學校學年工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編整理的學校學年工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
學校學年工作計劃1
新學年伊始,我們充分總結了過去一年團工作的得與失,仔細研究了學校新學年面臨的嚴峻壓力,認真領會了校務會在開學教師大會上語重心長地提出的“埋頭苦干一學年,志在必得創輝煌”的學年奮斗目標后,堅定了決心,誓從現在做起,從我做起。面對充滿了無限的希望與未知的挑戰的明天,我們根據特殊校情,結合新學年學生特點,為“先利其器”特制定本學年工作計劃如下:
一、總體工作思路
1、爭建市級“五四”紅旗團委
市級“五四”紅旗團委創建工作是一項系統而復雜的長期工程,也是提高團隊整體工作水平的重要措施。上一學年團組織工作的有序開展,為學校團隊工作的建設與進一步發展奠定了良好的基礎。今后,校團委將繼承上一年寶貴的`經驗,真對照省級五四紅旗團委的創建標準,查找不足,不斷完善,爭取在這一學年高標準建設成優秀基層團委,真正做到“五有四好”,即:有一個好的領導班子、有一支能夠發揮模范帶頭作用的團員隊伍、有圍繞黨的中心工作并適合團員青年特點的活動、有一套行之有效的工作制度、有保證工作正常開展的必要經費和陣地;班子建設好、主題活動好、支部建設好、陣地建設好。
2、圍繞學校“埋頭苦干一學年,志在必得創輝煌”的有關安排,踏實認真地做好服務工作。
二、重點工作:
1、加強團委班子建設,提升團隊工作集體決策的能力;
2、加強班級團支部建設,發揮其在班級管理中的有效作用;
3、探究團干、班干培養模式;
4、強化共青團輿論宣傳功效;
5、文藝匯演。
三、具體工作安排:
上學期
時間
項目
九月份
1、召開團代會,改選新一屆團委。
2、改選新一屆學生會。
3、新生團員關系轉入。
4、團委會例會。
5、啟動20xx年校園元旦晚會籌備工作。
6、布置奧林匹克教育主題宣傳欄。
7、與體育組合作協商秋季田徑運動會系列分賽事宜。
8、籌劃新學年社團工作。
9、教師節“老師您辛苦了”感恩活動
10、周末影吧、校園廣播啟動。
十月份
1、結束團員關系的轉出入,整理團員檔案。
2、召開團支部書記會議,收取團費,上繳團市委。
3、元旦文藝匯演節目編排工作。
4、秋季田徑運動會系列分賽開賽。
5、課余團校開班,培訓新團員、新老團干。
6、抽查班級團支部建設情況。
7、團委會例會。
十一月份
1、開展“我心中的奧運”主題征文比賽。
3、繼續元旦文藝匯演節目編排工作。
4、繼續秋季田徑運動會系列分賽。
3、召開團支部書記會議,通報班級支部建設抽查情況。
十二月份
1、與語文組聯合編輯20xx年上學期校刊《起點》。
2、迎新年板報比賽。
3、一二九歌詠賽
4、元旦文藝匯演
一月份
1、團委各委員、學生會各部門學期總結
下學期
時間項目
三月份
1、團委會、學生會、社團、班級支部總結上學期工作、計劃本學期工作。
2、“人人為我,我為人人”雷峰月活動
3、六·一文藝匯演籌備工作啟動。
4、上學期系列常規活動啟動。
四月份
1、“綠色永安、綠色心靈”植樹活動
2、抽查班級團支部建設情況。
3、六·一文藝匯演節目預選賽。
五月份
1、五·一“我愛我家”感恩活動
2、向初中、高中畢業班學習活動。
3、“擁抱奧運”活動。
4、迎評“五四紅旗”團委
5、繼續六·一文藝匯演節目預選賽。
六月份
1、聯合小學部少先隊,六·一文藝匯演
2、與語文組聯合編輯20xx年下學期校刊《起點》。
3、評選表彰先進團員、團支部、學生會干部。
4、期末考試“誠信”宣傳教育
學校學年工作計劃2
以校為本,是新世紀學校教育改革與發展的全新的教育理念。校本教研、校本培訓是實施新課程改革的重要內容,是學校發展的動力,是促進教育教學質量的有效形式。
一學期來,堅持“以校為本”,以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題,充分發揮學校和教師專業特長的作用,把日常教學工作與教學研究融為一體,在重視教師個人學習和反思的同時,特別強調教師集體教研的作用,強調教師之間的專業切磋、協調與合作,互相學習,彼此支持,共同分享經驗,在多媒體教學上,多做課件,用好課件。
1.加強理論學習。
校本教研是教師自身發展內存的必然要求和最佳途徑之一,教師是直接的受益者,教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研,教師要學習前沿教育理論,掌握多媒體技術輔助教學,注重學科整合,教師個人要積極投身到校本教研之中,只有這樣,才能提高自身的教研水平。我們把業務理論學習的工作放在首位,制定方案,改進教學方法,不斷完善自身的知識結構和理論素養,不斷提高研究和解決教學實際問題的能力。在校本教研中我們做到理論學習和實際運用結合;課后反思與校本教研經驗交流結合;多媒體課件的制作與多媒體輔助教學的應用結合。充分利用我校的教學資源,使學習、應用、反思、交流、提高融為一體。
2.教研、培訓形式。
(1)課題研究。我們繼續組織全體教師對學校我擬定的《教師素養、人格、行為對學生心理健康的影響》這個課題的研究工作,并讓每位教師撰寫一篇研究的心得體會,收入學校《課題專輯》匯編。
(2)教學觀摩。本學期每位教師都上一節公開課,大大促進教師的授課質量。還派部分教師走出校門學習,去小學參加片區教研活動。他們都學有所用,他們學習回校后,開展了三次的教育教學講座,讓全校教師提高教育教學水平,
(3)技能訓練。學校組織全體教師進行崗位大練兵活動,開展“三筆字”比賽,評出若干獎項。選送梁德來老師參加縣三筆字比賽、課堂教學比賽均獲得三等獎,
3.重視教學反思。
隨著新課程的逐步推進,人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定,是教師整理教學效果與反饋信息,適時總結經驗教訓,找出教學中的成敗與不足的重要過程,常寫教學反思,對教師提高自身水平、優化教學是行之有效的.辦法。
因此,我做到:
(1)記自己一節課的成敗之處,在以后的教學中不斷加以實踐和完善,逐步提高自身的教學水平。
(2)記教學中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學工作中的前車之鑒。
(3)記錄學生在學習過程中的困惑,這往往是一節課的難點,將解決方法記錄下來,不斷豐富自己的教學經驗。
(4)記教學中學生的獨到見解,學生是學習的主體,是教材內容的實踐來看,通過他們自己切身的感覺,常常會產生一些意想不到的好見解,將這些獨具一格的解法記錄下來,豐富自己的教學內容。
(5)記教學再設計,每節課后,對教學情況進行全面回顧總結,根據本節課的教學體會和從學生中反饋的信息,及時修訂教案,提高自己的教學能力。
在新的學年里,我們將繼續努力,繼承校本教研、校本培訓中的成功做法,汲取成功經驗,不斷改進。
學校學年工作計劃3
一、工作總目標
認真學習貫徹執行,教育部頒發的安全工作指示精神及學校有關
安全工作的規律,建立領導在教師之間的各種安全規章制度,健全班主任與副班主任之間的安全工作組織機構,按照“誰主管,誰負責”的原則,層層落實簽訂安全目標工作,責任書,做到各項到位,責任到位。經常向家長、學生(工廠對工人)進行安全教育,教育內容要以交通安全、消防安全(生產安全)和防中毒、防傳染病、防盜竊、防爆炸、防侵害、防突發性事故為重點,加強法制教育。自防自救教育與防火防災教育,食品衛生與健康教育等,增強廣大師生員工的防范意識,提前消除事故隱患,提高自我保護和自救能力。
二、具體工作和措施
要定期分析學校的事故隱患,加強研究,即時處理有關問題,把
事故隱患消除在萌芽之中。
1建立健全領導機構和有關規章制度,層層落實責任,各項
部門安排專門管理人員,堅持“一日三講”制、“一日三查”制,加強學校封閉式管理。加強值班、值日教師的管理。
2、要定期對實驗室、儀器室等易然、易爆物品進行全面檢查,以及電教室、各班級、辦公室進行全面檢查,加強安全管理。
3、要對學生進行交通安全教育、預防交通事故和以外事故的發生(1-3年級禁止騎自行車,違反規定結果自負),1-3年級學生放學回家時應在班主任帶領下學生排隊出大門,以及指定接送地點。
4、加強上課安全,完善其制度。特別是加強體育課(課外活動)教師的安全上課意識,不許隨意提前上下課,課內不準離開崗位。
5、要加強學值班,值宿工作,強化值班人員們的責任意識,嚴格遵守值班、值宿工作制度,嚴禁社會閑朵人員隨意進入學校、班級。(值班教員保證一天5次以上巡學校任務,并及時記錄出入人員,值宿人員2人,保證晚上下班2小時的輪流巡管理)。
6、后勤人員要加強校園校舍安全檢查(電水、暖氣、體育設施等),嚴格把好維修校舍確保校舍維修的質量,全面消除和杜絕學校危房。
7、全體教師要重視食品衛生工作,有人專管。堅持貫徹執行《食品衛生法》,嚴把食品、藥品質量關,不得向無衛生許可證的.單位和個人購進課間餐、營養午餐食品,不容許過期,變質食品進入校園,防止食物、藥物中毒和傳染病和各類突發事件、事故的發生。
8、學校少先隊要積極配合學校值班、值日教師和公安、綜合治理部門,搞好學校治安工作打擊各類擾亂學校秩序的犯罪活動和學校安全、學生安全工作,積極參與封閉式管理活動。并且利用校園媒體宣傳安全工作,維護學校正常教育教學工作。
