學生日常管理制度（精選18篇）

　　在快速變化和不斷變革的今天，人們運用到制度的場合不斷增多，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編整理的學生日常管理制度（精選18篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學生日常管理制度1

　　（一）值日領導和值日教師要嚴格按照值勤制度，每天在校門口、學校校園、教學樓走廊等處進行經常性的巡視。

　　（二）嚴防學生發生群毆事件，如事件發生，任何教師發現都必須制止，并電話通知學校政教處或值日領導。所有在場教職工要將斗毆學生分開。

　　（三）禁止在校園教學區踢球、爬墻、爬樓門、滑樓梯欄桿，違者通報批評，對涉及的班級進行日常行為規范考核成績扣分。值周教師要注意糾正學生述違規現象。

　　（四）凡是學生在校時間，學校要安排教師管理，保護學生安全。

　　（五）為防止學生在課間、集會、做操等活動中出現擁擠等現象，保證學生有規律、守秩序的上下樓，當天值日領導和值日教師要在樓道口進行監督、疏導。

　　（六）各班主任要進行遵守秩序、禮讓、愛護同學的教育，加強學生的.自救自護的教育和訓練。

　　（七）學校總務處要不定期地對學校樓道、樓梯設施等進行檢查，發現問題，及時補救、整改。

　　（八）學校定期不定期進行安全檢查，發現問題，及時解決，消除校園的安全隱患。每學期期初、期末都必須就學校安全工作進行全面自查和復查。

　　（九）學校建立周安全總結制度，值日教師對上一周的安全工作進行小結，并就下一周安全工作進行部署。

　　（十）建立安全工作臺賬制度，按年初制定的學校安全責任分工，各司其責，共同搞好學校安全工作。

　　學生日常管理制度2

　　一、出操、管理制度

　　1、鈴響后，學生應立即排成二路縱隊出教室，按學校排定次序下樓。做到安靜、整齊、切勿前推后擠。走到操場后，按要求列隊，在指定地點站立。

　　2、出操完畢后，按隊列順序依次出場，不得擁擠。

　　3、如遇帶凳子時，一定要拿起凳子，小心行走，不得隨意放下凳子在任何位置隨意就坐。

　　4、值周老師在出操過程中應監督、巡查，班主任應隨本班學生隊伍下樓梯，對學生加強管理和服務。

　　二、學生用餐、打水管理制度

　　1、學生三餐統一在餐廳，一切聽從生活指導老師、班主任指揮，不得擁擠。

　　2、打開水時，要認真、耐心的排隊等候，不得隨意插隊，不得推搡他人，生活老師要認真負責。

　　3、清洗餐具時要細心、慎重、節約用水，防止燙傷。

　　三、學生課間活動管理制度

　　1、自覺維護課間秩序，不在教室內外追逐打鬧，不攀爬樓梯扶手，不做危險性游戲。

　　2、在樓梯、樓碼頭拐彎處不急跑、戲鬧。

　　3、不得集體性擁堵樓道、樓梯，造成交通擁堵。

　　4、堅決杜絕學生用手攀拉扶手、欄桿下滑。

　　四、室外活動課安全管理

　　1、體育課前，檢查學生穿戴，要求學生穿運動衣服、鞋，禁止帶危險性物品。

　　2、活動課不定時檢查學生人數，觀察學生動態。

　　3、根據授課內容，準備器材，做好安全保護措施。

　　4、杜絕竄班游戲、上課。

　　五、防水、電、火安全管理

　　1、各個區域內的.水龍頭，要求學生慢開，用完后一定要關緊、關好。

　　2、學校一切電器不得亂動，凡是用電都必須在老師的親自指導下打開、關閉。

　　3、校園內杜絕明火，學生不得在宿舍、教室、廁所玩火，點蠟燭。

　　學生日常管理制度3

　　(一)新生報到安全管理制度

　　1、家長帶新生報到往返途中必須注意交通安全，妥善保管好自己的生活用品和現金，防止途中丟失、被竊。

　　2、進校后所帶箱包，要隨手攜帶，加強看管，不要到處亂放，防止遺失、錯拿。

　　3、進入宿舍，箱包要加鎖存放，有壁櫥的房間，個人壁櫥應同時加鎖。

　　4、帶來的現金、支票，應當日交清各項費用，學生個人身上存放現金不得超過50元。

　　5、個人洗曬鞋、衣、被等生活用品，要自我加強看管，注意及時收回宿舍，不得放在外邊過夜。

　　6、學生不提倡佩戴手飾、手機，已帶來的最好讓家長帶回去，不要放在身邊，防止丟失。

　　7、新生進校不要從地攤或在學校內向陌生人購買生活用品、學習用品等，防止受騙上當。

　　8、在校內外都必須遵守交通法規，注意交通安全，不要違章橫穿公路，預防發生交通事故。

　　(二)學生日常安全制度

　　1、進出教室，不急行、不擁擠。

　　2、嚴禁在教室內追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。

　　3、嚴禁攀爬學校任何一處的的圍墻，門窗、圍欄、樹木、球架，不準上房。

　　4、不準攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進校。

　　5、若照明燈和電風扇等電器發生故障，不得私自動手排除，應報告教師或總務處，由學校電工進行故障排除，不得打開配電箱，觸摸電器開關。消防器材未經許可，不得隨意搬動。

　　6、大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗，不要勉強擦拭。

　　7、不準私自外出游泳。

　　8、住宿生不準私自到校外公共場所進行文娛、體育和任何形式的玩樂活動。任何私人聚會，必須征得家長同意。

　　9、做文明學生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不允許在任何場所參與打架斗毆。

　　10、察覺到有不安全因素應及時報告師長。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。

　　11、上實驗課要嚴格遵守實驗室的有關安全要求完成實驗。

　　12、課外活動和體育鍛煉，要按有關安全規則進行。

　　13、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴格遵守交通規則。

