2010-2011學年度第一學期教師學校中學教研室工作計劃

2010-2011學年度第一學期教師學校中學教研室工作計劃   本學期，認真貫徹省教育廳等部門《關于規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》，切實落實“五嚴”規定，深入實施素質教育。將堅持以提升教育教學質量、促進教師專業發展為工作主線，以“優化教學、減負增效”為工作主題，進一步深化課程改革，提升課堂教學的有效性，提高課堂教學質量；加強研訓工作，提高教研活動的有效性，推動教師隊伍專業化發展；加強質量監控和評價研究，促進教學管理和過程的優化，提高教育教學質量。 一、加強課程實施的研究和管理，推進課堂教學的改進 認真做好課程實施的研究和管理，搞好學校課程建設。認真進行課堂教學的研究，提高課堂教學水平，推動課程實施水平的提升。 1、嚴格執行課程方案，提高課程的管理水平。本學期，將嚴格執行省教育廳有關“五嚴”的規定，嚴格執行國家課程計劃。各校要嚴格按照上級課程計劃的要求，開足開齊全部課程，不得隨意增減課程和課時。深化課程與教學方法改革，加強小班教學研究。嚴格體育藝術類課程、綜合實踐活動課程的開設，增強學生的綜合素質。按照省、市要求，認真做好課表上墻、上網公布工作，接受社會、家長監督。 2、認真進行課程標準校本化的研究，提高課程的實施水平。要進一步更新課程改革的觀念，完善課程建設，整體規劃學校的各類課程，建立起科學、可行的必修課課程體系和選修課課程體系。各校要不斷研究課程標準，要根據區、校生源狀況和差異，進行分層次教學，使國家課程校本化；要根據學校的特點和優勢，開發出較高質量的校本課程，形成辦學特色，扎扎實實地推進新課程的實施。 3、加強教學內容和方法的研究，提高課堂教學效益。要進一步加強對教學內容和方法的研究，加強對教材的研究。努力提高教師業務素質，改進教學方法，增強課堂教學效果，減少作業量和考試次數，培養學生學習興趣和愛好，豐富學生課外及校外活動。在教學中，要認真落實并整合“三維目標”，提高課程目標的綜合達成度；要加強對教學重點和難點的研究，提高課堂教學的效率；要加強對“課例”的研究，形成和推廣有價值的“課例”。 高中階段要加強對教學模塊的研究，特別是各學科的選修模塊，做到教學模塊安排合理，教學安排切合實際，使學生受到有效的教育教學。 4、搞好教學研究的管理，提高課程的研究水平。在常規教研的內容上，要突出重點，把主要力量放在課程實施與評價方面，著力解決教師教學實踐中遇到的突出問題。各學科教研工作的重心要進一步下移，教研員要配合各校搞好集體備課活動，各學科都要拿出符合課改要求的示范課供廣大教師研究借鑒，增強教學指導的針對性和實效性。進一步加強課堂教學的觀摩、交流、研討活動，本學期，將繼續召開有效教學研究現場會。進一步深化課題研究，鼓勵學校和教師積極開展課題研究，“以課題帶動教研、以教研促進教學”，進一步提高教研工作的層次和力度。 二、加強教學常規管理，推進教學過程的優化 加強教學常規管理，是教學質量提升的重要保障。各校要重視提高常規管理水平，抓好管理環節，細化管理過程，推進教學過程的優化。 1、抓精細化管理,提高教學管理的有效性。進一步加強教學常規管理，細化、優化教學常規管理的每一個環節，這是確保教學工作高效有序運行、大面積提高教學質量的奠基性工作。進一步重視學生對教師教學行為、工作態度和工作質量的評價與監督，努力發揮好各中學教務處、教研組、備課組、年級組在教學常規管理中的作用，在工作的針對性和細密化上下工夫，扎實有效地把教學常規的各項要求落到實處。教研室要通過教學視導檢查各中學落實鼓樓區教學常規管理工作要求的情況，力爭在學校精細化管理方面有新突破。 2、抓制度創新，提高教學管理的科學化水平。要逐步建立教育激勵、人文關懷、制度制約相結合的教學管理體系。要制定并完善切合本區各校實際的《教學常規》和《學習常規》，修訂、完善對教師、學生的各項管理制度、引領制度、激勵制度。通過建立精細化的教學管理制度，奠定教學工作高效有序運行的基礎。 3、抓課堂教學，提高課堂教學水平。本學期，應進一步聚焦課堂，抓好課堂教學的每一個環節，切實搞好“教學常規”中的備課、上課、練習、批改、講評、輔導、測驗等環節的研究、指導和管理。要加強課堂教學的研究和交流，建立完善的課堂教學優化機制，落實好骨干教師聽評課制度、青年教師匯報課制度、備課組內研究課制度、校內公開示范課制度。要切實加強課堂教學有效性的研究，上好每一節課，杜絕低效乃至無效課堂的出現。要重點抓好備課和作業等環節的管理，讓精心的備課和有效的作業成為提升教學質量的新的增長點。本學期，中學教研室加強對教師備課能力等教學基本功的培訓和考核。 4、抓校本教研，提高校本研修水平。要將校本教研水平的提升，作為學校教學工作的重要內容來抓，著力解決校本教研過程中存在的教師被動參與、過于注重形式、缺乏針對性、積累和反思不夠等問題，創造性地開展好校本教研工作。區教研室于本學期開學前組織一次全區各學科教研組長研修活動。