9、嚴格執行大型活動審批制度,凡是組織學生到外地參賽或集會、娛樂活動、野游、社會實踐活動、考察等活動的必須經校長批準,并制定有關安全防范措施,做到組織管理無疏漏。(必須一名以上校級領導負責)
10、貫徹執行《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》加強學校計算機信息系的安全管理,有專人負責,堅決杜絕不良信息處理和發送以及上網下載等問題發生,凈化校園網絡環境。
11、嚴格把好教師和學生進出入,實行封閉式管理,實行教師沒有組長的批準一律不能擅自出入學校,學生沒有班主任、專師批準不能外出。
12、加強發生以外事故或火災時師生自我保護教育,提高對待事故意識,并且每學期初,組織有關人員針對火災進行速散演練。
13、根據市教育局精神,嚴格執行重大情況請示報告制度,凡發生重大事件必須及時報告有關領導和部門。
學校學年工作計劃4
一、通知:
1、第六周活動安排
日期
星期
活動內容
參加人員范圍
主講人
備注
二、三年級教研活動(原定4月3日)
三年級教師
劉秀川
原定時間地點不變
小學音樂教師參加市級基本功說課展示
音樂教師
蘇倫
三、小學六年級數學教研活動(正比例意義)
六年級教師:xx
上午8:30到六街小學
小學一、二年級語文教研活動
1、傳達區語文、數學工作計劃
2、雙基測后要求
3、基本功
4、有關學科計劃(整書備課)、出卷、開學一個月教學方面情況反饋,及提高成績研討。
四、小學六年級語文教研活動(京版普通教材)8:40上課
內容:《草原》二課時現場教學,一課時說課。
1、現場模板課與研究課(2節)
2、對話教學講座
3、先鋒版五、六年級四會重點詞匯說明全體五、六年級英語教師。
4、英語沙龍第十期活動通知見請郭金勇參加,其他教師自愿。
5、請跨越課題所有教師,包括技術支持人員、管理人員查看昌平區跨越式課題中期成果評比作品征集通知。
6、請六年級趙組長安排4月3日活動改期,定好時間后通知組員。
7、期中考試進度到4月18日(第八周)。主要思想:注重雙基、強調能力。
8、4月4日清明節為法定假日,放假一天。
二、重點工作
1、各班繼續深入加強基礎性工作。包括學生學習興趣、常規、習慣培養,班級管理、班集體教育等。
2、語文數學雙基測試后的分析、補漏工作。(建議各任課教師對雙基測試中各項雙基知識不達標的學生進行人人過關,這些學生是提高成績的.關鍵,這些雙基知識又是這些學生應該掌握的)
3、繼續加強課堂教學時效性。深入研究教材,落實知識點,強化訓練點,提高課堂教學質量。
4、本月各校進行培養學生能力課堂教學復賽,請各校長妥善安排好時間,并于月底報名單。
學校學年工作計劃5
本學期是學校十三五發展規劃起始年,學校工作要緊緊圍繞學校十三五發展規劃目標,認真貫徹市、區教育工作會議和市基礎教育工作會議、區教學工作會議精神,以新班子、新學年、新目標、新機遇為契機,堅持改革創新,高起點、嚴要求,實施科學、精細管理,全面推進素質教育,不斷提高教育教學質量,不斷提升辦學水平,為學校新一輪的發展奠定扎實的基礎,實現學校跨域發展。
一、重點工作
1注重“四個至上”,提升師德建設水平。一是“服務至上”,崇尚敬業、奉獻精神;二是“和諧至上”,崇尚團隊合作精神;三是“質量至上”,崇尚規范卓越精神;四是“學生至上”,營造安全快樂校園。
2樹立“八個擁有”,提升班子領導水平。一有激情,永不滿足;二有思想,充滿智慧;三有創新,不斷探索;四有力度,加強執行;五有承諾,勇于擔當;六有共贏,協調合作;七有感召,提升自我;八有欣賞,相信他人。
3轉變評價理念,推進等第制評價。一是學習“指南”,構建年級學科評價方案;二是圍繞課標,開展評價實踐研究,初步形成學科評價體系;三是圍繞“三個維度”(學習習慣、學習興趣、學習成果),探索實踐評價策略與方法,讓評價融入教學全過程,培育學生核心素養。
4穩中求進,傳承創新,謀劃學校發展規劃。一是集思廣益、凝聚智慧,確立學校發展目標;二是總結提煉、傳承創新,分塊設計、制定目標與措施;三是提交審議、明確方向,形成學校規劃方案;四是依法治校、落實措施,分塊、分段實施推進。11月份,召開教代會,審議通過學校十三五發展規劃。
5依據政策,結合實際,修訂績效分配方案。一是按照人事政策要求,體現多勞多酬;按照積累貢獻,向老教師適當傾斜;按照項目、質量、特色,體現優勞優酬。二是廣泛征求意見與建議,形成共識,提交教代會審議,通過之后實施,使績效工資真正起到激勵導向作用,發揮其真正的效能。11月份,召開教代會審議通過學校績效工資分配方案。
6多方協調,全力配合,承辦市學生運動會比賽項目。11月,學校承擔20xx年上海市學生運動會(射箭項目)。一是按照組委會要求,多方協調,做好前期方案。二是按照要求,高質量做好比賽場地、設施、器具,加強志愿者培訓,確保比賽活動安全有序。
二、常規工作
(一)隊伍建設。“三個為本”注提升
以校為本,以師為本,以發展為本,以校本研訓為載體,全面貫徹落實“強師興校”計劃,著力提高學校師資隊伍的整體水平,努力構建一支師德高尚、業務精湛、結構合理、敬業樂群的教師隊伍。
1完善機制體系。全面落實區“強師興校”行動計劃,進一步完善學校校本研訓機制和體系,構建師資培養梯隊機制,搭建教師成長的平臺。
2引領幫教指導。建立和健全專家引領、名師指導、師徒結對、自主發展師資隊伍培養機制。積極實施和全面推進學校師資隊伍建設發展規劃,實施“強師興校”戰略。以校為本,充分發揮專家、學科名師、學科帶頭人、骨干教師的引領、示范、指導、幫教、輻射作用,以教學中的問題為課題,以課堂教學為陣地,開展有效校本研訓活動,全面提升學校教師的專業化水平。
3技能評比展示。精心組織與策劃,提供教師專業成長展示與鍛煉的舞臺,宣傳好、組織好、開展好各級各類的教學技能評比活動。活動力求有成效、有提高、有收獲、有感悟,發揮團隊協作精神,資源共享,力爭在各類教學技能評比活動中取得佳績。
(二)管理工作。嚴謹和諧施精細
堅持“以法治校,以德立校,和諧建校”并舉,積極探索實踐“嚴謹和諧”的管理機制,全面推進實施精細化管理,逐步形成現代學校管理制度,積極推進民主管理,切實提高管理效能。
1嚴謹治校。強化“以法治校”,強化學校法人的治理,貫徹落實領導干部問責制。認真學習、貫徹落實教育部關于《全面推進依法治校實施綱要》,行政管理人員要改變工作作風,強化服務意識。嚴格落實中央八項規定,扎實推進“兩個責任制常態化”、“三重一大”制度。校務管理倡導“無為而治”。所謂“無為而治”,并不是真的無為,而是不妄為、不亂為,要按一定的規則而為,強化集體民主決策,要靠制度、規則、自由與合作,誰分管誰負責誰落實,要有擔當精神,做到分工不分家,強調合作,形成合力。制定學校“十三五”發展規劃,依據學校發展規劃的工作目標和工作措施,健全和完善學校各類管理制度和規章制度,使管理工作做到有章可循,有法可依,考核、評價做到公開、公平、公正。本學期重點做好績效工資分配方案修訂,使績效工資真正起到激勵導向作用,發揮其真正的效能。
2和諧建校。在“以法治校”的同時,堅持以德立校、和諧建校,充分發揚民主,實施和諧建校,積極推進校務公開制度,增強校務、行政的透明度。激發教工參與學校管理,注重人文關懷,開展形式多樣的關愛、娛樂等活動,樹立“學校是我家,發展靠大家”,開展文明創建活動,提升人文境界,促進學校持續和諧發展。
3精細管理。認真貫徹落實區“精細化管理的指導意見”,強化過程管理,突出“實、精、細、效”四個字。各項工作開展做到“六有”:有計劃、有進度、有責任人、有檢查考核、有績效評估、有總結反饋整改等關鍵環節;管理工作追求“三精”:精致、精細、精品;管理過程強調“六化”:細化目標,詳化計劃程序,優化手段方法,強化檢查考核,重化總結反思,追求效益最大化。
(三)德育工作。文明禮儀守規范
關注學生全面健康發展,圍繞學校培養目標和學生核心素養培育,積極開展文明禮儀規范養成教育,不斷提高學生的道德認識,養成良好的文明行為。
1建設好德育隊伍。樹立“立德樹人”、“人人都是德育工作者”的教育理念。進一步建立健全學校德育工作管理網絡,完善德育工作常規和管理制度,以及考核評價制度。組織全體教師認真學習、貫徹教育部印發《中小學班主任工作規定》,依據學校的情況,進一步完善細化學校正副班主任的崗位職責和工作規范,形成全員、全程、全方位的學校德育工作管理體系,切實做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。
2養成好一日常規。圍繞“小學生一日常規要求”這一主題,加強學生行為規范的養成教育。通過一日常規的檢查評比、禮儀教育、文明之星評選等活動,不斷提高學生的文明素養,積極爭創市級行為規范示范校。
3開展好體驗活動。繼續探索實踐與構建學校體驗型的德育課程體系,開展體驗式的主題教育實踐活動。結合重大節慶和事件,重點開展愛國主義、民族精神、文明禮儀、傳統美德、誠實守信等基礎道德教育。
4整合好德育資源。發揮好少先隊組織自主管理、自主教育的功能,開展溫馨教室內涵建設,注重班級文化建設,積極開展主題實踐研究。充分利用各種教育資源,積極探索構建學校、家庭、社會三位一體的育人機制,積極開展心理健康教育和家庭教育指導工作。
(四)教學工作。聚焦課堂求有效
以常規建校為抓手,認真貫徹落實區教學工作會議精神,進一步完善教學管理各項制度,聚焦課堂,強化教學的過程管理,加強教學研究,實施有效教學,全面提高學校的教學質量。
