過這項活動，我們學生對祖國的歷史文化有了進一步的認識，意義重大。

　　三、實習中存在的問題與不足

　　本次實習進程基本順利，我們xx個人互相幫助，不管是集體還是個人都取得了一定的成績，但仍有一些不足值得我們重視，主要體現在以下方面：

　　1、沒有充分發(fā)揮好班干部的作用和權限。由于學生比較多，安全問題尤為重要，所以沒有過多的'給班干部放權和授權，導致班里同學未能在管理能力方面得到更好的鍛煉。

　　2、沒有提前建立嚴格細致的管理規(guī)定。參加此次實習的學生較多，由于沒有提前建立嚴格的考勤制度，很多活動都不能按照規(guī)定的時間照常進行，導致時間未能充分利用。

　　總的來說，通過這次畢業(yè)實習，檢查和鞏固了同學們的專業(yè)基礎知識，更重要的是考察了一個班集。對于大部分生長在xx的孩子，這都是他們第一次離開自己生活了20多年的家鄉(xiāng)，前往陌生而又充滿吸引力的發(fā)達城市。大家開拓眼界，增長見識，不管是專業(yè)能力方面還是自身發(fā)展方面都有了很大的進步，總之這對大家來說是四年大學生活里比較特殊的一次體驗！作為一名帶隊教師，我收獲更多，與前幾年帶隊實習相比，這一次更讓我難忘！我會認真總結此次工作，在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷充實自己，提高自己，爭取把這次帶隊所取得的經驗更好的應用到以后的工作與學習生活中，把自己的工作做得更好！

實習教師自我總結10

　　實習中我很喜歡與學生泡在一起，跟他們分享學習經驗討論生活討論大學，這些帶著真誠帶著信任的交流是雙贏的，但最終是學生收益最值。做老師就是要做到學生愿意跟你談，這樣才能夠名副其實的了解學生，進而有的放矢的開展工作。

　　人首先是大自然的動物，其次才是人類社會成員。因此人首先關注的應該是自身基本需要的滿足與否，只有基本需要得到滿足了，才會想要得到更高層次的滿足。中國有句古話——倉廩實而知禮節(jié)，就明確的反映了這個現象。國外的心理學家馬斯洛經過研究認為人的需要可分為五個層次，按低級到高級可分為：生理需要、安全需要、歸屬于愛的需要、尊重的需要和自我實現的需要。按照這個理論，教師在關注學生、了解學生的動機的時候，首先要觀察學生生活的基本需要，應該從了解他們的基本需要和愿望出發(fā)，如家庭條件、住宿情況、人際關系以及教師盡快叫出每一位同學的名字等等。對于學生的努力程度來說，學生內心對教師和教學環(huán)境的接受度是一個很重要又經常被忽略的指標，要想提升他們的接受度，就必須讓他們覺得老師們是真的`在關注他們，讓他們覺得很溫暖，不愿意辜負老師們的期望。處于高中階段的學生已經接近成年，但生理上的成熟并不等于心理上的成熟，很多事情仍依賴于得到別人的充分肯定，社會關系的依戀性是很強的，只要讓他們依戀老師，教育就可以順利展開。

　　這次實習我們開展了“放飛青春主題班會”，班干部積極張羅，全班同學熱情參與，不論是激發(fā)學生的上還是師生感情紐帶的構造上都取得了很大的成效，很喜歡這種氛圍，有朝一日我真的成為班主任了，我一定會樂此不疲的。

實習教師自我總結11

　　在xx幼兒園的這幾個月實習生活，給我?guī)�來了無數收獲和感悟。隨著實習結束的臨近，我感到無比珍惜這段珍貴的經歷。每一天的工作都讓我更加深入地理解了幼兒教育的本質，以及怎樣更好地與孩子們相處。

　　首先，我意識到與孩子們建立良好的關系需要耐心、關愛與細心。在日常的教學和游戲中，我努力用心去理解每個孩子的情感需求，傾聽他們的想法。在晨間迎接孩子們時，我用最親切的問候開啟了我們之間的友誼，通過記住每個孩子的名字，我感受到孩子們對我的信任和依賴。

　　在區(qū)域活動中，我不僅是他們的老師，更是他們的伙伴。我和小朋友們一起玩耍、一起游戲，甚至在失敗時對他們表示歉意，這種平等、尊重的互動，讓我們的關系愈發(fā)緊密。我意識到，孩子們的世界是充滿無限可能的，他們的純真笑臉是我最大的動力。

　　此外，我也學到了與家長溝通的重要性。在與每位家長的交流中，我分享了孩子們在園內外的表現，建立了良好的“家園共育”關系，共同關注孩子們的成長。當看到孩子們的變化和進步，家長們逐漸對我產生信任時，我感受到無比的成就感。

　　通過這段實習經歷，我也意識到要成為一名優(yōu)秀的幼兒不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的好奇心和探索精神。作為教師，我們需要不斷學習、反思，才能更好地引導孩子們學習和成長。每個孩子都是一個獨特的個體，他們像一把把鎖，等待我們去解開。

