幼兒園《折衣服》教案

時間：2023-03-28 15:49:31 松濤教案我要投稿

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幼兒園《折衣服》教案（通用10篇）

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園《折衣服》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園《折衣服》教案（通用10篇）

　　幼兒園《折衣服》教案篇1

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣和動手操作能力，開發(fā)幼兒智力。

　　2、教幼兒學習折衣服的方法，學會看過程圖。

　　3、培養(yǎng)幼兒細致、認真的手工習慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對美的感受力和創(chuàng)造美的能力。

　　活動準備：

　　1、正方型白紙、水彩筆或油畫棒。

　　2、衣服的.折疊過程圖及范例（經(jīng)過裝飾和沒經(jīng)過裝飾的）。

　　活動過程：

　　1、導入活動，引起興趣

　　師：小人國要舉行慶新年聯(lián)歡會了，可是有許多小人還沒有演出服裝，請小朋友幫助他們設計制作漂亮的衣服。

　　2、欣賞范例

　　讓幼兒觀察范例（裝飾的和不裝飾的）是怎樣做成的，說說哪件衣服最漂亮，為什么？

　　3、折疊衣服

　　邊示范邊講解，教幼兒看簡單的折疊符號進行折疊。

　　4、裝飾衣服

　　鼓勵幼兒自己設計花樣裝飾衣服。

　　5、服裝展覽

　　將幼兒折疊的衣服展覽在作業(yè)袋中，組織幼兒欣賞、評論，對作業(yè)認真、細致、有創(chuàng)造的給予表揚。

　　幼兒園《折衣服》教案篇2

　　課程目標

　　1、讓幼兒明白要做一個愛干凈整潔的好孩子

　　2、讓幼兒學會折衣服的方法，培養(yǎng)幼兒的動手能力

　　課程重點

　　培養(yǎng)幼兒愛干凈整潔的好習慣課程難點學會折衣服的方法

　　課程準備

　　衣服、褲子若干件。

　　活動過程：

　　一、出示衣服

　　1、"小朋友們看一下，我們教室的桌面上擺放了這么多小朋友們的衣服。那些衣服凌亂的擺在那邊顯得非常不好看。"教師把衣服一件一件拿過來給小朋友們看

　　2、"小朋友們在家里的'時候衣服都是放在哪里的呀？都是怎么放的呀？"引導幼兒說在家里是整整齊齊疊好的衣服

　　3、"這么多亂放的衣服是不是不好看啊？我們應該做一個愛干凈整齊的好孩子，我們去把衣服折一折吧！"

　　二、請幼兒示范

　　1、"哪位小朋友在家里幫助媽媽折過衣服啊？我請小朋友上來教一下別的小朋友怎么來折衣服吧！"教師請一位小朋友試著折衣服

　　2、教師指正并示范小朋友折衣服，請小朋友再試一遍

　　3、請所有小朋友拿一件衣服跟著教師折一遍。教師巡回指導。

　　三、活動總結

　　"小朋友們真棒！都學會了如何折衣服的本領，那下次我們到教室后自己衣服脫下來自己折起來放好好嗎？"

　　幼兒園《折衣服》教案篇3

　　活動目標：

　　1、通過在說說、唱唱、做做的過程中，讓幼兒學會疊衣服。

　　2、樂意在日常生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　制做PPT圖片，各種帶有帽子、拉鏈的衣服。

