基礎工作計劃

時間：2023-04-30 03:33:57 工作計劃我要投稿

基礎工作計劃合集九篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的基礎工作計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

基礎工作計劃合集九篇

基礎工作計劃篇1

　　20xx年是我市統計基層基礎建設（以下簡稱“雙基”）重點推進年。為進一步打牢統計工作根基，規范基層統計工作，提高基層統計工作質量和基層統計隊伍能力，努力構建基層統計工作新格局和新機制，結合我市實際，特制定20xx年全市統計雙基建設工作計劃。

　　一、指導思想

　　以保障“四大工程”建設、全面推進企業一套表制度實施為核心，切實加強統計基層基礎建設，進一步健全基層統計機構、提高隊伍素質、改善工作環境、完善統計制度、暢通信息網絡，實現基層統計工作法制化、制度化、規范化、科學化的工作目標。

　　二、實施范圍

　　統計“雙基”建設的實施范圍是：各縣（市）區統計局、各鄉鎮（街道）統計機構、企事業單位（重點是“三上”企業）。

　　三、工作內容和目標

　　（一）縣（市）區統計局

　　工作目標：2家以上縣（市）區局通過省級規范化考核驗收

　　1、5月份，召開基層基礎建設工作推進會議。

　　2、5-6月份，各縣（市）區局按照國家統計局《縣級統計工作規范》要求，開展規范化建設自查自評，并申報省級驗收。市局根據對各地督導情況，推薦參加省局規范化驗收。

　　3、7-8月份，組織參加省局規范化考核驗收。

　　4、9-10月份，召開全市縣級統計規范化建設工作會議，交流總結經驗，全面推進縣級統計機構規范化建設工作。

　　（二）鄉鎮（街道）統計機構

　　工作目標：各縣（市）區50%左右鄉鎮（街道）規范化建設達標

　　1、5月中旬前，督促各縣（市）區局參照《市鄉鎮（街道）統計基礎規范化建設實施方案》制定工作方案，加強對鄉鎮（街道）統計基礎建設的領導，指導鄉鎮（街道）完成規范化建設標準所要求的相關工作。

　　2、5月份，市局召開現場觀摩會，推動鄉鎮（街道）統計工作規范化建設。各縣（市）區局組織對轄區內鄉鎮（街道）統計工作規范化建設進行驗收，將結果報市局。

　　3、6-8月份，各縣（市）、區局指導未達標的鄉鎮（街道）查漏補缺，并組織對考評不達標的鄉鎮（街道）再次驗收，將結果上報市局。

　　4、9-10月份，市局組織對已經建立的11個鄉鎮（街道）示范點和各地申報的.先進單位進行驗收，對各地考核驗收情況進行抽查，并將結果通報縣（市）區政府。

　　（三）“三上”企業

　　工作目標：“三上”企業統計人員100%持證上崗，50%以上“三上”企業規范化建設達標。

　　1、4-5月份，市局制定“三上”企業規范化建設工作方案。各專業根據省局《省“三上”企業統計工作規范（試行）》，指導企業開展規范化建設達標活動。

　　2、6-8月份，市局組織各縣（市）區局開展對各地企事業單位（重點是“三上”企業）統計執法檢查，重點檢查統計人員持證上崗、依法統計等基礎工作。

　　3、9-10月份，組織“三上”企業統計人員參加統計從業人員資格考試；結合統計人員繼續教育培訓，對“三上”企業人員開展統計業務和統計法規培訓。

　　四、組織實施

　　（一）加強領導，提供保障

　　各縣（市）區局要高度重視統計“雙基”建設，要成立相應的領導小組負責組織協調本行政區域“雙基”建設工作。把加強統計基層基礎建設作為貫徹落實《統計法》和省市有關加強統計工作意見和要求的重要措施，列入議事日程，制定專項工作計劃，積極籌措必要工作經費，為統計雙基建設提供良好保障。

　　（二）精心組織，指導落實

　　各縣（市）區局、市局各部門要每季檢查指導本地區、本專業的統計“雙基”建設工作，要把統計執法檢查、日常評比與統計基層基礎建設緊密結合起來。要突出抓好“雙基”工作典型，總結經驗教訓，通過抓兩頭促中間的辦法，以點促面，點面結合，推動“雙基”工作扎實有效開展。

　　（三）量化考核，注重長效

　　各縣（市）區局要根據“雙基”工作的目標任務，制定量化考核驗收工作方案，積極謀求將鎮級和“三上”企業統計基礎建設列入當地政府對鄉鎮綜合目標考核內容，加強對“雙基”各項工作的檢查督促和考核驗收，探索建立統計基層基礎工作長效機制。

　　（四）重視宣傳，輿論引導

　　各地、各部門要通過多種新聞媒體，采用多種形式宣傳統計“雙基”建設的目的意義、要求做法和先進典型，正確引導統計“雙基”建設工作，營造廣大基層統計人員積極參與、社會各界廣泛支持和配合的良好局面，促進我市統計“雙基”建設工作順利開展。

基礎工作計劃篇2

　　為推動全局統計基礎規范化建設工作有序進行，確保我市統計基礎規范化建設工作在20xx年順利通過市局和省局的考核驗收，根據國家統計局《縣級統計機構工作規范》、省統計局關于《省貫徹國家統計局〈縣級統計機構工作規范〉實施方案（試行）》和市統計局《關于開展縣級統計機構工作規范化達標驗收的通知》文件要求和總體部署，制定本工作計劃。

