學校德育工作計劃(集錦13篇)
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學校德育工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校德育工作計劃 篇1
為貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要要求，進一步推進各級各類學校德育工作科學化、系統化、專業化發展，基于我市學校德育工作的現狀分析和價值追求，特制定本行動計劃。
一、現狀分析
（一）已有基礎。
新課程改革以來，z市學校德育工作取得了長足進步：一是德育為首理念牢固確立，各級黨委政府高度重視，相關部門合力推進，各級各類學校積極實踐，社會各界關心支持，形成了良好的工作格局。二是德育內容不斷豐富，圍繞社會主義核心價值體系建設，初步構建了“五色教育”德育體系。三是工作機制不斷完善，形成了指導、執行、服務、研究四維德育工作組織網絡。四是品牌活動不斷涌現，“我們愛科學”、生命教育等活動已成為我市德育名片。五是素質教育成果豐碩，先后獲得全國綠色學校創建工作先進集體、全國未成年人思想建設先進單位、全國生命教育優秀案例等榮譽。
（二）價值追求。
與國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要的要求相比，與黨和人民對培養未來優秀公民的要求相比，我市學校德育工作還存在一定差距，主要表現在：一是“學生立場”還需要進一步確立，二是頂層設計還需要進一步優化，三是創新實踐還需要進一步探索，四是研究能力還需要進一步提升。
二、總體要求
把社會主義核心價值體系融入中小學各門課程、社會實踐、校園文化、班主任工作以及學校日常管理等各個環節。以馬克思主義為指導，開展中國特色社會主義共同理想教育，引導中小學生樹立遠大志向；弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，培育中小學生的愛國情感和創新意識；引導樹立社會主義榮辱觀，培養中小學生正確的是非觀念、良好的品德和行為習慣。
三、發展目標
將社會主義核心價值體系融入學校德育工作全過程，充分彰顯學生主體地位，致力于提升公民素質，培育創新能力，努力打造人本德育；科學引導學校開展課程精品化、項目品牌化、活動系列化的實踐研究，努力打造靈動德育；積極營造有利于師生可持續發展的良好德育氛圍，努力打造生態德育；更好地提升各類學校德育工作在促進學生成長、隊伍建設、學校發展、社會文明等方面的貢獻度。
四、行動原則
（一）德育為首。堅持把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿教育教學各環節，納入學校教育全過程，并作為區域、學校教育工作考核的重要內容。
（二）以生為本。堅持學生立場，服務學生成長需求，遵循教育規律和學生身心發展特點，尊重學生的主體地位和主動精神。堅持循序漸進，加強分類指導，注重實踐體驗，促進道德感悟與內化。
（三）全員育人。充分發揮學校黨、工、團、隊組織力量，引導全體教職工自覺全員育人、全程育人、全面育人，整合與開發各類教育資源，學校、家庭和社會形成教育合力。
（四）改革創新。充分體現時代發展對德育工作和學生培養的根本要求，優化德育模式，豐富德育內容，拓展德育途徑，努力構建與時俱進、開放有效的德育工作新機制，不斷增強德育工作的吸引力和感染力。
五、重點內容
（一）打造系列化、有特色的德育品牌
1、具體目標：依托“五色教育”，滲透社會主義核心價值體系內容，有重點地設計精品活動；提升學校常規活動系列化設計和學校特色創建能力，推進“一校一品”建設。20xx年建設全市學校德育工作“活動創新年”。
2、主要舉措
（1）精品活動提升項目。重點打造三大精品活動：海選活動、體驗活動和儀式活動。通過“杰出學生”和“陽光男孩（女孩）”等海選活動，培育學生陽光心態，引導學生幸福成長。通過義工服務、個體角色和集體體驗活動，引導學生踐行社會主義核心價值觀。通過“青春巡禮——十四歲青春和十八歲成人儀式”活動，引導學生感悟生命成長，增強責任意識。
（2）五色教育深化項目。一是開展以“我愛我的祖國”為主題的紅色民族精神教育。通過“一月”（民族精神月）、“一校”（少年團校或業余黨校）、“一主題”、“一尋訪”（“尋訪z歷史，感受古城文明”社會實踐活動）和“一展示”（杰出學生展示活動）“五個一”活動，讓以愛國主義為核心的民族精神、時代精神在每個校園中撒播，在每個學生心中生根。二是開展以“讓生命煥發光彩”為主題的綠色生命教育。通過實施生命教育“111工程”，即創建100所生命教育示范校，培訓1000名心理健康教育輔導員，培育100名生命教育研究員，讓生命教育回歸教育的原點。三是開展以“未來我能行”為主題的金色公民意識教育。通過“公民教育展示月”活動，擴大公民教育實踐活動參與率，引導學生在實踐中接觸和研究社會公共政策問題，提升學生社會參與意識和能力，廣泛開展學生道德講堂，發揮身邊道德榜樣作用，努力培養國家未來優秀公民。四是開展以“創新伴我成長”為主題的紫色科技教育。通過青少年科技創新人才培養計劃、少年科學院建設和青少年科技創新展示活動等，培育一批科普品牌活動項目，建設一批青少年科技創新俱樂部或工作室。五是開展以“愛讓我幸福”為主題的藍色關愛教育。通過“心手相連”、“攜手小伙伴，體驗新z”等活動，讓愛他人、愛社會、愛祖國的情結扎根學生心田。
（3）常規活動創新項目。重視學校常規德育活動創意設計，提升活動感染力和價值導向。豐富國旗下講話、開學典禮、畢業典禮、入團（隊）儀式等校級德育活動內容，充分利用和開發節慶文化等日常性教育活動，增強學生民族文化認同感，提高學生多元文化理解、溝通和鑒別能力。開展學校常規德育活動創意設計評比活動，引導學校逐步形成德育活動年歷。加大德育特色項目、學校創建力度，培育一批教育理念先進、師生素質優良、德育特色鮮明的學校。
(4)學校文化建設項目。根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮學校學生社團、校史校訓等文化載體的德育功能，拓展“科普大篷車”、“文化藝術進校園”活動，創新學校文化建設的途徑和方法，豐富學校文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段為學校文化注入生機與活力。建設各具特色、書香濃厚、環境優美、富有激勵、關注孩子成長的班級文化，拓展班隊活動育人價值，強化班集體建設，增強學生班級歸屬感，讓班級成為孩子的精神家園、生活樂園。職業學校要圍繞“三創”（技能創優、科技創新、就業創業）人才培養工程，以德育特色學校創建為抓手，對接先進的企業文化，開展職業道德教育、創新教育、創業教育、職業生涯，組織“職教之星”、“職教英才”評選和學習活動。
（二）構建科學化、有成效的德育課程
1、具體目標：充分挖掘德育課程中蘊涵的社會主義核心價值體系的教育資源，發揮其育人功能，使課堂真正成為德育的`主陣地。鼓勵學校在落實好國家課程的基礎上，結合地方課程資源，開發內容豐富、貼近學生的校本課程，構建學校德育活動課程體系，使課程資源充分滿足學生德性成長的需求，使學生在社會實踐中逐步成長為“一個有道德的人”。20xx年建設全市學校德育工作“課程建設年”。
2、主要舉措
（1）進一步發揮課堂教學道德引領作用。嚴格按照國家課程標準開齊、開足、開好德育課程，用道德、真理的力量和魅力啟迪、感染學生，增強學生對中國共產黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的認同，逐步樹立為實現社會主義現代化和中華民族偉大復興做貢獻的志向。根據學生年齡特點和思想實際，在小、中、高各學段循序漸進進行行為規范、公民道德、理想信念、民主法制等教育。充分利用各學科德育資源，找準與社會主義核心價值體系的結合點，寓德育于學科教學內容、過程之中。
（2）進一步發揮各類資源德性完善作用。各級教育行政部門加強德育資源開發的研究，并提升對學校工作的指導能力。各級各類學校要結合學生實際，依托辦學優勢和特色，科學合理地開發與實施體現德育工作主旋律、富有時代氣息、滿足學生個性化發展需要的德育校本課程，并使之豐富化、長效化，逐步成為學校文化建設的重要內容。三年內，培育100個德育課程項目，100個精品班會課程，開發和建立網絡德育平臺，為青少年成長提供豐富的課程資源。
（3）進一步發揮社會實踐道德踐行作用。各級教育部門聯合有關部門，廣泛建立具有各行業特色、具備一定條件、可供中小學上實踐課的社會實踐基地，統籌安排和指導中小學進行實踐教育教學活動，協調解決學生安全和經費保障問題。各級各類學校根據各學科教學內容、綜合實踐活動課、研究性學習和專題教育要求，制定適合不同年級學生的社會實踐課程實施方案，對各個環節和步驟進行指導，保障師生集體活動安全。高中階段學校要建立學生義工組織，并逐步將義工服務納入學生綜合素質評價和德育學分考核體系之中。
（三）培育專業化、有水平的德育隊伍
1、具體目標：大力推進學校形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人四位一體的全員育人格局；加快班主任隊伍專業化進程，培育一支高素質、有水平的德育隊伍。20xx年建設全市學校德育工作“隊伍提升年”。
2、主要舉措
（1）強化全員育人。學校全體教職員工牢固樹立服務學生健康成長的意識，在著力提高教育教學質量、創新教育模式、提升管理服務效率的基礎上，深入挖掘和發揮各項工作的育人職能，努力使學生在校園里的任何角落都能感受到教職工的親情關懷和幫助指導。
（2）加強班主任隊伍建設。推進班主任專業化，制定《z市中小學班主任工作指導意見》和《給班主任的建議》；創新班主任培養選拔機制，大力培養優秀青年班主任，鼓勵教育教學專家長期從事班主任工作；建立班主任工作公共服務平臺，實施班主任工作導師制。創新培訓載體和途徑，分層開展新任班主任、骨干班主任、名班主任工作室領銜人等專業培訓，定期組織德育觀摩活動和主題論壇，不斷提升班主任隊伍的研究和工作能力。完善班主任工作考核評價機制，建立z市優秀班主任（優秀德育工作者）評選、學生最喜愛的班主任和品牌班主任三級評優表彰階梯。合理安排班主任的課時工作量，不斷提高班主任待遇。