1完善教學管理制度。圍繞教學精細化管理目標,進一步建立、健全與完善教學各項制度,細化教學五環節的具體目標要求和操作規范,促進教師向規范、精細求質量。圍繞績效工資實施方案的修改,制定新的教學質量獎勵方案。
2加強教學過程管理。關注教學細節,注重過程管理,聚焦課堂教學,細化、深化教學五環節。繼續貫徹“每事做實、小事做細、細事做精”的工作原則,重
點圍繞“教學五環節”,開展對教師各項教學常規工作的檢查與督促,制定好教師教學常規工作考核指標體系,把考核結果納入教師績效考核之中。
3強化質量過程監控。教學質量實施過程監控,校長室時時關注,教導處時時監管,教研組(備課組)時時上報。加強各年級學科階段性的質量監測,要注重監測之后的質量分析,制定好相應的措施,落實好整改方案和幫教措施。重點關注中高年級的教學質量,常開教學質量分析會,制定各項措施,激發學生的學習動機。
4推進等第制評價。基于課標,圍繞學生學科素養的培養,積極開展學科過程性表現性評價的研究,在前兩年一二年級試點的基礎上,深化研究,研讀課標和評價指南,全面推進中高年級等第制評價,形成學校自有的等第制、過程性、綜合評價體系。
5開展有效教研活動。加強教研組(備課組)建設,各教研組(備課組)圍繞“課題→學習→研究→實踐→反思→提升”活動模式,開展有效的.教研活動。每個教研組(備課組)必須確立一個研究課題,圍繞課題,開展課堂教學研究,積極實施有效教學。
6加強課題過程管理。加強對課題的申報、立項、開題、中期檢查、結題驗收等環節的過程管理,力爭課題區級以上課題不空缺,爭取區級以上重點課題。
(五)藝科體衛工作。務實求新創特色
1藝教工作。
堅持藝術特色建設,加強學校藝術教育,形成藝術教育文化氛圍,激發學生對藝術的興趣,對學生進行藝術熏陶,培養學生藝術之長。設置豐富多彩的藝術課程,組織好、開展好各類藝術教育活動。
2科技工作。
加強科技宣傳力度,營造科技氛圍,激發科技創新意識,培養學生動手操作能力和創新思維。發揮好學校科技特色教師作用,開設好科技類興趣班,加強對科技輔導教師的專業培訓,提高輔導能力,確保區級以上的參賽率,力爭取得佳績,鞏固好市級科技特色學校這塊品牌。
3體育工作。全面貫徹落實“健康第一”的教育理念,加強體育常規工作,確保學生每天活動一小時,落實三課兩操兩活動,積極開展陽光體育活動,全面提高學生的身體素質。一是加強學校業余運動隊的訓練,選好項目和隊員,建立常訓機制,確保訓練時間和訓練強度,力爭在區校園運動會上取得佳績。二是鞏固好、建設好學校體育特色項目(擊劍、射箭)。三是激發學生運動興趣,引進、購買體育項目(輪滑、武術、足球、擊劍)服務。
4衛生工作。加強衛生健康宣傳教育,培養學生良好的衛生習慣。加強晨檢,堅持日報制度,制定好預案,做好傳染病防控工作。
(六)條線工作。落實常規有創意
學校的衛生、圖書、檔案、信息、教務、校務等部門,要進一步建立健全常規管理制度和工作制度,把各項常規工作做實做細,力求管理工作規范有序。為教師、學生提供資源、服務,確保學校中心工作順利開展。
學校的工會、團支部、婦聯等組織,配合學校的文明創建、師德建設,教師專業發展,積極開展富有創意的活動,豐富教工的精神文化娛樂生活,努力提高教工的工作質量和生活質量。
(七)后勤保障。安全服務講節儉
1.安全工作。牢固樹立“安全第一”意識,確保萬無一失。鞏固市安全文明校園的成果,安全工作做到“天天講、時時講、處處講”。安全防患措施要到位,責任要到人,鑒定好各層面的安全責任書,做到常規工作與動態應變相結合,加強安全防范教育,建立和健全各種預案,開展安全演練,安全工作做到全覆蓋。加強食品衛生、食品安全的檢查,做好食堂的監管。
2財產管理。加強資產管理,做到財帳相符,及時做好修繕工作,使其發揮最大的效能。嚴格執行財務紀律,做到專款專用。從緊開支,講求節儉,運作好有限的資金,確保良性運作,正常運轉。物資采購嚴格執行“申請—審批—采購”程序。
3保障供給。牢固樹立服務師生、服務教育教學、服務學校發展的思想,變后勤為先行,規范后勤人員的工作制度和管理制度,切實做好各項保障工作。
20xx年9月
學校學年工作計劃6
一、指導思想
我校新學年的安全工作,以上級有關部門的安全工作精神為指導,以廣大師生的生命安全和社會穩定為目標,以確保學校教育教學工作的順利進行為出發點,以提高師生的安全意識及廣泛開展安全教育活動為途徑,進一步加強學校的各項安全管理工作,確保校園長治久安,為全體師生創設一個安全、寧靜、祥和的工作與學習環境。
二、工作目標
1、學校以創建“平安校園”為抓手,切實增強“安全第一、責任重于泰山”的意識,把安全工作納入學校管理的重要范疇,堅持安全管理工作經常化、制度化、精細化。
2、進一步健全學校安全管理網絡,落實安全管理制度,完善安全管理措施。
3、加強師生安全防范意識與能力,及時消除事故隱患,做到校內外師生無重大事故發生。
三、工作措施
㈠ 加強領導管理,健全安全制度
安全工作是學校各項工作之首,責任重于泰山。校園安全無小事,對安全工作千萬不能馬馬虎虎,更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學校多一份管理,學生就多一份安全,社會就多一份和諧。
1、進一步完善、健全學校安全管理網絡,成立由校長負總責,總務處、教導處、少先隊一起成立學校安全工作領導小組,形成校長、總務、教務、少先隊、全體教師形成的三級安全管理網絡體系。明確職責,嚴格執行。
2、增強安全意識,落實安全工作制度,專人負責,責任到人。努力把安全防范工作做細做實,杜絕一切安全事故的發生。
3、落實安全責任,簽訂安全責任狀。校長先與各完小校長簽約,各完小校長再與各班主任和科任教師簽約,層層落實,職責明確,責任到人。
4、嚴格學校安全管理制度、監督機制和獎懲制度,做到誰失職,誰負責,消除一切不安全隱患,防范于未然。
5、建立預案制度,并結合學校實際進行演練。
6、建立考核制度,把安全工作列入教師的月工作考核與期末崗位獎考核,學校的安全崗位考核及學校崗位考核。
㈡ 突出安全重點,細化安全管理
對校園安全既要預防,更要突出重點。根據學生的年齡特點和接受能力,運用多種生動活潑、切實有效,學生喜聞樂見,便于接受的'形式,開展安全教育,使學生增強安全防范意識,懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會安全和一些基本常識,包括防詐騙,防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災、防賭博、防毒品等常識,提高學生的自我保護能力、對不良現象的辨識能力。安全管理突出重點,要確保重點安全工作的落實;注意檢查電器線路及電閘開關箱是否完好,體育器械是否損壞等安全教育事故的防范。
1、加強責任制,分工負責,層層落實,保證學校各項工作的安全進行,落實學校安全措施。
2、強化教師安全防范的責任主體意識,教育學生增強自我保護意識和自我保護能力。讓班主任和任課教師認識到自己是班級、課堂教育教學過程中安全工作的第一責任人,堅持學生在校的活動,誰組織誰負責,誰的課誰負責的原則。 班主任利用好晨間談話、班隊活動等渠道,幫助學生確立安全意識,嚴格課間、午間活動,盡可能地杜絕追逐、打鬧現象,規范自主行為,增強安保能力。要加強學生的交通安全教育與管理,嚴肅路隊紀律,確保學生到校、離校一路平安。加強對學生校外行為的安全教育與引導,做到不玩火、不玩水、不玩電。
任課教師應嚴格執行課堂教學常規,特別是室外活動課(體育、課外活動等)教師一定要注意安全,教師如不能堅守崗位、盡職盡責或因器材管理、活動要求不當引發的事件,由任課教師負責。
學校或班級組織師生集體外出,嚴格執行誰組織、誰主管,誰負責的原則,活動前必須制定周密的活動方案,上報學校進行審批。活動時一定要做好安全保衛工作。
3、細化安全管理,注重安全防范,切切實實做好教師的值周值日工作,做好對學生的活動監護工作,嚴格對學生的課間午間活動上下樓梯、集會集隊等安全的指導與管理。做到常巡視,常督促,常反饋,保證學生在校園的課間安全工作。強化放學護送制,加強交通安全管理。
4、關注學生心理健康,減少安全事故發生。良好的心理健康是保障學生安全的內在原因,有一個健康的心理,在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發生。要進一步落實德育導師制和充實“問題學生”檔案,要特別關愛學習困難學生、貧困家庭學生、外地民工子女以及心理上出現問題的學生,解決他們在學習、生活中的困難,舒緩他們的心理壓力,促使所有學生同在藍天下,共同成長進步。
5、嚴格財產安全管理工作,消除一切安全隱患,切實做好防盜、防火、防電等工作。積極做好險期24小時值班、防范工作,落實學校節假日值班工作和學校用電安全、財產財務保管等工作。
6、嚴把入口關,規范食堂管理。加強學校飲食衛生安全管理,認真貫徹“健康第一,預防為主”的方針,教育學生不吃腐爛變質食物。認真組織學習《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》,重申分工規定,責任到人,嚴格采購、貯存、保管和消毒制度,嚴格實行生熟分開,檢查各項設施的完好程度。組織炊事人員進行體格檢查,嚴格禁止傳染病患者和傳染病源攜帶者從事食堂服務工作。禁止采購“三無”食品,加強對食物保管,嚴防破壞事件發生。食堂經常進行沖洗,搞好內部環境工作,做好防鼠、防毒、防霉工作。