　　14、參加學校組織的校外集體活動，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊個別行動。

　　15、住宿生必須嚴格遵守住宿生安全管理規定。

　　(三)學生人身安全管理制度

　　1、學生人身安全受法律保護，任何人不得侵害學生人身安全。

　　2、學生在校園任何人不準體罰或變相體罰，嚴禁老師、員工打罵學生。

　　3、學生之間應團結友愛，嚴防發生斗毆打架事件，傷害他人要負一切經濟法律責任。

　　4、學校任何部門不準組織學生開展有害學生身體健康的活動。如擅自組織造成后果的由組織者負全部責任。

　　5、學校任何人無權對學生進行人身搜查、限制人身自由、扣壓身份證或正常書信，更不準私拆他人信件、包裹。

　　6、不準歧視個別生理有缺限和“后進”的學生，所有學生在政治上一律平等。

　　7、學校應適當組織學生參加力所能及的勞動，對于有危險的勞動項目不得安排學生參加。

　　(四)學生個人物資安全管理制度

　　1、充分發揮學生的自管能力，學生個人物資由學生本人負責保存，應該認真做好安全防范工作。

　　2、學生身邊不準超規定存放現金。

　　3、學生不提倡佩戴金銀手飾、手機、尋呼機等，違者造成損失自負。

　　4、宿舍里有存放物資的櫥、箱、包，一律加鎖存放到個人位置上，任何人不準隨便翻動他人物資。

　　(五)學生課外、假日活動安全管理制度

　　1、學生課外、假日活動實行“誰組織誰負責”的安全工作原則。

　　2、學生的`活動一般提倡在校內進行，組織者應落實好安全管理責任制，并采取有效的安全防范措施。

　　3、不提倡學生到公共娛樂場所開展活動，禁止組織學生參加有危險的活動，如集體到野外、河塘游泳等活動。

　　4、組織集體外出游玩、野炊等活動，不要搞有危害性的攀登、爬山等活動，在野炊中要注意飲食衛生、用火安全，防止發生食物中毒或火災事故。

　　(六)學生刀具安全管理制度

　　一、管理刀具范圍：

　　1、各類管制刀具：包括匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀、鋼管等。

　　2、美工刀、水果刀、鉛筆刀、仿真刀、尖頭剪刀、各類尖銳的兵器模型、玩具刀、啪啪圈、鋼直尺等。

　　二、集中管理要求

　　1、班主任和生活老師要加強對學生的教育和管理，要求學生不帶、不玩各類刀具，正確引導安全使用刀具的方法。

　　2、落實刀具管理的責任制，經常排查，對發現持有、攜帶違法管制刀具的學生進行必要的法制教育。一旦發生重大安全事故追究相關人員責任。

　　3、學生在教室未經允許不得使用任何刀具;學生不得攜帶任何刀具進宿舍，生活老師應經常提醒和排查。學生在校園內公共場所嚴禁攜帶各類被管理刀具，一經發現，立即收繳。

　　4、各班對美工刀進行集中收集，貼上學生的班級和姓名，統一交相關美術老師管理。

　　5、對學生已經帶到學校的玩具刀統一由班主任老師保管，放假時交其家長或責令帶回。

　　三、處理辦法

　　以上管理條例希望各班主任和美術老師認真執行，學校將不定期進行檢查，如有違規，將與相關責任人的級部考核掛鉤，并取消當年的一切評優。

　　學生日常管理制度4

　　一、學校日常安全管理制度

　　學校日常安全管理制度一般包括安全管理規章制度、每學期的常規安全管理和每天的常規安全管理三部分。

　　1.學校的安全管理規章制度

　　（1）校長負責制和法制副校長制度。

　　（2）值班制度。

　　（3）夜間巡邏及門衛制度。

　　（4）校內安全定期檢查制度和危房報告制度。

　　（5）消防安全制度和消防工作責任制。

　　（6）用水、用電、用氣等相關設施、設備的安全管理制度。

　　（7）食堂物資定點采購、索證和登記制度，飯菜留驗和記錄制度。

　　（8）實驗室安全管理制度。

　　（9）住宿學生安全管理制度。

　　（10）大型活動安全審批制度。

　　（11）學生安全信息通報制度。

　　（12）學校安全工作考核辦法及獎懲制度。

　　2.每學期的常規安全管理工作

　　（1）每月至少召開一次安全工作會議，學習有關安全管理的政策和經驗，解決學校安全工作中的實際問題，對學校安全工作進行調整和部署。

　　（2）及時開展全面的安全隱患排查，建立安全臺賬。及時采取整改措施，消除隱患；自身整改有困難的，必須迅速向上級教育行政部門和當地人民政府提出書面報告。在隱患徹底消除前，要采取有力的防控措施。

　　（3）組織大型集體活動，應安排專人負責，成立臨時的安全管理組織機構，做好專門安全工作預案，制定安全應急預案，加強各個環節的管理工作，必須經上級教育行政部門審批同意后方可實施；同時，要積極爭取當地相關部門的指導和幫助。

　　（4）每學期至少開展一次安全實踐演練活動。

　　（5）要根據不同學段的安全教育重點，有針對性地開展安全教育。

　　（6）每學期開展學校安全管理的考核評估總結工作，檢查各個崗位安全管理職責的落實情況，及時完善安全管理制度和安全預案。

　　3.每天的常規安全管理工作

　　（1）根據學校安全工作責任制要求，各個崗位人員做好安全工作記錄。

　　（2）每天安排人員巡查校園，學生宿舍要安排24小時值班，發現問題及時處理和上報。

　　（3）在學生上下課和晚自習等集中出入的'時候，學校應當合理安排學生疏散時間和樓道上下順序，并指定專人在關鍵位置進行疏導，防止發生擁擠踩踏傷害事故。

　　（4）做好請假、銷假工作，如發現學生未到，科任教師第一時間報告班主任，班主任第一時間聯絡家長，明確其下落。

　　（5）做好低年級學生上下學交接工作。

　　（6）落實對特異體質、特殊心理和問題行為學生的教育和保護。

　　二、如何爭取社會各界的支持

　　學校應當定期對校園及周邊的安全隱患進行認真排查，對排查出的安全隱患根據安全隱患整治責任主體進行科學分類、造冊登記，建立臺賬，并將學校難以解決的安全隱患上報給上級教育行政部門，建議適時召開聯席工作會議，獲得相關安全隱患整治責任主體的配合和協助，形成合力，及時消除校園周邊的安全隱患，不斷提高校園周邊的安全管理工作水平。

