五年級英語教學工作計劃

龍吟小學2010——2011學年度上期 五年級英語教學工作計劃 一、指導思想 全面貫徹“三個面向”戰略指導思想，滲透和灌輸可持續發展的戰略思想。以素質教育為根本宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發揮學生的潛能，有利于提高學生的全面素質，有利于提高學生的自學能力，有利于培養學生的創造性思維和創造能力。 二、學生知識能力習慣態度分析 五年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但由于學生接觸英語時間不長，沒有英語基礎。所以我覺得要面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，加強對學生英語基礎的培養，最快的跟上教學進度。 三、教材分析 本教材主要目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極心態，使他們初步建立學習英語的自信心；培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力，適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。 四、教學目的任務 1、 能按四會、三會的要求掌握所學單詞。 2、 能按四會要求掌握所學句型。 3、 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，  做到大膽開口，發音正確。 4、 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。 6、 養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養語感。 7、 能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關的詞句，并且培養動手能力。 8、 能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。 五、教材重點難點 1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。 2、 能按四會要求掌握所學句型。 3、 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。 4、 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 5、 初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。 六、主要措施 　 1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。 　　 2. 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 　 ３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。 　 ４、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。  

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