　　一、強化組織領導

　　成立市統計基礎規范化建設工作領導小組，由相關局隊領導及各專業科室負責人組成，切實加強對統計基礎規范化建設工作的組織領導。

　　二、全力推進實施

　　1、全面動員，明確責任分工。20xx年3月召開全局會議，全面部署統計基礎規范化建設工作。根據各科室職能、對《省縣級統計機構規范化建設驗收申報表》的考核內容進行了合理的分工，責任到人，確保每一項考核內容有人做、做到位。

　　2、認真學習，熟練掌握工作要領。認真學習《縣級統計機構考核評分參考標準》，要求各專業全面理解、熟悉考核內容和評分標準，掌握操作步驟、操作方法。各科室負責人組織相關專業人員對照標準，認真梳理，補充完善（3月底前完成）。強化檔案管理。一是相關專業在資料整理過程中遇到困難和問題由科室負責人直接與金壇相關科室聯系，取長補短（3月-4月上旬）。二是邀請檔案局專家現場指導（4月上中旬）。加強交流指導。邀請市局專業人員指導規范化工作，組織專業人員進行業務交流，共同提高（4月中下旬）。

　　3、分步實施，確保迎檢時序進度

　　①自查整改。5月上旬，組織各科室對照標準，認真自查，逐項打分，逐條查找不足、制定整改措施。5月中旬，組織各科室對自查出的問題，逐項整改。在5月底前整改到位。

　　②申報迎檢（20xx年5月—20xx年9月）。5月底前，做好各項申報材料（包括：達標驗收申請、縣級統計機構規范化建設情況總結、自查評分表及相關依據文件材料），向市局提出達標驗收申報，

　　三、明確考核要求

　　全局上下必須以高度的.責任感和榮譽感，扎扎實實做好本專業的各項工作，對在考核驗收中出現差錯、影響全局結果的，年度考核取消評優評先資格和扣發相應額度年度目標管理獎，相關科室負責人、分管領導負連帶責任。成績突出的，給予表彰獎勵。

基礎工作計劃篇3

　　根據《省教育廳關于啟動基礎教育百校數字化學習試點工作的通知》和《省教育廳關于公布基礎教育百校數字化學習試點學校名單的通知》精神,為保證我市“e學習”試點工作規范、有序進行，確保三年試點工作取得經驗和成果，特制定《20××年市數字化學習（“e學習”）試點工作方案》。希各地各校認真貫徹執行。

　　一、目的意義

　　開展數字化學習（“e 學習”）試點工作是貫徹落實《市關于實施〈省中長期教育改革和發展規劃綱要〉的意見》中提出的關于“開展省、市數字校園示范校創建活動，推進信息技術環境下的課堂教學研究，提升新技術在教育教學中的支撐作用”的迫切需要，是迎接時代挑戰、推進教育創新、提高教育質量的有效途徑，也是提高教育現代化水平、建設教育強市的戰略選擇。

　　二、工作要求

　　1.成立市數字化學習試點工作領導小組，在局長室統一領導下，成立由基教處、教研室、電教館、裝備中心等部門負責人為成員的工作領導小組，負責試點項目的統籌管理。

　　2.設立市“e學習”試點工作協調辦公室，辦公室設在基教處，由xx任主任，x任副主任，日常辦公地點設在市電教館，由xx負責日常管理和指導工作。

　　3.領導小組每學期召開一次試點工作現場推進會，及時總結和推廣試點工作經驗，明確下階段工作思路。

　　4.試點工作協調辦公室每學期定期、不定期對試點學校開展調研活動，加強過程管理。

　　5.在市教育信息網開設“e學習”專題網站平臺，集中展示試點學校工作推進情況和階段性成果。

　　6.領導小組每年對試點學校工作情況和成果進行督查與考核。對于試點工作開展卓有成效的學校，市教育局將授予“數字化學習示范學校”稱號，對項目建設過程中做出突出成績的單位和個人予以表彰、獎勵。

　　轄市區教育局也要成立相應的'領導小組和常設機構，要高度重視數字化學習試點工作，加強對試點學校的指導、督查和評估，確保試點學校環境建設的經費投入及時到位，各項試點工作取得預期成效。

　　三、主要活動安排

　　市教育局將在調研、督查學校試點環境建設與相關工作開展情況的基礎上，組織市級“e學習”試點學校材料評審和現場答辯活動，適時召開全市“e學習”試點工作現場觀摩推進會。同時，組織試點學校外出考察學習與互相交流，及時進行成果展示與階段性評估，年終對試點工作進行全面總結與表彰、獎勵。

基礎工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　實踐科學發展觀，以深入推進基礎教育課程改革，全面實施素質教育為總目標，以落實中小學管理規范，打造區域教育品牌為抓手，進一步強化管理意識、改革意識和創新意識，促進教育均衡發展、優質發展和個性發展，進一步提高學校辦學水平，提升教育發展品位，全面完成提出的目標任務。

　　二、工作目標：

　　1.事業發展目標：全面推開0～3周歲嬰幼兒早期教育，早期教育覆蓋率85%以上，幼兒及家長、看護人員接受早期教育指導率55%以上，3～6周歲幼兒入園率99％以上；小學入學率、鞏固率、畢業率均保持100％；初中入學率、鞏固率、畢業率分別為100％、99.9％、99.9％；殘疾兒童、少年入學率99.9％，鞏固率99％以上；高中普及率98％以上。

