教科室學期工作計劃5篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的教科室學期工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

教科室學期工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　根據市和區教科研訓整體工作安排,結合學校教科研訓工作實際。以各教研組不同的“課堂改革項目”推進為抓手,以學生學習方式轉變為重點,以“促進有效學習”的學本課堂建設為載體,踐行“先學后教,以學定教,學為中心”的理念,推動課堂變革與轉型,真正凸顯課堂的學生主體地位,提高學生的學習效率和學習樂趣,減輕學生過重的課業負擔,進一步提升的課堂教學質量。堅持推進“學本課堂”建設,堅持履行“研究、指導、服務、管理”四項科室職責,助推教師專業發展,打造“美麗課堂”,培養高境界學生,為我校“美麗學校”的內涵發展作出新的貢獻。

　　二、工作思路

　　教科研工作的思路:一是整合重點工作,納入常規管理,整體引領推進。二是重視計劃設計,重視組織統領,重視團隊協作。三是直面課堂實際,小切口深挖掘,注重課改實效。四是多交流,多宣傳,多鼓勵,多反思。五是創建良好的教研氛圍和科學的激勵機制。

　　三、主要工作

　　1、以“項目”為抓手,推進學本課堂建設

　　我校在20xx學年申請并創建龍灣區學本課堂實驗基地學校,并加入浙江省教改聯盟學校,參加了聯盟校的交流活動。在現在的課改大背景下,我們的學本課堂教學改革勢在必行。

　　本學期主要是以“項目”為抓手,推進學本課堂建設。即每個教研組圍繞學本課堂建設,選擇一個嘗試的“項目”。所選擇的“項目”可以是已經在做的,也可以是選擇一個新的項目。備課組則根據教研組的”項目”,來制定本組內具體的項目。本組老師也可以有自己感興趣的其他項目。在教研組和備課組制定計劃時要特別體現對所選“項目”的計劃、如何實施、中期小結、期末總結要達到的目標。在期中和期末教研例會時請各位教研組長介紹自己組的做法、預期成果、困難等,建議用PPT演示說明,每個教研組出1-2期的教海探航。而這也是作為期末教研組和備課組評價的一個方面。以“項目”為抓手推進學本課堂建設實現教師教法的轉變,優化四大學習設計——學習內容設計、學習過程設計、學習共同體設計、學習評價設計。建立“促進有效學習”常態課堂教學質量基本標準。形成“促進有效學習”課堂教學基本范式和操作要素。

　　2、推進課堂教學改革,打造“趣味課堂”

　　我校將在本學期根據學科的特質及自己的教學特長,積極探索有效的課堂學習方式和課堂組織方式,提出打造“趣味課堂”的要求。要求突出學生學習興趣、學習能力、學習習慣的培養;探索學案的有效設計,探索學習小組的建設;探索基于學情,不同的學科有不同的教學方式,但是都要盡量使課堂生動有趣,盡力調動學生積極性。如:數學科“預學、導學、評學”;數學科“做中悟”針對初中數學例習題課、復習課、命題課等課型;科學科“預學單的有效設計”;語文科“影視課堂”,有助于高起點的教學,有助于提升課堂學習實效,有助于推進“學為中心”的課堂教學改革。

　　3、加強備課規范化,強化教學常規管理

　　區發展中心在學本課堂建設的大背景下,為了加強備課規范化,對每一個學科都進行規范化備課。我校本學期也是按發展中心的要求進行備課。把課堂的核心學習問題(包括預學任務)、核心的課堂檢測反饋作業和核心的板書設計作為備課工作的重之中重,切實抓緊抓好。每位教師結合本學期的內容,按照期初集體備課時分配的課時任務精備5個課時的精品課,期中時檢查2課時,期末時檢查2課時。這將作為期中和期末教學檢查的重點內容。其中期中教學檢查必須有一個是精品拓展課。

