關于小學學期工作計劃范文匯編七篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的小學學期工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學學期工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　本學期，我校的少先隊工作將以學校打造“活力二校”“魅力二校”為根本任務，以加強學生行為規范養成教育為重點，針對我校實際情況，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，使學校少先隊工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點的少先隊活動，保證我校少先隊工作文明、健康、持續、和諧發展。

　　二、工作重點

　　（一）、深化少先隊活動文化內涵，突出品德教育。

　　1.倡導德育為先，抓好學生日常行為規范訓練。堅持把社會主義核心價值體系融入少先隊工作全過程，通過落實《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》，落實《課間活動指南》，以“紅領巾監督崗”評比為抓手，緊抓日常行為習慣，從細、從實規范學生校內外言行。

　　2.提升品味為顯。重視升旗儀式的教育過程，召開國旗班會議，進一步規范集體升旗、每日升降旗時做到莊重、莊嚴，把行為內化為孩子的品質。開展“國歌、校歌、隊歌唱起來，隊旗飄起來，紅領巾戴起來”主題教育活動，用豐富的少先隊活動吸引隊員參與到學校少先隊文化的建設中。

　　3.少先隊課為眼。認真落實每一節少先隊課，輔導員要幫助少先隊員，以活動為主要形式，以體驗教育為基本途徑，充分發揮少先隊員的主人翁意識。

　　（二）、營造少先隊工作良好格局，推進隊伍建設。

　　1.加強輔導員的培訓、經驗交流。重視輔導員素質的提升，組織各輔導員參加各級各類培訓，提升對輔導員工作的認識。本期新上任的輔導員較多，為了讓他們更快熟悉輔導員工作，選拔優秀輔導員上主題隊會示范課，組織全校輔導員觀摩學習，從而使少先隊活動更有針對性、實效性。

　　2.“紅領巾監督崗”職責到位。通過日常值周評比活動來督促隊員養成好習慣。由紅領巾監督員每天進行評比，每周在國旗下進行小結，頒發流動紅旗，強化隊員文明禮儀規范教育，確保常規工作持之以恒、抓細抓實，使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

　　3.評比帶動班級文化建設。結合班級文化建設，開展班級特色文化評比活動，切實做到“三別”（向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別）、“四帶”（把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會）“六無”（上課無“亂”、課下無“嚷”、考試無“弊”、作業無“抄”、校物無“損”、環境無“臟”），真正讓孩子溫文爾雅，自信陽光。

　　4、繼續做好“紅領巾廣播站”工作，本期將重新啟動學校銅管樂隊的`排練工作。

　　5、加強小干部隊伍建設。進行大隊委競選、中隊干部的輪換工作，充分發揮小干部帶頭及助手作用。

　　（三）開展豐富多樣的教育活動。

　　1. 挖掘節日內涵。堅持重大節日活動制度，弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，培養隊員們對黨、對社會主義祖國的樸素感情。

　　建隊節：二年級進行少先隊常規禮儀 比賽。

　　一年級的入隊儀式和五年級開展大手拉小手互助活動：結對高年級同學通過幫助低年級小同學學習少先隊知識以及邀請小同學觀摩班隊會等活動，加強班際交流，互相學習，共同提高。

　　三、四、六年級加強對少先隊知識學習，進行隊章隊史教育。

　　2.學習法治知識。繼續開展以“中華魂”為主題的實踐活動，深化“遵紀守法 從我做起”主題教育活動。通過開展遵紀守法知識演講、征文比賽等形式，將法制宣傳教育融入到校園文化建設之中。

　　3．重視安全教育。利用主題隊會、晨會、紅領巾廣播進行交通、防火、溺水、用電、飲食安全等專題教育，做到經常教育，及時教育，教育到位，教育全面。樹立自我保護意識，通過教育讓隊員明白遇到危險時，應當如何保護自己。做好節假日的安全教育，設立安全督導小組，互相督導，確保隊員的安全。

