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7.中學生心理健康課教案:“我堅持,我成功”

時間:2023-04-25 04:52:14 教案 我要投稿
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7.中學生心理健康課教案:“我堅持,我成功”

7.中學生心理健康課教案:“我堅持,我成功”   [教學目的]   1、讓學生明白成功不是輕易能得到的,她屬于那些能持之以恒的拼搏者;   2、讓學生體會堅持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悅。   [教學場地]學校教室和體育場   [教  具]多媒體,計時器   [時  間]2課時   [教學步驟]   室內   1.讓學生講述自己或者朋友某次堅持取得較大勝利的事情。   如:爬一座高山,走獨木橋,堅持書法練習等。   2、同學之間相互交流心得體會:在自己感覺最不能堅持時怎樣給自己打氣的?   3.看《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾的故事片斷。   4、舉例:最希望做成但又始終沒能堅持到底的一件事是什么?   5、綜合學生的回答組織活動:   室外   (1)組織一次男女生的長跑?   事先有對學生的體質檢測,因體質不能參加的同學則進行計時和計數。   同時對其他同學進行鼓勵服務。   室內   (2)讓能夠堅持下來的典型同學談談自己的感受。如跑到三分之一時的困難及自己怎樣想到并繼續拼下去的;得到幫助時感動,終于到達時全身無力但身心俱驕傲的心理體驗。   (3)沒能參加和沒能跑完的同學發表見解:對其他同學的羨慕,尊敬,對自己的勉勵。   [師生總結]   成功總在風雨后,堅持就是勝利,奮斗才有收獲。愿我們在人生的旅途中互相鼓勵,看準目標,不言放棄,勝利最終屬于你我。    

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