　　在校園及周邊環境綜合治理方面，學校可以積極主動采取如下措施，取得有關部門和家長的密切配合和支持：

　　（1）聯系公安、建設和交通等部門依法在學校門前道路設置規范的交通警示標志，施劃人行橫線，根據需要設置交通信號燈、減速帶、過街天橋等設施。

　　（2）聯系建設、安全監管、公安等部門，重點排查學校校舍、圍墻、擋土墻、廁所、浴室、庫房、水井、水池、走道欄桿和供水、供電等設施，對學校及附近正在施工的建設工程與生產、經營和儲存有毒、有害和危險化學品的企業的公共安全環境進行全面評估，全面排查學校及周邊建筑安全隱患。

　　（3）聯系衛生、工商行政管理部門對校園周邊飲食單位的衛生狀況進行監督，取締非法經營的小賣部、飲食攤點。

　　（4）聯系公安機關把學校周邊地區作為重點治安巡邏區域，在學校周邊治安情況復雜的地區增設治安崗亭和報警點，及時發現并消除各類安全隱患，處置擾亂學校秩序和侵害學生人身、財產安全的違法犯罪行為。

　　（5）聯系新聞出版、公安、工商行政管理等部門依法取締學校周邊兜售非法出版物的游商和無證照攤點，查處學校周邊制售淫穢色情、兇殺暴力等內容的出版物的單位和個人。

　　（6）充分利用相關部門的資源和技術力量，為學校的安全教育和管理服務。

　　（7）主動與學生家長聯系，積極爭取他們的支持和配合，共同搞好學生的安全教育和管理。

　　學生日常管理制度5

　　1、校衛隊在學校總務處的領導下負責校內的治安、防范、巡查、守護等工作和案件、事故發生時的'現場保護工作。

　　2、平時負責對校內的日、夜巡邏，節假日搞好護校工作。

　　3、不定期的對校內開展安全檢查，發現隱患及時報告。

　　4、注意發現隱患部位，提出整改建議，協助總務處督促落實整改措施。

　　5、控制外來人員進出校門，嚴格來客登記制度，校內學生進出校門注意檢驗有關證件。對超過學校有關規定時間進出校門的學生應逐個登記，并將情況報告有關部門。

　　6、注意掌握學校內治安動態，對發現打架、斗毆、破壞安全、擾亂教學秩序的人和事，主動前往阻止，并報告有關部門或“110”，確保校園穩定。

　　學生日常管理制度6

　　（一）評比制度：

　　1、學校每天檢查值勤隊員的.上崗及工作情況。

　　2、值勤人員每天檢查各班的行為規范。

　　3、衛生委員每天檢查各班的衛生和眼保健操情況。

　　4、體育室檢查各班的廣播操情況。

　　5、檢查結果及時公布。實行一周一公布，一月一評比，每學期一總評。

　　6、行為規范總評分數作為學期文明班、行為規范先進集體評比的依據之一。

　　（二）評比內容

　　一、衛生10分

　　1、教室

　　⑴門窗灰塵多，每扇扣0.1分。

　　⑵教室、走廊地面有紙屑、果殼、雜物等，每處扣0.1分。

　　⑶課桌排列不整齊，每組扣0.1分。

　　⑷黑板面、槽不干凈，扣0.1分。

　　⑸放學門窗、電燈、電風扇不關，扣0.1分。

　　⑹清掃工具未放在指定地點，字紙簍未及時清理，每項各扣0.1分。

　　（7）教室不整潔，學習用品亂放，在課桌上亂寫亂畫，每項扣0.1分。

　　2、包干區

　　（1）地面有紙屑、果殼、雜物等，每處扣0.1分。

　　（2）墻壁有積塵，扣0.1分。

　　二、行為規范10分

　　1、準時到校，遲到每人每次扣0.分。

　　2、進校沒有佩戴紅綠領巾、校徽、周一沒穿校服，每人次每項扣0.1分。

　　3、早讀、午休有組織、有秩序，有違紀現象，每人每次扣0.1分。

　　4、吃點心、午餐時教室保持安靜、整潔，有違紀現象，每人每次扣0.1分。

　　學生日常管理制度7

　　為加強學校常規管理，全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量，結合我校實際，制定本規定。

　　一、為人師表。

　　規范學生的行為，首先要規范自己的行為，在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。使教師的一言一行成一種無聲的教育。

　　二、強化日常行為規范教育。

　　學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。為建設良好的校風、班風，學校著重抓日常行為規范的'養成教育。以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等方面基本行為準則的教育。