　　2.學校創建目標：爭創XX市現代化小學和初中20所、XX市優質幼兒園1所，創建XX省、XX市健康促進學校6所、XX市級以上綠色學校30～40所、XX市“中小學學生行為規范示范校”8所，100％初中學校創建成XX市無流生學校或控流先進學校。在所有學校普及特色項目建設的基礎上，建設特色鮮明的領銜學校10所以上。

　　3.教育質量目標：堅持以人為本、全面發展的教育發展觀，加強對各學段教育教學質量的科學檢測和監控，促進小學、初中與高中之間的有機銜接和學生的可持續發展，為學生的終生發展奠定堅實基礎。

　　三、工作思路：

　　進一步規范辦學行為，在抓規范中強化管理，切實維護教育公平，促進教育均衡發展。

　　1.規范校務管理，維護教育公平。進一步落實和精神，增強法規意識和責任意識，加大專項督導和問責力度，促進學校管理的規范化和科學化，在自查、梳理、整改中規范辦學行為，破解發展難題，提升辦學水平。義務教育階段學校不以任何名義分快慢班、重點班，面向全體進行班級均衡化配置，保證教育的公平性；關注弱勢群體，維護教育的公益性。認真貫徹教育部精神，重視流動人口、外來務工人員子女的就讀工作，關注留守兒童、貧困兒童等弱勢群體的教育。加強控流工作和學籍管理，嚴格轉學、休學、復學手續，建立完善的電子學籍檔案，各初中創建XX市無流生學校或控流先進學校，確保九年義務教育普及率。根據，積極推進城鄉義務教育標準化和現代化建設，加快標準化班額推進步伐，通過努力，逐步達到小學每班35以內，初中每班40人以內，小班化教學25人左右。

　　2.規范教育管理，建設文明校園。整體規劃學校德育工作，進一步增強新形勢下學校德育工作的科學性、針對性和實效性。全面提高德育隊伍建設水平，完善片級德育工作機制，發揮好德育協作共同體的整體聯動功能，認真貫徹實施教育部。重視德育課程建設，加強學科教學德育滲透，全面開展與學科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，切實發揮素質教育實踐基地的育人作用。深入開展民族精神教育、革命理想教育、革命信念教育、公民道德教育、法律紀律教育。高度重視中小學生命教育，將安全教育、禁毒教育、防“艾”教育、青春期教育等有機整合，豐富中小學生命教育內容。加強禮儀教育和養成教育，開展形式多樣的有效活動，豐富幼兒德育教育內容。積極開展環境教育，創建各級“綠色學校”。建設合格的心理咨詢室，將心理健康教育落到實處。繼續在全市中小學開展“尊師愛生、儀禮文明”系列活動。推廣學校學生自主管理的經驗和成果，持之以恒地抓好養成教育的細節管理、常態管理和過程管理，促進各級各類學校學生管理精細化。

　　3.規范教學管理，減負增效。嚴格執行課程法規，落實課程計劃。開齊、開足、上好國家規定的各類課程，尤其要重視非考試學科和實踐類課程的開設，促進學生全面發展。嚴格執行省教育廳“五嚴規定”和市教育局“五項規定”，嚴格控制學生在校集中學習時間，保證中小學生每天的睡眠時間。規范雙休日、假期活動，嚴格執行國家課程計劃和教學進度，落實“教學五認真”，踩實過程管理、細節管理，達到減負與提質同步，面向全體與全面發展同行，不斷深化素質教育。繼續實施“省優質教育資源下鄉工程”，建設基礎教育信息化公共服務體系。根據省教育廳出臺的文件精神，指導各高中學校認真準備，積極爭創“XX省普通高中推進素質教育先進學校”。按照上級部署，做好義務教育改制學校整改的有關工作。

　　4.深化課程改革，全面提高質量。義務教育階段，深層次推進課程改革。進一步完善推進機制、優化實施策略，注重專業引領、加強區域交流，務求改革創新、形成課改成果。加強校本建設，從“一切為了學生”理念出發，努力創建“學習型學校”，進一步提高教師隊伍的專業水平，充分發揮教育科研在課程改革中的引領作用，探索和建立與新課程相適應的綜合評價體系。根據確立的五大課改專題，分專題召開推進會進行研討，消除盲點，尋求突破。要堅守課堂教學核心陣地，以“活力課堂”為抓手，引導全市各級各類學校關注課堂，開展有效課堂教學的研究，注重課堂教學的探索與突破，加強基礎知識和基本能力的教學，使學生具備較強的學習能力和良好的學習習慣。在確保開齊開足上好各類選修課程、研究性學習、通用技術課程的'基礎上，加強對綜合實踐活動、研究性學習等具體操作的指導。加強對綜合實踐活動課程的管理，召開綜合實踐課程觀摩研討會。進一步加強校外教育的工作指導，完善和推進青少年校外活動場所和中小學生綜合實踐基地活動，提高未成年人社會實踐基地建設水平，使之真正成為學生綜合實踐活動和思想道德建設的有效載體，為建成XX省鎮江未成年人社會實踐基地作出努力。高中階段，根據落實“五嚴規定”，積極應對，在薄弱環節和盲點上尋求突破。合理安排高中三年課程計劃，組織力量開展研討。創造條件正常開設通用技術課程。繼續開展課改先進學校的創建活動，促進課程改革的進一步深化和教學質量的進一步提高。