　　4、重視心理健康教育，關注每一個學生，讓學生健康快樂成長。

　　三、具體工作安排：

　　九月份：

　　1.開學典禮，新學期入學常規教育。

　　2.制定少先隊工作計劃，各中隊制定中隊計劃。

　　3.強化行為規范養成教育和安全教育，開展班級文化建設活動。

　　4. “慶祝教師節”活動。

　　5.“國旗班、禮儀班、小導游”培訓

　　6. 大隊干部改選競選活動。

　　十月份：

　　1.慶國慶愛國主義教育活動。

　　2.“學隊史，愛紅領巾”建隊日活動：

　　（1）大手拉小手活動：結對班級老隊員對新生進行入隊前教育。

　　（2）舉行一年級新生入隊儀式。

　　（3）二年級少先隊禮儀常規比賽。

　　3.輔導員培訓：主題隊會觀摩課

　　4. “中華魂”征文、演講比賽。

　　十一月份：

　　1.開展“三節”、安全、感恩、學習習慣養成、紀律等教育活動。

　　2.主題班會：《勤儉節約伴我行》、《感恩》

　　十二月份：

　　1.開展課間紀律、環保、交通安全、用火安全等教育活動。

　　2.結合“12．9”紀念日，開展愛國主義教育活動。

　　3.主題班會：《法制教育》、《安全教育》

　　一月份：

　　1.開展慶元旦活動。

　　2.開展誠實守信、食品安全、溫書迎考等教育活動。

　　3.主題班會《爭做誠信小公民》

　　2.輔導員工作總結

　　3.少先隊活動資料整理歸檔，做好本學期少先隊總結工作。

小學學期工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　本學期,教導處繼續堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我校的發展作出貢獻。

　　二、主要工作目標

　　1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

　　2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。

　　3、加強教研組建設，以常態課為基礎，加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促進課堂教學的有效性。以學科教研組為單位，著重培養中青年教師，確保教師教育教學水平的提高，同時督促各組的教研活動及時開展。

　　4、全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績在全縣排名中位于前列。

　　5、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

　　6、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

　　7、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。

　　8、做好畢業班教師和學生的思想工作,定期召開畢業班工作研討會，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量，全面提高教學質量，力爭小考再創佳績。

　　9、進一步規范學籍管理工作。按上級主管部門的意見建立管理體制，同時做好規范招生工作。

　　10、做好班主任管理工作。利用好班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，要求班主任做好手冊的記載。

　　三、具體工作要求

　　（一）強化教學管理，規范教學常規

　　1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每一節常態課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機等現象，教導處加強隨堂檢查。

　　2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好班隊會、品德與社會等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。

　　3、進一步規范和強化教學常規工作。

　　（1）抓實備課。備課要做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教學資源）。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學反思，反思一定要及時寫，字數不作規定。

　　教學反思可從以下幾方面撰寫：

　　①記錄教學成功的地方；②記錄教學遺憾的地方；

　　③記錄教學機智的地方；④記錄學生獨特的見解；⑤記錄再教設計等；

　　教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之后在教師大會上進行總結。同時加強青年教師的備課指導。

　　（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。

　　（3）抓勤輔導。要求學生要明確學習內容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。

　　（4）抓精練習。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調出題規范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。

　　（5）抓細分析。本學期在期中、期末測試后均建立分析表。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施；精細分析考試質量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。

　　（6）抓牢素質。認真貫徹體育、衛生兩個條例，繼續抓好“兩操兩課”，確保學生活動時間。通過周一班隊會、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長，為健康特色學校的創建打下基礎。

　　（二）開展教研活動，提高師資水平

　　1、各教研組制訂好工作計劃，由教研組長負責組織好學習相關理論文章、聽課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，學期末上交教導處。

　　2、教導處人員每周要深入教學第一線，經常進課堂聽課，推門聽課，了解教學情況。加強對每位教師每個學科的隨堂聽課，聽完課查教案，隨時了解教師備課情況。通過這些形式，有效促進教師重視平時的日常教學。鼓勵教師間開展相互的聽課活動，取長補短，共同提高。

　　3、發揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。

　　4、創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，請示領導組織教師與兄弟學校舉行觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

　　5、扎實開展校本研修活動，謀劃好每次活動各個環節，確保每次活動的實效性。

　　6、深入開展課題研究工作。確保國家級課題《少教多學與高效課堂研究》順利結題，穩步推進省、市級課題，按照研究計劃，落實好每次研究活動，注意積累材料。

　　（三）加強學科教學，提高學生素養。

　　（1）提高寫字質量。針對我校寫字質量普遍不高的現象，本學期教導處將著重抓學生的寫字質量。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品，開展鋼筆字比賽。

