《信息情景專題復習》教學反思

　　信息情景專題復習這節課從備課、上課到評課，我一直都在琢磨這節課的優劣。這節課的思路是先總概括信息情景題的內容主要包括哪些內容，然后介紹針對性的解題方法，第一步閱讀信息，第二步聯想知識點，第三步提煉信息進行解題。接著就四種題型選擇有代表性的例題進行講解說明，最后進行適當的習題訓練。我個人覺得這個思路還是比較清晰的，就本節課的優劣具體分析如下：

　　達成教學目標做得較好的：

　　1、采取視頻引入，既貼近生活，又生動有趣，很容易就調動學生的興趣，激發他們的學習動力，引發他們的深入思考，而且提出的問題也和本節課緊密相關，從而引入新課教學。

　　2、先就本專題總體歸納題型，提綱挈領，學生有個整體把握。

　　3、選擇的題都是來源于生活，從生活中提煉有關的物理信息，例如從天氣預報就讓學生發揮想象，結合所學的物理知識進行解答，結合銘牌說明書讓學生從中挖掘物理信息。貼近生活，容易激發學生興趣，接近學生的實際經驗，符合學生的認知水平。

　　4、思路清晰，結構完整，學生對知識點的脈絡能分辨分明，容易理解和掌握。

　　5、圖文并茂，因為作為復習課，如果只是存文字的東西，學生比較容易膩煩，在課件中穿插圖片甚至還有視頻，更加容易給學生以視覺的沖擊，激發學生的觀察和思考，幫助他們理解。

　　6、講練結合，這樣才能讓學生及時的反饋所所學的知識，達到教學的目的。

　　7、最后小結時用精煉的話進行總結，起到畫龍點睛的作用，整堂課結構完整，首尾呼應。

　　存在的不足和反思：

　　1、內容有點偏多，可以刪減點，這樣會更加突出重點。

　　2、學生對圖表題型的解題思路還不夠清晰，較難提煉出有用信息，需要進一步加強訓練。

　　3、在文字表述方面學生還不夠熟練，表述不夠完整，科學準確，需要強化訓練，形成較好的答題習慣。

　　4、限于課堂容量，留給學生思考的時間略少了點，以后要注意。

　　5、教師在點撥時要善于提出問題進行追問，引導學生進一步思考。

　　總的來說，這節課給我了很多方面的啟發，相信在以后的復習課中能揚長避短，取得更好的教學效果。

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