　　5.落實“健康第一”，促進全面發展。認真貫徹落實和，開齊、上足、上好體育課程，全面實施大課間體育活動，保證學生每天鍛煉1小時，培養學生堅持鍛煉的好習慣。繼續推進實施工作，建立學生體質測試報告制度、獎懲制度。加強專項調研和督查，廣泛開展群眾性體育活動，繼續開展學生陽光體育運動，真正使體育成為實施素質教育的突破口。實施中小學體育藝術“2+1”工程，開齊、開足相關課程，系統開展課外文體活動。認真組織好高中學校參加XX市田徑運動會，義務教育階段學校參加全市田徑運動會，進一步完善20xx年中考體育方案。落實藝術教育課程，加強藝術教育設施建設，開展校園藝術節活動，提高學生藝術素養。認真舉辦好小學生文藝會演。認真貫徹國務院，重視科技教育，全面提高青少年科學素質。貫徹落實教育部，以抓好中小學生愛眼、用眼、護眼知識普及為重點，養成良好用眼習慣。健全學生健康檔案，確保學生每年一次健康體檢。建立學生缺課監測工作制度，做好因病缺課學生病因追查、登記和網絡直報工作。落實衛生防疫機制和校園傳染病防控工作，加強衛生安全教育，積極開展“健康促進學校”創建工作。進一步深化體制機制改革，在抓改革中不斷創新，注重教育內涵提升，促進教育優質發展。

　　6．改革幼教體制，推進幼教發展。在積極理順幼兒園辦學體制和管理體制的基礎上，提高幼兒園的運行效益和辦園水平。加強優質幼兒園建設，擴大優質幼兒教育資源；進一步提高3～6周歲幼兒入園率，全面推開0～3周歲嬰幼兒和家長的教育活動，提高親子教育活動率和親子活動家長受教育率，適時召開0～3周歲早期教育推進會，開展幼托一體化教學研討。堅持依法辦園、規范辦園，積極優化幼兒園內部管理，提高辦園活力。加快幼教專任教師隊伍建設步伐，加強幼兒園園務管理工作，整體提升我市幼教事業發展水平。加強特殊教育學校省民間藝術青少年培訓中心丹陽實驗基地建設，開展學前教育和康復訓練的整合研究。

　　7．改革評價制度，把握政策導向。初步建立適合于當前和我市教育發展現狀的評價方式和評價制度。首先完善對學生的綜合素質評價工作，推廣學生成長記錄袋的綜合素質評價方式，促進學生全面發展。其次，改革對學校教育教學質量的檢測和評價工作。引導學校更新辦學理念，確立“綠色質量”觀，堅持以生為本，以全體學生的共同發展為本，實現教育的可持續發展。加強對各級各類學校的分段式評價和增長性評價，加強對小班化教學、九年一貫制學校和基礎教育十二年一貫制的跟蹤研究和聯系性評價，并適時舉行相應的教育教學管理研討會，促進各學段之間的良性銜接和持續發展。

　　8．改革招生制度，促進社會和諧。認真貫徹和省教育廳，規范招生行為，控制生源流動，全面實施義務教育就近免試入學。大力推進中招制度改革，根據省教育廳均衡教育的要求，繼續擴大省丹中統招生指標均衡分配到各初中的比例，進一步完善“尊重志愿，兼顧區域”的高中招生政策，從結構和質量上平衡城鄉高中生源，促進學生和學校的可持續發展。嚴格執行省教育廳有關文件規定，規范招生行為，控制生源流動，提高高中普及率，維護丹陽教育持續發展根本利益。加強對民辦學校招生和城區學校招生工作的調控，促進民辦與公辦、城區與農村學校的協調發展。進一步完善體育中考改革、初中信息技術考查以及中小學田徑運動會改革舉措，促進中小學生身心健康發展。加強施教區調整后調查調研，充分了解和掌握招生工作遇到的新情況、新問題，及時研究對策、采取措施，努力取得招生改革工作的新進展、新經驗、新成績，保證招生工作順利進行。進一步加強校本特色建設，在抓創建中鑄就品牌，實現事業整體優化，促進學校個性發展。

　　9.以質量促發展，以發展求出路。創建校本特色是推進區域教育品牌建設的工作要求，也是做強區域教育品牌的基本支撐。各級各類學校要在科學預測未來發展趨勢的基礎上，結合區域教育品牌建設，集中學校、教師、家長共同意愿，探索符合校情的有效發展之路。要在狠抓“活力課堂”、打造“名師團隊”、建設“特色項目”的同時，立足“校本”，做強“校本”。配合做好第三次全省義務教育質量檢測工作。義務教育階段學校，要對照XX市現代化學校的評價標準，努力改善條件，努力改進管理，努力提高辦學水平。在內涵、管理、隊伍建設、教學質量上求突破，通過創建活動，進一步擴大品牌學校數量，放大優質教育資源覆蓋面，促進教育整體高位均衡發展。高中學校要在面向全體學生的基礎上科學分層，立足課堂求效益，突出重點求突破，為我市高考的高位提升再立新功。