學校學年工作計劃7
學情分析
由于七年級學生剛由小學上升為初中,兒童轉為青少年還需一個過渡期,其心、生理都還需要一個轉變期和適應期,再者農村小學生普遍接觸體育較少基礎薄弱,所以,原則上我們準備安排的體鍛項目,活動內容,都有一個漸進的過程,從常規做起,從點滴來抓,由易到難,由淺入課,這是本年級的一個活動趨勢,大部分學生都活潑好動,表現欲、上進心強,但是普遍的體質較弱,在上課中應堅持“健康第一、安全為主”。當然課堂教學應以學生為主體,根據情況變化,日常教學中要靈活應變。
教材分析
新的課程標準在教學內容上,只確定了一個內容結構框架,僅提供了不同水平、不同領域、不同層次的基本目標;對教材內容的.選擇、采取的教學方式和實施的教學步驟,都沒有作明確規定;因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學生都參與到課程內容的選擇和建設上來,使體育與健康課教學更能適應學生個體差異,做到因材施教,讓全體學生在學習中獲得益處。以發展學生速度、耐力、力量、柔韌、協調等素質為前提,把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術、健身操、素質訓練、體質測驗做為必修內容,將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內容時,把速度、耐力、靈敏等測試內容安排到教學中去完成。
教學目標
一、知道合理安排鍛煉的時間和意義,參與體育與健康課的學習。形成積極態度和行為。
二、完成和基本掌握本年級選擇項目中的規定動作,了解所學項目的知識與簡單戰術,結合游戲等多種形式獲得應用技能,區分安全和不安全的運動行為,發展自學自練和自我保健能力。
三、在小學體育與健康課程學習的基礎上,通過各種練習手段,發展速度、靈敏、有氧耐力。引導學生關注自己的身體,懂得不良行為對健康的影響,理解體育鍛煉對身體形態和技能發展的益處。
四、掌握運動技能的同時使學生了解心理狀態對身體健康的影響,在體育活動中初步建立自尊和自信,積極進取,培養堅強的意志。
五、建立個人和群體的和諧關系,在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色,協調配合,共同完成任務。
學校學年工作計劃8
一、指導思想:
圍繞縣局及學校工作計劃,立足我校教學實際,以課程改革為中心,以提高課堂教學效率為重點,以提高師資整體素質為核心,以強化教學過程的精細化管理為突破口,促進全校教師專業化發展,有效提高我校教育教學質量。
二、工作思路:
深思并總結我校近幾年教學發展的過程,汲取有用經驗,聯系實際,重新定位本學期的發展目標和措施。堅持精細化管理,務實化求真,把提高課堂效率,提升教學質量放在重要位置,不斷加大我校的教學科研力度,突破進取,開拓一個嶄新的教學面貌。
三、工作措施:
(一)常規管理注重規范
1、嚴格執行按課表上課的制度。根據省課程計劃,開齊、開足各門學科,教師不得隨意調課、代課或擠占課時,必須按時到崗,上課不得中途離開教室等教育現場,課堂上不得接打手機。
2、進一步完善備課制度。教師備課分層要求:工作不滿三年的教師,以及第一次任教某一年段學科的教師,必須手寫備課,其他教師可以選擇集體備課、統一打印教案。凡采用集體備課、統一打印教案的教師,要在教案中有自己的個性化設計,個性化設計要有針對性、實用性。堅決杜絕無教案上課。要求教師能做到“超前備教案、課前溫教案,課后反思教案”。教學后記每單元不少于兩篇,要把自己真實感悟到的點滴體會寫下來,杜絕互相抄襲。
3、注重課堂效果,提高教學效益。教師要充分做好課前準備,課堂教學中注重新課程理念的滲透,力求做到“四活”,即課堂上氣氛活,教學方法活,學生思維活,練習形式活。課堂上要給學生創造動口、動腦、動手的機會,形成師生互動、生生互動的學習氛圍。
4、嚴格控制好作業量。自覺執行省市有關減負規定,一、二年級不留書面家庭作業,其他年級家庭作業時間控制在一小時左右。備課組統一作業量,作業簿本、作業格式。嚴格執行學校“五有五必”的作業要求,即有練必選、有發必收、有收必改、有練必評、有錯必糾,要求批改及時、細致,符號規范。
5、堅持教學常規督查。每學期除了組織期初、期中、期末三次全面教學工作檢查外,還采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式,加大常規檢查的力度,對所查情況及時總結,及時提出整改措施。必要時還可以對某個年級,部分教師進行跟蹤督查,并將檢查結果納入教師工作考評之中。
(二)教研活動注重實效
1、繼續開展“精選精備精講精練,打造簡約高效課堂”主題研討活動。
上學期我們已經在二、四、六年級開展了這一主題的教學研討活動,并取得了較好的活動效果。本學期我們還將著重圍繞“精選精備精講精練,打造簡約高效課堂”這一主題,繼續扎扎實實地開展教學研討活動,并邀請本校教學聯盟校的教師和我們一同參與研討,努力通過校研討課帶動組研討課,直至影響到我們每一位教師的每一堂課的教學,提高教學質量,切實減輕學生過重的學業負擔。
2、發揮特級教師、市英才工程教師、市縣學科帶頭人的教學引領作用。
我校有省著名特級教師吳汝萍校長,有享受縣政府特殊津貼的十多名市英才工程教師、市縣學科帶頭人,他們在教學上不但有豐富的經驗,而且有自己獨特的教學風格。因此,我們請他們為老師們做講座,上示范課,將他們的教學經驗傳授給老師,將他們的教學風格示范給老師,充分發揮他們的引領示范作用。
3.享受教學光盤中的名家示范。
上學期,我校共購置了各學科的課堂教學光盤近兩百張,它們大多是全國著名特級教師、名家大師、教學精英和教壇新秀的課堂教學實錄。本學期,我們將充分發揮這些光盤的作用,利用備課組活動時間和教研組活動時間,組織教師觀摩并研討,做到足不出戶就能享受到名家名師帶給我們的課堂教學示范。
4.挖掘備課組的集體智慧。
備課組活動繼續以新授課課例為重點展開研究,做到“一課多上”、“一課多議”,形成合作教研的氛圍,提高課堂教學的實效性。每周組織一次定時間、定地點、定主題、定主講人的沙龍式的集體備課活動,做到有計劃、有分工、有記錄、有反饋。備課組活動時間相對集中,每周二下午第三節、周三下午第三節分別為語文、數學和英語的集體備課時間。為了確保活動的`實效性,校長室、教導處成員每周隨機參與一、兩個組的活動,起到一定的督促、指導作用。
(三)師生培養著眼長遠
1、重視教師教學素養的提高。
(1)重視青年教師的培養。
給青年教師定目標,壓擔子,充分發揮骨干教師的“傳幫帶”作用,以名師為目標,有計劃、分層次,多渠道加強骨干教師的培養,促使其快速成長為名師。骨干教師與新教師和青年教師結對子幫扶幫教。通過參加各種教科研活動和課堂觀摩活動,提高青年教師駕馭課堂的能力,在活動中磨煉提高自己。
⑵ 提供教師外出學習的機會。
上學期,學校在經費緊張的情況下,為超過百分之三十的教師提供了出市學習的機會,其中數學教師外出學習的比例超過了百分之八十。名家名師的講座、課堂教學不斷更新我們的教學理念,不斷給我們提供教學范例。本學期,學校還將為更多的教師創造更多的、更好的外出學習的機會,盡可能的讓每一位教師都能有外出的機會為自己充電。
2.為學生的終身發展著想。
⑴ 誦讀經典,厚積學生文化底蘊。
繼續利用我們的校本課程《小學經典讀本》為學生提供誦讀經典的教材,引導學生潛心誦讀經典,厚積文化底蘊。為將這項活動抓好抓實,我們將規定學生利用每天晨讀時間背誦一定數量的古詩詞、名言警句、名家經典片斷,利用中午以及其他課余時間誦讀一定數量的名著。學校將隨時督查,隨機檢測,以保證學生的閱讀效果。
⑵苦練書法,扎實學生書寫基本功。
為進一步扎實學生的書寫基本功,培養良好的寫字習慣,全面提高學生的寫字質量,我們繼續利用中午練的時間指導學生習字。為保證習字的效果,我們除了要求學生樹立“提筆即是練字時”的意識,切實將寫字訓練滲透到各項作業練習之中,還通過組織學生開展活動、競賽來促進保證練字的效果。
⑶開展活動,培養綜合素質和能力。
組織形式多樣、生動活潑的各項學科競賽活動,如讀書、寫字競賽,數學專項能力競賽,英語情境劇表演,體育小型競賽等。積極做好各類競賽活動的策劃、組織和評定工作,面向全體學生,豐富校園生活,提高學生的綜合素養和能力。通過競賽活動,促進教學質量提高,促進素質教育的不斷深化。
⑶ 培養習慣,為學生終生發展服務。
繼續加強對學生學習習慣的培養。在養成預習、復習等學習習慣的同時,重點做好閱讀、寫字等習慣的培養。通過習慣的養成,帶動學生的耐心、注意力、意志力等品質的發展。
四、具體安排
二月份:
1.制訂教學工作計劃、各學科教研活動計劃、備課組活動計劃。
2.組織四年級語數英教師參加縣測試答題情況分析報告評比。
3.發放《小學經典讀本》下冊,組織學生誦讀。
4.期初教學“六認真”工作視導。
三月份:
1、市“533英才工程”第三層次教師、市縣學科帶頭人講座及課堂教學示范。
2、高年級學科單項競賽活動。
3、參加縣教育聯盟活動。
4.“精選精備精講精練、打造簡約高效課堂”教學研討活動之一。
四月份:
1、參加縣青年教師優課評比活動。
2、期中教學質量調研、質量分析。
3、期中教學“六認真”工作視導。
4、“精選精備精講精練、打造簡約高效課堂”教學研討活動之二。