　　活動過程：

　　1、設置情境，讓幼兒觀察亂的衣服。

　　教師：你們看到桌子上放了很多什么？這些衣服擺放的整齊嗎？今天老師請寶寶來幫幫忙，來疊衣服。

　　2、觀察PPT圖片，幼兒學說兒歌的內容。

　　教師：那疊衣服我們先做什么？（先把衣服放桌上放平，適當讓幼兒示范）根據(jù)幼兒的回答，教師說出兒歌內容，讓幼兒學說。

　　如：把拉鏈和起來，我們就用一句好聽的話叫："關關門"，衣服有幾個門？我們關幾次呢？

　　教師："關關門，關關門"。

　　3、完整的讓幼兒說出兒歌的內容，熟悉內容，教師示范歌曲內容。

　　教師與幼兒多說兒歌內容2~3次。

　　教師：今天老師把這首兒歌變成了一個好聽的.歌曲，聽老師把它唱出來。

　　教師讓幼兒邊學唱歌曲，邊用身體做出動作。

　　4、讓幼兒分組邊疊衣服邊唱出歌曲內容。

　　教師交代要求讓幼兒自由找位置站好學疊衣服。

　　教師播放音樂，巡回指導幼兒疊衣服的情況。

　　活動反思：

　　此活動幼兒通過觀察PPT，學說兒歌的內容，幼兒很感興趣，很快說出兒歌的內容，我采用了身體的動作來唱出疊衣服的步驟，在幼兒自由示范的過程中，發(fā)現(xiàn)個別幼兒把帽子點點頭往后翻了，整個活動幼兒掌握的較好，只是疊衣服還未熟練。

　　幼兒園《折衣服》教案篇4

　　活動目標：

　　1、知道冬天天氣寒冷，要多運動才能讓自己暖和起來。

　　2、積極思考，想出讓身體變暖的多種方法。

　　3、能積極地想辦法適應環(huán)境，愿意主動照料自己的身體。

　　活動準備：

　　1、各種運動器械（跳繩、皮球等）

　　2、幼兒用書：《不怕冷的大衣》。

　　活動過程：

　　一、教師利用幼兒用書講述故事《不怕冷的大衣》幼兒欣賞。

　　師：你們見過會變暖的衣服嗎？讓我們一起聽故事吧！

　　師：小兔沒有找到不怕冷的衣服？媽媽說的“不怕冷的大衣”是什么呢？

　　二、教師帶領幼兒到戶外運動。

　　師：我們像小兔一樣到戶外去運動吧！

　　幼兒利用各種器械參加運動，身體暖和后會活動室。

　　幼兒討論：去戶外活動有什么感覺？

　　教師小結：冬天天氣寒冷時，小朋友要積極參加鍛煉。活動起來，我們的'身體就會變暖和，能夠抵御寒冷。

　　三、教師引導幼兒了解其他御寒的方法。

　　師：天氣冷了，還可以怎么辦？

　　幼兒自由討論各種御寒的方法。

　　教師小結：天氣冷，要多穿衣服，戴手套、帽子，圍圍巾，吃一些熱的食物，多運動，這些方法都可以幫助我們抵御寒冷。

　　四、教師向幼兒介紹幾種民間體育游戲。

　　游戲“跳房子”。在地上畫好兩排格子，分別標上數(shù)字，幼兒將沙包扔進哪個格子，就單腳依次跳到格子中，中途雙腳落地為失敗，從頭再來。

　　游戲：“木頭人”。在游戲者中挑選一名追逐者，其他幼兒為躲避者，被追逐者追逐，快要被抓住時，躲避者可以喊"木頭人：并原地不動，追逐者不能再抓他，如果躲避者沒來得及喊：木頭人，側兩人交換角色。

　　活動延伸：

　　在戶外活動時，組織幼兒玩一些民間游戲，如“跳房子”、“三個字”等游戲

　　幼兒園《折衣服》教案篇5

　　教案目標

　　1 、學習開衫，套衫，冷，熱，穿不同的衣服。

　　2 、學會脫下外套，愿意做自己的事情。

　　3 、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4 、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　5 、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教案準備