　　（2）背誦經典古詩文，扎實開展詩教活動。本學期各班級繼續利用早自習時間進行經典誦讀活動，大量開展背誦經典古詩文活動，小學生必背古詩應爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實的'文化校園的特色。同時要加強對學生進行課外閱讀指導，利用午間進行閱讀，提高班級圖書角的藏書數量和質量、開放學校圖書館、閱覽室。輔導學生做好讀書的摘錄，增加閱讀的積累。

　　（3）培養解決問題的策略。根據新課程標準精神，充分發揮創造性，合理地利用教材，設計探索性和開放性切合生活實際和年齡特征的問題，給學生提供自主探索機會，探索數學生活化的題型和途徑，努力培養學生解決問題的能力。

　　（4）提升審美情感。藝術教學要著重培養學生的審美情感。音樂課要加強對名曲的欣賞，引導學生大膽演唱歌曲。美術課要引導學生合理想象、大膽構圖，指導學生進行手工制作。培養學生欣賞美、創造美的能力，提升學生審美情趣。

　　具體工作安排：

　　三月份：

　　1、制定教導處、教研組工作計劃。

　　2、規范招生，學生學籍整理。

　　3、召開各教研組工作會議，部署本學期教研工作。

　　4、科任教師制定教學工作計劃，提前備課。

　　5、開學初教學業務檢查。

　　6、寒假優質作業評比。

　　7、課題研究專項會議，部署本學期研究工作。

　　四月份：

　　1、校本研修課開始運行。

　　2、學生寫字、計算能力競賽。

　　3、課題研究階段性成果整理與展示。

　　4、教師培訓。

　　五月份：

　　1、期中考試與質量分析。

　　2、綜合學科知識競賽。

　　3、教師論文評比與推薦。

　　4、期中教學業務檢查。

　　六月份：

　　1、教學進度與業務檢查。

　　2、課題研究專項會議，過程性小結。

　　3、期末復習迎考。畢業班摸底考試。

　　4、各項工作總結。材料整理與歸檔。

小學學期工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

　　二、主要工作思路

　　本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度，發揮集體的作用。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

　　三、主要工作與措施

　　（一）、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

　　1、備課： 要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

　　2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。

　　3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

　　4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

　　5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的.興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

　　6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。

　　（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

　　4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

　　5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到15節以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

　　6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

　　7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法

　　8、數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。

　　9、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

　　四、具體工作安排

　　九月份

　　1、教師認真組織檢查學生的暑假作業。

　　2、組織全體教師進行高效課堂的研討活動。

　　3、領導進行課堂現狀調查。

　　4、各任課教師制定教學工作計劃。

　　5、教研組長制定教研組工作計劃。

　　6、收交教學設計參賽文本。

　　十月份

　　1、評選優秀教學設計。

　　2、領導深入課堂聽課、檢查、指導。

　　3、組織高效課堂專題講座。

　　4、進行學生電腦作品的評選活動。

　　5、組織教師學習新課標和高效課堂的理論文章。

　　6、教學能手上示范課。

　　7 確定高效課堂試點年級和教師。

　　8 組織教師觀看優質課光盤。

　　9、教學常規工作檢查。

　　十一月份

　　1、組織教師進行計算機技能培訓。

　　2、組織同課異構的活動（四年級數學）。

　　3、高效課堂試點教師上第一輪嘗試課。

　　4、組織高效課堂的現狀調查活動。

　　5、安排課堂技能大賽的報名工作。

　　6、組織期中教學質量抽測。

　　7、組織期中測查的卷面分析工作。

　　8、征集優秀案例、試卷。

　　9、教學常規檢查。

　　十二月份

　　1、進行各年級計算技能比賽活動。

　　2、組織課堂技能大賽預賽。

　　3、組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學能手。

　　4、教學能手上示范課。

　　5、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。

　　元月份

　　1、三年級同科異構活動。

　　2、各任課教師做好期末復習工作

　　3、繼續做好期末的復習工作。

　　4、迎接縣和中心校的教學質量測查。

　　5、完成教研工作總結。

小學學期工作計劃 篇4

　　一、管理班級

　　通過上個學期的相關工作安排，就這個學期的工作做一些變動也是合理的，學校現在也是學習的一個關鍵，在這個時候也需要很穩定，日常的學習環境是第一，還有就是學習的進度，效率，這是跟管理直接掛鉤的，管理好班級必須要有一群好的管理者，根據以往的工作安排對班上的班干部做相關的變動，也給予加強，對班干部的直接管理就是對班級的管理，定期開展班級會議，對把班級進行一個了解，開展班會主要就是更好的知道存在的問題，然后讓班干部尋求解決方案，鍛煉其管理能力。