5、組織學科單項競賽活動。
五月份:
1、舉辦專題業務理論知識講座。
2、組織學科單項競賽活動。
3、組織送教下鄉活動。
4、參加縣教學聯盟活動。
5、舉辦“教學開放日”活動。
六月份:
1、讀書、寫字成果展。
2.“最佳誦讀班”、“優秀作業班”等評比和表彰活動。
3、結束新課,制訂復習計劃。
4、組織全校期末學習質量檢測。
5、期末教學工作綜合考評。
6、收集、整理教學工作過程資料。
學校學年工作計劃9
為進一步加強我校的安全教育及日常管理工作,確保我校教育教學工作的正常進行,為全校師生營造安全、和諧的生活及學習工作環境,根據工作計劃,結合我校實際情況,特制訂本學期工作計劃。
一、指導思想及工作思路
1、指導思想:堅持教育先行、預防為主、工作細致深入的方針,各層面各崗位緊密配合,各環節抓住重點,全方位、多角度搞好安全教育和重點防范工作。
2、工作思路:加大檢查指導力度,加大各項安全管理制度及措施的落實力度,以重點抓落實來實現以教育和預防為主的目的。真正搞好對重點時段、重點區域、重點防范對象的監控。對嚴重違犯校紀校規和安全管理規定的學生將思想品德教育、安全常規教育和心理健康教育結合起來,引導為先,防止反彈。
二、安全教育工作
1、三月份為安全教育月。本周班主任組織本班學生認真學習新修訂的《安全工作責任書》,組織新近轉入的學生簽訂該《責任書》。
2、本學期配合政教處開好法制安全教育大會,分階段有重點地開展安全教育,長期堅持公路、鐵路、交通安全及用電、用火、夏季防汛安全教育,堅持樓道及集會后有序疏散教育。
3、加強衛生防疫教育,利用板報等宣傳陣地,加強甲型流感及其他春季、夏季流行病的防控知識教育。
4、指導各班充分利用班會時間開展班級安全教育,按照“六落實”要求檢查指導校本教師上好安全教育課。
5、開好三次班長、安全委員、安全信息員會議,開學第二周召開培訓會,期中考試前開好小結會,期末考試前開好總結會,充分發揮學生干部的安全管理輔助作用。
6、充分發揮校園文化墻,安全專題宣傳專欄的作用,重點以安全常識的講解與安全案例分析為主,強化全體師生的安全責任意識和自我防范技能(本期重點:交通安全、甲型流感及其它春夏季流行病的防疫知識,夏季防溺水及防汛安全)。
7、定期召開內保會議,不斷加強各崗位安全責任意識及文明管理、熱情服務的水平,本學期宿舍管理要通過升級晉檔的驗收,內保處及各位宿管員要加強對每位住校生的紀律、安全、衛生、公物管護的教育,培養學生良好的行為習慣和生活素養,達到標本兼治的目的。
8、本學期開展一次緊急疏散演練和消防滅火演練活動,以增強師生在緊急狀況下的應急自救能力和組織管理能力。
9、在調查處理各類學生違紀和師生矛盾沖突的同時,搞好對學生的思想品德、紀律規范、安全常規和心理健康教育,通過深入細致地思想工作,努力降低學生的違紀率,力爭達到師生安全事故率為零。
10、根據上級文件精神及管理要求,結合我校實際,修訂、整合、完善各項安全管理制度,通過分發、會議學習,結合實際情況宣講等形式,首先不斷加強全體教師安全工作的責任心,提高教師安全管理工作能力,通過完善的安全管理制度體系及加大落實各項工作的力度,全面提高師生的安全責任意識和防范能力。
三、安全管理工作
1、內保處工作
(1)每期有主題,每月有重點,每周有安排,每天抓落實,全方位、多角度搞好重點防范工作,在原先制定的處室工作常規“三勤”、“三及時”、“五有”的基礎上,本學期前三周完善《特殊家庭學生檔案》、《新轉入學生入保檔案》、《問題學生管理檔案》,以齊全的檔案確保對全校的安全狀況心中有數。組織、督促、檢查好晨午檢工作,繼續建好《甲型流感防控工作檔案》,建好《甲型流感疫苗接種檔案》,配合學校主要領導組織管理好疫苗接種工作,嚴密監控學生衛生及健康狀況,繼續嚴防死守,防備甲流感及其他疫病在我校爆發。
(2)加大檢查落實力度,以檢查促落實,以詳實的文字記載充實內保工作檔案,為學期終各項工作考核提供準確、切實的資料。檢查重點:
①晚自習后走讀生與住校生錯時分流制度執行情況;
②晨午檢制度執行情況;
③候課制度執行情況;
④班級安全教育執行情況;
⑤安全教育的教案及教學情況;
⑥班級安全常規執行情況;
⑦學生宿舍樓的安全、紀律、衛生、公物管理情況。
(3)加大過程管理及工作勤奮細心程度,內保處三位工作人員既分工明確又互相合作,切實搞好處室的日常管理工作。主要工作內容體現在《內保處工作日誌》上。
2、內保處主任:主要負責內保處日常工作的檢查、督促、指導工作和重大學生矛盾糾紛和一般性師生矛盾糾紛的調查處理工作,對重大疫情、險情、隱患、事故及時報告學校主要領導,并協助其及時處置。
3、班級安全教育及管理仍然按照《班主任安全工作日常工作要求》辦理。
4、門衛人員仍然堅持“一報告”、“兩細問”、“三嚴查”、“四嚴堵”制度,把好校園安全第一關。
5、校警仍然堅持“三巡邏”、“三及時”的`操作規程,切實搞好巡邏及安全保衛工作。對本職工作在《內保日誌》做好記錄,同時負責對一般性學生矛盾糾紛進行調查處理。
6、干事仍然負責疫病防控工作表冊資料的收集、驗收、匯總、上報工作,并對各班主任對此項工作的履職情況在《內保日誌》上做好詳實記錄。同時協同校警做好矛盾糾紛的排查、調查、處理工作及文件的打印工作和檔案的整理工作。
7、宿舍管理員仍然堅持“兩有”、“三勤”、“四及時”、“四嚴查”、“五到位”的工作流程要求,并關心愛護住校生,本學期我校宿管工作要創建“四星級”文明規范學生宿舍樓,宿管員要按更高標準實施常規管理工作(具體要求及措施待后擬定),同時內保處要修訂完善《宿管工作制度》、《宿管工作職責》、《住校生守則》、《住校生一日生活常規》。在第四周各項制度及規則要上墻。
8、加大對嚴重違紀現象的查處力度和精細化管理力度,對問題學生進行跟蹤管理,積極配合學校實施問題學生定員幫扶計劃,加快其良性轉化進程。
9、會同分管副校長、總務處定期對全校的技防設施進行效能測試,定期或不定期對全校各類設施進行安全隱患排查,切實做到人防、物防、技防三結合。
10、對應急疏散及消防演練、春游、運動會等大型全校型活動提前周密部署,制定出完善的安全保障預案,并在實施過程中切實配合有關處室搞好安全防范及組織管理工作。
11、提前思考及周密部署初三理化生實驗操作考試、體育測試及中考安全保衛工作,以具體、切實的方案或預案,扎實的工作作風,確保重大教育教學活動的有序進行。
四、安全預防的重點
1、繼續嚴防死守,搞好甲流及其它疫病的防控工作;
2、不定期突擊搜繳危險品及管制刀具。(各班自查,宿舍樓內由內保處組織人力查繳);
3、排查學生之間,師生之間的矛盾糾紛;
4、交通安全、夏季安全教育及門口的交通工具監管;
5、堅持樓道疏散管理制度、候課制度、集會、早操、按疏散秩序和線路管理制度;
6、學生宿舍樓重點搞好安全、紀律、衛生、公物管理及防下水道堵塞現象;
7、廣泛搜集校內外安全信息,防線前移,增強內保工作的前瞻性及預見性,做到信息靈、行動快、處置及時、不留后患;
8、重點抓檢查、促落實、夯實責任,常抓不懈。
學校學年工作計劃10
一、指導思想:
以教育局新學期工作意見為指導,依據學校三年發展規劃,緊緊圍繞高質量發展的辦學目標,堅定不移地推進課程改革,積極探索學校特色建設,努力辦好老百姓家門口的學校。
二、工作目標:
1.信息化建設目標:開展課程與信息技術整合的研究,培養具有現代信息意識的中小學生。
2.學校管理目標:建立崗位服務滿意率評價機制,把教學評價權交給家長和學生,提高學校滿意度;能順利通過蘇派課改中心的終期評估,總結課程改革的經驗;打造書香校園,在市局“大閱讀”工程的各項活動中,獲得好成績。
3.隊伍建設目標:進行師德宣誓、師德承諾、簽訂“一崗雙責”等活動,提高教師的師德修養;加強一課一案和每日巡課反饋的落實,研討課常態化,教師論壇、讀書交流、小課題研究人人參與,進一步提高教師教育教學水平。
4.德育工作目標:班組文化建設、班主任培訓、拜師結對、小課題研究、德育導師論壇等工作常態化推進,有效實施節日、主題教育、儀式、體驗等德育課程;密切家校聯系,加強家庭教育指導。
5.教學工作目標:以“導學案編制和課堂教學流程”工程為抓手,提高導學案的編制質量,整體提高課堂教學效果。
6.生訓工作目標:進一步加強小老師的培訓,實現學習管理、課堂學習自動化,真正做到“把課堂還給學生,讓學生成為校園的主人”。
7.評價工作目標:進一步完善評價體系,建立有效果的評價系統。規范小組記錄、班級記錄、學生自管會記錄和行為習慣記錄,常態開展“周、月、學期”表彰;評選課改之星,表彰骨干,提升校內課改氛圍,宣傳正能量。
8.教育科研目標:完善已有的語文和英語兩個備案課題,充實資料,加強理論學習,通過鎮江市立項課題的申報評選。
9.特色建設目標:實施“大閱讀”工程,通過課內外閱讀,拓寬學生視野,讓“悅讀”伴隨學生成長;“糏塑”“舞龍”社團常態化開展;籃球隊常態化訓練,在揚中市比賽中繼續保持前三甲。
三、重點工作及推進措施:
(一)抓實黨建,引領學校發展。
1.抓基礎:保持黨員的先進性。通過抓思想建設、抓工作機制、抓書記項目的落實三個方面保持學校黨員干部的先進性。形成黨帶團、團帶隊良好局面。
2.抓根本:全面貫徹黨的教育方針。把培育社會主義核心價值觀作為工作重點,落實在德育活動中,結合學校實際情況,搭建學生核心素養評價平臺。