（3）建立“四大中心”。一是建立學生發展指導中心。建立由教育專家、優秀教師、心理健康輔導員等組成的學生發展指導中心，實施學生導師制，關注學生思想動態，及時科學引導；加強心理健康疏導，完善預防為主的心理健康教育機制和平臺；加強學生學業指導，推行分層教學，推行優秀教師公益幫扶；建立促進學生全面發展的評價機制，完善學生綜合素質評價制度；辦好“z公開課”，普及家庭教育知識。20xx年，100%學校達心理健康合格校標準，所有高中階段及以上學校成立學生發展指導中心。二是建立科技創新活動中心，健全各級學生科技活動組織機構，充分發揮“鄉村少年宮”作用。三是建立社會實踐活動中心，完善校級、轄市（區）級、市級中小學生社會實踐活動中心。四是建立德育研究指導中心。建立由一線教育專家、杰出社會人士組成的德育工作研究指導中心，下設若干“名教師德育工作室”和“名班主任工作室”，加強德育熱點、難點問題專題研究，提升德育工作分項指導能力，促進學校德育內涵發展。
六、保障措施
（一）加強組織領導。各地、各校要成立德育工作領導小組，制定專項實施方案，統籌協調、整體規劃德育工作，抓好各項工作落實。各級教育行政部門要密切與共青團、婦聯、文明辦、關工委等部門的聯系，形成上下聯動、內外協作的德育工作機制。
（二）加強制度建設。堅持把德育工作納入學校辦學督導評估體系，定期組織專項督導與調研。把德育工作作為學校業績考核、教師評優晉級的重要依據。建立各轄市（區）德育工作“季報制”，及時發現先進典型，總結推廣先進經驗。
（三）加強投入保障。各級教育行政部門要加大對德育工作的投入，確保經費專項使用；各級各類學校要加大教師德育培訓投入，加大學生活動投入，確保各項舉措順利實施。
學校德育工作計劃 篇2
一、指導思想
20xx年我校德育工作以黨的十八大精神和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的文件精神為指導，圍繞省德育工作會議精神，以開展“ｘｘ省中小學德育工作績效評估”為契機，堅持“育人為本、德育為先”的育人理念，以“立德樹人”為根本，以“我的中國夢”等各項主題教育和隊活動為載體，多渠道、多形式加強未成年人思想道德建設，有效地將社會主義核心價值體系融入學校教育全過程，增強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，以此推動全校課堂教學改革，推動學校德育均衡發展、特色發展。以《ｘｘ省學生民族精神教育指導綱要》、《ｘｘ省中小學生命教育指導綱要》為抓手，結合區政府、教育局等文件精神。培養青少年學生具有民族自信心、社會責任感、誠信感恩和文明禮儀。關注學生生命成長，增強教師生命意識，積極推進校本德育和班本特色，切實提高學校德育的主動性、針對性、實效性。大力推進校園文化建設和加強德育隊伍建設，開展豐富多彩的校園文化活動與德育教育實踐活動，營造良好的育人氛圍，努力探索德育工作新思路、新方法，形成德育工作特色，不斷提高我校德育工作的質量和水平，不斷加強和改進我校德育工作，強化責任，講求實效。組織、引導、服務少年兒童開展體驗實踐活動和道德實踐活動，促進少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，推動我校德育工作取得新進步、新突破，為創造和諧校園做出積極的貢獻。
二、工作目標
1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。
2、力爭學生操行合格率達98%。
3、強化紅領巾監督崗職能，規范學生禮儀，培養學生養成良好的生活習慣和學習習慣。
4、通過課堂教育熏陶良好品德，通過常規管理促進養成教育，通過豐富活動培養能力。
5、加強安全教育，力爭安全事故發生為零。
6、開展“回贈母校一棵樹，讓校園文化公園化”。
7、開展“共享閱讀快樂，爭當閱讀之星”活動，每月評選一次“閱讀之星”，大力推進“書香校園”進程。
三、工作思路
1、深入貫徹“兩個綱要”的要求，積極開展以“國家意識、文化認同、公民人格”為重點的民族精神教育，初步探索民族精神教育的課內體糫，構建民族精神教育的課外體系；結合法制教育、心理健康教育，積極開展“認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命”為主題的生命教育實踐活動，與學校課改緊密結合，把知識傳授和人格教育有機結合。
（1）根據省市區教育局文件的要求，組織教職員工認真學習“兩個綱要”的有關精神，特別是要組織班主任重點進行學習，明確以學生發展為本，樹立民族精神，健全學生人格，發揮“人生導航”作用。班主任老師要制定班級“兩個綱要”的推進計劃，并將學習的主要內容，利用思品課、班（隊）會課、晨會課向學生進行教育和宣講。
（2）迎接建黨九十三周年、聚焦社會公德。以“祖國在我心中”為主題，以“樹新風、除陋習”為重點，結合學校行為規范教育，在校園內開展“弘揚文明禮儀、創建快樂校園”的系列實踐活動，幫助學生樹立公共意識、規范公共行為、踐行公共道德。實踐活動的重點是開展“禮儀、禮貌、禮節”教育，通過教育傳承中華民族“講文明、重禮儀”的傳統美德，提高學生的禮儀知識知曉率。主題實踐活動要求做到“五個一”，搞一次小調查；結合傳統節日、紀念日、身邊的變化召開一次主題隊會；開展一次“樹新風、除陋習”原創小品比賽：利用網絡尋找一個文明禮儀的故事或格言；開展一次社會公益宣傳活動。
2、開展“兩個綱要”的研討活動，各班交流學習體會和實踐經驗。
四、工作內容與措施
1、完善學校德育工作機制，抓好德育隊伍建設。
進一步加強和改進學校德育工作，發揮德育工作的整合功能，增強全體教師的育人意識和育人能力。繼續開展好新老班主任“一對一，手牽手”師徒結對工作，加強對青年班主任的培養和提高，通過交流、參觀、學習、培訓，不斷提高班主任的工作水平和能力。以評選“優秀班主任”為契機，弘揚先進，發揮優秀班主任的示范、輻射作用。
2、拓寬德育工作思路，提高德育教育活動的創新性和實踐性。
（1）、大力開展“我的中國夢”主題教育活動，把社會主義核心價值體系融入教育全過程。要堅持立德樹人這一根本任務，抓住青少年學生有夢想、愛夢想的特點，通過學生喜聞樂見的形式和豐富多彩的內容，對廣大學生進行中國夢教育，讓學生理解中國夢與個人夢的關系，理解個人前途命運與國家和民族前途命運緊密相連，引導學生將個人夢融入中國夢，將個人理想融入社會主義共同理想，勵志刻苦學習，積極投身實踐，為實現中國夢而努力奮斗。
（2）、繼續加強行為規范教育，以《小學生日常行為規范》為標準，開展好文明禮儀教育系列活動。結合本班承諾內容、班級公約，強化教育訓練，遵循“邁小步，不停步，嚴要求，經常抓”的原則，做到時時督促，周周小結，月月抽查，切實培養學生做一個“講文明、講禮儀、講禮節”的校園小主人。營造德育氛圍，推進文化陣地建設。健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。各校要加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，既體現知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，更要發揮學生的積極性、創造性，以豐富學生的生活，發展學生的特長，培養學生的實踐能力。要把“艱苦奮斗、尊重科學、無私奉獻”的精神和融入“三風”建設中，以正確的導向引導、鼓舞學生，以精神的力量凝聚、激勵學生，以良好的氛圍影響、教育學生，讓學校成為學生學習生活的樂園。
（3）、大隊部要切實加強反饋檢查的力度，并能發揮“紅領巾廣播、”及黑板報的功能，及時進行播放評訂。對檢查情況及時公布，樹典型，造氛圍。
（4）、充分挖掘傳統道德中文明禮儀教育的資源，賦予時代氣息，結合網絡、結合課堂使廣大學生知文明、懂禮儀，在學校以“校園禮儀”為主題創造純凈的校園環境。同時把養成教育溶入到學生的活動中，結合傳統節日、紀念日開展豐富多彩的養成教育系列活動。
（5）、積極開展廉潔教育活動。學校要按照《教育部關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》及《區檢察院區教育局關于在中小學開展“深入反腐敗，大家來預防”專題廉潔教育活動實施方案》要求，與檢察機關緊密協作，以“小手拉大手”的形式，組織開展豐富多采的預防職務犯罪、學法用法實踐活動，如“組織觀看一次警示教育片”、“開展一次征文活動或廉潔書畫展”、“招募一批廉潔教育志愿者”等，豐富學生思想道德實踐和促進學生法治思維養成。同時，要認真上好循環使用教材《廉潔修身》課程，做好學生使用教材的登記和開課情況記錄。及時收集整理廉潔教育活動資料，并逐月將開展活動情況上報“深入反腐敗，大家來預防”專題廉潔教育活動領導小組辦公室（設在區檢察院預防科）。我局將加大督查力度，確保此項工作能夠得到順利開展。
（6）積極開展德育實踐活動，有效實施活動育人工程。結合重大傳統節日、紀念日，充分利用校內外的德育資源，如升旗儀式、團隊活動、德育基地、勞動實踐基地等，組織學生開展“學雷鋒”、“回贈母校一顆樹”、“感恩教育”、“國防教育”、“尊師重教”、“開學第一課”、“環保教育”、“民族團結教育”、“愛國主義教育”和“革命傳統教育”等主題實踐活動。以民族教育、生命教育為重點，以推進中隊電子化管理為手段，充分發揮網絡教育功能，定期修改更新網頁，培養發揮隊員的自主管理能力，努力使我們的中隊在建設過程中張揚個性，凸現特色，真正成為快樂中隊。
（7）、積極開展“書香校園”的讀書活動。
學校將繼續以“圍繞學生的`發展”為主題，營造“書香校園”氛圍，凸現科技教育特色，以“務實、創新、協作、高效”的學校精神為指導，全面開展“讀書好、讀好書、好讀書”活動，每月評選一次“閱讀之星”。大力推進“書香校園”進程，提高圖書室、閱覽室的開放率，規范班級圖書角建設，加強讀書指導，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍，培養學生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，增強學生閱讀的興趣，從而使校園真正成為學生健康成長的樂園。
