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《語文天地》(九)教學反思（朱愛峽）
《語文天地》教學反思
陜州小學朱愛峽
10月28日早上第一節課，我進行主講主評展示，我們全體低語組教師參與了聽課、評課。
我講的是北師大版上冊第九單元的語文天地，和課文比起來，語文天地偏重于練習，比較枯燥，為能更好的調到孩子們的積極性。我在課前認真制作了簡單實用的課件輔助教學。
二年級孩子已初步具備自學能力，結合課堂實際，整節課我采用半扶半放的方式，鼓勵孩子們合作學習，自主展示。如第一題描紅，我讓學生自讀描紅要點“豎要寫正寫直，字才好看”，然后自己動手描紅，我在巡視期間，提醒沒做到“三個一”的孩子注意姿勢。描好后，同桌互評。孩子們描的很認真，評價也很到位，說明她們用心了。
在寫帶偏旁的字時，我先讓孩子們展示自己自學的成果，并告訴大家自己是怎么找的，如以前學過、查字典等。孩子們都積極展示，完成題目的同時，也豐富了識字量。
我一直把培養學生的口語表達能力作為重點來抓，今天的選詞造句就是最好的方式。我先結合語境幫學生理解詞意，接著讓孩子們表演垂頭喪氣、得意揚揚，并填空長頸鹿覺得自己本領大，它（）地跑到河對岸，可是怎么也摘不到果子，只好（）地回來了。在孩子們切實理解了詞意后，同桌合作造句再自主發言。孩子們積極參與，樂此不疲，連平時不善言辭的學生也舉起手來爭著發言。
通過精心設計和引導，雖然是一節練習課，但孩子們整節課興趣盎然，自己也覺得收貨頗豐。
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