　　在這次實習中，我不僅提升了自己的教學能力，也堅定了我對幼兒教育的熱愛。我愿意用我的熱情和愛心去照顧每一個孩子，讓他們感受到安全與快樂。我相信，只有用真誠去對待每一個孩子，才能贏得他們的.心。成長的路上，我們不僅為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，也在無形中塑造了自己的教育理念。

　　短暫的實習讓我認識到了教育的嚴謹與挑戰(zhàn)，但同時也讓我更加堅定了投身于這個行業(yè)的決心。未來的日子里，我希望能繼續(xù)學習，充實自己，成為一名真正合格的幼兒教師，為每一個孩子的成長奉獻我的全部力量。

實習教師自我總結12

　　我是郴州師范初等教育系08級大五班楊薇，從20xx年9月3日在棲鳳渡學校進行了為期一年的實習。在實習期間深受校領導的照顧和關懷，并在指導老師的帶領下，認真負責做好各項業(yè)務工作，完成任務要求。在實習過程中，認真?zhèn)湔n積極參與各項活動，指導老師和校領導給予了幫助和指導，指出不足和學習經驗。

　　光陰似箭，歲月如梭。一晃一年的實習生活已經過去了，在實習過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓。這些成功的經歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

　　我的實習生活是從9月3日開始，我所在班級的由于老師，由于個人原因需要請假一段時間，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。

　　通過這一年的實習，使我收獲了很多：

　　1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。

　　2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂，就算是再精美的課前準備也達不到想要達到的.教學目標。而且課堂組織能力恰恰也是一個新教師最欠缺的能力。所以在實習期間，我苦惱最

　　多的也是怎樣組織課堂，如何讓學生跟著我的教學環(huán)節(jié)上課。所以在課后，和老教師討教最多的就是課堂組織了，從中學會了許多組織課堂的小妙招。比如有學生在下面講小話的時候絕對不能縱容，一定要通過某種方式讓他知道上課講笑話是不對的，不過最好還是不要當著全班同學的面批評他，可以叫他回答問題或者用眼神告訴他該如何做。

　　3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當的姿態(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氛圍中學習。而且作為一個語文老師，朗讀能力是必須過關的，因為語文本身就是教學生如何感受、欣賞語言文字之美，新課程標準中也強調讓學生在讀中感悟，所以這就要求語文老師有過硬的朗讀能力，能把學生帶進課文中，親身感受語文帶給他們的奇妙體驗。

　　4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。著名教育家葉圣陶說過“教是為了不教“，所以我們一定要準確地給老師和學生定位，不再是以前的以老師一人為主，而是“以學生為主體，教師為主導”，重在引導學生如何思考，從哪些方面思考，建立屬于學生自己的思維方式。

　　5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，對指導教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。

　　6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當的、難度適中的習題，并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能，尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學生學習的積極性。

　　7、作為一個新教師，需要學習的東西太多太多。在實習期間我在老教師身上收獲了很多教學經驗，同時我也明白了這些經驗是不可復制的，因為每個人為人處事方式的不同，導致了我們只能借鑒并吸收其中對自己有效的那部分經驗，所以我們不能急于求成而對老教師的教學經驗“照單全收”。我覺得我們需要做的就是做自己心目中認定的那位教師。

　　一年的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時它使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學變?yōu)檎嬲�的面對教學。真是“實踐出真知”啊！我也通過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到：做一個小學老師并不是想象中的那么簡單，美國的優(yōu)秀教師雷夫也說“做教育本身就是一個很艱辛的過程”，但是我相信我能夠勝任這個職業(yè)，因為它給我?guī)�來了很多快樂。而且與此同時，我也深深地覺得孩子是真可愛、真單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離教師這個標尺還有一段距離，盡管在教師的道路上，充滿了艱難險阻，我依然堅定著自己的夢想：做一個光榮的人民教師。做教師，不再是單純地完成一個兒時的夢想，更多的是承擔一份社會的使命感。

實習教師自我總結13

　　xx年3月，我在佳語幼兒園進展了為期半個月的實習，在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自己的缺乏。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。

　　每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。

　　跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢！經過實習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不容易，光靠如今學的知識是遠遠不夠的。

　　和孩子們在一起的喜怒哀樂，如今回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

　　我愿用我的熱心，換取孩子們的`安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認同。

　　初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！

　　只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅決了自己的選擇。

實習教師自我總結14

　　一年來，憑著對工作更深的認識和感悟，我執(zhí)著地對待每一項工作的挑戰(zhàn)，也努力的想把工作做的更好，現將一年做個回顧和了結。

　　1.新的洗滌

　　所謂“活到老，學到老!”一年來，我堅持多看新聞，多看報紙，讓自己跟上社會的腳步，使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長，五大熱愛，讓我的心變得很充實。

　　認真參加學校組織的每一次政治學習，并做好筆記，帶著一顆思考的心，并能做到積極發(fā)言。服從領導的安排，及時完成領導交給的任務，并努力做到。

　　2.新的發(fā)展

　　這一年來，我始終把教科研放在首位，多思考、多動筆、多嘗試，這就成了我成長的一大策略。我認為，沒有不會，只有不學。所以，我努力嘗試，每節(jié)課我都做好豐富的課前準備，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴，語言課做到熟練故事，有相應豐富的物質材料。