　　10.培植優勢項目，建設特色學校。貫徹，以學校聯盟的方式促進學校特色的共同發展。圍繞特色學校評估方案，建立特色學校共同體，每一個共同體確定一個首席學校，通過榜樣示范，帶動其他學校特色發展。以過程監控的方式促進快速發展，對于每一個特色學校共同體，以創建思想、項目規劃、實施過程、建設成效進行跟蹤督查，以點促片，以片帶面，在個體發展的基礎上強調整體評價。以智力支撐的方式促進科學發展，組建“特色學校建設智囊團”，定期研討，為特色學校建設提供智力支撐。滾動式創建，螺旋式提高，從打造優勢特色項目出發，致力于形成我市基礎教育的系列品牌目標，促進各校特色建設工作的正常、有序、深入開展。在所有學校普及特色項目建設的基礎上，鑄就一批個性鮮明的特色學校。

　　11.強化校本建設，提高辦學品位。推進全面教育現代化的過程中，學校要認真開展校本課程和文化建設，貫徹，整體規劃學校發展，精心設計校園人文環境，將學校歷史積淀、學校現實條件與學校發展構想統籌規劃，有機整合，使校本建設充分體現學校特點和辦學理念，形成具有學校個性特色的顯性校園文化和內在精神文化。各中小學要以班級文化建設為突破口，開展以“溫馨教室、人文校園”為主題的校園文化建設示范學校創建活動，爭創XX市中小學校園文化示范學校。

　　四、主要工作安排：

　　一月：

　　1．擬訂20xx年基礎教育工作計劃。

　　2．中小學教務主任會、中心幼兒園園長會議。

　　3．評選基礎教育課程改革先進集體、先進個人。

　　4．評選綜合實踐活動先進集體、先進個人。

　　5．評選幼兒教育先進集體、先進個人。

　　二月、三月：

　　1．全市中小學開學工作調研。

　　2．中小學政教主任會議。

　　3．上報新學期中小學學籍情況。

　　4．組織高二學生學業水平測試。

　　5．組織小學生綜合實踐活動。

　　6．體育教研組長會議。

　　四月：

　　1．體育中考。

　　2．初、高中英語口語、聽力測試。

　　3．召開部分校長會，研討20xx年招生工作意見。

　　4．中小學特色建設推進現場觀摩活動。

　　5．0～3周歲早期教育推進會。

　　五月：

　　1．中小學招生工作會議。

　　2．評選省、市三好學生，優秀學生干部。

　　3．幼兒文藝會演，小學生文藝會演。

　　六月：

　　1．高考。

　　2．全市中考。

　　3．小學畢業考試。

　　4．期末考試。

　　七月、八月：

　　1．中小學、幼兒園招生。

　　2．城區小學、初中招生。

　　3．20xx～20xx學年度第一學期開學準備工作。

基礎工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　全組成員在學習、領會學校辦學思想的基礎上，結合教研組特點，充分利用相城區教育區劃調整的良機，以政治教材研修為平臺，注重落實，不斷加強資源隊伍建設和課堂教學改革，提升教研品質和教師隊伍；加強基礎管理，總結優秀經驗，推動教學質量整體提高，努力把政治教研組建成先進教研組。為把我校建設成蘇州市一流名校作出應有的貢獻。

　　二、工作策略

　　1、目標：更新教育觀念，提高理論素質

　　措施：

　　（1）加強理論學習與研討，提高理論水平與專業素質。

　　利用集體活動時間，組織本組教師認真學習教育、教學理論，學習課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。本學期以《基礎教育改革綱要》、《教育評價的多元化》、《新課程中教師行為的變化》、《教師專業化的理論與實踐》等為主要內容。

　　2、目標：加強管理，創建一流教研組。

　　措施：

　　（1）加強組風建設，繼承和發揚本組的認真、踏實、實效、相互協調的優良傳統和作風，以教研組長為中心，以備課組長為關鍵，加強交流，盡量把本組建設成團結、和諧、創新、富有朝氣的學科組。

　　（2）針對本組教師年紀輕、創新精神強的資源特點，加強學科資源庫建設，以本組信息員為中心，以教研組長為主要責任人，努力使每個備課組的教案科學化、規范化、電子化，在此基礎上，努力實現網絡教育目標、資源的`整合，為進一步提高教育質量打下堅實的基礎。

　　（3）搞好教科研工作。以教研組為單位，以備課組為基本協作單位，人人參與課題的學習和研究，進一步加緊在教學實踐中的摸索，以期取得理論上的成果。

　　3、目標：抓好課堂教學，提高學習效率。

　　措施：

　　（1）抓好以備課組為基本單位的集體備課制度。在實踐中堅持以備課組成員分工協作為基本形式，備課組長負責制為基本核心，教研組長加強監督為基本功能，把“六認真”落實到位。

　　（2）要求每一個組員充分利用現代教育技術手段（包括學校電腦教育網絡）來為教育服務，以加強德育課教育的生動、形象性，來激發學生的學習興趣。

　　（3）以教研組為基本單位，積極開展組內相互聽課，互相交流經驗，提高本組教師的專業水平。

　　（4）協助班主任培養學生良好的學習習慣。每一位課任老師督促學生及時完成預習、作業等任務；要求每一位教師確實做到“四有四必”，并實行備課組長負責制，教研組長不定期的檢查督促制，以使把這項工作落實到位。

　　三、其它工作

　　在學生自愿的基礎上，充分發揮集體的力量，開設一至兩門適合學生興趣的選修課和活動課：以時政講座的形式為主，激發學生的興趣拓寬學生的知識面，提高學生分析問題、解決問題的能力，培養學生的綜合素質。