　　教學檢查按照以前的項目檢查,但說明一下今年改變的`主要有:命題、精品教學設計4個課時、備課方面分為學案和教學設計,學案電子稿同步上傳數字化系統,紙質稿子手寫待查;電子稿的教學設計同步上傳數字化系統;手寫教案統一寫在學校統一印制的備課本上,課件不作為教案。學校今年要成立由校級及中層行政、組長、骨干教師的備課調研督查組,定期不定期開展備課調研督查活動。每學期的期中、期末固定兩次,平時不定期。有調研就有反饋、交流和跟進,提高常態備課質量。

　　4、落實評價制度,加強教研組備課組建設

　　以先進備課組、教研組評選為載體,以評促建,發揮集體力量,促進教師專業化發展。學校行政領導深入教學一線,蹲點教研組(備課組),加強業務指導,努力打造精品教研組(備課組)實行集體備課采用“531”模式,既要分工負責主備審核的學案,又要個人書寫以生為本的學案,體現備課共性與個性。同時發揮教研組備課組的主動性,自主性,不斷改進集體備課的模式。

　　繼續實施校級公開課制度,共同探討課堂中發現問題。繼續加強期中期末教學常規檢查制度,公平公正的評價教師,優化評價機制,保護好教師的積極性。在教學任務能夠安排妥當的原則下積極鼓勵老師外出培訓,但外出培訓的老師回來后要安排老師進行匯報,匯報的形式可以是公開課或講座

教科室學期工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　為了全面推進“科研興教”戰略，圍繞學校辦學理念“和諧發展，健康成長”，聚焦課堂，研培結合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質、專業水平的提高，充分發揮教科研的先導、引領和服務功能，從而推動學校的可持續發展，全面提高學校的辦學水平和教育質量。

　　二、工作目標：

　　1．加強教師隊伍建設，發揮黨員骨干教師示范引領作用；

　　2．強化教師讀書、反思，引領教師不斷更新教學理念，提升專業理論水平；

　　3．完善校本研修制度，規范校本研修過程，做好集體備課等常態工作；

　　4．規范課題管理制度，重視課題過程性研討；

　　5．做好“泰微課”資源建設及推廣工作；

　　6．重視教學過程質量分析，增強教師的責任感和使命感。

　　三、工作舉措

　　(一)加強教師隊伍建設，持續促進教師專業化成長

　　本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養。建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學期，我們將著力構建校本交流平臺，強勢推進校本研究，打造教師專業成長之路。

　　1．讀書反思提升

　　繼續實施“教師讀書成長”工程。堅持“四個為主、四個結合”的讀書策略：學習內容以學習教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結合；學習形式以個人自學為主，與集體學習相結合；學習時間以業余為主，與課余學習相結合；考核結果以理論指導實踐為主，與檢查交流和相結合，鼓勵教師廣聞博覽。

　　2．專家引領輻射

　　一方面提倡教師從專業報刊及互聯網上學習和引進名家教學思想，積極參加各級的教研活動，并將活動中的先進理念和操作方法帶回來，和大家進行共享。另一方面我們將邀請專家、教研員進學校，引進他們新的理念和教學思想，促進我校教師的專業發展。本學期將繼續開展“金秋之韻”和校際聯盟教學交流活動，通過名師引領、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺。

　　3．扎實開展校本教研

　　繼續探討主題化校本教研有效途徑，認真研究探討課改中出現疑難問題的原因及解決問題的策略，使教研組在學科建設、課改研究等方面發揮更大的作用。圍繞“專業引領、同伴互助、教學反思”三個重點，深入開展課題研討課等活動。活動后須注意資料規范性，強化過程性資料的收集。

　　4．規范外出培訓流程

　　本學期重點圍繞課程建設、課題等進行專項培訓，選派優秀骨干教師外出學習、培訓考察，同時做好校內“二次培訓”工作，產生一人學習，多人受益的效應。

　　5．大力倡導反思性教學

　　把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。開展“教學敘事”“教學案例”“教學日志”“教學反思”等形式的研究活動，從自身的教學實踐中發現尋找問題，繼而轉化為課題來研究。

　　6.組織論文競賽活動

　　本學期，督促每位青年老師積極撰寫高質量的論文一至二篇，參加各級各類論文評比，并積極向各級刊物投稿發表。對于上級教科研部門組織的各類論文評比活動及向各級報刊雜志的薦稿工作，既要做到積極參與，又要做好溝通、聯系等工作，力爭教師文章獲獎、發表有數量、有廣度、有價值、上檔次。

