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兩位數減一位數退位減法教學反思
本課教學內容是在學生已經掌握整十數加減整十數、兩位數加、減一位數和整十數的基礎上教學的，讓學生通過動手操作理解和掌握兩位數減一位數退位減法的計算方法，并能用自己喜歡的方法進行正確計算，感受退位減法與實際生活的緊密聯系，體會退位減法在生活中的作用。
我希望學生能體驗算法多樣化，所以在課堂中力求給學生提供充分的思維空間，鼓勵學生學會從不同的角度、不同的層面，以不同的觀點，認識同一個知識，從而讓學生更全面、更準確地掌握知識。我讓學生獨立思考，自主探索計算方法，并在交流時提問：“你還有不同的算法嗎？” 并試圖以表揚、鼓勵的形式引導學生尋找不同的計算方法。
課后發現學生很多問題：
在課堂上我總覺得學生都已經掌握了“退位減”的方法，課后才發現學生做的作業，有的學生并沒有真正掌握“退位減”的方法，有些學生在計算時，個位上的數不夠減就用減數減被減數個位上的數，得到的數作為差的個位，再把被減數的十位直接當作差的十位。還有些學生個位夠減也從十位退1。
今后課堂教學要與課后練習相結合，不能只看課堂上學生口述算理，更要重視學生課后是否真正掌握計算過程。
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