濟南大學陶藝協會工作計劃

陶藝協會成立已經一年多了，在學辦老師的大力支持下，以及協會會員的共同努力下，陶藝協會正蓬勃發展，并且已經初具規模。經過去年的換屆，陶藝協會又納入了新鮮血液，我們的隊伍也在不斷地發展壯大。經過老師的指導和我們大家的共同摸索，制作出的作品無論從數量還是質量還是新穎度，都有了極大地提高。 作為美工部，我們也將不斷致力于陶藝作品的藝術造型的創新，繪飾花紋的施釉等方面技藝的培養，運用我們的美術功底對陶藝作品進一步的加工完善。也使協會每個人的陶藝審美、品鑒方面進入更高的層次。 為了展現陶藝的魅力，豐富社團文化，擴大協會在同學們中的影響，以及內部人員的制作陶藝的技能，我們部在本學期計劃展開以下活動： 技能與實踐指導 通過幾次參觀特殊教育學校，他們制作的陶藝作品確實水平很高，既然我們也有很完善的設備，就更應該抓住資源，向他們取經。基于上次請的劉文江老師為我們指導后，大家的建議和想法。我們初步設想先邀請他的一倆個學生在周末的時候過來給我們指導，學生的實際操作能力應該更好些，可以手把手的教一些更實用的技能，我們學的也快些。以后我們也可以派一倆個學生去他們那學習，平時經常聯系，交流一些經驗等。至于指導報酬以后也是可以考慮的。 陶藝知識競賽 作為材料學院的學生，我們有必要了解更多關于陶瓷乃至陶藝的知識。為了豐富同學們的課外活動、拓展知識面，我們可以舉辦一次陶藝知識競賽。以烤了個人照片的陶瓷杯作為獎品，為獲獎的同學頒發獎狀，以此來鼓勵同學們的參與。 面向對象為大一全體同學，各班同學自由參加，報名人數不限，最后根據具體的報名人數來分組組織比賽。首先我們自己準備一份涵蓋陶瓷文化，陶藝發展，以及現代陶瓷等內容豐富的材料，放在陶藝協會的郵箱里，想參加的同學自己去郵箱里下載。70%的題目會從里面出，其余就是范圍之外的，考察選手的知識面和對本專業的了解程度。初試根據分數的高低排出名次，并列出進入復試的名單。復試時題目的難度加大，同時增加一個三分鐘的觀點闡述，圍繞陶文化，陶瓷發展，最新科技動向等等。 初試時，如果參賽人數過多，防止分數太密集，可以通過答對加分答錯減分的方式，增加風險和難度。這樣可以避免，一個問題同時有多人舉手時主持人難于辨別先后，而造成的不公平現象和選手之間的不良情緒。 陶藝展覽及現場制作  為了增加陶藝協會在同學們之間的影響力，對陶藝協會有更好的宣傳效果。可以組織一次在八食堂廣場的展覽，從去年的一次類似的活動看出，同學的對造型精巧的陶藝作品還是很感興趣的，并且想體驗一下制陶的過程。下次展覽時，除了帶各種陶藝作品，還可以帶上幾套工具，釉色，甚至拉坯機。我們現場制作，或者邀請特教的一些學生加入我們的制作現場。有興趣的同學也可以自己嘗試一下，對于制作的好的，可以留下聯系方式，一星期后領取燒好的成品。 省博物館參觀 為了提升自身的陶藝修養，認識我國陶文化的淵源于博大，組織內部成員去參觀省博物館了解更多關于陶藝的知識，同時作為一次出游也增加了彼此之間的交流，對于增強協會的凝聚力也是很有幫助的。只有大家更熟悉，更親密，才能為以后相互合作，組織好每一個活動打下基礎。   現在陶藝協會已經是第二屆，我們都在摸索著前進，推敲策劃組織合適的活動，逐漸把好的活動注冊入案，也為以后開展活動提供了參考，讓陶藝協會的發展也步入正軌。      策劃人：戴硯超    2011年3月2日

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