　　1、重視在課堂內的常規訓練。

　　首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來，這些辦法對學生聽的習慣養成起到了一定的促進作用。

　　2、建立教師輪流值日制度。

　　學校班子成員帶班，兩名男教師值日，全面負責學校的各項管理。

　　三、重視與家長的聯系。

　　孩子的進步，集體的成長，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

　　日常行為規范主要有以下方面：

　　一、到校行為習慣養成

　　1、早晨按時起床，不遲到。

　　2、洗漱后立即回教室上自習。早自習室內學生要認真讀書，不能講閑話，更不能隨便出入教室。

　　3、自習時認真完成作業。任何人不得在操場、連廊、教室走廊打鬧，不能在教室內講話，逗鬧。

　　二、課間習慣養成要求：

　　1、課間教室內保持安靜，不準大聲喧嘩、吵鬧，不準搞任何體育活動或游戲。

　　2、課間走廊做到漫步輕聲，不追趕打鬧、不大聲講話。

　　3、走廊內靠右側通行，主動為教師、同學、客人讓路，問好。

　　4、用過的廢紙、包裝袋及雜物扔到垃圾箱內，不準到處亂扔。

　　5、不準與校外閑散人員來往（包括原來同學），不準出校門，更不準翻躍圍墻。

　　6、在操場上活動的同學聽到鈴聲后立即停止活動，在鈴聲落前進教室，不準遲到。

　　三、課堂養成要求：

　　1、上課鈴響后，在各自座位上坐好準備上課，確因特殊情況遲到的學生要先報告，經教師允許后方可進教室上課。

　　1、上課開始和結束時要認真執行禮儀。

　　2、上課時坐姿端正，認真聽講，課堂上不準看課外書、睡覺、講話、吃零食，轉筆或做其它科作業等與本課學習無關的事情。

　　3、課堂上要認真思索，積極發言。

　　4、不隨便換座位。

　　5、不準以任何理由頂撞教師。

　　四、兩操養成要求：

　　1、積極認真參加廣播操，按規定不準留值日生，有病的同學或有極特殊情況的同學要在做操之前跟教師請假，班主任將請假學生名單通知值周教師，其它同學一律參加課間操。

　　2、眼操后在班級門前站隊帶到操場。

　　3、做操要合呼節拍，準確有力，規定到位。

　　4、回教室要步伐整齊，按規定路線前進。不準講話。進入樓內要保持肅靜。

　　5、認真做好眼保健操，合呼節拍，動作準確，不準做與做操無關的事情。

　　6、不準離開座位或離開教室。

　　五、進餐、打水養成要求：

　　1、住讀生一律在校進餐，不得以任何理由在校外進餐。

　　2、按時進餐，不準提前或拖延。排隊進餐，不準插隊、推擠、喧嘩。

　　3、進餐必須在指定范圍內，不準亂潑亂倒。

　　4、打冷、熱水時要文明，及時關水龍頭，切勿出現常流水現象。

　　六、離校、就寢養成要求

　　1、放學后離開時，要有指定同學負責關好教室門窗，人走燈滅。

　　2、住讀生白天一律不得外出。晚自習后按照學校規定時間到寢室就寢。

　　3、不準私自離開寢室，如果有特殊情況需經舍管教師同意。

　　4、走讀生晚自習放學后立即回家，做好自學，注意交通安全。

　　七、升旗、集會養成要求

　　1、按時集合，不缺席，不遲到，聽從指揮。

　　2、升國旗、唱國歌時要行注目禮。

　　3、集會時要保持會場肅靜，不講話，不起哄、不看書，不睡覺，不搞小動作。

　　4、對報告人和演講者鼓掌致意，表示歡迎和感謝。

　　5、保持會場衛生，不吃零食，不亂扔臟物。

　　八、文明禮貌、著裝儀表養成要求

　　1、同學之間要團結友愛，互相幫助，不說粗話、臟話、不打架。

　　2、學生著裝要整潔樸素，男生不準留長發，女生不準帶首飾。注意良好行為習慣的養成，不準吸煙，飲酒。

　　3、養成良好的生活習慣和學習習慣。

　　學生日常管理制度8

　　為加強學生組織紀律，維護學校正常教學秩序，根據《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，制定如下制度。

　　一、獎懲制度

　　第一條對德、智、體、美、勞全面發展或在思想品德、學習成績、體育鍛煉、文體活動等某一方面突出的學生，分別授予“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀團員”、“文明之星”或其他單項稱號。

　　第二條獎勵實行精神鼓勵和物質獎勵相結合，以精神鼓勵為主。

　　方式有：

　　口頭表揚、通報表揚、嘉獎、發給獎狀、證書、獎品；

　　“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀團員”、“文明之星”事跡材料載入學生檔案。

　　第三條對犯有錯誤的學生，學校視情節輕重給予批評教育和紀律處分。

　　處分有：

　　①警告

　　②嚴重警告

　　③記過

　　④記大過

　　⑤留校察看

　　⑥勒令退學

　　⑦開除學籍。

　　第四條對第三條中除開除學籍處分外，受其他處分一年內有顯著進步或立功者，個人申請可撤消處分，經教育不改者報市教委批準開除學籍。

　　二、考勤制度

　　第五條學生要按學校規定時間作息，上課、自習、勞動、政治學習、班團活動、集會、兩操都實行考勤，因故不能參加必須請假，否則以曠課論處。

　　第六條嚴格履行請、銷假制度，凡需請假一節課者，必須征得任課老師同意，班主任批準；請假一天以內（含一天），必須經班主任批準；請假一天以上者由班主任同意，學校批準；請假原則上不超過三天（一次性）。請假必須由家長或醫院出示請假條或證明，假期完畢，按時返校，且應及時銷假。

　　第七條必須按學校規定時間到校或離校，否則以遲到早退論處，累計遲到或早退三次（半小時以內）折算曠課一節。

　　第八條全期累計曠課兩天（14節），給予警告處分；全期累計曠課三天，給予嚴重警告處分；全期累計曠課五天，給予記過處分；全期累計曠課七天，給予記大過處分；全期累計曠課九天，給予留校察看處分；十天以上十五天以下，給予勒令退學處分；十五天以上給予處分勒令轉學。

