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雙語幼兒園第一學期教學工作計劃
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編為大家整理的雙語幼兒園第一學期教學工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一、指導思想:
本學期,我園教育教學工作將以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導,認真貫徹執行《新疆維吾爾自治區農村"雙語"幼兒園(學前班)教育指導綱要》,緊緊圍繞園務工作計劃的工作重點,牢固樹立以人為本的管理觀念,將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節,做到四個新:與時俱進,教育觀念不斷更新;堅持素質教育,開展工作不斷創新;深入探索實踐,課程改革成果新;促進教師專業成長,師資素質面貌新。
二、主要工作目標:
1、抓隊伍建設---加強師資隊伍管理,促進教師綜合素質全面提高。
3、抓教學工作---豐富開展教科研培訓活動,促進教師專業化水平提高。
3、抓保教工作---加強常規管理,提高保教質量。
三、主要工作及措施:
(一)抓隊伍建設---加強師資隊伍管理,促進教師綜合素質全面提高
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育,引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思,努力成為一個心理健康者,營造和諧的工作氛圍。通過學習《教師法》、《教師職業道德規范》等相關的政策法規內容進行學習,不斷加強師德修養,加強與群眾的交流、談心,保持健全的教師隊伍。
2、繼續抓好《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》的學習與貫徹落實,應在各項工作中增強使命感和責任感,帶頭嚴格遵守規章制度,帶頭踐行師德行為規范。
3、開展崗位練兵活動,打造一支業務素質精良教師隊伍,以具有崇高敬業精神和奉獻精神的隊伍為目標,開展愛崗敬業教育,全面貫徹新綱要精神。鼓勵教師不斷創新,促進課程改革的深入,努力打造新型教師隊伍。加強教師培訓,提高教師業務、文化水平,促進每個教師的自我發展,建立骨干教師培訓計劃,為教師發展打好基礎。
。ǘ┳ソ虒W工作---豐富開展教科研培訓活動,促進教師專業化水平提高。
。、認真制定各類教育教學計劃,要求教師認真按《綱要》精神和《指南》要求,結合本班幼兒實際制定教學計劃,備好課是上好課的先決條件,只有備好課才能上好課,堅決做到提前一周備課。教師備課要建立在以幼兒發展為本的教學思想基礎上。結合"教、科、研、訓"的"四位一體"教師研修模式。初步探討教師備課和教研,形成集體智慧,做到備課、教具、反思,優化教學過程。
2、建立隨堂聽課和推門聽課、檢查教案制度。園領導采取推門聽課或敲門聽課的方式,深入班級聽課、看教案,了解教師教學情況,進行面對面、一對一指導,引領教師轉變教育觀念和教育行為,改進教學方法,提高課堂教學質量。各教師認真備課,做到先教案后行課,格式統一,目標明確,層次分明,教務主任做到定期抽查教師教案,在檢查與抽查的過程中發現優點,找出共性問題,并給予指導。
3、每周由教務主任組織教師共同開展業務學習活動,繼續以業務練兵等方式促進教師整體業務水平的提高。抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題,深入研討,發揮教研組和學科帶頭人和骨干教師的作用。
4、開展全園骨干教師引領示范課、新教師亮相課、教師觀摩課展示、教師集體備課等活動,加大教科研的工作力度,廣泛開展聽課、評課、研討、交流、座談、觀摩等活動,發揮骨干教師的帶動作用來積累教師的教育教學經驗。
5、積極開展互相聽課、研討活動,使教師取長補短,彼此借鑒,相互學習,共同提高,行政領導每學期聽課不少于32節,教研組長不少于30節、骨干教師和優秀教師不少于28節,配班教師不少于26節,其他教師不少于24節,保育教師不少于20節,通過此活動發現人才,造就一支名師隊伍。
6、本學期我們將繼續采用"走出去""請進來"的形式加強與其它園所之間的交流與合作,學習其他園的優良課,共同提高自己的業務水平。
7、加強教研組建設,有計劃、有目的開展各項教研活動,做好教研記錄。鼓勵教師多出成果,組織教師每月撰寫兩篇論文,四篇教育隨筆,四篇簡譜,四篇簡筆畫,四張鋼筆字,精美作品一幅,教學課件一個,另外每周寫一篇教育反思。提高教師專業素質,注重養成教育,努力挖掘各領域的德育因素,寓教育與各領域教學之中,促進幼兒健康、和諧發展。
8、重視幼兒德育,努力挖掘各領域的德育因素,以重大節日與集體活動為契機,開展有特色的主題活動來優化幼兒一日活動的組織,加強幼兒文明習慣及社會公德的培養。
(三)抓保教工作---加強常規管理,提高保教質量。
幼兒一日生活作息活動的每個環節都滲透著保育和教育,教師要善于在細小的環節或活動中抓住教育契機,通過日常生活活動,培養少數民族幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信、具有初步責任感、身心全面發展和富有個性的兒童。
1、加強安全防范工作。全體教師要牢固樹立"安全第一"的思想,積極探索有效的教育形式,努力增強幼兒的法制觀念、防范意識和自我保護能力,消除各類不安全隱患,建立健全預防幼兒園安全事故的長效機制。
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