3.抓隊伍:引領教師德藝雙馨發展。堅持黨建引領,以黨風促師德師風,開展師德宣誓、師德承諾、簽訂“一崗雙責”等活動,提高全體教師的師德修養;筑牢思想防線,緊繃紀律紅線,建立“三審一查”機制,把校園建成最陽光的地方;依托新行知課改平臺,挖掘校內優秀教師推薦加入聯盟名師專家團隊,為骨干教師梯隊建設搭建舞臺。
4.抓管理:推行黨員隊伍精準管理。從嚴格組織設置、嚴格隊伍管理、嚴格組織生活三方面規范學校黨建工作。深入實施教師黨員先鋒工程,全面推行黨員“先鋒亮績、積分管理”制度,用過程說話、用事實說話。
(二)育德于細,提升學生品格
1.豐富主題教育活動。利用升旗儀式、學生社會實踐、主題班會等活潑多樣的形式加強學生的愛國主義教育、國防實踐教育、理想信念教育、誠實守信教育、文明禮儀教育、珍愛生命教育、民主法制教育以及感恩教育等,讓學生在活動中提升品格。
2.開設德育課程。開設“八禮四儀”儀式課程、“快樂活動日”課程、“我們的節日”系列課程、安全法制課程、社會實踐課程等德育類課程,做好學生德育工作,提升教育質量。
3.不斷整合教育資源。堅持“喚醒家庭、喚醒家長比喚醒孩子更重要”的理念,定期召開家長委員會、家長學校授課活動、集中家訪活動,確保家長開放日常態化;學校也將積極邀請社會各界專家來校為學生做主題講座。學校、家庭、社會三管齊下,合力做好教育。
4.校關工委工作常態化開展。繼續發揮老同志的作用,加強校外教育輔導站建設,共同做好未成年人思想教育。“紅旗飄飄,引我成長”主題教育、清明祭掃烈士、班組文化建設評比等活動主動邀請退休教師參加,讓他們成為學校德育工作的又一強勁力量。
(三)抓實教學,提高教育質量
1.常規管理精細化。“教學五認真”工作落實到位:一月一查,抽查與定期結合,專項與全面結合,記錄好“常規檢查表格”和“反饋表”,發現問題及時指出;教研組、備課組建設常抓不懈:以抽簽的形式決定每周校級課人選,活動定時、定點,有行政蹲點監督;學習教育專著,苦練基本功:分教研組學習課程標準、利用業余時間自學教育雜志,讀名著,每月論壇交流讀書心得。
2.課程建設多樣化。規范課程:開齊上足國家課程,嚴格規范辦學,切實減輕學生課業負擔;特色課程:繼續開設“閱讀”、“籃球”、“糏塑”等具有地方和傳統特色的校本課程,繼承傳統,深化特色。利用現有資源,根據學校實情,優化小升初銜接課程,實現“小升初”有效對接;社團課程:進一步優化深化課程改革實施方案,開展豐富多彩的課程超市活動,在現有課程的基礎上,打造精品課程;綜合實踐課程:遵照《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》,制定各年級實施方案,以班級、年級或學校為單位共同完成主題實踐探究活動。
3.“大閱讀”工程深入化。抓好課外閱讀指導課:圍繞必讀書目,精心設計“推薦課”“指導課”“交流課” 三種課型,培養學生閱讀的興趣;開展豐富多彩的閱讀活動:組織學生在讀書月活動中,組織學生進行講故事、誦讀經典活動,進行專題演講,激發學生讀書的熱情;閱讀考級常抓不懈:備課組長與同年級老師分工合作,統一時間,統一閱卷,在閱讀等級卡上蓋章并填入成績單中。
(四)深推課改,激發學生活力。
1.班組文化建設標準化。非課改年級初步構建班級顯性文化,課改年級各班逐步達到“六個一”標準化建設(一個劇本、一套解說詞、一套班級誓詞、一份展示PPT、一份可以上墻的VR、人手一盆綠植)。德育導師參與小組例會,指導工作開展,德育導師家訪,走進組員家庭,關心學生成長。
2.“導流”工程優質化。繼續與宜興市湖父實驗學校聯盟,擴大集體備課的外延,提高導學案質量。組織開展骨干教師上示范課、結對帶徒,營造良好的教研、科研氛圍。積極參加聯盟內各學科競賽,促進學科教師交流,提高課堂效率。
3.生訓工作常態化。統籌制定生訓工作計劃,小老師培養數量由每班1-2人增加至4-5人。小組長培養認真做好“日碰頭、周例會,月診斷”工作,對班級中存在的問題進行討、經驗分享。
4.評價工作規范化。進一步規范《班級記錄表》《小組記錄冊》《行為習慣記錄冊》的記錄與匯總。運用真實有效的'數據新常態開展“四個三”的表彰。表彰覆蓋更多的學生,宣傳課改,提升氛圍。獎勵做到公平、公正、公開,激發學生的內部動機。
(五)和諧共建,提升校園魅力。
1.校園安全常抓不懈。一是安全知識的普及。二是提高安全疏散演練的效果。三是綜合做好校園安全防范措施的落實。
2.食堂管理精益求精。以《食品安全法》為指導,嚴把食品采購、驗收關,規范食品加工流程,確保師生飲食安全,讓師生吃得安心,讓家長放心,積極爭創江蘇省示范性食堂。
3.體藝衛生協調發展。統籌安排各級各類體育、衛生、藝術有關的教育活動,全面提高學生的身體素質、衛生習慣、文藝素養,保持學生個性發展,培養學生特長,健全學生人格。
4.設施完善有條不紊。本學期,將不斷完善心理咨詢室陣地建設工作,精心制定融合教室整改措施,為學生提供緩解心理壓力、化解心理危機的有效場所,為構建和諧校園搭建平臺。
學校學年工作計劃11
一、加強教學常規管理,追求精細化管理。
嚴格執行《中小學辦學行為規范(試行)》的各項規定,落實教學常規管理工作。
1、嚴格執行課程計劃。按照義務教育課程設置方案開齊、開足、上好各類課程,嚴格執行“三表(時間表、課程表、課外活動表)二操(課間操、眼保健操)一活動(大課間活動)”;嚴格按課表上課,不得隨意調課。教務處加大課程管理巡查力度,對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查,做到每節課必須有教師。如果有老師較長時間請假或學習,教務處給予課程調整或及時安排教師代課。加強技能學科和弱勢學科教學。本學期繼續重點關注科學、體育、英語學科等學科的教學管理,加強課堂教學的指導和教學常規的督查,大力營造良好的學習氛圍,促進學科質量的全面提高。
2、嚴格備課管理。堅持提前備課,重視教材和學情分析,體現“自主、合作、探究”新理念,落實學生的主體地位,以精心備課為有效教學奠基。堅持每單元一則教學反思,檢測有質量分析及改進措施。
3、精心設計及批改作業。學生作業做到“四精四必”,四精即:精選、精講、精練、精批;四必即:有發必收,有收必批,有批必評,有評必補。按“作業書寫要求”規范作業書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。
4、加強質量監控。組織好期中、期末等階段性檢測,重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調研。各教研組掌握每個學段學生素質發展的要求,精心組織學生素質成果展示活動。
5、抓好學困生輔導。繼續執行好“導師制”,采取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷,克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心,始終對學生充滿信心,了解學生學習心理,幫助他們樹立自信心。
6、抓好教學常規檢查。以教研組為備課檢查單位,單周檢查一次,組長將雙周進行作業檢查,并將情況、存在的問題及時反饋給任課教師并請任課教師簽字。教學常規檢查表教務處統一下發,教研組長、年級組長做好檢查記錄,教務處進行二次復查。
二、開辟多種渠道,加強教師理論學習
1、開展教育科研工作。首先必須做到思想認識到位,作為教師要把學習放在首位,不斷更新觀念,用先進的科學思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉變是學校進步發展的邏輯起點。本學期,學校將繼續開展一系列讀書學習活動。教師讀書活動,開展以自學為主,組織學習為輔的學習方式,認真學習各項理論。每位教師,要求教師充分利用學校的圖書資源,開展讀書工程,倡導讀名著讀經典的風尚,在全體教師中繼續開展至少精讀兩本教育書籍的活動,提高教師的人文科學品位。堅持進閱覽室閱覽。每位教師將學到的先進的理念,前沿的信息,優秀的教法,成功的舉措,同自己的教學實踐相融合。堅持寫好學習體會,要求教師認真撰寫讀書筆記。可以寫讀書后的心得,也可以運用書中的理論結合自己的教育故事寫。走“以科研促教學,教學科研相長”的道路,努力構建學習型教師隊伍。
2、加強科研隊伍的建設。按照XX市教育局《關于深入開展“一師一優課” 和“一課一名師” 活動》要求,繼續通過“請進來,走出去”的辦法,為老師們盡可能地創設學習提高的機會,幫助教師進一步更新教育理念,拓寬視野,揚長避短,不斷成長。積極組織教師參加各級各類的.研討活動、觀摩交流活動,促使教師逐步由“經驗型”向“研究型”、“學者型”轉變。
3、營造良好的教研氛圍。開展各種以教科研與教學相結合為主題的教研活動,為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗、探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會,定期組織座談交流會,以促進骨干教師的茁壯成長,真正發揮骨干教師的作用,不斷推動我校校本培訓工作的深入開展。開展各類征文活動,進一步提高教師的教學反思能力,在提高專業化水平的道路上不斷發展和完善自我。
三、加強校本教研,提高課堂教學效率
1、教師要按照校本教研工作常規認真進行校本教研。通過個人反思,同伴互助,專業引領,提高教師業務水平和教學效率,提高教育教學質量。加強備課檢查工作,做到有檢查,有記錄。