　　1、孩子們的視頻。

　　2、人手一個娃娃。

　　3、夏天衣服，冬天衣服幾件。

　　4 、安排在一個角落里布置成冬季公園。

　　教案流程

　　態(tài)勢感知 - 理解型 - 嘗試操作。

　　一、場景的感知，激發(fā)興趣。

　　教師引導幼兒觀察和討論：

　　1、這是誰穿的衣服？什么樣的衣服？

　　2、你喜歡哪一個？什么是你自己喜歡的衣服？

　　二、要了解什么樣的衣服：

　　1、不同類型的衣服加以區(qū)分：

　　（1）把娃娃哭記錄：娃娃怎么拉？

　　師：讓我們去擁抱玩偶，哄哄娃娃吧！（把娃娃笑聲放出來）

　　你的寶寶是如此的`美麗，我們去公園與娃娃一起玩，好嗎？

　　（2）即將在冬季之前：為什么樹木是白色的？什么季節(jié)來了？

　　（3）把娃娃哭記錄：娃娃怎么哭了？娃娃感冒了怎么辦？

　　（4）提供冬天，夏天，孩子衣服的娃娃：區(qū)分套衫和羊毛衫：兩件衣服一樣嗎？有什么區(qū)別？

　　2、干凈的衣服才好看

　　老師：你的娃娃真的很漂亮，但漂亮的衣服有時會變得丑陋，什么時候會好看嗎？

　　教師小結：干凈的衣服才好看。

　　三、盡量自己脫開衫

　　教師以兒歌語言為引導，邊示范脫開衫邊激發(fā)幼兒參與體育鍛煉，讓幼兒自己脫開衫。

　　幼兒園《折衣服》教案篇6

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習用四角向中心折紙的技能。

　　2、引導幼兒繼續(xù)學習按圖示折紙的方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的習慣。

　　活動準備：

　　正方形彩紙、圖示

　　活動過程：

　　1、導入活動，引起興趣“小朋友，在服裝店里你看到哪些東西呢？今天我們就來折許多新衣服，折好后擺一個衣服攤好嗎？”

　　2 、引導幼兒學習按圖示折紙“今天我們要來學習一種新的折紙本領，就是從四角向中心折，請小朋友看圖示”

　　圖（1）將正方形紙兩次對邊折圖（2）然后打開找到中心媽媽（中心點）圖（3）四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個基礎上再按圖4~圖7折

　　3、請幼兒操作，教師指導“要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉”

　　圖（4）翻過來在折一次四角向中心折圖（5）再翻過來在折一次四角向中心折圖（6）翻過來將四個正方形打開成長方形圖（7）最后對折成衣服。在折衣服的基礎上學折褲子：“衣服有了，沒有褲子怎么辦呢？”

　　“看，衣服還會變魔術呢！一變變成了一條褲子。”請幼兒說說是怎樣變褲子的。

　　4、幼兒操作，教師巡回指導，提醒幼兒注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。

　　5、展評幼兒的'作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場的角色游戲。

　　活動反思

　　教學反思為了培養(yǎng)幼兒勤于思考，大膽創(chuàng)新的能力，我引導幼兒進行自主性的評價活動。

　　我主要從以下幾個方面進行嘗試：

　　1、發(fā)現(xiàn)了什么問題？當幼兒掌握一定的折紙活動規(guī)則時，他們很愿意對自己和同伴的活動做出評價，這時要善于抓住引導幼兒掌握良好的活動規(guī)則的好時機。于是我就設計了“你發(fā)現(xiàn)了什么問題？有什么問題，你不滿意，說來大家評一評。”

　　對幼兒所提出的問題，我總是讓幼兒展開討論，在思考、分析的過程中來提高規(guī)則意識。

　　2、你有什么困難需要幫助的嗎？幼兒在折紙活動中常常會遇到困難，我總是先鼓勵幼兒自己想辦法解決。

　　由于幼兒生活經(jīng)驗比較淺薄，我也讓幼兒在評價時提出自己的困難，并鼓勵幼兒共同商量，從多方面探討解決的辦法。

　　3、為了以后玩得更好，我們還應該做些什么？折紙活動評價的最后一環(huán)節(jié)，就是為下次活動出謀劃策。

　　鼓勵幼兒不斷對自己提出更高的要求，鼓勵幼兒協(xié)作創(chuàng)新，為下次活動做出明確的導向，發(fā)揮折紙活動的魅力。總之，幼兒學習折紙要從幼兒的心理特點出發(fā)，制訂合理目標，提供折紙環(huán)境，選擇適宜方法，把它融入到幼兒一日生活中，使它成為幼兒喜愛的活動。