（8）、加強對學生進行環境意識教育，在各學科教學中滲透這種意識，讓學生爭做“環保小衛士”，建設綠色校園，綠色家園。推進校園文化建設，努力為學生創造一個環境優美、樂和為美的校園，一個朝氣蓬勃、勤奮好學的“樂園”，一個團結友愛、和睦融洽的“家園”。為進一步深化區中小學校精神文明建設，實施校園公園化戰略，提升校園文化品位，學校根據實際制訂詳細具體的“回贈母校一棵樹”方案，并成立領導機構。學校通過校園內掛宣傳橫幅、學校、班里出宣傳的黑板報、發倡議書、校園廣播、團隊活動等形式營造宣傳“回贈母校一棵樹”、“回報家鄉一片綠”植樹造林的氛圍。把開展植綠與護綠活動結合起來，加強對學生以及全社會進行綠化、生態、環保教育。以綜合實踐活動課和地方課程為載體，上好環保課，開展形式多樣的環保教育系列活動，學校少隊部開展“回贈母校一棵樹”各項活動的評比活動。還召開校友、鄉賢座談會，給校友、鄉賢一封公開信等多種形式，動員校友、鄉賢支持學校的綠化美化、文化等建設。通過活動進一步培養學生熱愛母校、尊師重教的精神。
3、弘揚民族精神，做有根有魂的好少年
（1）結合民族精神教育綱要，發揮網絡教育功能，繼續培養發揮學生上網自主學習的能力，根據本班特色繼續開展教育活動，及時充實民族璀璨中的內容。
（2）充分發揮課堂等主渠道的作用，結合思品課、晨會課、升旗儀式、廣播宣傳等，以中國上下五千年歷史為主線，加強民族精神教育。開展主題教育活動，弘揚和培養民族精神。充分利用民族傳統節日、重要節日和重要事件、重要人物紀念日，通過多種途徑在學生中廣泛開展愛國主義、中華傳統美德和革命傳統教育。并充分利用德育基地以及豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
4、關注學生成長，加強人格教育，發揮“人生導航”作用
（1）開展生命教育，引導學生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。引導學生認識和感悟生命價值，進而尊重、關懷、欣賞他人生命，建立積極的人生觀。
（2）重視學生心理健康教育，積極開展心理課的研究關注學生心理發展，發揮“心靈之約”、“班級陽光心語”的作用，確定每月主題，促進家校、生生、師生互動交流平臺，引導學生始終擁有自信、向上、進取、健康的精神狀態。
（3）以開展“文明班級”評比為抓手，以少先隊“自主管理”活動為載體，通過禮儀督察、衛生督察、紀律督察、安全督察等方式，組織學生開展自我管理教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養。
5、加大德育科研力度，積極轉化研究成果
（1）、搞好德育科研工作。乘學校省級德育課題《小學班主任工作教育案例》結題的東風，繼續開展好實踐研究。
（2）、結合困難學生教育對策，積極參與區、師、省級德育課題研究，撰寫好典型案例，形成實踐性的研究成果，不斷提高科研水平。
6、完善三位一體網絡體系，建立開放德育新體制
（1）、定期開展好家長學校的工作，充分發揮其對學校教育、教學管理工作的監督、評價作用，推進我校民主管理的進程。
（2）、積極開展家訪活動。每位班主任一學期家訪率力爭100％，并做到“早、勤、誠、精、實”，使家訪真正起到溝通教師、家長、學生間的橋梁作用。
（3）要充分利用網絡資源，讓家長通過家長學校、校長信箱等形式進行互動，搭建家校交流的平臺。同時繼續開展好“關愛。感恩”大討論活動。通過召開家長會、成立家長委員會、建立家校聯系卡，加強家長學校在家教、心理健康、生理衛生、法制教育等方面的科學指導。通過家庭教育講座、家校聯系熱線、網上聯系平臺等形式，使德育深入家庭。
（4）合理利用社區教育資源，引導學生接觸社會豐富社會實踐活動，經常采用“走出去，請進來”的形式，開展各項活動，以拓寬視野，增長知識，陶冶情操。
7、認真開展感恩教育，激發學生學習熱情。感恩教育是生命教育的基礎，要讓學生學會感恩，培養學生的感恩品質。要從每一個細節開始，通過日常生活的點滴，以多種活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感恩父母、感恩老師、感恩同學，由近及遠，由淺入深，再引導學生感恩社會，感恩一切為自己健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人，逐漸培養學生的感恩之心。學校的感恩教育作為德育工作的切入口，精心設計，認真組織，切實提高活動的針對性、實效性和感染力。
8、拓展體育、衛生、藝術工作，促進學生全面發展。
體育工作。學校認真貫徹《學校體育工作條例》《全民健康計劃綱要》《ｘｘ省中小學體育課程常規》和《學生體質健康標準》，大力開展“陽光體育運動”和“文明行走”宣傳教育活動以及“健康第一”的指導思想，弘揚奧運精神，增強學生體質。
衛生工作。學校積極參加創建“全國文明城市”活動，抓好“學校健康教育”工作，建立健全衛生保潔制度，努力營造優美、整潔、文明的教學環境，確保學生健康成長。
藝術工作。學校要結合本校實際，積極開展第二課堂活動。活動要做到有專人負責、有過程、有記錄、有總結，開展豐富多彩的校園文化活動，提高我校學生的文化、藝術水平。
9、開展四項活動。（1）開展“兩操”活動。開展學生體育衛生活動和健康教育，加強“兩操”活動的督查。（2）開展“四項”活動。開展“體育”、“藝術”、“讀書”、師生“陽光體育運動”和“我運動我健康我快樂”大課間主題教育活動。積極參加全區中小學生體育藝術活動。繼續開展“文明禮儀、書香童年讀書”活動。努力營造書香氛圍，打造“書香校園”。（3）開展“十星學生”評價激勵活動。（4）開展豐富多彩的主題活動。利用“三八婦女節”、“五一”、“六一”、“建黨節”、“教師節”、“國慶節”、“元旦”等組織班隊活動、講故事、演講、手抄報等多種形式的活動，寓教于樂，陶冶情操，搞好“弘揚和培養民族精神月”活動。
10、組織五項值日。
（1）精心組織學生“五值日”巡查：教室樓道值日、校園清潔區域值日、早讀值日、校門口值日、午讀值日。
（2）精心組織教師“五值日”：樓道值日、行政值日、行政值周巡查、早讀值日、學生放學值日；加強門衛工作，努力做好校園管理；成立學校護校隊，確保師生校內安全；嚴格實行學生放學路隊站隊、護送制度，確保學生出校安全；加強學生中午離校的管理，減少意外事故的發生；關注學校的保潔工作，做好廁所的除臭工作；加強安全健康教育，搞好“四個第一”（上好一堂課、寫好一封信、辦好一期專刊、開好一次家長會）的活動。
學校德育工作計劃 篇3
本學期我校德育工作，認真貫徹落實黨的教育方針，按照學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，在德育管理、學生教育中關注人的終身發展，促進德育工作者個人專業發展，引導學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。
一、指導思想
以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。
二、成立德育工作領導小組。
組 長:韓召景
副組長:李偉
成 員:劉向瑞 韓紅艷 郭英杰 楊寶春 王傳新 徐慶寶 劉延美
李榮茂 張義富 姚秀田 胡守真 靳廣玉 孫啟龍 劉榮花
三、工作目標及思路:
1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍。
2、加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。
3、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。
四、主要工作措施:
(一)、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。
結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
(二)、高度重視學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化
深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣” (即誠實守信，說了就要做的習慣;尊重別人，耐心聽別人講話的習慣;按規則行動的習慣;時刻記住自己責任的習慣;節儉的習慣;天天鍛煉身體的習慣;用過的東西放回原處的習慣;及時感謝別人幫助的習慣;做事之前先計劃的習慣;干干凈凈迎接每一天的習慣。)，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
(三)、積極開展豐富多彩的德育活動，實施“生態德育”、“難忘教育”。
積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。
各年級應根據學生特點選定大主題，精心設計活動方案，扎實有效地開展好主題綜合實踐活動，實現“生態校園，景觀優美，文化和諧”的愿景。
(四)調動各界參與，整合德育資源，塑造心理健康教育特色。
1、 提高家教水平。
抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡;做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與學困生家長的經常性聯系;加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任必須對本班學生進行一次家訪，家訪率達100%，任課老師也要隨同進行家訪。
2、 營造良好環境。
認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一:加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的.心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第二:充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。第三:加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲廳和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
(五)重視學科滲透，加強德育科研。
1、 優化學科教學。
課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續認真上好思想品德、晨會、班隊活動課.