　　二、教育工作

　　學生在學校的日常行規范都是一個關鍵，所以應該加強對學生的教導，加強學生的個人修養，一言一行也要做到文明，學生在學校是一個的很好的學習環境，在這個環境下面也是最容易收到影響，讓一些不好的習慣產生不是好的，接下來的工作當中一定加強對學生的教育，學生的個人自控意識不是很強，在這個歌年齡階段也是一個很容易被誤導的階段，實行對學生的合理教導，督促學生在校的'文明言行，還有一點就是針對學生的團結性在學校組織對一些團體活動加強學生之間的交流，保證學生在學校能夠和睦相處，一切按照學校的規章制度為中心對學生進行全面的督促。

　　三、安全工作

　　在校學生安全是一只強調的事情，不管是在校內，還是在校外這都是非常重要，根據校方指示在這個學期當中應當加強對學生的安全意培養，在校內不出現大家斗毆，業禁止學生帶一些危險物品，這都是是一些必要的安全工作，現在也是炎熱季節，定期對學生進行安全知識教育，主要也是針對現在的溺水安全問題，這是接下來主要開展的工作之一，學生的在校內的安全工作實時注意起來，不管是在學習還是在日常生活，作為班主任的我應該時刻的注意，比如說說消防安全工作，學校也即將開展一些培訓，針對這方面的安全問題，在這個學期學校也會做出相關工作，我一定會督促到位，保證每一個學生都能夠到場，然后學習，所有的工作都是以安全為前提，在即將到來的工作當中不管是在什么方面，我一定落實到位。

小學學期工作計劃 篇5

　　一、教材分析

　　《品德與生活》一年級（下冊）教材根據《課程標準》提出的課程理念，課程特征，課程目標，內容標準及有關規定編寫，力求體現思想性原則，科學性原則，現實性原則，綜合性原則和活動性原則。為了增強兒童品德教育的針對性，實效性，本冊教材以兒童的生活為基礎，以培養品德良好，樂于探究，熱愛生活的兒童為目標，以三條軸線和四個方面組成課程的基本框架。本冊教材編排著四個單元：我愛我家；我的生活好習慣；愛心行動；火熱的夏天。分16課主題活動。這四個主題活動以家庭生活為核心，以情感為線索，逐層展開，逐步深入，引導兒童了解家庭，感受親情，學習溝通，學會負責。讓學生在活動中感受愛，體驗愛，表達愛，從而升華對家庭的情感。

　　本冊教材具有如下特點：

　　1、生活性

　　教材編排遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯系。兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發展，在發展中生活。如：“我愛我家“單元中共編排了4個主題活動，安排7課時教學。4個主題活動以家庭生活為核心，以情感為線索，逐層展開，逐步深入，引導兒童了解家庭，感受親情，學習溝通，學會負責。

　　2、開放性

　　教材面向兒童的整個生活世界，重視地方，學校，教師與兒童的創造性。教材內容從自身擴展到所有對兒童有意義，有興趣的題材；時間可以在與學校其他活動或學科的配合和聯結中彈性地延展；空間可從教室擴展到家庭，社區及其兒童的其他生活空間。如：《愛心行動》單元充分體現了兒童個體與其周圍的自然，社會的內在整合。其中的4個主題活動，從不同層面，引導兒童去觀察，探究，體驗愛的真諦；通過開放時空的方式幫助兒童學會愛，樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培養中，快樂地成長。

　　3、活動性

　　教材的呈現形態主要是兒童直接參與的主題活動，游戲和其他實踐活動。教學目標主要通過教師指導下的各種教學活動來實現。活動是教和學共同的中介。如：《我的生活好習慣》單元中的《喝水的學問》和《在餐桌上》并非單純講授吃，喝的學問，是引導兒童通過實際參與活動，感悟其中的科學道理，體驗文明用餐的樂趣，用自己的聰明才智探究或解決問題，行雖微，而旨趣遠；出雖淺，而寓意更深。當然具備活動特點的主題活動還有：《過家家》，《喝水的學問》，《他們需要關愛》等等。