　　只有這樣，折紙才能發(fā)揮它的作用，成為促進幼兒全面發(fā)展的有效手段。

　　幼兒園《折衣服》教案篇7

　　一、推薦主題：

　　《顏色躲貓貓》《水果》

　　二、教學設計生活化、游戲化的相關性分析：

　　1、孩子們第一次接觸到油畫棒，本次活動主要是給孩子們建立油畫棒的使用常規(guī)。

　　2、通過給蘋果寶寶穿衣服，從而認識紅色，并在繪畫的過程中鞏固顏色的認識。

　　三、建議活動過程：

　　（一）活動目標：

　　1、學習油畫棒的拿放規(guī)則。

　　2、用紅色油畫棒給蘋果涂色。

　　（二）活動準備：

　　1、印有蘋果形狀的紙人手一張

　　2、油畫棒

　　（三）活動過程：

　　1、出示蘋果，引出主題

　　——今天老師給大家?guī)砹耸裁窗。浚ㄏ蛴變撼鍪咎O果）

　　——蘋果是什么形狀的呢？

　　——它是什么顏色的啊？

　　——現(xiàn)在我們就來給我們自己的蘋果寶寶穿上一件紅色的衣服吧！

　　2、討論如何幫蘋果寶寶穿衣服

　　——我們一起來想想看怎么來給蘋果寶寶穿上件漂亮的衣服呢？

　　——老師給幼兒進行演示，給蘋果寶寶上色。

　　3、幼兒涂色，老師逐個指導

　　——讓幼兒進行使用油畫棒的常規(guī)訓練。

　　——涂色時，讓幼兒注意給蘋果寶寶穿的衣服要合適，不能太大，盡量不要涂到黑色輪廓的`外側。

　　（評析：幼兒初次使用油畫棒，手的小肌肉群還不發(fā)達，因此此次的要求就請幼兒學習手部上下來回涂色的能力，而能力較強的幼兒就盡量控制手部繪畫的范圍。）

　　——對個別幼兒進行指導。

　　4、展示幼兒作品

　　——我們一起把穿上衣的蘋果寶寶展示在班級門口，讓大家都來看一看。

　　幼兒園《折衣服》教案篇8

　　隨著冬季的來臨，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當睡覺前，都要脫去外套，有的幼兒能按老師的要求把衣服疊好后放到固定的'地方，有的幼兒根本不會疊衣服，脫掉的衣服隨手扔到地上。為了讓幼兒形成的良好習慣，我設計了這節(jié)課《疊衣服》。

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒的動手能力，學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。

　　2、引導幼兒學會互相幫助。

　　活動準備：

　　1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。

　　2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。

　　3、紙衣服卡片若干

　　活動過程：

　　1、出示第一組圖，請幼兒觀察他們在干嘛。圖上兩個小朋友在干什么？你喜歡哪個小朋友？你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友？

　　2、出示第二組圖，也請幼兒觀察。圖上第二個小朋友為什么哭呢？為什么找不著衣服？我們小朋友睡覺時應該怎么做呢？我們都來教他，幫助他好嗎？

　　3、請一幼兒上來示范疊衣服。

　　4、教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。

　　5、為了使幼兒對疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好。”

　　6、指導幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領幼兒學習疊衣服。

　　7、個別指導。并隨著兒歌的內容讓幼兒教衣服“做早操”，孩子們邊念邊做都覺得很有趣，不知不覺就把衣服疊好了

　　8、評價。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，并表揚鼓勵。

　　9、總結，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時穿脫衣服要互相幫助。

　　活動延伸：

　　在校午睡或在家睡覺自己學習疊衣服。

　　教學反思：

　　本次活動培養(yǎng)了幼兒的動手能力，給與了每個幼兒參與的機會，幼兒的積極性較高，學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。

