農村遠程教育工作計劃

農村遠程教育工作計劃   積極配合遠程教育主管部門，通過中國教育衛星寬帶傳輸網，快速接收大量的優質教育資源，使廣大教師能夠及時地結合教育教學實際，充分利用衛星傳輸的優質教育教學資源，提高學校的教育教學質量。為此，在這個學期里我們要把過去單一的遠程教育及計算機操作培訓改革為操作培訓與課改培訓結合起來對全校教師進行一次綜合遠程教育理論與實作相結合培訓，讓教師們進一步明確遠程教育的相關內容及課改的重要性和緊迫性，明白只有不斷加強學習，才能適應日益發展的教育教學改革發展的需要。 　　一、領導負責，明確分工。 　　從學校領導到每位教師都要高度重視現代遠程教育，學校成立了相應的領導機構和專門從事現代遠程教育的規劃與實施，并做到任務分工明確，做一些扎扎實實的工作，為師生服務。　　學校成立了遠程教育工作領導小組，校長楊彥名任組長，負責對學校遠程教育硬件作補充完善；副校長陳淑艷任副組長，負責對遠程教育工作統籌安排；下設組員各教研組組長張希輝、陳勝，康祥輝等主要負責抓好各學科教師的工作。 　　二、因地制宜，采取多種模式，逐步推進。 現代遠程教育技術精湛，信息量大，資源范圍廣，可利用價值高。我們如何把這些資源更好地應用到教育教學中來，這是一個實際關鍵性問題，特別是本學期又多加了另一部分內容。為此，我校準備從以下方面來抓：　　（一）抓好教師培訓工作。　　運用好農村中小學現代遠程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。為此，我校在上學期大力抓好教師培訓工作的基礎之上，讓每位教師在原有“計算機全員培訓”操作技能基礎上，提高操作層次，熟悉遠程教育資源內容。　　（二）加大遠程教育資源的課堂應用率。　　為使遠程教育資源更好地為教育教學服務，我校在很早就有教導處統一排出教師上機的課程表，并且規定了每位教師每周每學期上機的次數，本學期在原有的基礎上每周增設了學科集體上機備課，開發研討遠程教育資源兩課時。另外，每位教師按表上課，還要不斷總結經驗，使遠程教育資源與學校實際教育現狀達到互融地步，寫好使用遠程教育設備的優越性和計算機操作技巧經驗總結。 （三）遠程教育資源為農村服務　　我校地處農村，同時兼顧興隆鄉各村黨員干部的學習與培訓。我們結合興隆各村鎮農村黨員培訓的有利時機，搞一些知識下鄉的活動，向農民朋友介紹一些科學種植的方法，讓遠程教育資源為農村服務，然后逐步推廣。　　 三、工作重點。 1、補充增添硬件設施的短缺和不足，強化管理員責任感和使命感。 2、加強組織全校教師進行遠程教育校本培訓；本學期要上十節多媒體課件課。 3、鼓勵教師應用遠程教育資源進行課堂教學；獎勵把遠程教育資源運用到課堂，成效突出的教師。 4、學校舉行青年教師應用遠程教育資源賽課比賽。 5、認真協助、安排組織教師參加市、縣的各項遠程教育相關活動。 四、不斷反思，積極完善。 遠程教育工作是一項容科技、技巧、知識為一身的較為系統而復雜的工程，而且是一項長期而艱巨的工作，要想把該項工作抓牢抓實，就必須在實踐中不斷總結得失，努力把遠程教育資源充分利用到教育教學中去，以促進學校整體教學水平的提高，完成“沒有最好，只有更好”的工作目標！   

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