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期末復習教學反思

時間:2023-05-06 15:07:11 教學反思 我要投稿

期末復習教學反思

每個學期末,教師都會利用二至三周的時間對本冊教材進行系統的復習,使學生能對一學期所學的知識牢固掌握,靈活運用。為了使復習達到最佳效果,每位任課教師都有自己的做法。到底如何搞好復習,我個人的想法是應做到以下幾方面: 一、復習原則 1、要重基礎,不要搞偏題、難題、怪題。在復習時要抓住每個章節中的基礎知識這個重點,所有復習內容都要圍繞基礎知識去設計,堅決不要去復習偏離基礎知識的怪題去難為學生,使學生顧此失彼,基礎知識沒掌握,難題不會做。 2、要重視知識間的聯系,不要就題講題。在復習時要把本章節的知識與以前所學知識靈活結合,統籌運用;復習一道題要聯想到與其它知識間的聯系,甚至可以展開到多種思路及解法。 3、要抓住重點,不要搞面面俱到。在復習時重點一定要突出,代表性的定義、公式及典型應用題要側重復習,采用各種有效方法使得每個學生都能真正掌握,運用自如;決不可眉毛胡子一起抓,弄得學生分不清輕重,掌握不住重點,結果什么都知道,而什么都不精。 4、要面向全體,狠抓中差等生,不要搞一刀切。要提高班級的成績和及格率關鍵不在上等生,而差生恰恰是關鍵所在,復習時要結合本班學生實際,采用可行的措施使優等生更優,差等生能及時消化所學的基礎知識,做到計算準確,定義理解,簡單應用題思路清晰,力爭消滅不及格現象。 5、要精選練習題,不要搞題海戰術。選復習題時要有代表性,并且復習一題讓學生掌握其解答方法。做到觸類旁通,決不走過場、流于形勢,否則只能是事倍功半。 二、復習方法 1、分類復習,過好基礎關。復習時要把本冊所學知識進行歸類,對于基礎知識,每個學生都要過關,像計算題、定義、典型應用題等,正確率必須達到百分之九十以上。 2、知識穿線,過好綜合關。復習時要把本冊教材中的知識有機的結合起來運用,特別是五年級,要把小學中所學的基礎知識綜合起來復習,靈活運用所學知識解決實際問題,像法則、性質、規律、統計中的方法,應用題的解法等都要連貫起來綜合運用。 三、復習措施 1、做好學生管理工作。首先要做好差生的思想工作,使其增強自信心,不厭學;其次做好培優補差活動,開展"一幫一"、"一對紅"活動,抓兩頭帶中間。具體操作時可安排班級優等生與差等生結對,以提高差生成績為突破口,要明確任務,制定好有實用性的計劃,教師跟蹤檢查并給予相應的輔導。 2、認真備課,上好復習課,向40分鐘要質量,充分體現"三個為主"(教師為主導,學生為主體,練習為主線),課堂上要加強訓練力度。一節課要復習什么內容,學生達到什么程度,教師要做到心中有數,不能信口開河地想到哪就復習到哪。 4、做好鞏固工作。每復習完一個單元或一個小節要檢查學生掌握情況,嚴格考核,及時批改,糾正問題的方法要得體,普遍問題全面講,個別問題單獨講,最終讓學生都能理解掌握。 5、認真開展教學研究,了解教育教學信息,向有經驗的教師學習,博采眾長,彌補自身不足,嚴禁閉門自守。 總之,復習的方法是多樣的,教師要結合學生的實際采用自己得心應手的方法,使學生能在愉悅的環境中靈活運用所學知識去解決實際問題,就達到復習的目的了。

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