2、 開展實踐活動。
緊緊把握教改脈搏，在三-六年級開展綜合實踐活動，并同學校傳統校園文化、中華經典誦讀等特色緊密結合。傳統校園文化綜合實踐活動的主題來自社會生活、自然界，任課教師要結合教材內容向學生推薦主題。結合德育課題，組織學生考察、實驗、探索、研究，通過一系列的活動發現和解決問題，發展實踐能力和創造能力。
3、 開展德育科研。
要樹立向科研質量要效益的意識，要認真學習教科研理論的書籍，并運用于德育實踐研究。要認真作好學習筆記，要針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，撰寫有一定質量的教育論文，積極向報刊雜志投稿。期末將繼續舉行班主任工作經驗交流會。同時，要加強德育課題的研究，各位教師要適應課改新形勢發展的需求，切實轉變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規律和新途徑。要針對德育工作中出現的問題，不斷轉變工作方式、更新教育內容，為德育工作注入活力，走特色之路。要以人為本，強調學生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心發展需要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉變到“疏、導、育、教”上來。
學校德育工作計劃 篇4
20xx年我校德育工作在堅持“人本和校、科研興校、質量強校、品牌立校”的辦學理念和堅持“構建人人講團結的和諧校園，創設人人會學習的儒雅校園，建設人人愛健體的陽光校園，以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個新臺階。現將20xx年工作計劃展開如下：
一、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識
教育是培養人的千秋大業。在全校范圍內創設＂全員育人＂的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展，開展好學校的德育沙龍活動，定期開展學校德育工作調研。
本學期繼續實行德育處、年級組、班主任三級常規管理的制度，在原有的年級組長、班主任考核條例的基礎上，結合學校實際情況，出臺實施了新的《年級組長、班主任考核條例》，獎優罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調動了德育隊伍的積極性；堅持每周一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學習、班主任工作方法指導相結合，組織班主任學習德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進；建立了班主任電子檔案袋制度，記錄班主任工作中的得與失，作為其工作考核、評優、晉升職稱的依據，同時記錄其成長的'軌跡，幫助其不斷完善，不斷進步；加強對新班主任的培訓，開展“老青幫帶”活動；重視班主任工作經驗的研討與交流，組織班主任外出參觀、學習。通過多種形式的活動有力推動學校德育工作的開展，提高學校德育工作隊伍的整體素質，增強工作能力，形成工作合力。
二、注重創新，豐富活動形式，培養文明學生
1、以活動為載體，增強德育工作的針對性和實效性。學校將進一步嚴格執行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學生統一著校服，師生齊唱國歌，并選派優秀學生進行國旗下講話，使學生在國旗下，在國歌聲中，增強愛國愛校的莊重感和實現人格的逐步升華；充分利用廣播、櫥窗、板報、閉路電視、校園廣播等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育，宣傳國內外大事。
2、大力開展安全教育，結合安全教育月，學校大力加強安全教育和法制教育，將組織以“珍愛生命”為主題的主題班會和知識競賽。
3、充分利用各種重要節日、紀念日開展愛國主義、民族精神、傳統文化等教育活動。
4、積極開展綠色環保教育，引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。
5、積極開展陽光健體活動，引導學生學會健體，增強健康意識，打造人人會健體的陽光校園。
三、狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效
1、狠抓養成教育。學期初，利用一周時間開展“啟航”思想行為規范教育。
2、狠抓常規管理。繼續推行教師護導值日、優秀學生值日崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。
3、發揮德育陣地作用。校園廣播每周播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。
4、規范升旗儀式。開學第一天及重大節假日由校長親自組織升旗儀式，進行國旗下講話，平時由各班輪流進行，講話稿由德育處審閱并收集存檔，既增強了學生的主人翁意識，又使學生自己教育了自己。
5、組織學生向災區獻愛心活動。
20xx年，將進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀；加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
學校德育工作計劃 篇5
一、加強德育隊伍建設，提升德育工作水平。
1、組織好每周一次的班主任例會，以會代訓，加強培訓和指導，進一步提高班主任隊伍的業務能力和管理水平。進一步完善班主任工作量化考核與評價方案，公正、客觀地評價班主任工作，充分調動班主任工作的積極性。
2、充分發揮我校“優秀班主任”的引領、示范作用。通過優秀班主任的經驗交流和匯報；班級特色德育工作展示；優秀主題班會的評比及觀摩等活動，不斷增強年輕班主任的工作能力和管理水平，提升我校德育團隊的整體戰斗力。
3、精心策劃、籌備我校首屆“班主任節”。將班主任工作論壇、“標兵班主任”評選、經驗交流、專家報告、實地考察等活動結合在一起，進一步提高班主任隊伍的業務能力和管理水平。樹立起一批我校德育工作典型，完善班主任隊伍的梯隊建設，打造一支師德高尚、業務精湛、深受學生歡迎的班主任隊伍。
4、注重學校德育科研，組織、指導相關人員參與課題研究，運用研究成果指導工作實踐。繼續完善我校內部德育刊物《點滴》整理和編輯工作，及時總結積累經驗，推動和促進學校德育工作的開展。
二、加強學生的常規管理，創建優良校風。
1、堅決執行學校新課改學分制的相關規定，積極尋找德育切入點，完善學生的評價細則，規范學生的學習、生活和行為習慣，全體教師要全程跟蹤，學生全員參與，多方位督促、規范學生的各種習慣的養成。使學生朝著“著裝學生化、語言文明化、行為規范化”的方向良性發展。為良好的教育教學環境提供有效的保障。
2、注重制度化管理，加強學生的常規管理，逐步完善管理體系，堅持學生值周管理制度、紀律衛生檢查制度、紅旗班級評比制度、每周升國旗制度、每月一主題班會制度等使我校的常規管理更加規范，更具有時效性和針對性。
3、加強對新一屆學生會工作的組織管理和指導，充分發揮學生干部的榜樣示范作用。指導學生會開展小型多樣的學習、文藝、體育活動，豐富學生的文化生活，陶冶情操，提升品位。
4、堅持不定期與問題學生談話，了解學生的思想動態，及時發現問題，處理好各種矛盾和突發事件。做好班主任的堅強后盾，共同促進學生良好的思想品德和行為習慣的養成，共同加大對問題學生的幫教及轉化力度。
三、開展特色德育活動，打造校園文化品位。
1、構建感恩教育、生命教育和知識教育相結合的德育模式，結合“雷鋒紀念日”“母親節”“婦女節”“清明節”“勞動節”“建黨日”“建軍節”等重大節慶日、紀念日，開展富有教育意義的主題活動。培養學生懂關心、知感恩、明誠信、敢負責、會欣賞、善合作的優秀品質。
2、在發揮課堂主渠道作用的同時，充分利用升旗儀式、主題班會、專題晨午檢、各種板報以及校園廣播,電子屏幕等多種宣傳陣地，以感恩、誠信、安全為重點，開展豐富的主題教育活動，宣傳感人事跡，弘揚校園正氣。
3、通過開展讀書征文活動，引導學生多讀書，愛學習，使整個校園形成一種濃厚的學習風氣。對班級環境布置、班級特色評比與展示，倡導班級特色文化建設，形成具有特色的校園文化氛圍，創設良好的學習環境。
4、組織并指導學生參與開展教育宣
傳廣播、知識競賽、主題征文、演講比賽、體育比賽等文體活動，鍛煉學生干部隊伍，豐富學生課余文化生活，陶冶情操，拓展德育途徑，拓寬德育渠道。
四、整合教育資源，形成教育合力。