　　（二）規范課題管理，突出科研的實效性

　　不斷樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想，充分發揮課堂作為課題研究的.主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。規范課題管理流程，嚴格把關課題申報、研修等活動。

　　本學期，教科室將定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。

　　（1）各課題組分工必須明確。堅決杜絕只掛名不研究的狀況，每一位課題組成員都必須承擔一定的研究任務，對此將進行督促、檢查，并根據每位實驗教師的研究實際給予考核。課題研究活動必須正常開展。課題研究活動記錄由課題組長負責分配，其余組員積極協作，活動要有方案、總結和體會。

　　（2）善于做好資料積累工作。每一學期積累的資料應包括文本資料、研究過程材料、教師成果材料、學生成果材料等。

　　（3）每個課題組成員繼續完成“四個一”活動：一堂課題研究實踐課教案；一份課題研究課評課記錄；一份教師個人學習理論的心得；一篇圍繞課題的論文

　　（三）進一步完善教科研機制

　　教科研是一項長期而艱巨的工作，要使這項工作逐步走向科學化、規范化、系列化，就必須在實踐中逐步探索，積累經驗，不斷調整，充實內容，進一步完善教科研機制。

　　（1）各項活動統籌安排，統一協調，列出負責人、內容、時間、形式，及早公布，使活動明確有序，進展順利。

　　（2）建立考核與獎懲制度，以調動教師的積極性，將校本學習、讀書及聽課納入教師常規業務檢查。教科室開展的各項活動將納入對教師的考核。

　　（3）做好各種教科研資料的整理歸檔工作。

　　四、工作安排

　　九月份：

　　1.進行新學期校本培訓，組織各學科組集體備課。

　　2.組織教師學習海陵區中小學教學常規。

　　3.調整各課題組結構，并召開課題組長初期會議。

　　4.組織全體教師填寫教科研活動調查問卷表，落實課題研究課、骨干教師示范課、黨員示范課、教學研討課與交流課安排，并按計劃實行（全學期）。

　　5.迎接區綜合督導評估活動。

　　十月份：

　　1.舉行“金秋之韻”校本研修活動。

　　2.各學科舉行業務學習與集體備課。

　　3.邀請專家、特級教師來校講學，安排骨干教師外出培訓。

　　4.舉行英語“思維導圖與學生作業”專題研討活動。

　　十一月份：

　　1.加強“泰微課”資源建設及推廣工作。

　　2.召開課題組負責人階段交流匯報會。

　　3.開展集體備課、研討課等教研活動。

　　4.組織教師參加市區級教研活動。

　　5.組織學生參加“數學周”活動。

　　6.舉行四、五、六年級學生寫字競賽。

　　十二月份：

　　1.組織教師積極撰寫論文，參加各級各類論文評選。

　　2.召開各課題組負責人會議。

　　3.開展關于“數學課堂習題呈現策略研究”課題的典型案例征集。

　　4.舉行語文教師命題競賽活動。

　　5.舉行學生英語學科主題活動。

　　元月份：

　　1.教學一得評比活動。

　　2.評選年度教科研先進個人。

　　3.各類總結、考核。

　　4.匯編行思集。

教科室學期工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　本學期，以科研為先導，以教師發展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，推進幼兒的素質教育，力求發揮好教科研的先導作用，深入開展教學科研活動，與時俱進、開拓創新，力求使整體教育教學水平上一個新臺階。不斷提高教師隊伍的綜合素質，充分挖掘家庭、社會資源，使我園的教育教學在穩步中不斷發展。

　　二、工作思路

　　依據教體局工作重點和園所自身的發展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路；以園級教研和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態教研為重點；將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領域教學策略研究與特色教師的培養相結合；提高教研活動實效性，提高教師專業意識和能力，提高我園保教質量。

　　三、現狀分析：

　　1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續深化項目研究，在園本教研制度和文化建設方面總結經驗成果。