　　三、課堂制度

　　第九條課堂是教師授課、學生學習的'主要場地，全體學生必須嚴格遵守課堂紀律，自覺維護課堂秩序。

　　第十條集中精力，認真聽課、作筆記，不得講小話，做小動作或上甲課做乙事，不得看其他外書籍。

　　第十一條按時上課，不得遲到、早退或缺課，否則按第七條處理，因故遲到或早退，必須征得任課老師同意，方可走出教室，進教室必須報告。

　　第十二條尊敬老師，講禮貌，上下課教師進出教室，學生必須全體起立，課堂提問或作答，必須先舉手，經老師同意后方能起立提問或作答。

　　第十三條學生進入學校、教室，必須注意儀表整潔，不得穿拖鞋、背心、褲，不得抹口紅，涂指甲油和紋身，不得穿奇裝異服，不得佩戴各種“吉祥物”，不得穿高跟鞋，體育課不能穿皮鞋。

　　四、課余制度

　　第十四條課余休息不得在教室內或走廊上大喊大叫，無特殊情況不能隨便進入老師辦公室，因故進入必須征得老師同意，報告后方可進入。

　　第十五條來校或回家路上，必須嚴格遵守交通秩序，注意安全，騎自行車必須禮讓三先，不得在路上逗留，不得進入“兩室三廳”。

　　第十六條同學之間應團結友愛，不得打架、吵鬧，且糾集社會青年尋釁鬧事、影響教育秩序者，一律從嚴處置或移交派出所處理。

　　學生日常管理制度9

　　班級教室后面墻壁上有一塊黑板，原來是作宣傳欄用的，現在被我改成了“公示板”，班級的大事小情均由班級各職能部門及時公示，使全體學生及時了解班級工作的相關信息。這樣增強了班級管理工作的透明度，營造了班級管理的民主氛圍，對學生的身心健康起到了很大的調節作用。班級公示主要有以下幾方面內容：

　　一、班級的財務情況

　　班級作為一個集體，每學期開學都要根據這一學期的活動情況，預收一定的班費，數目雖然不大，但也是個敏感問題。一般情況下，我根據往年的情況給班級做一個大概的預算，然后由班級的生活委員負責具體的操作，記好賬目，按月把花銷在公示板上公示，附上原始單據，并規定“大宗”開銷（超過一百元）由生活委員先將緣由向全班同學公示，然后由班委會兩人以上執行。

　　二、班級日常考核情況

　　學校定期對班級的衛生、紀律、自習、就餐、宿舍等進行百分制的量化考核，但學校每周公布的只是一個結果，對于本班量化考核的具體情況學生并不清楚，我就要求“值周班長”周末到德育處把學校檢查的.原始記錄抄回來，予以公示。這樣，一周的情況一目了然，哪個宿舍衛生不合格，哪個同學沒有遵守自習紀律，都曝了光，給違紀的同學增加了壓力，也鼓勵了做得好的小組和個人。

　　三、班級評選先進的情況

　　每到期末，學校和班級要評選出優秀學生、優秀班團干部和文明宿舍。班級評選先進的結果也要公示，接受學生們的監督，學生沒有意見后再上報學校。

　　在實行公示制度的同時，我還在公示板旁放了一個反饋意見箱，收集學生的意見和建議，能在班級解決的就地解決，涉及到學校有關部門的及時反映給學校。

　　我認為這樣做有幾點好處：

　　1.營造了公平、和諧、民主的氛圍，減輕了學生的心理壓力。由于受社會和家庭不公平環境的影響，很多學生愛戴著“有色眼鏡”看待班級管理者和班級，他們以懷疑的目光審視班級管理者，在不明真相的情況下，對班級工作產生抵觸，時間長了，容易造成學生心理上的障礙。通過公示，使班級工作“大白于天下”，使學生心態平衡，把主要精力放在了學習上。

　　2.增強了班主任工作的透明度，及時發現班級工作出現的漏洞，同時加強了班主任和學校、學生之間的聯系，樹立了班主任工作的良好形象。

　　3.鍛煉了班級干部，使他們學會理財，學會和領導、同學之間進行溝通，培養了他們的人際交往能力，同時，他們也處在別人的監督之下，學會自律。

　　學生日常管理制度10

　　情感激勵在班級管理中的應用，班級管理中，情感激勵是一種行之有效的手段。所謂情感激勵，指班主任通過關心學生、愛護學生、保護學生、信任學生和肯定學生的優點與成績，中肯地批評學生的錯誤或給予適當的處罰，建立融洽的人際關系，營造寬松和諧的氛圍等手段，使學生產生歸屬感和向心力，知道自己能做什么，不能做什么，朝著班級所預定的目標前進，從而實現管理的效能。

　　班主任常用的情感激勵方式有以下幾種。

　　一、關心激勵

　　關心激勵指班主任真誠地愛護自己的學生，幫助他們解決學習、生活中遇到的困難，想學生之所想，急學生之所急，盡力為他們排憂解難，增進他們對班級的熱愛和對老師的信任，并由此激發他們學習的積極性、主動性和創造性。實踐證明，漠視學生的生活世界和情感世界，一味說教而不為學生做實事，不僅無法激勵學生，反而會刺激學生產生逆反心理。能夠產生強烈激勵作用的關心往往體現在一些日常細小的.事情上，如留心學生的身體狀況、記得學生的生日等，這些看似平常的小事，最能讓學生感覺到你的真誠，記得你的一片愛心，從而激發力量，奮勇前進。

　　二、認可激勵

　　美國著名心理學家羅森塔爾曾做過關于預測兒童未來發展的實驗。他在一至六年級小學生中選取三個班級，告訴老師其中一些孩子有超常發展潛能（實際上是隨機抽取的）。8個月后，這些孩子獲得明顯的進步。顯然，教師對這些孩子形成一種先驗的印象，覺得他們與眾不同并在教育過程中加以關注，從而促進了這些孩子的進步。可見，教師的態度對孩子的成長有著巨大影響。班主任在工作中應遵循正面激勵為主原則，主動發現學生身上的閃光點，客觀地加以評價和肯定，滿足他們成功的需要。長此以往，學生就會對教師產生向心力，增強上進心，并自覺自愿按教師所制定的規范和要求去做。這是班主任進行有效教育的基礎。