1、充分利用現有的社區德育基地，積極開展社會實踐活動，推進德育生活化，引導學生去觀察思考問題，培養學生的社會責任感。
2、繼續做好“家長學校”的工作，定期召開家長會和家長委員會會議，聽取家長的意見，取得家長的'信任，配合學校工作的開展，促進學校穩步發展。
3、請專業、知名人士，給家長做報告，指導家長更好的教育自己的子女；指導學生家長，如何更有效地提高學生的學習成績。特別是針對高三年級學生即將參加高考的實際，有效地指導高三學生家長如何填報志愿？如何調整學生特殊時期的心理和生理問題、妥善解決特定時期的特殊矛盾等。
五、加強體育健康，做好衛生及健康教育。
1、認真貫徹《學校體育工作條例》，切實實施《學生體質健康標準》，加強組內教師的教研活動，增強教師業務能力，提高課堂質量。
2、要組織師生共同參加各類健身活動，樹立運動健身觀念。本學期組織好學生男子籃球賽、教師和學生女子羽毛球比賽。繼續加強課間操的組織、實施與評價，鞏固原有成果，籌備我校的隊列會操比賽。豐富師生課余生活，增強師生的身體素質。
3、加強學生體育特長生的訓練，拓寬學生的升學空間。組織指導體育特長生參加各級別各類別的體育競賽。
4、進一步貫徹《學校藝術教育工作規程》，完善學校藝術教育功能，提高藝術教育教學質量，開展學生“箐箐校園—活力、魅力、能力”綜合才藝大賽活動，挖掘、培養藝術人才和資源。積極組織文藝骨干參加市、區各類藝術比賽。
5、做好學校衛生宣傳、監督和紅十字會工作。衛生室做好體檢工作（高三）及相關數據統計分析，掌握學生體質健康狀況。繼續利用中午時間面向全體學生做好健康輔導講座，加強學生的健康教育和疾病防治的宣傳。
6、針對學生中出現的心理障礙和問題，聘請專家進行現場疏導和指導，增強學生的自信心和抗挫折能力。幫助學生克服心理障礙，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環境的能力，完善健全的人格。
學校德育工作計劃 篇6
一、目標：
形成學校、家庭、社區三位一體的德育工作框架，愛國主義教育、養成教育滲透學科教學之中，德育工作實效性強，校外實踐活動基地教育內容充實，學生的自我約束力增強，培養一批起積極帶頭作用的特色中隊和優秀班級。
二、工作措施：
1、不斷完善學生文明禮儀要求,加大小學生日常行為規范的監督與檢查力度，開展評優樹先活動，評選文明好少年。
2、建設有特色的班級文化，營造良好的班級文化環境，創設和諧的學生關系，形成良好班風、班貌。
3、進一步探索對德育工作進行考查、考核、評定的方法，繼續選送優秀班級及中隊參加區級、市級評選，抓典型，樹榜樣，傳經驗，上臺階；
4、心理健康教育進一步深入，力爭在3個年級開設心理健康課，進行心理健康教育和品德教學有機結合的大膽嘗試。
5、豐富少先隊校內外活動實踐基地，通過校內外實踐活動，開展體驗教育，讓學生在體驗中快樂成長。建隊節認真組織好每年一屆的生活技能大賽，定期組織高年級學生開展勞動技能實踐活動。發揮區域性德育資源優勢，與消防中隊結成共建單位，建成消防基地。與張南分局結成共建單位，建成法制教育基地。
6、建立和完善學校、家庭、社會三結合德育運行機制，開展共建、共管、共育活動。定期舉辦家長學校，成立特色家長委員會，定期開展座談會。通過家長開放日，讓家長更加全面的了解學校，了解教育，進一步提升學校形象。
三、重點工作：
1、開學初，評選假期好少年，開展手抄報、剪報展評活動。上交時間：9月5日，將每班手抄報、剪報裝訂成冊，統一展覽。
2、班會課學校將采取觀看影像資料、下發學習材料、特色主題教育等多種形式為班會提供素材和資料，同時為有效了解班會召開情況，學校將深入隨堂聽課、檢查落實情況。
3、規范紅領巾廣播站建設，每周班會10分鐘廣播，每班主持一次，要求各班按照節目次序打印好廣播稿件，每周三按時上交大隊部審核，通過后，每周五錄音。
4、認真出好兩次宣傳櫥窗，三期黑板報，更好的發揮這些宣傳途徑的作用。
5、認真落實課間五步走的檢查工作。力爭每月檢查一遍，面向全體教師。
6、學生的一言一行、一站一坐，在細節上就能體現出修養和習慣，體現出學校的管理水平。例如椅凳放到桌下，紙袋隨手撿起；上下樓梯靠右行，不隨便觸摸墻壁；輕聲交談不喧嘩，小步慢行不跑跳……所以本學期在課堂常規、課前、課間紀律、兩操、禮儀、路隊、衛生、升旗諸方面要嚴密環節，嚴格管理；要提高標準，嚴格檢查，督促各項工作上水平，上檔次。
7、繼續使用好《班主任手冊》，規范班主任日常管理，計劃總結按要求寫好，學生基本情況按要求寫好，班會內容每逢單周寫一次，班級周活動安排每周寫一次，班委會每月一次，其他各項內容均按要求寫好。
8、做好重大節日如教師節、中秋節、國慶節、建隊節、元旦等節日的慶祝活動，圍繞節日開展主題教育活動。
9、發揮區域性德育資源優勢，與消防中隊結成共建單位，建成消防基地。
10、 為了培養少先隊干部，鍛煉學生的組織管理能力，學校將組織新的一輪大隊干部競選，各班在班級競選中隊干部的基礎上推薦有一定的組織管理能力，品學兼優，有一定特長，熱忠于少先隊工作的少先隊員參加競選。時間定于9月下旬。
11、在10月13日建隊節期間，學校將組織第八屆生活技能大賽暨聘請校內外輔導員大會，成立校外教育協會。為使生活技能大賽注入新的活力，將根據年級特點，增添新的比賽項目。
12、一年級發展少先隊員。學校將于元旦前發展一批少先隊員，并對少先隊員進行隊史教育。
13、抓好安全教育。安全教育應警鐘長鳴，校內要消除一切安全隱患。防止、杜絕一切安全事故發生。學生的`學習工具使用，課前準備活動，課堂組織安排，課間活動安全，放學靜校等環節應高度重視。落實輕聲慢步靠右行的規范，養成良好的習慣，責任到人，到位。教師要加強交通法規教育，水、火、電教育以及一些突發情況教育，使學生懂得基本的交通法律法規常識，增強自我保護意識，確保人身安全。
14、加強法制教育。以提高學生法制觀念，預防制止學生違法犯罪為目標。以宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《治安管理處罰條例》為主要內容，通過學生喜聞樂見的形式，加強普法教育，并充分挖掘身邊教育資源，使學生明辨是非，能知法、懂法、守法、用法，遵守學校各項規章制度。要求各班學生禁止進網吧及各種營業室、歌舞廳，一經發現，嚴肅處理。
11、各班要有評比臺（雛鷹爭章臺）、好人好事記錄本，每月記錄。
12、心理健康、思品課要有計劃、備課。心理健康每學期至少4課時。
13、重建隊室、德育室。
14、學生心理健康調查問卷。
15、召開學生座談會，了解學生思想狀況及對學校班級的意見建議等。
16、每學期搞一次中隊特色活動評選。
17、要能夠組織協調，完成好班主任的臨時性工作。
四、各月份工作安排
九月份
1、做好開學報到假期資料收繳工作
2、傳達學校德育工作計劃
3、第一期黑板報、宣傳櫥窗。
4、教師節慶祝活動。
5、大隊干部競選
6、成立紅領巾執勤崗培訓上崗
7、運動會
十月份
1、生活技能大賽
2、第二期黑板報
十一月
1、第二次宣傳櫥窗。
2、火災逃生演練。
十二月份
1、 一年級發展少先隊員。
2、對新隊員進行隊史教育。
3、第三次黑板報。
4、中隊特色活動評選
一月
1、評選“三好學生”。
2、寒假前發放假期安排。
學校德育工作計劃 篇7
一、指導思想
為了有效開展我校的德育工作，深入貫徹落實《xx小學20xx年德育工作計劃》內容。領會上級文件精神，突出德育工作在小學教育教學中的首要地位。增強德育工作在學校工作中的針對性和實效性，有計劃的完成立德樹人工作任務，全面實施素質教育。
二、工作目標
加強德育隊伍建設，努力提高德育工作者的思想道德素質和業務水平；強化師生的愛國主義、民族精神、道德、理想、信念教育，動員一切力量培養學生優秀道德品質和公民意識；認真落實德育階段目標，充分發揮課堂教學主渠道作用，強化加強校園文化建設，構建文明和諧校園。
三、工作任務
1.為提高教師的整體素質，組織教師認真學習《中小學德育綱要》、《中小學德育規程》及相關的德育政策法規。結合學習《教師專業標準》《中小學教師職業道德規范》《通化市中小學教師職業道德十不準》的政策文件，提高全體教師育人水平，形成“人人都是德育工作者”的良好育人氛圍。
2.加強德育工作的領導，及時傳達上級文件的文件精神，認真落實文件內容，做好各項考核檢查。
3.繼續抓好小學生的行為養成及文明禮儀教育。讓學生在熟知《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》內容基礎上，教育學生在平時養成節約糧食、節約水電、保護環境、節約能源的良好習慣。
4.定期家訪召開家長會，組織學生參加社會實踐活動，構建學校、家庭、社會一體化的教育網絡，形成家校齊抓共管育人環境。共同完成育人目標。
5.繼續開展傳統節日和紀念日的主題教育活動，主題明確、重點突出，對學生起到真正的教育目的。
