2010年下學期語文教研組工作總結

傅海梅

一個學期伴隨著新年的到來，即將接近尾聲。本學期，語文教學教研工作以"提高課堂教學效益"作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，在全體語文老師兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說"一份耕耘、一份收獲"，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分感概，現將一學期的工作小結如下：

一、工作與成績：

(一)認真學習理論，更新教育觀念

"問渠哪得清如許，為有源頭活水來"，教師如果不學習，教研活動就會成本"無本之木，無源之水"。為加強修養，提高素質，我們組制定了適合語文教學的理論學習計劃，為教師提供廣闊的視角，最大限度地轉變教師的教育觀念，改變傳統的教學模式，力求用先進的教育理念支撐深化我校的語文教育改革，發揮語文在教改中的龍頭作用。安排了田紅、陳錦華老師參加"國培"學習，十一月份組織了骨干教師傅海梅、段周蘭、顏麗彬、田紅、鄧秀蓮、趙慧參加了縣語文骨干教師培訓，聽了專家講座，及時了解課改動態，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務于課改實踐。

(二)抓好教學常規，不斷提高課堂教學能力和教學質量。

課堂是老師的立身之地，踏實有效地做好教學常規工作，是每一位語文教師的份內之事，認真備好每一節課，扎實做好"教學五環節"，尤其注重集體備課、上課、反思三環節。

抓住契機，進行有效的課堂教學研討。開學初，蘭村小學來我校學習取經，傅海梅、黃愛華、鄒平等老師上了高質量的公開課；十月份，傅海梅、黃愛華老師各自為實習生上了一堂精彩的示范課；十一月份，為研討月，十一位湖南一師的實習生精心準備了一堂匯報課，全體語文組老師參加了活動，老師們在課堂教學活動中奉獻智慧，主動學習，提高，并不斷改進自己的課堂教學，形成了濃厚的教研氛圍，并認真寫出總結和反思，促進自己的提高。

(三)組織各種語文實踐活動。

本學期，組織學生進行了課堂作文比賽、"昂立杯"中英文寫作比賽，參加了"熱愛漢語"全國作文比賽，一批優秀學生脫穎而出，其中三(7)班、五(1)班、五(2)班、五(8)班共十三位同學作品收錄與《成功少年文萃》，這些使得學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂。

(四)被評為湖南省優秀教研組。

全體語文科組全力沖擊省優秀教研組組榮譽稱號。其中孟慶海、陳景華、顏麗彬、田紅、黃紅群、滿維山等一大批青年老師不計報酬、不辭勞苦，從方案的制定、落實、實施、收集資料、整理資料、報送資料、甚至裝訂資料是都做出了巨大貢獻，十一月份，捷報傳來：我校語文教研組被評為湖南省優秀教研組，傅海梅老師被評為湖南省優秀教研組長。我們堅信"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，有了平時的辛勤耕耘，一定會結出碩果累累。

二、努力方向

盡管本學期我們語文教研組的工作取得了一些成績，但我們仍然有很多不足，

(1)教研組活動開展得還不夠扎實，互研組互研熱情不高。

(2)多寫論文，提高質量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發表。

(3)引導更多的老師積極主動參與學習研究，形成一支學習型�？蒲行偷慕處熆蒲嘘犖�。

有人說"學無止境、教無止境、研無止境"。是的，教研的路還很漫長，我們需繼續努力，積極改進工作中的不足，一步一個腳印地奮力前行！

2011年元月12日

（中國大學網）

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