教案：初識家用電器和電路

 “學 程 導 航”課 時 教 學 計 劃 施教日期  2010年 9月  日 教學內容 §13.1  初識家用電器和電路 共幾課時 1 課 型 新授 第幾課時 1 教 學 目 標 1、知識與技能： （1）知道電源是持續供電的裝置，了解直流電源和交流電源 （2）初步認識家用電器。通過實例，知道用電器是將電能轉化為其他形式能的裝置。 （3）通過實驗，認識電路，知道通路、斷路和短路。了解短路的危害 （4）會連接簡單的電路 （5）熟悉常用的電路元件及其符號，會畫簡單的電路圖 2、過程與方法： （1）會對各種各樣的家用電器進行分類 （2）通過觀察和聯系實際來認識常用的各種電池和用電器 （3）通過活動會連接簡單電路，培養自己的操作技能 （4）通過觀察手電筒，體會電路的組成及其作用 3、情感、態度和價值觀： （1）通過觀察與討論，了解家用電器使我們的生活發生了哪些變化； （2）通過連接電路的活動，激發學習興趣，使我們自己樂于動腦筋找出新的連接電路的方法。 （3）增強節約用電的意識。 教 學 重 難 點 教學重點：各種不同的電源是把什么形式的能轉化成電能？各種家用電器的能量轉化是怎樣的？ 短路的危害及其防止。 教學難點：怎樣正確畫出電路圖 教 學 資 源 1、學生在日常生活中，對用電器比較孰悉，也了解它們的作用。能夠說出能量的轉化方向。 2、學生電源、干電池、蓄電池、臺燈、電熨斗、手電筒、電動機模型、燈及燈座、開關、導線、螺絲刀。 預 習 設 計 1、觀察家中的用電器，并完成書本上P59頁的表格。 2、用一節廢電池，剖開后，觀察里面的構造 3、觀察手電筒： （1）按下手電筒的開關按鈕，觀察燈泡的發光情況。 （2）打開手電筒的后蓋進行觀察，電池是怎樣安放的？后蓋與電池是怎樣連接的？（后蓋里一般都有一個彈簧將電池和后蓋相連，這是為了能夠接觸良好） （3）仔細觀察手電筒的金屬滑鍵和按鈕，說說它們的作用。 （4）旋開手電筒前部進行觀察，燈泡是怎樣安裝的？ 思考：如果手電筒的后蓋與電池、前部的燈泡和燈座的安裝、手電筒的按鈕有一處出現接觸不良或不能接觸則會出現什么情況？                                                                                   學程預設 導學策略 調整與反思 一．電在我家中 1、交流：課前調查各自家庭中的家用電器及其在生活中的用途，寫出調查報告，在課堂上進行交流，嘗試運用一定的標準對表中所列電器進行分類，并在班上交流。并討論家用電器使生活發生的變化。   2、討論：日常生活中，了解哪些電源？并對這些電源進行分類。 隨著科學技術的飛速發展，各種新型電器應運而生，使我們的生活發生了日新月異的變化。 請同學們說說，你家中有哪些電器？給你的生活帶來什么變化？ 板書： 一、能持續供電的裝置叫電源，電源是把其他形式的能轉化為電能的裝置。   二、觀察手電筒   1．按下手電筒的開關按鈕，觀察燈泡的發光情況。   2．打開手電筒的后蓋進行觀察，電池是怎樣安放的？后蓋與電池是怎樣連接的？（后蓋里一般都有一個彈簧將電池和后蓋相連，這是為了能夠接觸良好）   3．仔細觀察手電筒的金屬滑鍵和按鈕，說說它們的作用。   4．旋開手電筒前部進行觀察，燈泡是怎樣安裝的？ 思考：如果手電筒的后蓋與電池、前部的燈泡和燈座的安裝、手電筒的按鈕有一處出現接觸不良或不能接觸則會出現什么情況？   組織學生進行討論，根據預習的結果來回答問題。     三、怎樣使一個小燈泡亮起來     ① 學生閱讀書本P60信息快遞，熟悉連接電路的注意事項。   ② 小組合作進行比賽，制作一個“手電筒”。看哪一組能第一個將電燈亮起來，并能用開關控制小燈泡的發光與熄滅。   教師巡視，并請同學思考各個部分的作用。提醒： 1、為了防止連接順序不正確甚至有漏連的現象，建議先從電源的正極連起，再依次連接開關、用電器，最后再連到電源的負極。 2、電路連接好后，不能立即閉合開關通電，先要認真檢查在連接中是否還有連接錯誤，如有要及時糾正，檢查無誤后，才能閉合開關通電。   學程預設 導學策略 調整與反思 ③ 思考：一個完整的電路由哪些部分組成？電路中的各個組成部分分別起什么作用？   ④ 對照電路，認識什么叫通路，什么叫斷路。說說它們之間有什么差別？什么情況下會形成斷路？   ⑤ 觀察電源短路時，電燈的變化。 板書： 一、電路：用導線將電源、開關、導線組成電流的途徑，叫電路。 電源：提供電能 開關：控制電路的通斷 導線：提供電的途徑 用電器：利用電來工作的設備   二、電路的狀態 通路：處處連通的電路。用電器能正常工作 斷路：某處斷開的電路。用電器中沒有電流通過 短路：用導線將電源兩極直接相連                   ① 畫出活動三中的電路圖   ② 嘗試畫出手電筒的電路圖             示范畫教材P61頁的電路元件符號，引導學生規范地作圖，養成良好的作圖習慣   四、電路圖   ① 完整地反映電路的組成，不能遺漏任一電路器件 ② 一定要用統一規定的電路圖符號 ③ 連接線要畫成橫平豎直，線路要畫得簡潔、整齊、美觀。   學程預設 導學策略 調整與反思 板書設計 一、電在我家中   用電器：將電能轉化為我們所需要的能   電源：是能持續供電的裝置 二、怎樣使一個小燈泡亮起來   1．連接電路的注意點 （1）連接電路的過程中，開關必須處于斷開狀態 （2）導線連接電路無件時，要順時針旋緊在接線柱上，保證接觸良好 （3）連接電池盒兩極的導線絕不允許以任何方式直接相連，以免造成電源短路，損壞電源。   2．電路：用導線把電源、用電器、開關等元件連接起來組成的電流路徑。 三、電路圖   1．元件符號 2．手電筒的電路圖 作 業 設 計  學程導航        

【教案：初識家用電器和電路】相關文章：

初識畫圖(教案)04-28

初識flash教案04-28

《初識畫圖》教案（通用8篇）10-21

串聯電路和并聯電路教學反思（精選14篇）10-14

初識的作文10-03

電流和電路的教學反思12-31

電流和電路教學反思02-04

《簡單的電路》教案03-08

初識大海作文03-17

關于初識的作文03-05