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轉載-大班音樂教案-小貓圓舞曲

時間:2023-04-25 11:49:14 教案 我要投稿
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    設計意圖:   音樂創作來源于生活,缺乏體驗的創作和表現是蒼白和沒有生命力的,它喚不起聽者的共鳴,更激發不了聽者表現的欲望。有了感情的音樂,才能深深打動每一個聆聽者,才能產生共鳴,并有感而發。當我第一次聽到《小貓圓舞曲》這首曲子,音樂中詼諧、有趣的旋律變化,牢牢吸引了我,不自覺就想起了我家小貓捉迷藏、伸懶腰的樣子,并勾起了我童年“養貓”的回憶。我愿意和孩子分享我的快樂,并有感而發地設計了這個活動。  。刍顒幽繕耍   1、初步感受《小貓圓舞曲》詼諧、舒展的特點。   2、能夠愉快的、主動地參與感受、體驗活動,并能合作、創造性地進行游戲和表演。   3、通過橡皮筋操作、聽故事、做游戲等方式,進一步表現和理解音樂的結構和情緒。  。刍顒訙蕚洌   1、知識準備:生活中見過貓并對貓的形態、生活習性有所了解。   2、物質準備:橡皮筋玩具人手一個;錄音機、音樂;大型躲藏物。  。刍顒舆^程]   (一)、談話導入主題,回憶已有經驗,引起幼兒欣賞興趣。   師:   1、小貓怎樣叫的?   2、小貓是怎樣給自己洗小臉蛋的?   3、小貓又是怎樣伸懶腰的?   (二)、幼兒安靜欣賞音樂,用自己的方式詮釋對音樂的理解。   1、教師介紹曲名,幼兒安靜傾聽音樂一遍。   師:你覺得小貓在干什么?   2、幼兒邊聽音樂邊做動作,嘗試在座位上表演。   師:你的小貓在干什么?請小朋友邊聽音樂邊用動作表現出來。(三)、教師借用橡皮筋的伸縮特點,幫助幼兒了解音樂中的張馳變化。   1、幼兒看教師用橡皮筋聽音樂表演一遍。   師:小朋友看看,老師的小貓在干什么?   2、老師借用故事幫助幼兒理解音樂。   3、幼兒玩橡皮筋玩具,跟隨老師再次欣賞音樂一遍。   4、幼兒用橡皮筋玩具,自己獨立表演一遍。  。ㄋ模l幼兒用身體表現小貓偷看、躲藏時的姿態和神情。   1、啟發幼兒借用躲藏物用身體表現小貓。   2、啟發幼兒脫離躲藏物用身體表現小貓。  。ㄎ澹熡淄嬗螒颍變涸俅瓮暾馗惺芤魳贰   (六)、聽《夢幻曲》放松,小貓變成天使小貓飛走了…

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