崔仕友第四單元第二課時教案

陳莊鎮中心小學“問題導學”教案專用 科目：數學  上課時間： 年 月 日 班級 三年級 班 主備人 崔仕友 二備人   教學內容 第四單元 課題：年、月、日  第二 課時 項目 主  備 二  備     學   習   目   標 1、知識點 使學生知道平年、閏年的知識，記住閏年的判斷方法和平年、閏年各有多少天。 2、能力培養： 幫助學生建立較長的時間觀念，促進思維的發展。 3、情感培養（習慣培養） 讓學生通過對事件與時間關系的體驗，逐步建立較長的時間的觀念。   重難點 重點：掌握閏年的判斷方法。 難點：發現閏年的判斷方法。       問題預設（任務要求等） 教師點撥、總結等   一、復習。 一年中哪幾個月是大月，哪幾個月是小月？（指名學生回答） 二、新授。 認識平年閏年 1、學生介紹有意義的日子。 一年中還有哪些有意義值得紀念的日子？大家一起在年歷上標出來。（人手一張年歷，各種不同的年份）學生匯報。 2、自主探索，發現年歷的知識。 3、學生匯報探索到的有關年歷的知識。 （請同學們在本子上算一算，用什么方法算好呢？） 31×7＋30×4＋28＝365天  31×7＋30×4＋29＝366天 這么多的方法，現在考考大家，老師說一個月，看看你們能不能很快說出這個月的天數？（最后問到二月，有人說28有人說29） 4、學生質疑，引導解決。現在同學們對什么問題還有疑問？引導學生提出（1、到底什么時候是28天，什么時候是29天呢？2、為什么有時28天有時29天呢？） ①、一起來研究特殊的二月。（每位學生來說下自己手中的年歷2月份的天數，課件展示表格） ②、發現了什么？（引導學生說出四年一閏） ③、為什么有時28天，有時29天呢？觀看錄像。 ④、那奧運會2008年是平年還是閏年？1994年呢？ ⑤、你們是哪一年出生的？你們出生的那年是平年還是閏年？ 5、有關閏年的小練習。 你們過了幾個生日了？小明的生日是1996年2月29日，請問他到現在為止過了幾個生日了？                         年歷上有這么多有意義的日子呀，其實年歷上還可以找到很多信息和知識！請四人為一個小組討論，看看哪組獲得的信息多。 引導學生總結： 1、一年有12個月。 2、每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月） 3、每月有30天的是：四、六、九、十一月。（小月） 4、二月份有的是28天，有的是29天。 5、一年有365天，366天。 介紹平年和閏年。平年一年有365天，閏年一年有366天。 三、總結。 1、這節課我們學習了什么知識？（學生匯報） 2、珍惜時間的思想教育。 馬上就要下課了啊，時間過得真快。那我們這節課不僅學到了那么多知識還學到了要珍惜時間！ 老師摘錄了一些珍惜時間的名人名言，和大家共勉。 板書設計：   認識平年閏年 一年有12個月。 平年2月28天，全年有365天 。 閏年2月29天 ，全年有366天。                                                                             教后反思                            

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