　　二、教學目標

　　1、在介紹家庭成員，回憶甜蜜往事的活動中，引導學生體驗家庭生活的歡樂與幸福，激發學生愛生敬長，熱愛家庭生活的積極情感和態度。

　　2、通過開展生活小故事的講述活動，引導學生學會關心，初步養成文明禮貌的行為，逐步培養良好的家庭生活習慣。

　　3、自己的事情自己做，不會做的學著做，不依賴父母，并掌握正確的保健常識，逐步養成良好的生活習慣。

　　4、使學生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動也是愛父母的表現，學會一些勞動的知識和技能，初步培養自己獨立生活的能力。

　　5、引導兒童去觀察，探究，體驗愛的真諦，幫助兒童學會愛，樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培養中，快樂地成長。

　　6、通過日常生活經驗的積累，了解夏天常見的自然現象和生活中的自然常識，生活常識，了解昆蟲的一些基本知識。指導學生在日常生活中隨時地和有組織，有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗能力和應用能力。

　　7、通過暑假生活中安全，健康，歡樂，有意義活動內容的安排和選擇，豐富學生的日常生活知識，增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調控的能力，知道自我保護的方法，掌握初步的`適應社會的常識的技能。

　　三、本冊內容的重、難點

　　學文明理，培養學生正確做人的意識及能力。培養學生關心、愛護同學的品質。

　　2。形成正確的行為習慣。

　　四、學情學生狀況

　　本班共有學生43人。大部分學生活潑好動，尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，熱愛關心班級集體，學習勤奮。出于大多數同學都是獨生子女，而且還有部分學生是由爺爺奶奶帶的，因此個別學生或多或少地有一些不良習氣。部分同學對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關系中意識狹隘。在新學期中應注意理論聯系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。

　　五、教學措施、方法

　　1、全面把握課程目標，通過教學幫助學生養成良好的行為習慣，掌握必備的知識，及早適應學校生活。

　　2、善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究，引導學生去進行角色轉換。當前學校的大多數學生是獨生子女，家長包辦過多，角色意識和責任意識相對較弱，他們不知道自己在家庭，學校，社會中所承擔的角色，更不知道自己由于角色不同所應當承擔的責任。

　　而角色意識和責任意識是一個人社會性發展的基礎，需要在小學階段的教育中奠定初步基礎。通過角色轉換，讓學生多進行一些生活體驗，并引導學生對生活進行觀察，人們在生活中是怎樣在根據不同的場合很好地進行著角色轉換，履行自己的職責。教師要注意運用學生的生活經驗來提高學生的認識。

　　3、重視創設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間，以人為本，引導學生自主學習。

　　4、重視發展性教學評價方法的運用。發展性教學評價關注人的發展過程，課程標準將學生的發展，教師的發展與課程的發展融為一體。強調評價過程化，重視兒童在活動中的態度，情感，行為表現，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探索，思考，創意等；強調評價多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化；強調質性評價，強調日常觀察過程，強化專題性探究過程，建立成長記錄袋，實施階段性評價。

　　5、開發教學資源，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來，同時關注社會新的發展和變化，增進課程內容的現實性和親近感。

　　6、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發展。

　　六、后進生轉化措施

　　因材施教，根據學生平常的行為進行適時教育。的采取談心式教育，以引導為主。

　　七、優秀生輔導措施

　　通過表揚鼓勵使得優秀生更能進行自我監督。

小學學期工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　圍繞上級部門的工作計劃，本學期我校數學科的工作以培養學生的創新能力和實踐能力為重點，將教學理念更新與教學實踐研究相結合，進一步提升我校數學教師的專業水平，提高我校的數學教學質量。

