實用的個人學習計劃三篇
日子如同白駒過隙,不經意間,很快就要開展新的工作了,是時候開始寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編整理的個人學習計劃3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
個人學習計劃 篇1
一、讀書目標:
1.知識提高:讓自己成為更富內涵的老師。
2.意識提高:在讀書中提高自己的思想境界。
3.能力提高:實際教育教學中提高理論聯系實際的能力。
二、在讀書活動中遵循思路:
1.堅持“讀書促進思考,思考促進成長”的原則,將精讀與泛讀相結合,讀書時及時記下自己的讀書體會,將讀書與反思相結合,不斷促進自己的專業成長。
2.積極發表自己的讀書點滴體會。
3.將讀書融入教學的相關環節和步驟,不斷更新自己的教學觀念,提高自己的教學實踐能力。
4.通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質量。
三、讀書內容:
1.研讀專著:《愛的`教育》
2.專業理論:《主題活動與幼兒成長》
3.每月必讀:《學前教育》
4.解讀綱要:《幼兒園教育指導綱要(試行)》
四、主要措施:
1.積極參加學校組織的集體讀書學習活動。
2.充分利用網絡資源,舉辦網上電子閱讀,開闊自己的視野。
3.以品讀為主,認真書寫讀書心得體會。
4.讀書要與思考有機結合。
個人學習計劃 篇2
我個人的校本研修計劃如下:
樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,具體內容如下:
一、多讀對自己有用的書,進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目,可以充實、更新自己的專業知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。
二、虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學研討和提升。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名年輕教師,我將繼續積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的.課堂,虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時,積極主動地定期進行示范或研究教學,在實踐中提高自己的教學能力,努力在備課組中發揮骨干作用。
三、加強教育教學研究,做創新型的教師。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思,爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,提升教學研究能力。
面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作,在實踐中不斷積累經驗,促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,創造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。
個人學習計劃 篇3
為了進一步提高我院護理質量,配合20xx年中醫藥管理局下發的《13種優勢病種中醫護理方案》工作的實施,有計劃的提高我院護理人員專業技術水平,規范我院護理人員的醫療護理行為,保障醫療護理安全,營造一個學習氛圍濃厚的醫療環境,現制定20xx年護理業務培訓學習計劃:
一、學習目的`
1.規范臨床基本技術操作規程,強化臨床基本操作技能,提高臨床護理的基本理論和基礎知識。
2.緊緊圍繞“以病人為中心”,滿足患者需求,簡化工作流程,方便人民群眾,消除醫療服務中的各種不良現象,通過培訓,教育醫務人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美,服務熱情周到,工作團結協作,為創建和諧醫患關系打下堅實基礎。
二、“三基四嚴”培訓的內容與安排 培訓方法:
1.全院護士自學各項基礎護理操作流程。
2.護理部定期舉辦各類規范培訓課程,對全院人員分層次實施理論和技能培訓。
3.科室每月組織1次業務查房,每月組織1次業務學習(包括小講課、專題講座、各種規范和制度的學習等)。
4.實施“三基”考核兩級負責制,醫院由護理部負責,科室主要由護士長負責。
學習內容 :
(1)學習中醫藥管理局下發的《13種優勢病種中醫護理方案》,并認真落實。
(2)根據各科專業不同,開展各種形式的業務技術學習活動,以學 習“三基”為基礎,同時掌握本專業國內外新進展,并應用到臨床工 作中。
(3)學習傳染病防治法、消毒法、突發公共衛生事件應急條例、藥品管理法、母嬰保健法等相關法律、法規,必須掌握基本知識,并熟 練實踐操作,定期考核。
(4)從健康衛生入手,結合疾病預防,傳染病與常見病,多發病的 預防及用藥知識等內容進行學習。
考核方法:
1.護理部每季度組織1次全院性基礎理論考核、法規知識考核。
2.護理部每年對全院護士的基本操作技能進行考核2次。
3.急救常用技術采用現場操作演練考核,定期舉行急救模擬演練。
三、 培訓學習要求
1.各科室依據醫院三基三嚴培訓要求及計劃制訂本科室培訓計劃并實施,護理部不定期監督檢查。切實起到培訓作用,保障學習效果。
2.各科室要求有學習計劃、考核試卷。
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