小學學部工作計劃

時間：2023-02-20 12:30:34 小學工作計劃我要投稿

小學學部工作計劃15篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的小學學部工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學學部工作計劃15篇

小學學部工作計劃1

　　第一部分教育與發展

　　一、工作目標

　　干凈守時有禮有序

　　二、實施措施

　　1、《小學部德育課程體系》的實施。

　　具體措施見《小學部德育課程體系實施方案》

　　2、《小學部班集體建設實施方案》

　　3、《小學部生活區家庭建設實施方案》

　　三、教育效能評價方式

　　1、日常工作檢查與評價。每日管理日志的發布;每日生活區晨會;每周兩次班主任例會。

　　2、專項工作檢查與評價。

　　3、學生日常行為習慣檢查與評價。依據《小學部流程管理德育目標》

　　4、學生專項能力督導與評價。依據《小學部學生德育水平達標測試手冊》、《小學部各項活動德育目標》

　　5、師生座談法。每周不低于兩次的師生座談。

　　6、家長意見反饋。每學期不低于兩次的家長座談。

　　四、班主任、生活教師隊伍的建設

　　1、每周兩次班主任例會,兩周一次班主任培訓。

　　2、每日生活教師晨會。兩周一次生活教師培訓。

　　3、每周不低于兩次的約談機制。

　　4、定期班主任工作經驗交流活動。

　　5、定期生活教師工作經驗交流活動。

　　6、定期舉辦班主任與生活教師交流活動。

　　五、本學年重點解決的問題

　　1、整頓教師工作時間網絡秩序。杜絕工作時間網購、游戲、聊天。

　　2、走讀生上學、放學安全管理。

　　3、7個十一天制班級單周六、周日活動安排。

　　4、走讀生乘車路線增加與乘車安全管理。

　　5、五天制班級放假日、返校日流程調整與安全管理。

　　六、教育處主任助理工作內容

　　1、定期開展學生座談活動,并把座談信息進行統計、總結、匯報。

　　2、定期通過座談、電話、網絡的形式與學生家長保持聯系。并把相關信息統計、總結、匯報。

　　3、關注班級博客、班級QQ群,了解各班級家校溝通平臺的利用情況。

　　4、學生檔案管理。

　　第二部分教學與發展

　　一、工作目標

　　把工作重點放在教師的專業發展和學生各項能力的全面發展上,深化課堂教學改革,提高教育教學質量。

　　二、主要工作

　　(一)加強自身建設,提高管理水平。

　　服務教學、服務教師、服務學生。

　　1、凡是教學需要的,我們會盡心盡職,凡是教師需要的,我們會竭盡全力,凡是學生需要的,我們會想方設法、力所能及。

　　2、當好協調員,及時安排臨時的課務調動和代課,確保學校教育教學工作正常有序開展。

　　3、同時加強資料的積累、共享、交流工作,為教學第一線提供有效信息,強化創新意識,創造性地開展工作,不斷提升管理水平。

　　(二)扎實開展常規管理。

　　1、抓教學常規的規范管理

　　加強教學常規調研,摒棄低能無效的做法。通過檢查促進教學常規的的落實,通過教師的認同、自覺提高教學常規的質量。

　　(1)加強教學工作的過程管理,本學期將實施巡課制度,及時了解教師的教學情況,加強交流與反饋。

　　(2)要定期與不定期抽查任課老師的備課、作業、各備課組活動記錄等資料。教案、作業采用展評的方式,讓全體教師找差距、找亮點,促優補缺。

　　(3)扎實有效地做好教學月檢查工作,每月檢查有不同的側重點,集中檢查和抽查相結合。對教學檢查中發現的問題及時予以反饋,對做得好的地方及時予以總結表揚,供大家學習借鑒;對不足的地方通過個人交流、會上指出等形式予以反饋。

　　2、抓課堂教學,提高效率。

　　課堂教學是學生學習的主要方面,提高課堂效率,就要從教師的教和學生的學,兩個方面入手,把教學常規落到了實處,教學質量才能有所保證,教學研究才能發揮作用。今年的重點分兩個層次,第一個層次是新教師上課能達到合格,第二個層次是在搞好常規教學的基礎上,能對教材的內容進行歸類、重整,對單元整體教學能靈活運動,達到一定的效果。

　　新教師的課堂必須達到合格,具體要求如下:

　　(1)提前2分鐘進教室,準時下課,不拖堂或提前下課。

　　(2)上課必須有教案,教案符合備課要求。

　　(3)不帶手機進教室,不坐著上課。

　　(4)教師儀表端莊,教態親切。用普通話授課。

　　(5)能維持良好的課堂紀律,對違紀學生提醒,不因一生違紀影響教學。不得體罰或變向體罰。

　　(6)教學過程張弛有度,動靜結合,學生學習活動不少25分鐘。

　　(7)嚴格按課程表上課,不私自調代課,挪作他用,調代課必須教學處同意方可執行。

　　第二個層次的要求是,在做好常規教學的基礎上,對課堂進行一定的研究,靈活運用單元整體的'教學方式,教學方法符合學生的學習規律,能教會學生思考,教會學生學習。通過兩個途徑來實施。

　　(1)通過隨堂聽課的形式,對教師的課堂教學進行檢查、提醒,共同商量改進的辦法。

　　(2)通過舉行各種課堂教學活動來檢查教師課堂教學的質量。比如舉行組內教研課、示范課、校級公開課。

　　3、規范作業批改

　　目標

　　(1)作業要有目的性、有效性,減少隨意性,盲目性。

　　(2)作業批改認真規范,對學生的學習能起到鞏固、提升、補救的目的。

　　實施

　　(1)課堂作業和課外作業必須全批全改,作業批改要及時,應做到數學不過日、語文不過篇,作文不過周。作業批改要標明日期。

　　(2)各類作業批改一律用紅筆,作業批改要細心、工整,不錯改、不漏改、要按題批改,不得在整張作業中打一個“√”。要按統一的批改符號進行批改,并要讓學生了解各種批改符號的意義。記分一般采用等級制。批改等次和日期要寫在學生作業后兩行,不準覆蓋在學生作業上,第一行中間為等次,第二行右下方用阿拉伯數字寫上批改日期

　　(3)對少數學生的作業要寫上簡單的鼓勵性評語,不能只是簡單判斷對錯。對學生優美詞句和最佳答案要用相應的標記(如:小紅旗、五星等)給予肯定;作文批改要做到詳批、略批相結合。

　　(4)批語書寫認真,無錯別字,學生認得出、看得懂,并成為學生寫字的楷模。

　　(5)批改根據批改情況做好記錄,記錄認真,重視批改后的評講。作文批改要有講評書面材料。

　　4、命題與檢測

　　目標

　　(1)通過平時的檢測,及時查漏補缺,通過反饋,及時調整教學、進行輔導,保證每個學生的學習成績達到應有的水平。

　　(2)命題能力,是教師專業水平的一個方面,教師通過自己命題,對教材的把握,知識點進行歸類整理,要合理利用好《學生學習手冊》這本教師自編的學生用書,提高學生的學習能力,提高學生的學習成績。

　　實施

　　(1)控制檢測次數和檢測時間,每單元保證檢測一次。期中檢測和期末檢測。切實用好各科檢測題。

　　(2)每次檢測后教師應及時批改、做出成績統計、有記分冊,講評后要統一裝訂。

　　(3)要認真做好質量分析,同時應指導學生進行自我質量分析,找出各自的薄弱環節,明確努力的方向。

　　(4)做好檢測后的反饋,做好單元補教補學,檢測后要及時進行評講。

　　(5)及時組織二次過關。每次測試結束后,嚴格落實查失分活動,分析考試得與失,并對未過關的學生進行一次補測,對補測中發現的問題再進行個別指導,確保每一個學生達到課程標準的要求。

　　5、輔導落到實處

　　目標

　　(1)從最后一名學生抓起,幫助、引領、使學生養成良好的學習習慣,逐步提高學習成績。

　　(2)輔導的過程是幫助的過程,點燃學生求知的欲望,讓學生愛上學校,愛上老師,從而愛上學習,最后在學習、習慣等方面能有所提高。

　　實施

　　(1)真正落實“從最后一名抓起”的教學理念,以求學生學習水平穩步上升。有幫扶檔案。對學生的輔導要有計劃,按照計劃進行有目的的幫扶活動。有輔導對象,有分期成績記載、情況分析、改進措施等。及時進行總結和檔案過程材料整理,要求材料詳實。