學校要盡快建立起科學、完善的校本教研制度，正常開展工作，提高校本教研的實效性。 三、加強教學質量監測和評估的研究，推進教學質量的提升 進一步加強初、高中教學質量監測和評估的研究，為新形勢下教學質量的保障探索有效途徑。認真做好質量管理和質量評價工作，促進學校持續提升教育教學質量。 1、積極開展質量監測和評價研究。以省重點課題《鼓樓區中小學教學質量監控與評估的實踐研究》為抓手，系統開展中學教學質量監控和評估的研究。將針對我區實際情況，開展質量管理模式、課堂教學質量監控、學生學業質量監控、績效評價等方面的實踐研究。將組織各校參與課題的過程研究，并以此為指導，進一步優化教學過程管理，建立質量監測和評價的新機制。 2、做好教學質量的檢測和反饋工作。在新的要求下，各校要搞好學生學業成績的階段性檢測和評價工作，對學生學業成績進行科學合理的分析，并有針對性的改進教育教學工作。本學期，將對部分年級進行學情調研，分析學情，為教學提供依據。協助有關部門做好2010年省義務教育階段學業水平測試工作。 3、抓好畢業年級教學指導，確保畢業年級教學工作高效有序。各校應認真制定2011屆畢業年級教學計劃，科學安排一個學年的教學（復習）工作安排。制定計劃應充分考慮“禁補令”后教學時間相對縮短、教學內容相對增加的因素，合理安排好新授課教學時間和復習時間。中學教研室各學科教研員要分別制定畢業年級教學（復習）工作意見，指導學校開展教學（復習）工作。2011屆高考仍將實行新高考模式，要組織高三教師認真學習新考綱，盡快適應新高考模式。各校組織高三教師參加8月27日南京市教研室組織的高三教師研修活動，區教研室將于8月31日組織初三教師研修活動。 4、繼續做好隨機視導工作。中學教研室將組織集中教學視導與調研，深入學校、課堂，對每一所學校進行教學視導和教學工作調研。將進一步改革集體視導的方式，完善在視導中進行專題調研的做法，完善視導工作的流程，提高集體視導的有效性。各學科要根據本學科的實際情況進行兩次以上學科視導。 5、繼續開展教學績效評估工作。召開2010年鼓樓區中學教學工作會，并依據《南京市普通高中教學工作績效評估方案》、《南京市初中教學工作績效評估方案》、《南京市鼓樓區高、初中教學質量績效考核方案》，組織對學校教學工作的綜合評估，在區教學工作會議上對各校進行表彰獎勵。各學校要建立并完善教學評價體系，以質量評估為杠桿，進一步強化教學工作，采取形成性評估與終結性評估相結合的方法，加強對教學質量的評價工作。 四、加強師資隊伍建設，推進教師業務素質提升 教研室將加強學科隊伍的建設，積極為教師專業發展提供服務。在工作中要以教師的專業發展為本，工作重心是調動教師內在的工作積極性，方法是充分給教師搭建展示自我的舞臺。 1、加強對教師的培訓工作。各學科要積極開展研培活動，開展教學指導和專題講座，幫助教師轉變教學觀念，改進教學方法，共同探討和解決教學中的疑難問題，提高教學水平。加強學習和交流，學習先進地區的經驗，促進教師形成現代教育理念，更新教育觀念。加強教師教學基本功訓練，開展不同層次的崗位練兵和教學達標活動，組織好“匯報課”、“觀摩課”、“示范課”、“研究課”，通過開展多種形式的教學評比活動，為教師發展建立平臺，努力造就一支高素質專業化教師隊伍。 2、加強名師隊伍的梯隊建設。進一步加強名師的培養，各學科要培養學科帶頭人，發揮學科帶頭人學科帶頭作用。發揮名師的引領作用，選擇優秀的名特優教師，應用鼓樓名師工作室獨特的作用，發揮名特優教師在面向全區學科教師的培訓和指導作用。繼續開展名特優教師的“菜單式教學服務”，協助區教育局做好名特優教師的支教工作。開展市學科帶頭人的展示活動，讓今年評上市學科帶頭人的教師一展風采。 3、加強青年教師隊伍建設。加強對青年教師的管理，引導青年教師潛心教學科研，鼓勵中青年優秀教師脫穎而出，加強對青年教師的業務指導工作，使青年教師能盡快適應教育教學工作，縮短成長周期，為我區教育持續發展奠定良好的師資基礎。本學期結合市優秀青年教師的評比工作，組織區內的青年教師全員參加，進行專題培訓，提高青年教師的整體素質。 5、加強教學校長、主任隊伍建設。進一步提升教學校長、主任的業務素質和能力。強化自主學習的意識，本學年必須完成萬字以上的教育理論和業務知識學習筆記。每校承擔一個課題的研究專題，并在學年末圍繞教育改革和學校發展撰寫一篇質量較高的專題論文，要推廣“校長教研活動”，活動中校長、主任要進行聽課、評課、業務講座、工作交流等內容。

【-學年度第一學期教師學校中學教研室工作計劃】相關文章：

學校教研室學期工作計劃01-06

中學第一學期學校工作計劃04-28

中學第一學期學校安全工作計劃04-04

第一學期中學學校工作計劃03-18

學校教研室學期工作計劃7篇12-15

學校教研室學期工作計劃8篇11-08

學校教研室學期工作計劃 7篇02-10

學校教研室學期工作計劃6篇11-04

中學—學年度第一學期德育工作計劃04-04

中學學校第一學期學校工作計劃（通用8篇）07-15