2、繼續加強教研組建設,發揮教研組長的帶頭示范作用。要求教研組長上示范課、加強對本組內教師教學教研工作指導,要求教研組長盡量做到一帶一或一帶多,鼓勵各教研組開展形式多樣、內容豐富的各項師生活動。確定好本學期的重難點。
3、充分發揮課堂教學的主陣地作用。牢固樹立以課堂為平臺,讓“科研走進課堂,科研融入課改”的理念,繼續積極開展“月主題”研究活動。要以教科研為先導,提升教師素質。組織教師在集體備課活動的基礎上,輪流執教公開課,上好觀摩課。積極開展評課活動,繼續開展教師之間的相互聽課、評課活動,充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用,提高每位教師的教學水平。
(四)豐富課余活動內容,培養學生綜合素質。
為學生的成長搭建快樂學習、輕松實踐的多元化發展平臺。促進學校多元化的發展。做好學校特色項目——生活必修課和寫規范字,力求把這兩大特色教育扎實開展。合理安排學生在校時間,以“培養興趣,發展特長”為原則,創造條件開展好快樂走班活動,促進學生素質全面發展。積極組織學生開展綜合能力系列競賽活動,有效提高學生綜合能力,展示學生特長。
總之,本學期我們將抓住重點,迎接挑戰。深入探索教育發展規律,不斷優化教育實踐模式,銳意創新,推進我校教育教學工作持續、協調、健康地發展。
學校學年工作計劃12
一、指導思想
以《學校體育工作條例》為指導,建立符合"樹德廣才"辦學指導思想的、有我校特色的體育教育課程,提高學生體育素養,開發學生的體育潛質,以美育人,促進學生生動活潑地發展。
二、課程設置
一)基本原則
1、整體性原則,建立顯形課程(包括學科類課程和活動課),隱形課程(包括運動會、體育興趣小組、課間操等)。
2、科學性原則,要遵循體育教育的規律和國家教育部的課程要求。
二)基本要求
1、開足、開齊、開好學科類課程
按照國家教育部制訂的課時計劃行課,即體育課每周二節,體育鍛煉課二節,為必修課,采用考查方式(分為優、良、及格、不及格四個等級),標高按會考的基本要求進行教育。教學以欣賞為主,著眼于全體學生整,重在培養學生的基本體育素養和良好的身體素質。課堂教學注意知識性、體育性、科學性相結合,充分運用現代教學技術。
2、開展多種形式,富有吸引力的體育活動課
體育教育著眼于普及,兼顧提高。體育活動課是培養體育特長生的重要形式。體育活動課要與組建體育團、隊、組相結合,可以開設專題欣賞課講座、專項技能培訓等,要注意充分運用現代教學技術,注意室內外結合,校內外結合。活動課的師資可以是校內體育課教師。
三、體育學科教學的具體管理要求
學校一貫按"條例"要求,安排每周兩課、兩操、兩活動。并且安排了合理的管理與監控。
1、執行教學計劃和教學大綱情況:
XX年以前、后分別以舊、新大綱為綱,在教研組組織下,以備課組為單位,制定年度、學期教學計劃,并在教研組備案同時交教務處備案。在教學過程中教研組和教務處對體育教師對教學計劃的執行情況進行管理和監控。
a、管理和監控從部門分:
(1)分管體育工作校長:應明確學校體育工作條例以及體育工作在學校工作中的重要性和特殊性,明確體育組年度工作計劃及重點,參加體育教研組工作會,隨時查看體育課及體育工作,并提出意見和建議。
(2)學校教務處:嚴格遵循人體活動規律和場地容量的.規定,科學地排課,并嚴格控制教師自行調課的現象,教務處應有對教師檢查教案的權利并做記錄,以備在對教師年終考評時提用。
(3)學校體育教研組組長:制定計劃并帶頭執行計劃,組織好每周一次的教研組會,了解各備課組的工作情況,打破情面嚴格管理。通過看課認真交換意見,如有必要還可以在教研組會上做專題討論,形成共識,同時做好記錄與備課組長一起進行研究,以形成有特點的校本課程。
(4)體育器材保管員:了解各位教師近期的教材,隨堂提供教學器材并向學校提供不足器材的添置。除了備有《器材使用情況表》,還應有學校體育課總訂表和各位體育教師《本學期主要教材、器材登記表》。這樣可以減少體育教師上課的隨意性。
b、管理和監控從時段上分可以分成日常、周/月、學期/年度的管理監控。
(1)日常管理監控:在教研組會決議下,由備課組長分管兩課兩操兩活動的內容和組織,并在下一周教研組會上在組上匯報工作,并提出意見和建議,填寫《場地使用分配情況表》(注:根據各校場地情況而定),如果在使用上有重合,由備課組長之間調節。
(2)周/月管理監控:由教研組長負責執行教研組工作計劃以及各備課組的工作,檢查體育課情況及各項活動情況,配合備課組長調整工作思路及日常活動內容和組織工作,并將工作情況向分管體育校長匯報,提出管理建議。
(3)學期、年度管理監控:由分管體育工作校長全面關心學校體育工作,利用教研組會時間查看教師教案,并抽時間觀看體育課及體育活動,與體育教研組長一起研究學校體育工作,并全力支持體育組工作。
學校學年工作計劃13
一、指導思想
緊緊圍繞區教體局年度工作要點,打造“創新、協調、綠色、開放、共享”的學校文化,按照“發展及幫助發展”的雙發展理念,堅持“問題導向”的工作原則,以提高區域教育教學質量和師資隊伍整體素質為總目標,提升專業精神、專業素養和專業能力,引領基層學校全面深化基礎教育課程改革,實施素質教育,發展學生核心素養,促進xx教育“內涵、優質”發展。
二、重點工作
(一)完善課程建設,提升教學管理的規范化水平
1.引領學校切實落實課程方案。嚴格執行省課程設置方案,以學生核心素養培養為抓手,積極推動學校完善學校課程體系,對學校的課程實施水平進行過程性檢查與評估。圍繞學校的培養目標修訂新學期的課程實施綱要,依據培養目標開發、配置課程資源相關工作。
2.指導各學校切實做好學科課程建設。加強各校學科課程建設的調研、指導、交流工作。以學科課程標準為核心,以《學科課程育人實施意見》《各學科教學主張》為引領,以《學科教學規范和學科教學管理規程》為抓手,加快學科課程實施的步伐,實現從學科教學到學科教育的轉變。指導各學校結合本校的培養目標做好各學科的校本化解讀和校本化實施安排。
(二)轉變教學觀念,推進素養為本的課堂改革
1.切實加強教學研究。繼續完善初中、小學各學科教學基本規范和各學科教學管理基本規程,為一線教師提供指導和幫助。引領教師研究課程標準,保障課堂教學的科學有效開展。組織做好教材研究和培訓工作,采取主題研修、課例研究、經驗交流等方式引導教師研究教材教法,研究重點、難點及突破策略,使學科教師成為學科教學的明白人。
2.切實加強教學與管理指導。嚴格執行主題調研和常規視導制度,有計劃地組織教研員、培訓員和科研員深入學校開展專題調查研究和常規工作視導。強化精準對口教研,構建優質均衡發展共同體。認真落實各學科課程標準、學科主張、學科指導意見、學科好課評價標準和學科教師培訓規劃。吸收各中小學優秀的教學管理成果,優化中小學教學管理常規和各學科學習常規,指導各中小學進一步規范教與學的管理,促進教學質量的持續提升。
3.推動“學為中心,素養為本”的課堂教學改革。推動課堂教學實現三個轉變:即課堂主體從“教師為中心”轉向“學生為中心”;課堂實施從研究“教師如何教”轉向研究“學生如何學”;課堂評價從關注“教師教的如何”轉向關注“學生學得如何”。深入學習領會“合作學習”的理論精髓,發揮合作學習項目學校的引領作用和種子教師的示范作用,推進合作學習優化階段操作技能的推廣與運用,逐步改變課堂生態。充分發揮學科學術委員會、學科優秀教師、骨干教師、教學示范學校的'作用,組織骨干教師基于教育教學中的普遍問題,定期開展網上教師主題研修和交流。
(三)改進教研管理,推動區域教育優質均衡發展
1.繼續深化片區研修工作。提高片區研修的精細化管理和指導,對愿意成長和發展的優秀教師給予更有針對性的指導和幫扶。通過“片區教研”和“一日(半日)研修”的方式充分發揮輻射帶動和示范引領作用,為薄弱學校提供優質教學資源,帶動區域教學水平的整體提高。
2.積極開展教學示范工作。通過學期初備課會、學期中主題研究活動、學期末學科展示會,利用專題報告、示范觀摩、經驗交流、城鄉聯誼、送課助教、結對幫扶、網絡教研、跟進指導、骨干培養等方式,做好教學引領工作,推動教研、教改優質均衡發展。
3.開展教研員蹲點包校學科幫扶工作。堅持深入學校,深入課堂,通過聽課、評課、研討交流等方式,積極參與學校的研訓活動。加強對聯系學校的課程、教學指導及教師的專業引領,幫助學校分析教育教學現狀,提高學校課程整體實施能力。
4.繼續做好教育質量診斷、分析和指導工作。依據國家質量監測內容導向,進一步完善基礎教育質量監測體系和監測標準,建立科學有效的監測機制,定期開展基礎教育質量監測工作,做好教育教學的科學診斷與引領,為教育行政決策提供依據和參考。
(四)加強教師梯隊化建設,推動區域教師快速發展
1.探索“入職新教師—青年教師—骨干教師—教學能手—學科帶頭人—名師—學術委員會”的梯度化建設路徑。組織好中小學語文、數學、英語學科優質課評選和區第十一批教學能手評選。組織優質課評選,以培促賽,以賽促研,推動學科教學研究的深入和課堂教學水平的提升。通過教學能手的評選,充分發揮教學骨干教師的引領、示范和輻射作用。
2.組織好合作學習年會和特色學科的教研成果展示。全面展示合作學習項目學校的實踐成果、種子教師的優秀課例,樹立區域內合作學習實踐研究的特色學校,助推區域內“學為中心,素養為本”的課堂建設。鼓勵扶持在學科教研中特色鮮明、成效顯著、在市區有一定影響力的學科教研員組織學科年會,總結提煉、宣傳推廣有價值的研究成果。