　　2、在隊伍建設方面，教研組長由召集人、組織者逐步向專業引領者轉化，在教研活動中能在不同程度上發揮著組織作用和專業引領的作用，但教研組長的專業能力與水平還需進一步提高；骨干教師隊伍初步形成，但各領域的首席教師還不成熟；青年教師進步較快，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，促進各領域領軍教師的凸顯。

　　3、在教研組織形式上，將園本教研與平行班組教研以及課堂集體教學相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業研究。本學期將繼續延續這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。

　　4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。

　　5、在教研成果的總結與提升方面，各年級組結合自己的研究內容進行總結，意識到要將教師的教轉化為幼兒的學。有的組思路清楚，從本領域不同年齡班幼兒的關鍵經驗出發總結教育策略；有的組內容豐富，從幼兒發展特點出發，總結出不同年齡班提問設計的方法。

　　四、本學期教研工作重點：

　　（一）加強全園培訓，全面提升教師的自身素養。

　　1.為教師提供理論學習的機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發展。

　　2.鼓勵教師多閱讀有關幼教專業方面的書籍，經常上專業網站查閱有關幼教方面的教育信息。我園將積極鼓勵教師學習提煉經驗，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結合，積極撰寫經驗文章向雜志和網站投稿，并能獲得獎項。

　　（二）以游戲化教學為契機，深化課堂集體教學實效

　　1、開展園級以體育游戲為主線的身體鍛煉活動。

　　體育游戲是幼兒園戶外體育活動的主要形式，是完成幼兒園體育工作的主要途徑之一。體育游戲能夠有效提高幼兒對身體鍛煉的興趣，讓幼兒掌握各種基本動作的技能技巧，全面發展幼兒的身心，促進幼兒身體的健康發展。本學期將在各年齡班的戶外身體鍛煉活動中開展走、跑、跳、投擲、攀巖和鉆爬等戶外體育活動，內容上將根據各年齡班的不同要求進行活動。在戶外活動中，各年齡班選擇不同適合本年齡班的活動內容，并制定相應的活動計劃。

　　2、開展園級的集體數學游戲教學活動。

　　在幼兒數學教育中，有許多內容都可以通過游戲來完成。當教師能巧妙地借助游戲情節，將數學的目的和內容轉化為游戲本身的內容和規則，讓幼兒在游戲中發現數學、感受數學，也就是說幼兒在游戲中得到心理滿足的同時，要讓其在運用數學方法解決具體問題的過程中理解數學、運用數學，這將對幼兒產生強大的吸引力，從而使幼兒喜愛數學，期盼進入數學游戲中。本學期將以各年齡班為單位開展集體數學游戲教學活動，采用理論學習-課堂實踐-評課、研課的方式進行。

　　3、開展園級集體語言游戲教學活動。

　　幼兒園語言游戲這是為幼兒提供了語言運用的環境。這種特殊形式的語言教育活動，具有游戲的特點，能夠吸引幼兒積極參與到活動中，在活潑有趣的游戲活動中達到發展語言的目的。在幼兒園語言游戲中，游戲的形式與發展語言的任務有效結合，構成了“教學游戲化、游戲化教學”的特點，大大激發了幼兒學習語言的興趣。本學期將以各年齡班為單位開展集體數學游戲教學活動，采用理論學習-課堂實踐-評課研課的方式進行。

　　4、開展園級區域活動。

　　區域活動以其獨特化的教育形式尊重了幼兒的個體差異，滿足了幼兒個體發展的需要，成為幼兒園所喜歡的一種活動形式。當前幼兒園要實施《綱要》提出的"幼兒園教育應為幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動。為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心"。區域活動所具有的`自選性、自主性、小組活動，教育價值依托于操作材料、情境和相應的活動中的特點，決定了教師對區域活動的指導更多的只能是以間接的方式來進行。本學期，將對全園的區域活動的教學實踐活動進行時間和內容上的調整，將原來的一周一次的區域活動時間改為每周三次，在內容上提倡多元化，不再局限于桌面操作材料，增加區域活動的多元化內容，并提倡增加對廢舊材料的使用，還將開展全園的活動展示活動。