　　三、需要激勵

　　馬斯洛需要層次理論將人的基本需要從低級到高級分為五個層次，即生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我實現的需要。對于學生而言，生理和安全的需要相對容易得到滿足，后幾種需要則不那么容易獲得滿足。社交的需要，指人們渴望獲得友誼，渴望得到情感支持，渴望歸屬于某一群體，為群體和社會所接納。尊重的需要，指人都有自尊和被人尊重的需要，希望獲得名譽或威望，取得成績時，希望被人承認。自我實現的需要，是人的基本需要中的最高層次；這種需要意味著人們希望完成與自身能力相稱的工作，使自身的潛能得到發揮。站在班級管理者的角度，班主任應掌握不同年級學生的不同需要。譬如初一新生對新環境及學習方法不適應；初二學生逆反心理比較強，學習動力不足；初三學生學習緊張，升學壓力大等等。這些問題與矛盾導致不同年級學生有不同的需要。班主任只有切實了解學生的不同需要，有目的地引導學生的需要，創造各種條件滿足學生的需要，才能達到激勵學生的目的。

　　四、寬容激勵

　　寬容激勵指班主任理解、尊重學生，與學生之間建立起平等、信任的關系，營造和諧、寬松的教育環境，從而激發學生的內在動力，使之積極努力、奮發向上。俗話說：“金無足赤，人無完人。”人不可能永遠不犯錯誤，何況正處于成長發展階段的青少年。在教育實踐活動中，有的學生犯了錯卻不承認，反而與老師頂撞。遇到這種情況，對原則性問題，班主任應抓住不放，但要冷靜處理；對于感情用事的行為則應寬容一些、大度一些，耐心地開導，細心地指導，做到以情感人。寬容常常會化做一種力量，激勵人自省、自律、自強。

　　五、榜樣激勵

　　榜樣激勵指班主任通過樹立鮮明、生動、具體形象的學習榜樣，激發學生的上進心和榮譽感，帶動學生共同努力。青少年自尊心強，可塑性大，當有了具體、生動的形象作為榜樣時，更容易受到激勵。班主任不僅要給學生講社會上出現的一些榜樣，更要將學生中出現的典型人物樹為榜樣，使榜樣更具有真實感、親切感。同時，班主任要以身作則、為人師表，和學生一起學習、一起工作、一起談心，真心實意為學生服務，使學生從老師的言行中受到感動、受到激勵。

　　總之，情感激勵的方式多種多樣，班主任要充分發揮情感激勵在班級管理中的作用。當然，人的需要是多層次的，情感也是復雜多變的。因此，班主任應因時、因地、因人制宜，采取相應的、行之有效的情感激勵方式。

　　學生日常管理制度11

　　初中網絡安全管理制度：

　　第一條為了加強對學校計算機信息網絡的安全保護；維護中小學校的穩定和正常秩序，根據《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》，《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》等有關規定，制定本措施。

　　第二條嚴格執行國家及地方制定的信息安全條例。

　　第三條聯網的中小學校必須設立專職網絡安全管理員，網絡安全管理員應定期參加由公安部門組織的計算機安全培訓。

　　第四條堅持執行對發布信息的人員進行登記，并對所提供的信息內容按照有關規定進行審核的制度，上網信息日常檢查制度，安全事故和案件報告制度，黑客入侵和有害信息上報制度，對員工和用戶進行安全教育培訓制度。

　　第五條建立同公安機關計算機安全監察部門的通報聯系制度，及時通報有關計算機信息系統的案件和事故情況，協助公安機關查處與本單位有關的案件和事故；在重要，敏感時期，要堅持24小時值班制度，開通值班電話，保證與當地公安機關的熱線聯系，發現問題及時處理。

　　第六條安全管理員必須定期檢查安全情況。

　　第七條重要的網絡和信息系統應當采取備份措施，應當有處理突發事故的應急措施和災難恢復措施。

　　第八條不得利用國際聯網制作，復制，查閱和傳播下列信息：

　　（一）煽動抗拒，破壞憲法和法律，行政法規實施的；

　　（二）煽動顛覆國家政權，推翻社會主義制度的；

　　（三）煽動分裂國家，破壞國家統一的；

　　（四）煽動民族仇恨，民族歧視，破壞民族團結的；

　　（五）捏造或者歪曲事實，散布謠言，擾亂社會秩序的；

　　（六）宣揚封建迷信，淫穢，色情，賭博，暴力，兇殺，恐怖，教唆犯罪的'；

　　（七）公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的；

　　（八）損害國家機關信譽的；

　　（九）其他違反憲法和法律，行政法規的。

　　第九條必須具有高級管理員權限的管理人員方能獲知進入主機的密碼。主機密碼必須由數字，合法的符號和英文字母組成，必須為8位數。主機密碼必須每月更換一次。

　　學生日常管理制度12

　　為進一步增強師生安全意識，確保班級公物和學生的人身安全，特制訂本制度。

　　1、班主任要做好班級學生安全教育和管理工作。、

　　2、班主任要對學生進行安全教育，防止火災、交通、中毒和其它意外事故的發生。

　　3、班主任要經常檢查教室內的`電源開關、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發生問題要及時報告總務處維修，并告之學生注意安全。

　　4、班主任要組織好班級各項活動，對安全隱患要有預見性，并采取積極有效的預防措施，要教育學生注意安全。

　　5、班主任要每天檢查學生的出勤情況，及時與無故未到校的學生家長取得聯系。

　　6、學生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內打鬧。

　　7、嚴禁學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。

　　8、學生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發的出門證，方可出校門。

　　9、上課期間禁止學生會客。如遇公安機關來校約見學生，一般情況下，必須班主任或保衛干部在場，陪同詢問。公安機關要將學生帶離學校，必須向校領導匯報，并同時通知學生家長，方可將學生帶離學校。