　　(2)輔導應根據培優和輔差的計劃,有相應的輔導內容。培優和輔差每周至少進行一次。

　　(3)課外輔導要安排在學生的課余時間進行,不準侵占和挪用非語數英課時間進行輔導。

　　目標

　　(1)青年教師要盡早熟悉課堂,駕馭課堂,保證學生學習有序。

　　(2)骨干教師發揮作用,幫扶青年教師,共同發展。

　　實施

　　(1)加強中青年教師的培養,實施“青藍工程”,形成骨干教師梯隊。

　　(2)骨干教師和青年教師外出學習,回校上展示課,新調入教師上匯報課,骨干教師、學科帶頭人上示范課;

　　(3)以競賽為抓手,全面提高教師的綜合素質。

　　學校搭臺,教師唱戲,讓更多的教師參與活動,真正激發教師的工作熱情,學習熱情。主要通過開展教學案例分析、賽課等活動,提高教師的業務能力。

　　4、教研活動要求

　　目標

　　(1)學科組教師統一思想,教研活動目標明確,有重點研究方向。

　　(2)教研活動起到指導、鼓勵教師的作用。

　　實施

　　(1)積極參加教研活動,無特殊原因,不得缺席,有事應先向會議組織者請假。

　　(2)每月聽課不少于4節,課后積極參加評課活動。提倡跨學科聽課,提倡一個辦公室里的老師共同聽課評課。

　　(3)教研組長每次活動有計劃、有目標、有討論專題。

　　5、檢查與評價。

　　為了使各項工作落到實處,檢查與評價是做好各項工作的保證。

　　6、具體工作安排

　　20xx年

　　八月份

　　(1)做好招生宣傳工作。

　　(2)做好新生的招生工作。

　　九月份

　　(1)做好入學新生的編班工作。

　　(2)暑假作業情況的檢查反饋。

　　(3)期初教學計劃檢查。

　　(4)迎接學校期初督導檢查。

　　(5)制定校本課程工作計劃。

　　(6)各組示范課活動。

　　(7)各組研討課。

　　(8)常規檢查

　　十月份

　　(1)開展讀書月活動;

　　(2)開展各學科賽課活動。

　　(3)常規檢查。

　　(4)學科活動

　　(5)準備期中測試。

　　(6)期中家長會準備。

　　十一月份

　　(1)期中教學常規工作檢評;

　　(2)迎接學校常規視導檢查;

　　(3)學科活動

　　(4)常規檢查。

　　十二月份

　　(1)紀念“12、9”愛國運動(歌詠比賽)。

　　(2)常規檢查。

　　(3)組織期末復習

　　20xx年

　　一月份

　　(1)藝體學科教師教學工作評價;

　　(2)期末教學常規工作檢評;

　　(3)組織語數期末測試;

　　(4)組織評卷、質量分析。

　　二月份

　　(1)做好招生宣傳工作。

　　(2)做好新生的招生工作。

　　三月份

　　(1)做好入學新生插班工作。

　　(2)寒假作業情況的檢查反饋。

　　(3)期初教學計劃檢查。

　　(4)迎接學校期初督導檢查。

　　(5)制定校本課程工作計劃。

　　(6)一至六年級寫字競賽。

　　(7)各組示范課活動。

　　(8)常規檢查

　　四月份

　　(1)學生活動

　　(2)青年教師賽課活動。

　　五月份

　　(1)開展讀書月活動;

　　(2)學生活動

　　(3)常規檢查。

　　(4)準備期中測試。

　　(5)期中家長會準備。

　　六月份

　　(1)常規檢查

　　(2)期末復習

　　(3)藝體學科抽測。

　　七月份

　　(1)期末教學常規工作檢評;

　　(2)組織語數期末測試;

