《花臉》教學反思六辦

　　《花臉》是一篇充滿童趣的文章，學生在學習時，充滿了興趣。《花臉》不僅長而且段落眾多，一旦講不好，就容易讓學生感到混亂。因此，課文中抓住重點句，重點段落進行有的放矢的講授，不失為一個好辦法。 　　我在教學時就是以“花臉”為線索，貫穿全文，再以“我”的心情，動作來精讀課文。比如：課文中作者初看到花臉時的感受，用花臉來表演時的動作，闖了禍時的心情，以及受罰時花臉的命運，只要在講授中緊緊地抓住這幾點，課文就講得流暢，易理解。我在講授時，非常重視朗讀，尤其是即時評價與朗讀指導，讓學生在聽課時，滲入了自己的情感，于是學生理解起課文也很輕松。 　　由于這篇課文中的細節描寫非常多，也非常精彩，所以在學完這篇課文后我根據本單元的主題，讓學生進行了細節描寫的片段練習，寫得非常成功。

【《花臉》教學反思六辦】相關文章：

《花臉》的教學反思范文04-30

《花臉》教學反思范文04-29

課文《花臉》的教學03-15

鄂教版六年級下冊花臉教學反思范文04-30

花臉04-30

北師大版六年級語文上冊花臉教學反思04-28

花臉鴨04-29

花臉教案04-30

花臉李錚04-30

《紀念》教學反思 一辦05-07