　　無論再忙，都準時高效地提前一周，根據班級實際情況，備好周計劃等各項本職工作。及時更換主題內容，讓主題墻變得更生動性，孩子的參與力度更強些。結合自己做的課題，我早落實、早行動，制定每月計劃、每月活動安排，讓課題更實在，讓班級內真正融入音樂，浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉轉，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對性地選擇文章去思考、去反思。

　　3.新的家園

　　這一年來，我送走了x老師，迎來了x老師，卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動，家園聯系密切，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機的功能，幫我及時整理和收集我們的美好記憶。

　　在六一節(jié)上，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎。

　　在中班的親子運動會上，由于家長的極力配合，我們又賽出了水平、賽出了風格，賽出了屬于班級的凝聚力，獲得團體總分第一名，二項集體獎第一名，一項集體獎第二名的好成績。結合園課題、班級特色等，我們又相應開展了很多活動，例如：小班時候的當湖公園半日游，結合親子閱讀、親子表演、親子游戲，親子游玩，讓活動呈現良好的狀態(tài)。這個學期我們又去了杭州動物園秋游，家長的參與力度比去年有了很大的提高，這也說明了班級的整體面貌，讓我感受到“可愛的家、可貴的情”的深刻含義。

　　在班級開展的“音樂無限美，快樂講故事”講故事比賽中，活動前，家長就利用了很多的休息時間，讓孩子在家多練習，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事，活動的精彩，我都一一用攝影機拍錄，在拍錄的過程中，我真的很欣慰，看見他們從小班到現在的變化，我覺得這就是所謂班主任的幸福感，并一一傳給家長，設置了很多獎項和背景音樂獎等。

　　當然，家長的工作還沒落幕，從家長朋友寫的'活動感受中，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中，你可以一一發(fā)現，教育正迎面一起同行。

　　4.新的挑戰(zhàn)

　　當然，除了教科研，我也執(zhí)著地面對我的一點興趣與愛好吧!在上學期xx開展的的首屆xx鎮(zhèn)文化藝術節(jié)活動中，我都一一組織、發(fā)動、帶頭參加各項活動，代表幼兒園參加了一系列演出，做好前前后后的大量工作，聯絡到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎，與xx老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于xx市政廳，運動會編排隊形，得到領導良好的印象等。

　　5.新的收獲

　　努力了未必有收獲，但是重要的是享受那個艱苦的過程，那是一種磨練。一年來，我的論文《音樂有聲，浸潤無聲》獲得xx市一等獎，xx市三等獎;在沿海片舉行的家長工作新舉措征文活動中，獲得“優(yōu)勝獎”并榮幸地參加家長工作新舉措交流;論文《趨于價值共生的班級“家委會”的建構》送平參評，陶行知隨筆《將“生活教育”堅持到底》送xx參評，“讀書求知增女性風采，創(chuàng)先爭優(yōu)建巾幗新功”征文活動《讓我輕輕地告訴你》送平參評;課題正式立項，xx杯演講賽三等獎等。

實習教師自我總結15

　　下鄉(xiāng)驗收是進步最快的時間吧，不光是身體鍛煉得棒棒的，而且認識了不少材料，知道不少新知識。五眼聯板，橫擔，抱箍，撐腳等等這些材料以前只是在圖集上看到，現在到了現場終于見到了它們的真面目，親自用手感受下，還真有點激動。每當從長輩們那里學到一樣新東西的`時候，感覺生活真是無限美好，真感謝他們不厭其煩言傳身教，也感到其實自己不知道的地方太多，需要學習的太多。驗收過程中不僅看到，而且有機會還能觸摸到那些“新朋友”，真開心。

　　長輩們懂的太多，有時他們太忙，我就“偷偷”在一旁學，從他們一言一行中真能學到不少知識。驗收線路中，施工隊的缺陷總是逃不過他們的火眼金睛：“拉線松動，桿偏5°，導線對地距離不夠……”，等等。他們認真工作的樣子“帥”極了，真想有一天我也像他們一樣。

　　踏著太陽我們啟程，乘著月光我們歸來。雖然有時有點苦，有點餓，有點熱，有點累，但是想到千家萬戶燈火通明，孩子在燈火下學習，老人們在燈光下慈祥的目光，幸福的感覺油然而生。所以不管走過多少路流過多少汗，大家都感到很值得，臉上總洋溢著欣慰的微笑，放松的心情。朋友與我見面，第一句話“你又曬黑了”，聽到這話我不僅不感到沮喪，而是發(fā)自內心的自豪。

　　因為我一直堅信，有付出不一定有回報，但不付出決不會有回報。真心感謝長輩們孜孜不倦的教導，讓我明白踏實做事，真誠待人，虛心學習，勤于實踐是做人和工作的基本準則。

　　前方的路還很遠，需要我腳踏實地，一步一個腳印走下去……

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