6.繼續抓好《秩序衛生工作檢查評比》的量化工作。及時總結，評出優秀班級發流動紅旗，鼓勵先進，鞭策后進。
7.加強德育工作的過程管理，建立健全德育工作管理制度，要認真做好大型活動方案的制定及過程材料、總結的歸檔。
8.切實加強課程德育，課堂育人工作，在教學、管理和服務中落實德育目標。
9.以“三個輕輕”“三個隨手”為切入點，讓學生養成良好的日常行為習慣。組織學生開展好“學雷鋒做文明學生”主題教育活動。抓好“弘揚和培育民族精神月”教育活動，切實抓好法制教育、心理健康教育、特殊群體教育，重視對留守學生、困難學生的幫助，確保特殊學生在關愛中快樂成長。
10.根據學生的年齡特點，努力完成不同年段目標的落實。
低年段
教育學生知道自己是中國人，尊敬國旗、國徽、會唱國歌；知道自己是集體中的一員，要熱愛集體，關心集體，培養集體意識和為集體服務的能力；懂得勞動光榮，懶惰可恥，知道學習是學生的主要任務，會用禮貌用語，不講粗話，不打架，不罵人；教育學生要誠實。
中年段
初步了解家鄉的物產，培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛社會主義的感情，努力完成集體交給的任務，珍惜集體榮譽，為集體爭光；要熱愛勞動，參加力所能及的.自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動，掌握一些簡單的勞動技能，激發學生的學習興趣和求知欲望；初步掌握在家庭、學校、社會上待人接物的日常生活禮節；遵守學校紀律和公共場所的秩序；教育學生要誠實、正直、謙虛、寬厚、有同情心、活潑、開朗、勇敢、堅強、有毅力、不怕困難、不任性、不驕傲、珍惜時間、負責任、守信用、自尊自愛、積極進取，提倡講效率、重質量、勇于創新。
高年段
知道我國是一個多民族的國家各族人民要互相尊重、平的相待，完成祖國統一大業是各族人民的共同心愿，逐步懂得“祖國利益高于一切”，知道共產黨是中國少年先鋒隊的創業者和，少先隊員要接受黨的教育，做黨的好孩子；要尊重各行各業的勞動者，知道熱愛人民要從身邊做起，要尊敬父母、尊敬師長、尊老愛幼、友愛同學、同情和幫助殘疾人、助人為樂、與各族少年兒童、外國小朋友友好相處；在集體中團結、謙讓、互助、合作，關心他人，積極參加集體活動，學習做集體的小主人；培養勤奮好學，刻苦努力、專心踏實；熱愛科學，相信科學，不迷信，提倡愛動腦，培養動手能力；養成文明禮貌、遵守紀律、講究衛生的良好習慣；知道國家有法律,初步樹立遵紀守法觀念，學習和遵守《交通管理規則》、《治安管理處罰條例》、《道路交通管理條例》等法規中與小學生生活有關的規定；引導學生學習怎樣正確看待周圍常見的事物。
四、工作措施
1、強化常規德育管理，創新工作方法，認真抓好德育過程的檢查和管理工作。嚴格執行秩序衛生檢查評比工作，發現問題及時指導，并做好記錄。
2、充分利用周一升旗儀式及周五班（隊）會的有利時機，教育學生學會保護自己，從小養成節糧、節水、節電、文明懂禮貌的好習慣。
3、繼續抓好品德與生活、品德與社會、語文課的德育滲透工作，繼續開展好滲德教研，讓教師真正起到教書育人的作用，同時加強時事政治教育。
4、認真開展課外閱讀活動，教育學生多讀書、讀好書，尤其是《奮發向上.崇德向善》一書，讓學生知道中華民族在長期的奮斗過程中，形成了優秀的中華傳統文化和傳統美德，知道什么是好、什么是壞、什么是善、什么是惡，有了價值觀就有了判斷的標準。會分辨是非對錯、光榮和恥辱，知道做中國好人，做對國家民族社會有意義的好事，長久做下去，越做越成功，越做越開心。
5、繼續深化文明禮儀、注重養成教育，按學段有計劃、有步驟地培養學生良好的行為習慣和學習習慣。
6、努力改進德育評價方式，以紀實方式做好學生成長記錄。
學校德育工作計劃 篇8
一、指導思想
堅持以人為本，以國學陶冶每個學生的心靈，開拓每一個學生的視野，豐富每一個學生的道德標準，提升每一個學生的各方面修養。以養成教育為主，走內涵發展、協調發展之路。把教育質量做得讓家長放心，讓社會滿意。
二、工作目標
踐行弟子規，促進學生的養成教育。
具體措施
做好五個堅持，開展好四個活動。
1、繼續堅持上好晨會，堅持每天強調一些注意事項，減少學生違反紀律人次，避免不安全事件的'發生，有利于學生良好習慣的養成。
2、繼續堅持做好值周工作，加大學生自管力度，加強學生相互監管能力，從而保證學生在良好的教學環境中的生活與學習。
3 、繼續堅持上好兩課，一是周會課，我會在周會課上做安全知識講座，做有關道德方面講座等；二是國學課，要求班主任備好課，上好課，讓學生掌握國學知識，明白其中的道理，最后落實在行動上。
4、繼續堅持課前準備吟誦唱歌制度，加大力度檢查學生課前坐姿、要求學生坐直，不許趴在桌子上，不許說話等，書本文具擺放要整齊，書本擺放在書桌中間，文具盒擺放書本的上方。與本課無關的物品放在書包中。
5、繼續堅持做好靜校工作，放學之后，學生一定按時退校，不許在學校逗留。乘坐校車的學生到指定地方站排有序上車。等候校車的學生在教室安靜等車。
三、開展四個活動
1、開展家長學校培訓活動，本學期對六年學生家長進行培訓，針對六年級學生特點，加強家長培訓，讓家長知道怎么教育自己的的孩子，支持老師教育學生，達到家校同步教育，最后實現共同的教育目標。
2、開好家長會，全體家長與學校教育思想達成共識，家校形成教育合力。
3、圍繞弟子規開展二次活動，一是抄寫弟子規書法比賽，參加人員要增加。到時另行通知。二是踐行弟子規演講比賽，每班出一人，時間大約五分到10分鐘。到時另行通知。
4、開展向《xx教育》投稿活動。原來只是老師投稿，今年要求學生也參加進來。三月投稿的班級是六年二班，四月投稿是六年一班，五月投稿是五年二班，六月投稿班級是五年一班，七月投稿班級是四年級兩個班。（宣讀向xx教育投稿考核方法和本月投稿老師）
學校德育工作計劃 篇9
一、學校成立以校長為組長的德育領導的小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。
二、組建以班主任、團隊、少先隊、政治課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。
三、德育工作小組確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計劃，并負責檢查落實、督導和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規范的養成教育，組建德育檔案。
四、每周一進行國旗升旗儀式，以及重大節日、紀念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教委規定的程序進行。
五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內外德育活動，包括社會調查、生產實習、公益勞動、社區服務、科技文化活動等多種形式，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。
六、加強德育科學研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。
七、積極組織校園文化建設，注重環境育人和服務育人，建設動態的“德育園地”。崇尚科學，反對迷信。
八、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的校園氣氛。
九、積極建立社區德育網絡，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、村委會、派出所、媒體等方面的.聯系，形成學校為中心，周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的社區教育網絡。
十、認真貫徹獎懲規定，負責評選“三好學生”、“優秀學生”、國旗下講話、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，并針對不同年級，分層次地召開學生大會，開展教育活動。學校還不定期地組織學生進行衛生健康知識的學習，文明行為習慣養成教育活動的開展，推動了學校的校風、學風、班風建設，提升學生思想道德素質。
學校德育工作計劃 篇10
一言一行見公德：通過校園廣播，利用晨會時間向全體學生宣傳公德內容的典故、小故事，使學生感受和體會公德是做人的根本。通過組織社會實踐活動，到公園撿白色垃圾，使學生樹立公德意識。本學年學校還將評出40名公德小標兵，每月10名。另外，結合3月份安全月，在全校范圍內舉辦“森林防火、感恩自然”啟動儀式。把公德教育在全校范圍內掀起高潮。
學校德育工作計劃 篇11
一、指導思想
