《中彩那天》電子表格教案

《中彩那天》電子表格教案 長江小學電子備課表 班 級 四（2）班 學 科 語文 教 師 馮金花 時 間 2011年3 月1日          星期一 學 習 內 容 大課題    學  時 共  2學時 本節內容 《中彩那天》 第1 學時  教學目標 1、朗讀課文，了解課文的主要內容。 2、匯報預習情況，學會本課生字新詞。教學重點初讀課文，了解課文內容。引導和培養學生提出問題，解決問題的能力和習慣。教學難點理解“生計、拮據、精湛、迷惑、饋贈”等詞語。 學習重、 難點    標2  學習活 動概要  合作，探究 應用何網臺、何種遠程教育資源 中央電教館 學    習    過    程 學 生 學 習 活動 教 師 幫 輔活動      一、交流資料，了解時代背景     二、指導閱讀，初步感知 1、自由輕聲讀課文，借助拼音，讀準字音。   3、再讀課文，說說課文主要講了一件什么事，你讀懂了什么？ 三、學生質疑   小組討論，然后把解決不了的提出來。   四、整體感知    1、再用自己的話說一說課文講了一件什么事。               老師講解關于第二次世界大戰前…… 關于資本主義社會……           2、檢查掌握生字情況，注意正音。         在這篇課文中你讀懂了什么？還有哪些沒有讀懂         2、讀過課文之后，對哪句話印象最深？并說出為什么。     學生學習活動 教師幫輔活動           教學板書設計        5   中彩那天   生計、拮據、精湛、迷惑、饋贈  一個人只要活的誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。        教師課后反思  通過預習，和詞匯強化訓練，學生基本上能流利讀課文，并用自己的話復述課文。 長江小學電子備課表 班 級 四（2）班 學 科 語文 教 師 馮金花 時 間 2011年3 月1日          星期一 學 習 內 容 大課題    學  時 共 2 學時 本節內容 《中彩那天》 第 2學時  教學目標  1、引導學生理解課文內容，體會父親在還車之舉中表現出的高尚品質，幫助學生樹立誠信的觀念。 2、指導學生有感情地朗讀課文。 學習重、 難點  讀懂課文內容，體會父親面臨的是一個道德難題，深刻認識父親的誠信品質。  學習活 動概要   應用何網臺、何種遠程教育資源 中央電教館 學    習    過    程 學 生 學 習 活動 教 師 幫 輔活動  一、初讀課文，感知內容。 2．在班上談讀文后的體會。      （父親是個大好人，不貪財，不圖利，誠實、守信……） （課文是圍繞著第一自然段最后一句話寫的。）   二、本課的學習目標（口述）   三、精讀課文，理解重點 （一）講讀三、四、五、小節                          書上有沒有這樣的句子？找出來，讀一讀，并聯系前兩個小節，試著提出問題。中了大獎，心情當然應該很高興，他為什么神情如此嚴肅？家里很窮，終于有了一輛汽車，更應該高興��！說說你的理解：（因為家里生活困難，父親夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。他買的兩張彩票里有一張中彩，恰恰是一輛奔馳牌汽車，而那張中彩的彩票又是父親幫庫伯先生捎的那一張，并作了記號。而庫伯先生早已把此事忘記了。如今中彩了，父親擁有這輛車，不但能實現自己往日的夙愿，而且能使家里的經濟狀況大為改觀，但是這樣一來，后半生將會受到良心的譴責。       練習題----------------- 《中彩那天》習題精選 詞句天地 比一比，填一填 梢( )駛( )財( )技( ) 捎( )使( )材( )拔( ) 讀一讀，選一選 ◆這位好心人的饋(guì kuì)贈令災區人民感動萬分。 ◆貧困山區的人民生活十分拮據(jū jù)。 ◆我夢寐(mèi wèi)以求的是2008年和父母一起去北京看奧運會． 想一想，寫一寫 我能把下面的詞組補充完整 技術(精湛) 工作( ) 色彩( ) 體會( ) 神情( ) 山路( ) 選一選，填一填 喜悅 興奮 ◆由于是第一次坐飛機，八歲的表弟( )得坐立不妥。 ◆因為會有動手創造的( )，所以我酷愛上科學課。 讀一讀，寫一寫 中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻． ◆星期五那天__________________________的時候，是我最________________的時刻。 ◆________那天________________的時候，是全中國人最________________的時刻。 妙筆生花 我能想象庫伯先生派人把汽車開走以后，“我們”全家人當時的表現，我要把想到的寫下來． 積少成多 我發現這些詞句的第三個字都是“不”，這樣的詞語我還能說出幾個。 照樣子，填一填，記一記 一言不( ) 猶豫不( ) 一塵不( ) 一絲不( ) 迷惑不( ) 舉棋不( ) 一文不( ) 從容不( ) 鍥而不( ) 輕松一刻 說“實” 規規矩矩不惹事叫老實； 質樸厚道不浮夸叫樸實； 言行思想都一致叫誠實； 忠誠可靠盡心力叫忠實； 為人忠厚心眼好叫厚實； 工作學問很實在叫扎實； 切合實際不虛假叫真實； 不符實際有虛假叫失實。                          思考：（1）讀了這篇文章你有什么感受？（2）課文內容是圍繞哪句話來寫的？         體會父親在還車之舉中表現出的高尚品質，幫助學生樹立誠信的觀念。         教學重點 讀懂課文內容，體會父親面臨的是一個道德難題，深刻認識父親的誠信品質。                 讓我們一起到父親的中彩現場看一看。請你仔細觀察，聯系生活實際想一想，這幅圖上的人物與我們平日里見到的有什么不一樣？ 學生學習活動 教師幫輔活動           教學板書設計     5 中彩那天 父親得到車——神情嚴肅 送走車   ——特別高興                活的誠實有信用             教師課后反思  學生在理解故事內容的基礎上懂得了：誠實和信用是人的精神財富，它比物質財富更珍貴的道理。

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