　　10、學生出入教室，上、下樓梯要有禮貌、有秩序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發生。

　　學生日常管理制度13

　　為加強學生班級建設，促進優良學風和班風的形成，建設和諧班級和營造和諧的學生成長成才環境，充分發揮學生自我管理、自我教育、自我服務的功能，使每位同學關心班集體、熱愛班集體、維護班集體，經學校研究決定，在中小學實行班級日志制度，要求如下：

　　一、班級日志供記載教師授課情況、學生出勤情況以及學生課外活動和其他學習生活情況之用。

　　二、班級日志由班主任負責填寫（或安排學生或專人或輪流填寫）。所有記錄必須當天完成，并及時轉交到下一個記錄人手中，記錄本要妥善保管，不得遺失。（建議創建班主任博客填寫，以便保持資料）

　　三、記錄人必須認真、詳細記錄當日的情況，包括上課、班級活動和存在問題等。所有記錄必須真實，對隱瞞重大問題者，視情節給予紀律處分。教師不得干預學生如實填寫班級日志。

　　四、班長是班級日志的第一責任人，對記錄情況進行監督，班級同學有權查閱日志和監督記錄工作。

　　五、班級日志每周末放學前交到政教處或小教處匯總，下周返校后第一天必須及時領取。不按時取、送日志的`班級將扣除本班綜合考評分數。

　　六、班主任要關心班級日志的記載情況，及時處理有關問題。

　　七、班級日志由政教處或小教處主任每周負責查閱、統計，并將有關統計匯總情況及時向校長郵箱發送，校長視其情況負責公布。

　　八、日志記錄將作為年度綜合測評及先進個人、先進集體評比的重要依據。

　　學生日常管理制度14

　　1、班級要利用晨會或者其它時間對學生進行愛護集體財務的思想教育，使學生形成良好的`習慣和品質。

　　2、班主任對班級現有的物品要嚴加管理。學校為每生配備一套升降桌椅，各班級要嚴加管理和保護。有以下損壞的.現象要進行賠償，如：桌面一次性涂抹罰款50元，勾劃及將零件人為造成丟失罰款80元，私自調動桌椅高度一次性罰款80元，（如果真正需要調動高度時要經過總務處同意方可），人為造成桌椅嚴重損壞不能再次使用現象等一次性罰款400元。如果有桌椅損壞查不清原因現象，由班級自行負責，學校將不再給補配桌椅。

　　3、對教室門和玻璃要精心管理。有故意造成門板、玻璃損壞及震壞現象由班級自行解決。

　　4、班級內的引水設備要保持衛生和完好。學生在校期間隨意浪費飲用水，發現每生每次罰款5元。若丟失或損壞，每個桶賠償50元，引水設備如果出現問題要及時與管理人員聯系。

　　5、對其它設備等物品，各班級要管理好，壞了及時修，不要讓學生亂扔，更不要讓學生拿著工具打鬧；對班級所管的物品要嚴格看管。學生不許亂動，如有損壞物品，由班級查清原因自行解決，并上報總務處，如班主任不及時處理，后果自負。

　　以上各項制度納入班主任考核。xx學校

　　學生日常管理制度15

　　為使同學們有良好的閱讀氛圍，充分發揮圖書角的作用，特制定以下規則：

　　1、本班圖書只限于本班同學借閱，不可代外班的同學借閱。

　　2、每位同學每次只允許借書一本，管理員做好有關登記。

　　3、借閱圖書時，聽從圖書管理員的安排。

　　4、每次借書必須經班級圖書管理員允許，并確認登記后方可將書拿走，歸還時也必須有圖書管理員的登記并注明歸還時間。

　　5、所借圖書一般一周歸還一次，最長不可超過兩周歸還，以便于其他同學借閱；最短也不可在一周內歸還，以保證認真讀書，并減輕管理員的工作負擔。

　　6、設班級圖書管理員4名（男女各兩名），具體負責圖書的管理、借閱等工作。

　　7、借閱者應愛護圖書，嚴禁圖畫，撕割，如有污損，撕割，涂寫或丟失的現象，要賠償相同版本的圖書或按原價1—3倍賠。（圖書丟失有記錄的借去者賠償，無記錄的'管理員賠償）

　　8、有偷竊圖書的行為，一經發現按情節輕重按原價的2—5倍進行賠償。

　　9、圖書管理員在老師的幫助和指導下做好圖書的管理和進行借閱記載。

　　10、負責記錄同學們的借閱情況，利用課間整理、管理、打掃書柜。

　　11、查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時記錄并向老師匯報，督促損壞圖書的同學粘補或賠償。逾期不還者，督促將書收回。

　　12、期末前兩周將所有外借的圖書收回，清理后歸還給校圖書室或圖書的小主人。

　　學生日常管理制度16

　　為使班級管理科學化、民主化、制度化而制定本條例，本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。

　　1、上課期間注意儀表規范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝、不佩帶首飾、不染發、不燙發，違者，做相應處理并罰掃地一次。

　　2、未按時到校、上課遲到一次做一天教室衛生并寫檢討說明事由，在全班同學面前宣讀;請假必須事前親自向班主任說明充分理由，寫好請假條并由家長簽字或由家長打電話說明請假事由，否則不予準假，算曠課處理。無故曠課的同學要寫檢討說明原因并向全班同學道歉，并罰掃地兩次，曠課累計三次予以勸退。