基礎工作計劃篇6

　　一、工作目標

　　以科學發展觀為指導，堅持“以生為本、以師為魂”，堅持“自主創新”，啟動并實施以“百堂新課改探索課”、“百項特色校本教研活動”為重要載體的“攜手行動計劃”，注重聚焦課堂，重視常態課建設、課程建設、校本教研制度建設，充分發揮課程改革的積極效應，合力打造上虞課改品牌，積極推進我市課改健康發展。

　　二、工作任務

　　一類培訓、二次評比、三項研究、四大建設。

　　1、一類培訓

　　做好面向教師的學科培訓，面向教研組長的主題教研培訓。

　　2、二次評比

　　以“科學地教、有效地學”的教學理念為指導，在上下半年分二期開展“xx市中小學百堂新課改探索課評比活動”。

　　堅持“以校為本以效為本”的教研理念，在全市中小學中開展“百項特色校本教研評比活動”

　　3、三項研究

　　認真做好對課改實驗的'調查研究工作。對全市不同層面學校課改實驗進展工作進行調研。通過調研和評估，及時總結、培育和推廣成功經驗；對出現的問題及時組織力量進行研究并提出整改措施。

　　課堂教學策略和基本規范的研究。通過案例分析、探索課評選的方式，對新課程理念下課堂教學的樣式進行探討，為教師尤其是農村教師提供教學理論與實踐的指導。

　　繼續開展對學生發展性評價的研究，探索全面提高教師“常態課”教學質量的評價方式。

　　4、四大建設

　　課程建設。合理應用好地方專題課程教材，著力完善教材建設。有效地引導學校合理地進行校本課程建設。

　　制度建設。重點是推進校本教研制度的建設，通過“推進校本教研”主題征文、主題論壇等活動，推行10大措施做實校本教研，改變教研和培訓的工作方式，以樸實的方式扎實推進校本教研制度建設。

　　隊伍建設。通過培育、挖掘、宣傳等方式，及時總結推廣優秀教師的成功經驗，提高上虞教育在xx市乃至xx省的影響力。

　　資源建設。合理規劃，積極組織開發對教師有實際價值的課程資源，加強“課改在線”網站建設和利用，高質量地編印。探索和研究促進城鄉課改和諧發展的有效策略。

　　三、工作安排

　　一月中小學第三屆師徒結對滿師及第四屆師徒結對啟動儀式

　　二月 xx年通訊員工作會議

　　三月分段進行新課程主題式調研；

　　四月省06規劃課題部分成果共享

　　五月 “科學地教有效地學”——中、小學新課程各學科探索課評比

　　六月 “推進校本教研”主題征文

　　七月 “推進校本教研”主題論壇

　　八月 “網上教研”的工作規律和模式探索

　　九月有效備課行動研究——各學科利用學區學科教研基地開展

　　十月 “科學地教有效地學”——中、小學新課程各學科探索課評比

　　十一月百項特色校本教研評比活動

　　十二月有效的學生評價探索——中、小學各學科評價研討

基礎工作計劃篇7

　　公司質保部將以嶄新的環境為契機，積蓄內力，夯實基礎，著力做好質量管理的基礎建設工作，努力營造良好的生產運作環境，堅持以科學的質量策劃為基石，有序可控的過程管理為手段，完善的質量體系為保障，塑造良好的質量形象，提高公司在重要客戶中的戰略地位，降低內外部故障成本，增強顧客滿意，質量工作規劃。具體工作將按照以下的步驟展開。

　　一，場地與物流路徑的規劃

　　卓越的現場管理可以極大地增強顧客信任，振奮員工士氣，提高工作效率，改善產品質量，減少浪費，增強企業的競爭力。實踐證明：卓越的現場對改善產品質量有著神奇的功效。也是實現精益生產不可或缺的必要條件。質保部將協同其他部門一起完成原料，產品，機器，設備，模具，工裝，檢具等物品的定置定位，建立管理看板，合理有效地利用生產場地，將物品、管理方式、責任人三者建立起聯系，使各類物品均處于受控狀態。

　　物流是生產運作過程中必不可少的環節，為了盡可能減少浪費，預防物流對產品質量的.影響，需要對物流方式進行合的設計。盡量縮短物流路徑，防止出現物品流通不暢，路徑反復、流通線路交叉等現象。合理的場地規劃是使物流方式合理的基礎條件。質保部將通過場地與物流路徑的規劃，為生產過程中的質量控制做好準備。

　　二，積極參與項目的先期質量策劃

　　項目的先期策劃是質量概念確立的源頭，是建立質量要求的重要階段，先期質量策劃是否充分關系到生產運作的各個環節。質保部將積極參與項目先期策劃的各個階段，共同確立裝配、功能、外觀等各項質量特性，并通過過程流程圖，fmea，控制計劃等文件對關鍵質量特性進行傳遞。協同項目小組進行過程與質量管控方式的設計。試制階段對設備能力、檢測能力、質量保證能力進行可行性評估，及時發現產品實現過程中的薄弱環節及產能瓶頸，制訂改善方案，積極采取措施，發展規劃《質量工作規劃》。確保批量生產在經濟、有序、可控的方式下順利進行。項目開發結束后，與項目小組一起總結經驗，吸取教訓，從而不斷增強公司項目團隊的過程開發能力。