　　二、工作目標

　　1.努力構建“自主、合作、探究”的新課程教學模式，促進課堂教學從“有效”向“高效”轉變，奮力提高我校的數學教學質量。

　　2.科研目標：以“小學數學教學中培養學生良好的反思習慣的研究”為核心課題，深入研究并切實解決目前小學數學課堂教學中存在的問題，力爭取得盡可能多的中段研究成果。

　　3.校本培訓目標：以小學數學“備課組”、“學科中心組”、“青年教師培訓班”為平臺，探索行之有效的研訓一體模式，大力促進教師的專業成長。

　　三、主要工作及措施

　　1、扎實做好教學常規工作。

　　（1）、加強備課組的建設，扎實做好備課環節工作，重落實，勤檢查。科組每月月底對教學常規工作定期檢查一次，必要時隨機抽查。

　　（2）加強課堂教學監控、實施全員推門聽課制度，促進教師的課堂教學積極性，提高課堂教學的有效性。

　　（3）加強作業布置和批改的檢查，繼續實施“減負提質”工程。要求作業布置要注意適量性、要突出目的性、要體現層次性；作業批改強調及時性和要重視診斷性。

　　（4）做好單元過關測試和月考工作，要重視學習質量的反饋，開好每次考試后的分析會，歸納出各個知識點的.缺漏情況，制定有效的補救措施。

　　（5）落實好“培優輔差”工作，做好“中下生”的轉化和跟蹤。

　　2、通過開展學科競賽活動，有效提高學生的基本計算能力和學習興趣。

　　（1）實施天天3--5分鐘口算或者是基本計算訓練，通過加強基本計算枝能的訓練，達到培養學生的計算興趣和良好的審題、仔細計算、規范書寫、檢查、打草稿的計算習慣。

　　（2）本學期13周三至六年級計算比賽；14周一、二年級口算比賽。

　　3、突出有效課堂的新教改。以“備課組”、“學科組”、“校本培訓”為平臺，探索行之有效的研訓一體模式，大力促進教師的專業成長。

　　（1）堅持每周五的科組業務學習，更新教師的教學觀念，解決教學中的突出，改進課堂教學。

　　（2）加強校本教研工作的開展，落實每位教師至少上一節教研課的制度，大力開展示范課、匯報課、研究課的教研活動（具體安排見科組教研活動安排表）。

　　（3）采取請進來帶出去的形式，積極開展參加教學交流，開闊教師視野。

　　（4）數學科組實施“自主、合作、探究”的新課程教學模式。課堂教學模式的構建以新課程理念為指導，以學生的發展為宗旨，體現過程性，關注學生獲得知識、形成能力的過程與方法；突出創新性，以培養學生的創新意識與創新精神為出發點；凸顯探究性，著力培養學生自主發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、應用知識的能力。基本操作程序：

　　（1）前提準備。

　　（2）探究新知。

　　（3）拓展運用。

　　（4）總結評價。

　　對每位教師要通過上一堂匯報課來考評。

　　4、落實市課題研究，做好“小學數學教學中培養學生良好的反思習慣的研究”的中段研究成果的匯報。

　　四、主要工作安排

　　月份

　　工 作 安 排

　　備注

　　二月份

　　1.召開科組工作會議。

　　2、訂好科組及學科教學計劃。

　　3、以級組為單位上交電子備課。

　　4、確定各年級研究課、匯報課時間和內容。

　　5、按計劃開展教研活動。

　　三月份

　　1、 對落實每天3---5分鐘計算訓練的檢查。

　　2、備課組內進行構建“自主、合作、探究”的新課程教學模式交流。

　　3、教學常規檢查。

　　4、做好單元測試及月考工作。

　　5、開展校內教研活動。

　　6、召開市課題研究交流會。

　　7、召開月考分析會。

　　四月份

　　1、 繼續對落實每天3---5分鐘計算訓練的檢查。

　　2、召開備課組學段教學交流會。

　　3、教學常規檢查。

　　4、做好單元測試及中段考工作。

　　5、開展校內教研活動。

　　6、召開中段考分析會。

　　7、后進生幫扶情況檢查。

　　五月份

　　1、教學常規檢查。

　　2、舉行1—2年級口算賽、3---6年級口算和計算比賽。

　　3、學生輔導情況檢查。

　　4、做好單元測試及月考工作。

　　5、開展校內教研活動。

　　6、召開月考分析會。

　　六月份

　　1、教學常規檢查。

　　2、召開市課題研究交流會。

　　3、做好單元測試及月考工作。

　　4、開展校內教研活動。

　　5、召開月考分析會。

　　6、檢查教學進度。

　　七月份

　　1、訂好復習計劃。

　　2、集中教研活動，檢查分析、反思、總結備課情況。

　　3、做好期末復習工作。

　　4、備課組召開考題分析會。

　　5、期末自查，做好期末各項工作。

小學學期工作計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　本學期，我校少先隊工作以“以人為本，以德為先”為宗旨，在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下，以規范隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，以禮儀教育為主線，以培養學生具有“高尚的情感”和“豐富的智慧”為目標，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