　　3、嚴重違反校紀班規，故意挑起事端(如打架、抽煙、喝酒、打撲克等)請其家長到校協助教育。情節嚴重者予以勸退。

　　4、預備鈴響后，不得離開教室，違者，罰掃地一次，并且寫一份書面檢討，在全班同學面前宣讀;課堂上不遵守紀律，故意搗亂、大聲喧嘩、起哄，嚴重擾亂課堂秩序，不服從任科教師管理者、課堂不經老師同意擅自出入者，罰做教室衛生一天，寫好檢討、保證書，并給予教育，累計三次請其家長到校協助教育;上課頂撞老師，出言不遜、污辱老師者，請其家長到校協助教育當眾向該老師檢討致歉，經老師同意方可繼續學習。

　　5、上課期間不得玩弄mp3、mp4等數碼產品，不得將小說、籃球、足球、游戲機、學習機等帶入教室，一經發現，予以沒收。

　　6、不準進網吧，一經發現請其家長就地教育，累計違反三次者予以勸退。

　　7、大掃除、教室和公共區衛生沒有做好的值日生罰做一天，累計兩次罰做二天，累計三次罰做四天。上課期間吃東西者，罰三元。

　　8、每位同學的課桌底下保持沒有紙屑等垃圾，喝過的.空飲料瓶不要放在桌上或窗臺上，一經發現由該同學負責打掃，并罰做一天衛生。

　　9、損壞班級榮譽者，罰做衛生三天。愛護公共財物，如有損壞照價賠償。

　　10、團支委、組長、科代表等應做好本職工作，若出現失職或處理不當的應該進行反思檢討，對錯誤的地方進行深刻反省。

　　11、上課期間不得玩弄mp3、mp4等數碼產品，不得將小說、籃球、足球、游戲機、學習機帶入教室，一經發現，予以沒收。

　　12、團結同學，禮貌待人，不與同學發生沖突，不用不雅語言;尊重班干部，服從管理，不得辱罵、威脅班干部，違者，寫書面檢討一份，在全班同學面前宣讀。

　　13、做出危害自己，危害他人的行為者，寫書面檢討一份并道歉。

　　學生日常管理制度17

　　第一章總則

　　第一條：為了維護20xx級信息管理與信息系統專業的同學們的正常的學習和生活秩序，規范處理班級事務的.程序與原則，特制訂本章程。

　　第二條：班級發展以同學們的學習為前提，全體成員務必將學習放在首位，在學習之余，盡量參加各種豐富多彩的活動，以增強自身溝通能力，拓寬各自的視野，為踏入社會做準備。

　　第三條：班級事務處理應以本章程為準則，本章程若與學校的校規規定相悖，以學校校規為準。

　　第二章班級管理制度

　　第一條：班級通過班級委員會與班級團支部相結合，在輔導員的引導下以民主，自主的原則由學生自己實施管理。

　　第二條：班委會設下班長，團支書，學習委員，文體委員，生活委員，紀律委員，宣傳組織委員，信息員等職務。

　　第三條：全體成員應積極配合班委工作，同時也應當監督班委的工作，若對班委工作有不滿意的地方，可將意見提交班委或輔導員。

　　第四條：全體成員對校，院及班級組織的各項活動積極關注，認真對待，敢于挑戰自我，積極參與，為班級和個人榮譽而奮斗拼搏。

　　第五條：全體成員應按時上課，不逃課，不遲到，不早退。因為有事而不能上課，需按照相關程序請假，獲得批準方可。

　　第六條：全體成員應遵守課堂紀律，尊重老師，上課期間不得出現干擾老師上課的任何雜音，如上課期間需將手機調成震動或靜音。

　　第七天：全體成員應注重個人衛生，切實執行宿舍管理中心的各項規定，做好寢室內部的衛生工作，認真對待衛生檢查，根據檢查的分數，對各寢室衛生進行評比。

　　第八條：每個寢室需民主選出一名寢室長，由寢室長監督并管理寢室內部的紀律與衛生。

　　第九條：全體成員應相互尊重，相互照顧，相互理解包容。如看電影，聽歌等必要時需戴上耳機，以免打擾他人休息。

　　第十條：對班級有突出貢獻（院級及以上的獎勵）的同學，應當進行獎勵。

　　學生日常管理制度18

　　一、班級衛生

　　1、不買零食，不帶零食進校園；不在校園、教室或走廊吃零食，不邊走邊吃零食。

　　2、不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮、雜物、飲料盒及吃剩的'食物。

　　3、不從樓上往下拋擲雜物、潑水、倒垃圾。

　　4、不亂倒垃圾，垃圾一定倒在垃圾池里。

　　5、值日生主動打掃教室、包干區，用濕布擦洗墻面瓷磚、黑板及粉筆槽，擺好桌椅。

　　6、值日生要保持教室、走廊每時無雜物。

　　二、班級紀律

　　1、上課期間注意儀表規范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝。

　　2、按時到校，請假必須事前親自向班主任說明充分理由，寫好請假條并由家長簽字或由家長打電話說明請假事由，否則不予準假，無故曠課的同學要寫檢討說明原因并向全班同學道歉，請其家長到校協助教育。

　　3、嚴重違反校紀班規，故意挑起事端，請其家長到校協助教育。

　　4、到校后嚴禁在校園內追打、騎車；未經老師同意，不準私自出校或翻越圍墻外出。

　　5、不準進營業性網吧，玩電子游戲機，不準進進臺球室等娛樂場所，如有違者請其家長就地教育。

　　三、其它管理

　　1、班內三表一冊齊全（課程表、時間表、座次表、點名冊）。全校統一格式、統一布置，張貼在固定位置。班內的班級文化氛圍濃厚，張貼物（名人名言、寫字考級表、各種擂臺賽等）干凈、工整，要體現班級特色。

　　2、學生的課桌凳排放要科學、合理、美觀。學生的座位每月要定期輪換，以防學生出現斜視。

　　3、室內物品要擺放在固定位置，要整齊、有序。

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