　　（三）以課堂教學質量為抓手，以提高課堂有效性，優化一日活動質量為目標，加強課程管理，開展園本研修。

　　1、在課程管理過程中關注常態教學，保教管理人員通過聽“隨堂課”、“ 自薦課”、觀察選擇性活動組織情況，隨查教師備課、教學反思、工作日志、《幼兒成長檔案》、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。

　　2、立足我園身體鍛煉、語言和數學教育實踐中存在的問題抓好園本研修。

　　借助本園經驗型教師在身體鍛煉、數學和語言教育領域的專業引領作用，實施身體鍛煉、數學和語言課堂教學有效性專題研究，以提高我園身體鍛煉、數學和語言教學科學性、規范性、系統性、計劃性。

　　3、做好班級特色工作。進一步開展班級特色工作，每班在原有的基礎上制定出符合實際的特色教學計劃，并在計劃的指導下認真組織活動并逐步形成班級特色教育的積淀。

　　4、保質保量的開展區域活動。在科學合理的計劃指導下，形成一定的具有班級特色的區域活動長效機制， 激發幼兒的學習主動性，充分發揮區域活動的內在優勢，促進幼兒全面健康的發展。

　　（四）加強課題研究，提高課題研究的實效性。

　　1、年級組教研以課題或小專題的形式入手，要求人人參與活動，使每個人都成為小專題的研究者，在研究中做到了研究深入，操作務實，資料規范完整，教學研究、教學實錄、研究隨筆、觀察記錄、經驗文章和論文等都圍繞研究主題、體現研究過程。

　　2、立足園本特色積淀和當前課程改革實踐與幼兒發展的需要，在專家指導下做好科研課題的開題工作。

　　（五）加強教師反思能力，構建反思型教師角色。

　　1、通過理論培訓和指導，使教師們掌握教師反思的方法和策略，從而在實踐中學習，在反思中提高。

　　2、以課堂教學為出發點，通過每月撰寫教學反思、特色教學心得和教研體會以及學期末教學經驗會等形式，切實提高教師的反思意識和能力。

　　（六）切實發揮好示范園的輻射影響作用

　　1、組織一次送教下鄉活動，傳遞我園課堂教學有效性研究的經驗與做法，指導民辦園教師課堂教學實踐與環境區域創設工作。

　　2、接待各級幼兒園教師的來訪、咨詢、參觀。

　　3、繼續做好與嘉禾、永康、寶迪樂和快樂寶貝幼兒園定點幫扶工作，要在前期工作基礎上，明確幫扶工作重點，擬定幫扶 工作計劃 ，采用邀請來園參加觀摩研究討、網上研、訓資源共享等方式，及時傳遞雙方教學實踐的經驗信息，取長補短、互助提高，真正實現攜手共進。

　　4、認真做好各級教師的培訓和幼師實習、見習生的培訓指導工作。做到培訓工作有計劃、有要求，明確業務骨干教師的培訓職責與要求，抓好培訓雙方人員管理，保證外培工作實效。

　　（七）開展教師主題沙龍活動

　　注重創設寬松的教研活動氛圍，開展多種形式的園本教研活動，促進教研質量的提高。每月一個主題，請在美術方面有特長的教師擔任活動的發起人，組織教師教師進行主題沙龍活動。

　　五、每月重點工作安排

　　略

教科室學期工作計劃 篇4

　　為全面提高我校教師教育及科研水平，繼續促進我校教科研工作的順利開展，繼續推進高效課堂的有效實施，特制定本學期教科室工作計劃。

　　一、重點工作。

　　1、制定聽課計劃，繼續施行推門聽課和跟蹤聽課。本學期除繼續堅持西院的聽課制度外，擬定每周到東院聽課1-2次。及時了解教情學情，認真評課，對聽課情況進行總結反饋，督促執教教師將評課意見及時記錄并存檔。

　　2、繼續加大對青年教師的培養力度，拓寬培訓內容，幫助他們不斷提高自身的修養和素質。力爭多為他們提供外出學習培訓的機會，以增長見識，開闊眼界，盡快促使青年教師脫穎而出。