　　二、基本思路：

　　1.求精：狠抓德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍。

　　2.求新：從學生的實際需求出發，豐富活動，陶冶情操，培養優秀人格，注重德育的實效性。

　　3.求實：將“禮”教育放在首位，編寫禮儀教材。這學期養成5個好習慣，并進行鞏固，回訪，并與“奪星活動”評比有機結合起來，規范學生文明行為，提高學生綜合素質。

　　三、具體措施：

　　（一）加強德育隊伍建設

　　1.引導教師樹立“全員育人”，“育人第一”、“時時處處事事育人”的意識。學校通過規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確任課教師在班集體建設中的職責，讓學校的`每一個崗位和每一位教師意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的職責，牢固樹立“服務學生、服務家長、服務社會”的意識。

　　2.每月定期召開一次班主任經驗交流會或工作例會促使班主任工作注重實踐，注重思考，注重質量，互相啟發，深入研究，確定更先進的育人理念，掌握更科學的育人方法。二是積極倡導各班主任自主學習，積極閱讀德育專著，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

　　（二）強化規范養成教育，促進學生良好習慣的形成。

　　1.抓好養成教育，培養良好行為習慣。

　　組織學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規范》，在行為規范方面具體做到：不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所；同學間團結友愛不追逐打鬧；推廣禮貌用語與普通話。及時檢查反饋，發現問題及時指正。

　　2.抓好學校常規，創建積極向上校風。

　　繼續抓好一日常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督，提高師生值日質量，對少先隊干部的檢查進行分工落實，加大檢查力度，及時反饋，以檢促進。在學校營造“學禮儀，講文明，懂禮貌”的氛圍，打造和諧校園環境。精心準備每周一的升旗儀式，努力每次升旗都能使學生受到一次德育教育。

　　3.抓好心理健康教育，形成健全人格。

　　心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開展好學生的心理健康教育，做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。多管齊下，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通，交往等，將心理健康教育真正落在實處。

　　（三）以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養。

　　1.結合重大節日和紀念日，開展主題教育活動。充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節、“10月13日”建隊節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如開展“教師節”感恩活動，慶“國慶”系列活動，新生入學、入隊活動等。

　　2.開展各種青少年法律宣傳教育活動。充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念，激發他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。

　　3.開展安全教育和自護教育。要把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過多種活動，幫助學生了解和掌握更多的安全常識，學習自護本領，提高安全防范意識和自護自救能力，規范學生的課間活動，杜絕不安全隱患。

　　4.加強未成年人思想道德建設。開展弘揚民族精神教育、日常行為規范教育、節能環保教育、食品衛生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感，激發愛國熱情。通過落實《小學生行為規范》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。

　　四、具體工作安排：

　　九月：

　　1.舉行開學典禮。

　　2.收看《開學第一課》。

　　3.制定班主任工作計劃，建立健全少先隊組織。

　　4.隊常規教育，繼續認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。

　　5.學校少先隊大隊委改選，進行常規考核。

　　6.以“新學期”為主題，出好第一期黑板報。

　　7.以“慶祝教師節”為主題，開展活動。

　　8.開展文明禮儀養成教育。

　　9.養成“把路走好”的習慣。

　　十月：

　　1.加強常規教育。

　　2.對學生進行安全教育。

　　3.開展“慶國慶”系列活動。以“迎國慶”為主題，更新黑板報。

　　4.舉行新生入隊儀式。

　　5.各中隊建好圖書角、植物角。

　　6.養成“把飯吃好”的習慣。

　　7.觀摩中隊活動。

　　十一月：

　　1.召開少先隊大隊干部會議。

　　2.對學生進行安全教育活動。

　　3.開展“感恩”系列活動。以“感恩”為主題，更新黑板報。

　　4.觀摩中隊活動。

　　5.檢測學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》情況。

　　6.養成“把地掃好”的習慣。

　　十二月：

　　1.加強心理健康教育。

　　2.以“禮儀”為主題，更新黑板報。

　　3.對學生進行法制教育。

　　4.開展自護教育。

　　5.觀摩中隊活動。

　　6.養成“把物放好”的習慣。

　　一、二月：

　　1.加強常規教育。

　　2.以“迎元旦”為主題，更新黑板報。

　　3.養成“把字寫好”的習慣。

　　4.做好收集工作和各項活動總結

　　5.評選優秀班主任。

　　6.布置寒假生活。

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