樹立高度的質量意識，圍繞學校的工作中心，以“學生十個好”和“教師的十種態度”為抓手，以年級組管理為主陣地，積極加強班級管理和班級文化建設，提高班主任的育人能力和工作水平，努力構建和諧的師生關系，促進學生的全面發展。
二、工作思路
1、以年級管理為中心，通過年級組加強對班級和學生的管理，創建良好的教育教學環境。
⑴、轉變觀念，把級組長的工作從事務型向業務管理型發展，讓級組長騰出更多的時間來研究年級工作的開展，關注年級的管理和教學工作，以質量為目標，促進年級教育教學的發展。
⑵、年級組領導小組要扎實抓好教師的考核與評價。要多關注班主任、科任教師的管理和教學情況，立足于課堂和教學，提高班主任、科任教師的積極性，提升年級的教育教學質量。
2、抓好班主任隊伍建設，積極開展培訓、指導和交流，提高班主任的工作能力，努力營造和諧、健康、向上的班級文化。
班級是學校一切教育教學的落腳點，一個好的班主任和一個好的班級文化環境，對學生的影響是非常重要的，如何讓學生在高中三年中快樂的學習和生活，將是我們德育工作的努力方向。為此，我們將做好以下幾個方面的工作：
⑴、加強班主任隊伍的建設，努力營造全員育人的德育工作局面。本學期，我們將積極開展年級領導掛點班級工作。
⑵、加強班級文化建設，努力營造和諧、健康、向上的班級文化。班級的作用及重要性是不容質疑的，良好的班風、學風對學生成績的提高，性格、品質的塑造等都有極大的影響，班主任要認真結合本班的特點，遵循教育規律，構建科學、民主和諧的班級文化。如：制訂適合班級發展的班規，規范學生的行為;正確、健康的輿論導向;良好的人際交往關系等，來促進學生的健康成長。
⑶、加強“名班主任、骨干班主任”的培養工作，塑造一支高素質的班主任隊伍，開展培訓、交流、學習等活動，積極提高年輕班主任的工作能力和工作經驗。
⑷、制訂符合年級實際情況的班主任考核評價方案，建立把班級建設及效果與班主任工作評價掛鉤的機制。本學期對班主任的評價將以年級評價為主，看班級管理的對比，從班級的的起點，看進步;看班級管理的常態;看學生對班主任的評價;從多方面綜合評價班主任的工作能力。
⑸、組織班主任班會觀摩和青年班主任班會匯報課比賽。加強交流、學習，提高年青班主任的工作能力。
3、加強學生干部隊伍的培養，提高學生干部的自主管理和參與管理的意識。班級的管理單靠班主任是不夠，充分發揮學生干部的管理力量和示范作用，對班級的管理和減輕班主任的工作有著重要的意義。
⑴、做好學生干部的培養規劃，做到有主題、有內容、有活動，通過主題教育和活動，提高學生干部的管理、責任意識和能力。
⑵、立足于班主任自身的培養，要班主任定期召開班委會，重視做好班干部的培養和引導，樹立良好的班風、學風。
4、強化德育常規，抓好學生日常行為規范的教育與檢查。著名的教育家葉圣陶“教育就是培養習慣”，德育工作就是要從學生的日常行為規范入手，培養學生良好的行為習慣。
⑴、加強早讀、兩操的紀律檢查和教育，促使學生養成自覺遵守紀律的良好習慣和品質。
⑵、對待后進生的教育要有“愛心、細心、慧心、恒心”。要多鼓勵，多談心，多了解家庭的.情況，尋求家長的配合，逐步改變學生的認識和行為習慣，要堅信學生是可以改變的。
⑶、加強法制安全教育。要不斷進行危害性宣傳教育，教育學生拒絕毒品，遠離香煙，遠離校園暴力。
5、加強德育科研活動，更新教育觀念，提高德育工作水平。
⑴、與教科組一起加強德育科研活動和德育特色研究，研究我校當前學生的意識形態和教育方法，創建特色鮮明的德育教育模式。
⑵、組織開展德育科研論文比賽活動。
6、積極開展德育專題教育活動，在活動中引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。⑴、開展以“理想，追求”為主題的人生觀教育。
⑵、開展以“明理、誠信、遵紀、守法”為主題的道德觀教育。
⑶、開展以“五·四”等大型節日為主題的榜樣教育活動。
總之，德育工作是學校教育教學的保障，德育工作要真正關注人的發展，關注學生的發展，要立足于班級和年級的管理，立足于全體教職員工的共同努力、支持配合的基礎上，促進學生的發展，共同創辦“人民滿意的教育”。
三、德育處每月工作行事歷：
二月份：
1、制定本學期德育工作計劃,布置新學期的工作。
2、繼續開展“學生十個好”活動。
3、各年級制定班主任、副班主任評價方案。
4、做好特困生名單的調查、統計及上報工作以及行政結對活動。
5.選拔塘初中之聲播音員競賽活動。
6.副班主任考核。
三月份：
1、開展班會課觀摩活動(第4、8周)。
2、結合“3·5”開展主題教育活動。
3、開展青年班主任培訓活動。
4、市三好學生、優秀學生干部等評選。
四月份：
1、班主任、副班主任座談會。
2、班主任培訓和心理健康教育培訓。
3、“五·四”優秀學生表彰活動工作籌備。
4、組織學生參加實踐基地活動。
五月份：
1、“五·.四”優秀學生表彰活動。
2、青年班主任班會課比賽(13、14周)。
3、初三學生心理輔導活動。
4、舉辦塘橋初中藝術節。
六月份：
1、中考工作。
2、開展“珍惜生命，遠離毒品”主題教育活動。
3、班主任工作總結會。
七月份：
1、期末工作布置
2、學生假期法制、安全教育。
八月份：
1、做好初一年級新生軍訓工作。
2、做好新學期開學和新生教育工作。
學校德育工作計劃 篇12
一、指導思想
認真落實學校工作計劃，繼續堅持學校的辦學特色，落實“四加”“兩增”“三個基本點”，以提高學生思想道德素養為根本點，以創建優良班集體為重點，以健全德育工作管理體制為保證，以提高德育隊伍管理能力為關鍵，樹立全員育人、全程育人、全面育人的“三全”意識，通過扎實的德育活動，形成良好的“三風”，引導學生努力做好“八種人”，達到“三美”，促進學生全面發展。
二、工作要點
1、加強德育管理隊伍建設。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。堅持正面教育，采取行之有效的方法，有機滲透德育。
2、加強陣地建設，營造育人環境。做到每天有教育（班訓），每周有重點（國旗下講話），每月有主題，每期有目標（計劃），每年有變化。
3、繼續把學生行為習慣養成教育作為德育工作的重點。強調三狠抓：
（1）抓活動、促養成，通過思品課明禮導行，學科教育抓美育熏陶，班隊活動抓養成訓練，榜樣示范抓正面引導，校園文化抓環境陶冶，家庭教育抓輔導配合；
（2）抓典型、樹榜樣，通過各類“十佳”的評選，激勵學生奮發向上；
（3）抓重點、求實效，下大力氣抓路隊和衛生管理，規范學生日常行為習慣，樹立學校良好形象；⑷、抓檢查、求深化，發現問題，及時糾正，力爭工作保質保量，出色圓滿。
4、大力加強安全教育，提高學生的安全意識和自我防范能力。
5、加強德育科研。繼續深入開展《激勵積累梯級表彰》課題研究，將課題研究滲透到德育工作的每個細節之中。開展留守學生的教育與跟蹤管理方面的研究，引領“留守兒童”健康成長。
6、開展豐富多彩的課間活動。
7、號召學生主動參與家政，樂于做力所能及的事情，培養學生熱愛勞動的品質。
三、工作舉措
1、進一步體現我校的德育特色。
培養一大批文明學生。
2、健全三級值日網絡，加強平面樓層、樓道的監管，加大年級管理力度，將責任明確化，公開化，提高實效性。
各年級主任要將責任區的值日落實到位。各班負責自己教室內外的管理，公共部分由年級主任負責劃分，支隊輔導員督促檢查。樓梯采用值周制，每層樓梯有人負責紀律、衛生和上下樓梯的安全管理。各位班主任要派最得力的學生佩戴標識牌進行管理。學校德育處和各年級主任將利用每周一升旗后的時間，對前一周的值日管理進行評價，評價結果填入“評價一覽表”里，納入班級管理。各年級的標識牌由支隊輔導員負責傳遞和管理。讓各責任區的`管理接受全體師生的監督和評價，大家取長補短，在互相學習中提高，進而提高全體學生的文明程度。
3、充分挖掘校園文化資源，發揮文化育人的功能。
本學期我們將利用好班會和班訓，校內的宣傳櫥窗、班級黑板報、宣傳欄、紅領巾小廣播等陣地，教育學生“熱愛祖國、熱愛學校”“孝敬父母、文明禮貌”“珍愛生命、珍惜今天”“自強自立、奮發向上”。每班一月舉辦一次主題鮮明的黑板報。美術老師將挑選學生中的優秀美術作品裝飾樓梯，形成學校特有的樓梯文化。
4、圍繞“祖國在我心中”與青少年活動中心一起開展系列活動，如：歌詠比賽、征文比賽和知識問答。
學校要求二、三月份全校學生讀完《祖國在我心中》一書，四月份以班級為單位進行“知識問答”比賽，選拔苗子參加五月份年級組織的“知識競賽”，年級主任將比賽中獲前五名的同學推薦到德育處，學生參加征文比賽，各項比賽的優勝者將獲得由活動中心提供的獎品，并參加市里組織的相關比賽。
5、加大安全教育力度，強化安全意識，整頓路隊秩序，樹我學校形象。
6、繼續開展“文明積累梯級表彰”活動，實行獎懲結合。