　　幼兒園《折衣服》教案篇9

　　【活動準備】

　　每張桌子上放有紅、黃、藍顏料各一盤和毛巾一條、報紙一張、老師穿著紙做的衣裳和節(jié)奏明快的音樂。

　　【活動目標】

　　引導幼兒了解紙團拓畫的方法。

　　教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　【活動重、難點】

　　了解紙團拓畫的方法，并進行操作。

　　【活動過程】

　　1、導入活動，引起興趣。

　　欣賞由老師表演的時裝表演，讓幼兒觀察老師穿的衣服和小朋友們穿的有什么不一樣。

　　討論出這個小朋友的衣服是紙做的，衣服上有很多漂亮的顏色。請這個小朋友告訴大家，衣服上是紙團拓畫。

　　2、請王老師扮演小兔子跳出來，跟小朋友們說：嗚嗚，我的衣服沒有她的漂亮，我也要這么美麗的拓畫。以此來引出下面教師的示范操作過程。

　　3、引導幼兒學習紙團拓畫的方法及具體操作步驟。

　　教師邊引導幼兒邊做相應的示范：

　　引導幼兒觀察，想想：用報紙怎樣來畫畫？請一名幼兒到前面來試一試，教師再進行示范，把報紙揉成一團，用力捏緊。用右手捏住紙團，選一種自己喜歡的`顏色，把紙團在顏料盤中蘸一下，然后輕輕拿起紙團，慢慢放在娃娃的衣服上，用力印一下。繼續(xù)選擇不同的顏色進行拓畫，讓娃娃的衣服上綻放出各種美麗的色彩。最后將娃娃貼在墻上。

　　4、交待要求，幼兒分組操作，教師指導。（音樂響起）

　　提醒幼兒耐心細致的操作。鼓勵發(fā)展快的幼兒獨立操作，發(fā)展慢的幼兒可觀看他人制作然后才動手操作。提醒幼兒注意保持桌面、地面的清潔。

　　5、評價作品，結束活動。

　　請幼兒穿上自己紙團拓畫的衣服，組織幼兒互相欣賞所有的作品，選出色彩最漂亮，最整潔、干凈的作品。聽音樂小朋友們表演時裝秀。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

　　幼兒園《折衣服》教案篇10

　　活動目標：

　　1、引導幼兒認識、了解警服、醫(yī)生等工作服。

　　2、了解職業(yè)服裝的特點、用途，以及與人們生活的關系。

　　活動準備：

　　1.趣味練習：職業(yè)和物品的連接游戲

　　2、課件：圖片-警察，醫(yī)生等

　　活動過程：

　　1、談話引出話題展示課件幻燈片2師：今天你穿了什么樣的衣服？感受怎么樣？

　　（請幼兒互相交流。）

　　2、為什么要穿衣服？

　　教師小結：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個很大的本領，衣服會"說話"，展示課件幻燈片3.4.

　　你知道衣服的秘密功能嗎？就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。

　　3、展示幻燈片6-10觀察、了解不同職業(yè)服裝。

　　（1）觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。

　　（鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。）

　　（2）觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點。

　　4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

　　廚師，警察，服務員，消防員，工人，空姐等。

　　5、趣味練習看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關的物品連接起來。

　　活動反思：

　　本次活動有成功的`一面：站在一個全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè)，并認識職業(yè)裝的作用，人們上班為什么要穿制服？以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來，吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰。

　　但也有失敗的一面，現(xiàn)在將主要問題反思如下：1.對社會領域的把握不夠準確,我把社會行為技能的培養(yǎng)放在了一邊，專心圍繞社會認知來選材，現(xiàn)在看來，社會領域的活動重在滲透，我們的活動不是教師把什么都告訴他，而是通過一次活動，引發(fā)幼兒關心身邊的事物和現(xiàn)象，并學習探索，不斷有所發(fā)現(xiàn)。2.對幼兒的認知水平把握不準，針對這一點，我的感觸是，必須對幼兒有階段性的了解，在充分掌握幼兒的特點和認知水平后才能確定目標，組織實施教學過程。

　　另外教學語言更豐富，更條理一些效果會更好。

　　細細想來，成功的課堂都蘊含了教師大量的工作和細致的用心，課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。

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