　　三，以過程控制為工作的核心

　　當有序、可控的過程建立以后，對過程的監控是質保部工作的重點，質保部將以質量管理體系的要求為導向，通過關鍵過程識別、人員培訓、文件指導、追溯記錄等方式對生產過程進行持續的監控。確保關鍵過程能得到可靠有效的控制，從而最終保證產品符合初始策劃與顧客的要求。過程監控重點對象包括：人員素質、生產設備、工裝模具、工藝條件、物流運輸等要素。確保人員素質過硬，操作嫻熟，生產設備性能可靠，工裝模具狀態良好，工藝條件符合技術要求，物流運輸有序。在關鍵過程的監控上盡量采用防錯技術。在過程監控的同時關注產品實現過程與顧客導向過程的整體銜接，過程的輸入輸出關系，力求做到把握重點，兼顧全局。

　　四，部門建設

　　部門建設是關系到部門工作績效的大事。一個部門的帶頭人如果不能充分調動部門成員的工作積極性，使部門成員的才智得到充分的發揮，必然會導致失敗。新的一年，質保部將以增強部門的凝聚力，戰斗力為部門建設的重點，從工作制度，人員培訓，績效考核等方面著手部門建設。

　　沒有規矩，不成方圓，質保部將以公司的各項規章制度為綱，認真切實履行，同時給予部門成員應有的權力，發揮部門成員的創造性，使其成為工作的主人，讓部門成員有成就感。領導的職能從決策轉變為服務，在員工迷惑時指明方向，努力為員工創造和諧的工作環境，并通過完善，透明，合理的績效考核機制，調動員工的積極性。

　　為了保證部門始終具有戰斗力，必須不斷地吸取新的知識，增強技能。有計劃，有步驟地組織培訓是非常重要的工作。質保部將擬定詳細的培訓計劃，培訓內容包括質理管理方法，質量工具的運用，質量要求的貫徹、精益生產模式，六西格瑪管理等多方面，多層次。從基礎到提高，循序漸進。

　　五，溝通與合作

　　各部門協調一致是實現公司戰略目標的基礎條件。如果各部門單打獨斗，各自為政將直接影響公司的利益，嚴重阻礙公司的發展。由于質保部的工作業績與其他部門的支持密不可分，所以與生產運作各部門之間的通力合作顯得至關重要。質保部在全過程質量管理的過程中，將通過積極的協調與溝通與各部門達成共識，并主動配合采購，生產，物流等生產運作部門解決問題，提出過程優化建議，使公司的各項業務在持續改進的過程中，不斷趨向完美。

　　結束語：

　　新的一年，充滿著期望與挑戰，質保部能否在新的起點上有所作為取決于部門領導是否有堅強的信心。我相信：在科學的質量管理方式的指引下，在公司上層的正確領導與支持下，我們有能力面對挑戰，創造輝煌。

基礎工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　本學期以全省基礎教研工作會議精神為指導，以我縣教育工作會議精神為統領，深入貫徹“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，大力推進教研創新，補齊教研短板，重視課題研究和綜合實踐活動課程，加大教學質量監測力度，創新考試評價方式，促進教研內涵發展。

　　二、工作要點

　　1、健全機制，強化管理，保障教研工作規范運行。加強教研隊伍自身建設，通過理論學習和培訓等形式，不斷提升專（兼）職教研員的教學研究和教學指導能力。

　　2、典型引領。努力打造一批教研工作示范校，適時召開觀摩會、研討會，扎實推進教研創新。

　　3、認真抓好“聽、評”課活動和畢業班工作。組織好高三聯考、九年級中招模擬考試。

　　4、創新教學評價方式，完善改進考試評價方案，做好教學質量監測工作。

　　5、推進網絡教研。以“xx教育”（教育科研）網為平臺，開展在線交流、困惑解疑、課例展示、教改反思，推進學校及教師間相互學習和交流。

　　6、抓好課題研究和綜合實踐活動。以研促教，研教結合，讓課題研究和綜合實踐活動的實效性充分發揮出來。

　　7、充分發揮“普通高中教研中心”作用，引領和強化高中階段教學教研工作，切實加強過程管理，促使高中教學管理更加科學化、規范化。

　　8、狠抓中小學生群文閱讀課程建設項目，提高語文課堂教學效率。重點抓好群文閱讀實驗校的`工作，召開群文閱讀教學觀摩研討會，推進群文閱讀課程建設項目向縱深發展。

　　9、教研重心下移，教研員蹲點包校，持續推進校本教研工作。

　　10、開展好觀摩課、示范課、優質課評選活動及學科教學研討會，促進教師專業成長。

　　三、具體工作安排

　　本學期義務教育階段教學時間約有21個教學周，普通高中階段教學時間約23個教學周。除去節假日、期中、期末復習考試，義務教育階段實際教學時間約18個周，普通高中階段基礎年級實際教學時間約20個周。義務教育階段期中考試安排在4月中旬，高中階段期中考試參照省、市安排時間。

　　二月份：

　　1、總結上學期教學教研工作，傳達本學期教學教研計劃；

　　2、安排部署本期“集中聽課月”具體事宜；

　　3、評析上期初中、小學調研評估情況。

　　4、召開高三部分學科備考研討會。

　　三月份：

　　1、高三“天一”第四次聯考；

　　2、高三省第一次模擬考試；

　　3、省教科所課題的申報及結項工作；

　　4、組織初中、小學部分學科觀摩教學研討會；

　　5、中招第一次模擬考試。

　　四月份:

　　1、常規教學視導；

　　2、高三“天一”第五次聯考；

　　3、義務教育階段期中考試；

　　4、高中基礎年級期中考試；

　　5、召開中小學群文閱讀課程建設項目推進會和中小學部分學科研討會。

　　6、中招第二次模擬考試。

　　五月份：

　　1、縣級及省教研室課題的立項及結題鑒定工作；

　　2、高三“天一”第六次聯考；

　　3、組織學生參加河南省第八屆小學生英語綜合技能展評；

　　4、常規教學視導；

　　5、20xx年度縣級優質課評選；

　　6、召開綜合實踐活動和校本課程觀摩研討會；

　　7、中招第三次模擬考試。

　　六月份：

　　1、綜合實踐活動和校本課程成果評審；

　　2、初中、小學調研考試；

　　3、高中基礎年級聯考；

　　4、小學六年級會考；

　　5、義務教育階段期末考試。

　　七月份：

　　1、高一、高二期末考試；

　　2、初中、小學調研考試及期末考試分析；

　　3、本學期工作總結。

　　xx縣基礎教育教學研究室

基礎工作計劃篇9

　　新學期，基礎教育部將把安全工作擺在部門工作的突出位置，配合兄弟部門做好學校各項安全工作；將按時完成學校安排的各項常規工作；本著開闊視野、提升自我的原則，新學期，擬繼續組織各教研室向省內外各兄弟院校取經；并邀請各領域內的專家為學校師生開設專題講座；還將組織參加各種會議和繼續教育。

　　本學期，基礎教育部將主抓五個方面的工作。

　　一、完善部門組織結構和發展規劃。

　　1、上學期末，根據擬定的方案，并報學校相關部門及校領導批準，我部將組織機構進行了調整，現有身心素養教研室、文化素養教研室、職業素養教研室三個教研室；本學期，新組建的三個教研室將會進一步完善。

　　2、舉部門之力，進一步完善《基礎教育部三年發展規劃》，以達成共識、明確目標。

　　二、與專業結合，貫徹“大人文”理念，打造廣藝特色的文化育人體系。

　　文化育人是一項基礎性的系統工程。圍繞積極踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀傳統文化和嶺南文化，開展理想信念教育、以及職業技能和職業精神的融合教育等，統籌推進課程育人、實踐育人基礎上的文化育人，在課堂教學、第二課堂活動、網絡陣地、師資隊伍、管理服務、校園文化環境等方面全面推進文化素質教育。形成“一主導二融入，打造三個案例庫”的文化育人體系，即以社會主義核心價值觀為主導，融入中華傳統優秀文化，融入嶺南文化，打造藝德案例庫、經典傳統案例庫、嶺南文化案例庫。

　　三、探索課程建設、教學改革的新思路

　　加強課程建設，探索試行“課堂學習+專題講座+校園文化+課外實踐活動”的課程教學體系，使學生在更多的平臺上展示自己，開拓豐富學習渠道，以便將知識內化為素養；繼續探索教學改革，我部大學語文、體育與健康、計算機基礎都已出版校本教材，在后期的修訂中，希望能突破傳統文本教材的概念，努力建設一種新型的全方位立體教材。

　　四、繼續堅持學中做，做中學，發揮活動育人的強大功能。

　　（1）工作室育人。

　　我部現有人文素質、專業外語應用、學生體質健康監測和運動處方三個工作室。人文素質工作室在育人模式方面業已積累了一定的經驗，其他兩個工作室也在逐步的完善中。新的一年，將更好地發揮工作室平臺的育人功能，為實現廣藝特色的文化育人目標作出貢獻。

　　（2）舉部門之力，繼續推進第二課堂活動走向規范化。

　　根據《教育部國家語委關于印發<中華經典誦讀工程實施方案>的通知》、《廣東省教育廳省語委關于組織實施<中華經典誦讀工程實施方案>的通知》等文件精神，擬定《廣東文藝職業學院中華經典誦讀工程實施方案》，并將每年上半年的廣東文藝職業學院大學生書法大賽、“廣藝詩詞達人”大賽、下半年的推廣普通話活動宣傳周、廣東文藝職業學院經典誦讀大賽等賽事打造成“習經典·樂誦讀”（暫定名）系列活動。并以此為抓手，力爭形成我部經典誦讀長效機制，創立品牌，達到傳播中華優秀傳統文化，提升我校學生文化素養的終極目標。

　　本學期，擬于3月啟動“書寫經典”——廣東文藝職業學院首屆大學生書法大賽，第六屆英語語言技能大賽；6月啟動第三屆“廣藝詩詞達人”大賽，鼓勵學生全過程全方位地參與，更好地發揮活動育人的.強大功能。

　　（3）以賽促學

　　由王恩祥老師帶隊，王曉敏老師任教練的我校健美操隊過關斬將，獲得了第十屆廣東省大學生運動會的參賽資格。通過組織學生參賽，激發學生對于運動技能課的興趣，增強身體素質，增加集體榮譽感，在更高的平臺上提升我校的知名度。

　　擬組織學生參加廣東省教育廳、廣東省語言文字工作委員會、廣東省委員宣傳部等聯合組織的20xx—20xx學年度南粵校園中華經典誦讀文化藝術節大學組賽事，其主題為“博雅·創新·傳承——嶺南優秀文化經典演繹大賽”

　　五、繼續有序推進部門全體教師分課程、分專業、有目的、有計劃、有系統地進行繼續教育學習。

　　新學期，基礎教育部各位同仁將戮力同心，砥礪前行。

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