　　3、繼續推進第十屆“青藍工程”活動。本學期本屆“青藍工程”即將結束，教科室將做好“青藍工程”各項驗收工作。段考前后將對師徒的聽課記錄進行檢查，期末結束，評選優秀師徒。師傅要寫出對徒弟的評價，徒弟要寫出從師感悟，交教科室存檔。

　　4、切實做好“走出去，請進來”工作。本學期，力爭有更多的機會讓老師們走出校門，開闊眼界，擴寬學習渠道。

　　5、做好校本培訓工作。本學期將重點做好數學幾何畫板培訓和課題培訓工作。

　　6、力爭盡快做完成圖書的'入庫及管理工作。

　　7、鼓勵教師把日常工作中的教學感悟、教學反思和案例設計等記錄下來，擇優編發在《教科研信息》上。

　　二、常規工作。

　　1、認真完成上級教育主管部門安排的師資培訓、課題申報等工作。

　　2、配合教務處做好教案和作業等教學常規檢查工作。

　　3、繼續做好《教科研信息》的編發工作。

　　4、配合政教處做好班主任工作經驗交流及校園文化建設工作。

　　本學期，教科室將繼續樹立為教學一線服務的觀念，努力工作，力爭使我校的教科研工作提高一個新的水平。

　　教科室

　　20xx年xx月xx日

教科室學期工作計劃 篇5

　　時光如梭，轉眼新的一學期如期而至，為更好做好今學期教科室的各項工作，特制訂本學期工作計劃。

　　一、思想理念

　　今學期，繼續把提高教師業務能力、提升學生成績為工作中心，積極開展學本高效課堂建設，努力提高課堂效率，促進學校教育科研工作向高效性、高品位發展。

　　二、工作思路

　　以教研組和備課組建設為工作龍頭，選好負責老師，努力開展校本教研，積極帶動學校教科研工作；以教研活動為主要工作基點，群策群力，抓好集體備課；以教師培訓為契機，提升教師業務能力，積極打造學科名師。

　　三、具體工作

　　1、重新做好教研組和備課組的劃分。根據學科調整和人員變動，重新劃分教研組，選出教研組長。在此基礎上，劃分備課組，擇優選出備課組組長，這是下一步工作的基礎。

　　2、推進課題研究。各個教研組注重從實際出發，從小處入手，以解決實際問題為出發點，切實探索和研究教育教學中實際問題。積極申報課題，以課題研究促進教師專業成長。

　　3、扎實做好教研活動。我們注重從“三個統一”抓活動內容，即：統一學科進度，統一學案教學，統一課件備課。要求每個學科同一層次的班級必須統一進度，提前一周統一好上課學案和教學課件，便于同一學科同一年級的整體推進。

　　4、嚴格做好集體備課，即：統一學科進度，統一學案教學，統一課件備課。今學期，我們提倡教學多媒體手段的運用，為此，我們在集體備課中加大課件集體備課力度，每個教研組內部設立備課組，每個備課組必須統一課件上課。要求每個學科同一層次的班級必須統一進度，提前一周統一好上課學案和教學課件，便于同一學科同一年級的整體推進。

　　5、抓好教師培訓。今學期，結合上級主管部門安排，我們積極做到合理規劃，統籌安排，分批次、有重點、有側重、有針對的'做好教師外出培訓工作。并且積極做好教師二次培訓。促進教師迅速成長。

　　6、做好新聘教師培訓工作。今學期，教師變化比較多，我們準備從第一節課開始，走進新教師的課堂，做好聽課工作，做到心中有數，培養有的放矢。在此基礎上安排老教師有針對性的進行幫扶。

　　四、工作規劃

　　1、九月份教研組劃分備課組劃分組長任命與考查常規月工作。

　　2、十月份新任職教師課堂展評新老教師結對教研組教研工作總結會秋季視導工作準備。

　　3、十一月教研組聽評課活動優秀教研活動展評優質課展評“學本課堂”工作階段總結。

　　4、十二月份“學本課堂”優秀小組展評優秀工具單展評優秀“學本課堂”課例展評。

　　5、一月份教研工作總結優秀教研組評選優秀備課組長評選。

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