各班要結合每月的教育主題正確引導學生積累文明，要重視學生積累文明的過程，并且有記載，必須在教室的宣傳欄里體現出來，讓學生知道自己和他人分別是幾星級文明學生，起到先進鞭策后進的作用。本期德育處和少先隊大隊部將繼續聯合起來，通過“學生表現信息傳遞”卡，傳遞記錄各個班級表現突出的好人好事和壞人壞事，對制止壞人壞事的同學進行表揚，發放“笑臉”，對吃零食，亂丟亂扔，追逐打鬧，不愛惜花草樹木的現象進行批評，發放“哭臉”，為班主任獎懲學生提供一些參考。每個月的最后一個星期德育處和少先隊大隊部將進行匯總，匯總結果納入班級管理和星級學生評價之中。用這種方法及時糾正學生的不良行為，督促學生養成良好的行為習慣。
學校德育工作計劃 篇13
一、指導思想
以《20xx學年全縣中小學目標管理考核方案》為指導，堅持“依法治校，以德立校，以質量強校”的宗旨，著眼于“為每一個學生的健康成長服務，為每一個學生的終身發展奠基”的辦學理念，以深化內涵發展為主線，發展。以全面提高學生綜合素質為宗旨，以營造和諧平安校園環境為核心，以培養師生創新精神和實踐能力為重點，以加強規范管理為保障，進一步轉變教育教學觀念，積極推進和落實課程改革，探索新課程理念下教育評價制度，不斷加強教師隊伍建設，進一步改善辦學條件，加強規范管理，全面提高教育教學質量和辦學效益。
二、辦學目標
1、隊伍目標：增強學校和處室的服務意識，提高學校管理水平；認真貫徹教育法律法規，堅持依法治校；加強教師師德教育和現代教育技術培訓，逐步提高教師思想政治素質和專業化水平。
2、管理目標：以制度建設為中心，加強學校規范管理，管理思路簡潔明晰：落實逐層負責制和崗位責任制，增強教師的責任意識。
3、德育目標：德育工作以親情教育為重點，抓常規，抓創新。
4、教學目標：培養學生主動學習的能力，養成良好的學習習慣。以課堂教學模式探索為核心，提高教師教育科研的能力。有效利用遠程教育資源，優化課堂教學，提高課堂教學的效益。
三、基本思路
1、堅持一個中心：
鞏固普及教育成果，堅持以教學為中心，在保持現有教學優勢的前提下，充分挖掘學校工作的潛力，不斷提高教學質量和追求學校的可持續性發展。
2、抓好“兩個提高”：
——立足“實際、實在、實效”的工作作風，加強學校規范管理，提高學校管理水平；
——講求教師政治學習、業務學習的實效，提高教師的專業化水平。
3、注重“三個加強”：
——加強師德建設和教師業務建設，積極構建學習型教師群體；
——加強班主任隊伍建設和學生心理健康教育，注重德育常規管理的規范、有效；——加強教學常規管理，注重教學質量的全程監控。
4、四個確保：
1是確保九年級中考質量和非畢業班教學質量在上學年基礎上有所提高；
2是確保師資培訓項目完成，師資水平在原基礎上有明顯提升；3是確保學校管理制度落實，管理效能不斷提高；4是確保安全教育落實，不出責任安全事故。
四、具體工作和措施一加強學校各層領導班子建設，樹立“管理就是服務”的觀念，提高管理水平
1、增強學校和各處室領導的責任意識、大局意識、服務意識，并進行工作考核。以身作則，吃苦在前，享受在后，自覺接受廣大師生的監督，不斷增強行政工作的凝聚力，充分發揮集體智慧和團隊精神，努力做到個體合格、群體合拍、整體優化。
2、加強理論和教育法規學習，認真貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法新修訂》，切實提高執行教育教學法規的意識和自覺性；不斷增強學校工作的透明度，尤其要做好校務公開工；公正辦學，科學管理，努力提高服務質量。
二把握德育工作的渠道，探索德育工作的實施途徑，切實加強德育工作的針對性、實效性和主動性，努力開創德育工作的新局面
1、做好德育管理常規工作，加大管理常規的力度和措施，結合校風、教風、班風、學風建設及《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》強化落實，對學生進行基本的道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節教育。先在認知，重在體驗，變他律為自律，促進文明行為習慣的養成。
2、開展形式多樣的主題教育活動，重視學生思想道德建設，加強學生民族精神教育、法制教育以及行為規范的養成教育，突出以親情教育為主旋律。德育教育要以活動為載體，結合法定節日、重要人物、重大事件紀念日，有針對性的組織思想道德教育活動，在活動中引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3、努力做好學校、家庭、社會三結合工作。充分發揮家校共管機制，通過家訪、家長會、學生社會實踐、家校聯系平臺、給家長公開信等途徑，宣傳正確的教育觀，爭取社會與家長的支持，努力為青少年健康成長營造良好的發展環境。
4、重視學生心理健康教育。把心理健康教育滲透到具體的教育教學活動之中，每位教師都要高度重視學生的心理疏導工作，主動幫助學生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。
5、加強對留守學生管理的研究，建立健全留守學生檔案，切實做好留守學生的管理工作。
6、積極構建以班主任隊伍為主體、全體教師積極配合的德育工作隊伍，確立“全員育人、全程育人、全面負責”的理念。加強班主任隊伍和學生干部隊伍建設，定期組織班主任培訓，特別是要加強對新任班主任培訓與指導。召開班主任工作研討會，抓好班主任評價集工作。
7、開展豐富多彩的校園文化活動，活躍學生身心健康，切實做好春季傳染病的宣傳與防治工作。關注特殊學生留守生、后進生、困難生，定期召開特殊學生座談會，建立特殊學生檔案，實行定期家訪或電訪電話訪問制度；加強對貧困學生的關心，認真做好兩免一補工作。要使他們能實實在在地感受到集體的溫暖。
8、繼續深入開展構建“學習型教師群體”和創建“和諧校園”活動。
三師德與師能并重，推進教師隊伍建設
1、繼續抓好師德建設，堅持師德評價制度。增強教師的履責意識、師表意識和愛生意識。開展“評教評學活動”，組織豐富多彩的活動，關心教師的身心健康，充分調動和發揮教師工作的積極性和主動性。
2、積極做好新教師幫扶工作，嚴把新教師的入門初教關。
3、進一步深化課程改革實驗，全面推進素質教育。教科室、教導處要加大教研、指導、交流力度，采取切實可行的措施把推進素質教育目標細化到教育教學教研的各個環節；繼續深化教學改革，大力優化教學過程，堅持以課堂為中心，落實學生的主體地位，全面提高教學質量和效益；教科室要做好課題研究的`管理工作，充分發揮教研組和備課組的職能作用，以研促教，不斷提高教學質量。
4、積極做好校本培訓，拓寬校本培訓內容。實行“全員培訓與分層次培訓”相結合，積極開展切實有效的“校本教研”活動，對勝任教學有困難的教師采取單個培訓等方式強化提高，同時對現有教師資源進行適當整合。
5、擬定可行的具體措施，加強骨干教師的培養，加快青年教師的成長。
四重視常規，抓好監控，落實制度，提高教育教學質量
1、抓好質量分析，期中、期末考試后，教導處要召開考試質量分析會，對三個年級教學現狀進行分析，并對下步教學工作提出要求和進行布置。
2、春季學期召開初三中考復習教師會和學生家長會，制訂中考復習計劃，研究中考復習策略，做到復習備考有的放失，收到實效，學校將進一步完善《中考質量獎勵辦法》。
3、認真貫徹《教學常規管理辦法》，加強教學常規管理。教學常規檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。實行行政領導、教師聽課制度，堅持深入課堂，抓好隨機聽課、評課工作，并納入學校管理和教師教學常規考核。
4、加強課堂教學的研究。課堂教學要實施“目標管理”，立足課堂，面向全體，夯實基礎，當堂達成。起點低，切入口小，容量大，氣。
5．提高教師素質的途徑和方法：
1建立學習培訓制度：開展多種形式的不同層次的校本培訓，提高教師的職業首先、業務能力：①利用時間，加強對教研組長、班主任的培訓和指導，提高他們的教學指導和管理水平；②利用周三晚一時間，進行專題教研或培訓，充分發揮行政領導、骨干教師、優秀教師、教研組長的作用，為他們提供展示的機會和舞臺，為青年教師提供學習與交流的機會。2建立有效的激勵機制：①進一步完善教師評價、獎勵條件及機制。②切實推進民主評議政風行風工作，在學生、家長中進行教師師德情況的調查，并納入教師考核之中，對問題嚴重、影響大的教師實行一票否決制。
【學校德育工作計劃】相關文章：
學校德育的工作計劃02-09
學校德育工作計劃09-15
學校德育工作計劃12-16
學校德育工作計劃11-23
學校德育全年工作計劃10-05
學校德育工作計劃06-19
中職學校德育工作計劃02-23
學校德育的工作計劃(15篇)02-27
關于學校德育的工作計劃范文10-01
學校德育工作計劃【熱門】01-10