(五)完善培訓體系,改進培訓方式,提升教師培訓效能和品質
1.持續做好各“高端引領”培訓項目工作。精選學員,以“認真組織、嚴格管理、快樂分享、學以致用”的工作原則開展高端引領培訓。依托鄭杰校長工作室,繼續組織好181名中層和126名校長的“學校管理者專業領導力提升”培訓;以9所實驗學校為基地,組織好合作學習45名“種子教師”優化階段的專項培訓;有計劃、有主題的組織校長、教科研骨干和學科教學骨干外出培訓,拓寬視野,學習先進地區的教育和管理經驗。
2.扎實做好各“中端銜接(嵌入)”培訓項目工作。充分利用當地資源,調研生成與一線教師成長需求緊密銜接的中端培訓項目。不斷探索、完善“以參訓者為中心”的培訓模式,提升我區教師培訓效能和品質。改進新教師三年培訓工作,探索大規模教師培訓模式,積累經驗;開展好中小學教研組長提高班的培訓,提升教研組織管理能力;啟動中小學校本培訓管理者能力提升培訓,全面提升區域校本培訓管理者的組織管理和策劃實施能力。
3.認真做好六個“基礎性培訓項目”的管理工作。繼續實行由中小學部、科研部、培訓部三部室眾智眾籌的培訓模式,做好對區認定的209名骨干教師的管理工作;根據市、區教育局的文件要求,做好市、區名師(20人)的管理工作;做好市、區名校長(10人)培養人選的管理工作;落實《xx區校本培訓管理細則》,進一步加強對我區校本培訓工作的管理和指導,提升我區中小學校本培訓整體水平;做好省網研的管理工作,夯實省級網絡研修責任,確保人人完成省級研修任務。
(六)圍繞課題管理,突出成果推廣,開創科研工作新局面
1.加強對各級課題的管理與指導力度。繼續探索、完善區級課題的區、片、校三級課題管理辦法和區級優秀課題現場結題辦法。強化片、校兩級的管理責任,完成區級課題結題工作、省市課題的開題指導工作、20xx年省市立項課題的中期檢查工作以及20xx年省市課題結題指導和把關工作,為來年的優秀成果評選打好基礎。高質量編輯出版《用心做科研---xx區科研工作指南》。組織全區課題研究示范學校評選活動。
2.發揮科研協作組的研究和引領作用。本學期每個科研協作組在區級優秀課題的結題鑒定、片區課題開題論證會、課題的中期檢查等范圍內至少要組織一次片區活動,實現科研協作活動的制度化、常規化。
3.抓好區科研骨干隊伍的建設工作。認真做好首批教育科研學術帶頭人和第二批教育科研能手培養人選的選拔工作,制定培養計劃,明確培養要求,豐富研修形式,提高培訓質量。組織調研基層學校科研骨干的培訓需求,聘請區外專家,開展一次專題培訓。
4.組織好區科研成果的宣傳推廣工作。做好參加市第八屆教育科研成果評選的成果儲備工作,爭取好的成績。積極規劃組織1次全區性優秀科研成果的推廣活動,開展片區級科研成果的推廣活動,擴大成果影響力。持續做好《xx教育》征稿編輯出版工作,及時發布和推廣各級各類教科研成果。
(七)構建互聯網+教育新格局,提升我區教育信息化水平
1.做好智慧教育云平臺應用推廣工作。管理好“xx區教師研修網”和“xx區智慧教育云平臺”。做好辦公管理平臺應用區域整體推進工作,建立教育內網,啟用新的通知下達機制。完成“課后網”與智慧教育云平臺的對接,協助各業務部室開展“空中課堂”及網絡視頻教研等活動。指導學校利用智慧教育云平臺構建學校站及應用體系。推進ForClass一對一教學平臺和數字題庫平臺的學校層面的應用,為信息化教學工作提供軟件支持。
2.加強信息電教管理隊伍建設。建立信息電教管理團隊,協助基層學校共同探索智慧校園建設。深入基層學校調研智慧課堂環境下信息化輔助學科教學現狀和問題。利用網絡教研中心,開展技術學習和專題研討等網絡研修活動,組織開展專家講座和考察學習等系列專項培訓活動,努力提高信息電教管理團隊的整體素質。
(八)其他工作
1.完成好語言文字等專項工作。按照省、市語言文字辦要求,重點完成50所幼兒園語言文字達標工作、普通話測試、區域鄉鎮人員普通話達標驗收、xx省語言文字督導評估材料上報、語言文字活動組織等各項任務。
2.完成區教體局、市教研室、市教師教育辦安排的其他任務。
學校學年工作計劃14
一、學生基本情況
四年級學生正處于素質教育階段,對藝術的理解逐漸深入,掌握了一些藝術的基本知識和技能,大部分學生對藝術感興趣,在教學中有很強的求知欲和很強的創造力,從而藝術素質得到了進一步的提高。
二、學期教學目標
本學期總的教學目標是以面向全體學生為基礎,以素質教育為基本出發點,培養學生的創新精神和實踐能力,強調趣味性的美術教學,設計貼近學生生活體驗的內容,逐步傳授《綱要》規定的基本知識和技能,始終貫穿審美和情感的'教學要求,兼顧學生的個性發展和知識技能的發展。
三。教材分析
包括:鑒賞、繪畫、手工制作、裱糊等。內容豐富,覆蓋面廣,知識面廣。通過學習,學生可以學到很多藝術知識和基本技能。在結構上,以藝術語言的形式劃分單元,淡化不同類型之間的差異,循序漸進地傳授《綱要》規定的基本知識和技能。在此基礎上,始終滿足審美和意象教學的要求,兼顧學生的發展。
四、教學方法和措施
1。首先,教師要樹立強烈的敬業精神、責任感,關心每一個學生,樹立自信心,加強業務理論學習,大膽改革教學方法,努力提高自己的專業水平和能力。
2。認真學習教育教學理論,把握學生心理特點,注重因材施教,幫助學困生。
3。充分利用各種現代教學手段,激發學生的學習欲望,堅持實施舒適教育,讓學生在快樂中學習。
4。關注學生個性發展,做好優生優育工作,充分發揮優生優育的傳播、幫助和帶動作用。做一個好老師的得力助手。
5。鼓勵學生養成愛觀察的好習慣,在生活中創造美。
學校學年工作計劃15
一、工作思路;
總務處在黨總支、校長室的領導下,將以科學發展觀為指導,帶領全體后勤職工,堅持全心全意為師生服務的基本宗旨,不斷改進完善為師生服務的措施和做法,努力提升為師生服務的水平,著力打造一支高素質后勤隊伍;使總務后勤工作做到服務至上,保障有力,師生滿意。
二、主要工作:
(一),進一步抓好后勤職工隊伍建設不放松。
現有后勤職工隊伍總體比較好,在學校各項中心工作和完成學校應急突擊任務中,應該說是拉的出,打的響。例如:清除噴泉淤泥漿,還是清除暴雪,力保學校財產少受損失,應該說是表現出了不怕苦,不怕累,不怕臟,不怕死的精神,當然,這支隊伍中,也有比較欠佳的人,其因素,一有素質;二,有我們的引導與管理監督考核等方面因素,為此總務處將從三個方面強化隊伍建設,
1、要求全體后勤職工,加強理論學習,提高服務本領,不斷提高后勤職工思想、業務等整體素質。增強后勤人員工作責任性,要求每一位員工以主人翁的'身份努力做好自己工作。2、樹立榜樣,典型引路。大力弘楊團結向上,獎勤罰懶的正氣。做到快速反應,能辦的事絕不拖拉。不能辦的事想方設法盡快辦,讓員工們真正做到急教學所急,想師生所想,全天候、全時間、全方位服務于師生一線,做到學校只要有師生在,就有后勤職工服務在。哪里需要哪里就有我們后勤職工的身影。3、加強監督考核,建立優勝劣汰機制,進一步明確任務要求,提高全體職工崗位工作質量。根據校長室要求,注重完善后勤考核機制,仍堅持分二小組不定期抽查考核,改變后勤職工隊伍存在的各種問題,堅決做到獎勤罰懶,扶正治邪,考核到位,使后勤工作真正達到高標準、全天候、精細化,規范化的要求,在考核中敢于碰硬,對事不對人,不管是誰,正式工還是臨時工,只要是該做的工作如果沒有做到位,一經查實,立即通報,并進行經濟處罰。
(二)、在抓好總務處常規工作的同時突出精細化管理。
在精,細,實,勤上做文章,根據校長室要求,下大力氣改變后勤職工隊伍存在的各種問題。在做好工作的基礎上,努力提高后勤職工待遇,關心和體貼后勤職工的疾苦,幫助他們解決可以解決的困難。
(三)、基本建設主要抓好三大工作:
1,抓住晴好天氣盡快清理遭暴雪侵襲而毀壞的自行車棚,一定要爭取在開學前把致遠樓后的車棚,初中部部分垮塌的車棚清理完畢,確保開學不受影響,然后考慮重建計劃。
2,盡快辦理好內高班二幢公寓樓手續,力爭三月份動工,確保八月底一幢樓竣工交付使用。并完善好配套設施及地面綠化.
3,改善樓下大餐廳部分設施。
(四)改善生活后勤服務結構,進一步提高后勤生活的服務質量。
食堂,商店,浴室仍然從以下四個方面入手:抓質量,抓衛生,抓價格,抓服務。讓師生有更多實惠。
(五)宿舍管理必須從嚴要求,實行精細化管理。
宿舍內務整理如果學生做不到位,管理員必須去做好,責任到人,加強考核,處罰到位,宿舍物品管理人必須管到位,非正常損壞而又找不到損壞的人,其責任由管理員負責賠償。
(六)加強校產管理:
根據校長室要求嚴把物品進出口關,堅決履行好出入庫手續,嚴防學校財產的流失。繼續與班級、辦公室簽訂財產承包責任狀,定期更新學校財產管理軟件。抓好財務管理:嚴肅財經紀律,嚴格財務管理,同時做好本學年度的經費預算工作;管好學校水電,開源節流,減少浪費。
(七)、抓好安全管理:做好校園設施設備管理維護工作,嚴查安全隱患,嚴防責任事故,全力打造平安校園。
后勤管理服務是一項緊抓不放的工作,學校的發展是跨越式的,永不停步,所以對我們的要求也在不斷提高,永無止境。只要我們攜起手來,同心同德,共同努力,勤奮工作,開拓創新,我們后勤服務工作一定會做得更好、更強、更細、更精、更實、更能讓人滿意,使亮點更亮,為構建和諧節約型校園作出我們后勤人應有的貢獻。
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