　　(3)組織評卷、質量分析。

　　第三部分課程與發展

　　一、教師專業培訓

　　(一)培訓內容

　　遵循教師成長規律,圍繞更新現代教育理念、提高業務水平,努力做到參加理論學習與教師工作實踐相結合設置培訓課程。

　　1、建立長遠規劃

　　對師生的教育生活抱有長遠目標,不急功近利,幫助師生規劃自己的人生。

　　2、培養專業能力

　　以課程建設引領教師專業發展,從課程設計、課程實施、課堂教學等多個角度,推進教師專業化發展。

　　3、引領愛崗敬業

　　熱愛學生是教師教育教學工作的核心和動力源泉,從熱愛每一個孩子開始教師的職業規劃。從對每一個孩子負責的角度引導教師的職業習慣,讓教師成為愛崗敬業的好教師。

　　4、倡導奉獻精神

　　教師是一項必須具有奉獻精神的職業。在新教師招聘環節就開始引導教師要有奉獻精神。對那些默默無聞,甘于奉獻的教師給予表彰。讓奉獻成為教師群體的最高榮譽。

　　(二)培訓形式

　　1、利用專題培訓、專題學習、自主學習、課例觀摩等培訓環節,增強時效性。

　　2、案例學習。精選文本、視頻案例,組織學習;通過學習促使教師反思教什么、學什么、怎么教等問題,增強業務學習的實效。

　　二、課程建設

　　(一)課程建設的目標

　　1、課程體系由“單元整體教學”進一步深化到“整體教育”的理念,以培養完整的人為課程建設的最終目標。

　　2、開發學科課程、德育課程、教師發展課程,形成相互交織的體系,覆蓋學校教育的各個領域。

　　3、師生都能在學校開發的課程中受益。

　　4、我們基本完成了學科課程的設計,能夠與實際教育教學相適應,不斷調整和完善,下面應該重點研究課程的實施,也就是課堂教學的落實。

　　5、所編寫課程有相當高的使用價值,能夠切實提高學校教育教學水平。

　　6、所編寫課程具有相當廣泛的推廣價值,不少于5個學校或地區使用我們研發的課程。

　　(二)課程建設的內容

　　本學期主要研究學生能力體系,教師在課堂上會教,學生在課堂上能夠有效學習,主動發展。語文著重學習語言文字運用;數學著重教會學生思考;英語著重學習語言運用;藝體著重學會技能,懂得欣賞,加深體驗。

　　其中課程體系分為:學科課程體系、德育課程體系、教師專業發展課程體系。

　　1、學科課程體系

　　學科課程體系分為:小學語文、小學數學、小學英語、小學科學、小學信息技術、小學音樂、小學美術、小學體育、小學形體等學科。出版了《小學語文單元整體課程實施與評價》等6本課程方案,出版了學生數學讀本《哇!有趣的數學》6本。完成了“山東省‘十一五’規劃課題”“構建小學單元整體教學實踐體系”的研究。

　　(1)每個學科都實現“單元整體”教學。

　　“整體”要有較為充分的體現,從目標的設定、教學內容的選擇到教學過程的實施,都要體現整體性,要前后聯系和貫通。

　　(2)對原有目標進行修訂,需要對能力目標進行較為詳細的規定,讓學生的能力發展的體系比較明晰。

　　(3)完善課程實施過程。教學設計要體現目標的層次、實施的推進、評價的延續。每個教學設計中都要有設計說明,用設計說明來表達實施過程的理論與實踐。

　　(4)細化評價部分。評價按等級評價的基本原則。評價要有評價標準、評價內容、評價方式。課程評價,除了考試、抽測以外,還需要探索其他形式。

　　(5)讀整本書部分。讀整本書部分的目標要與閱讀教學的目標相聯系,又要有所拓展和提高。讀整本書的評價除了達到一定的數量以外,還要考慮到學生閱讀能力的發展,學科能力的發展。藝體組是欣賞閱讀。欣賞課程體系,要教會學生怎樣欣賞,提升學生生活品味。

　　(6)開發與課程實施與評價方案配套的學生用書。

　　2、德育課程體系

　　(1)生活課程的實施與不斷豐富。將現生活區教師編寫的《小學部生活課程實施方案》,按照“整體教育”的課程體系進一步完善,使其真正適合學生生活能力發展。

　　(2)體驗式班會活動的系列化。班級主題活動。

　　3、教師專業發展課程體系

　　了解教師的專業需求,通過課程建設、業務學習、讀書交流、網絡進修、外出參觀等方式,摸索教師專業發展的路徑。在此基礎上,開發和研究促進教師發展的學習內容。

　　(三)課程建設的應用

　　課程建設不是形象工程,課程建設的目的是促使教師專業水平的提升,促進課堂教學的變革,讓學生在以課程為指導的各種課堂活動、閱讀活動、實踐活動中獲得全面的發展。

　　1、課程實施方案的運用

　　編寫好的各類課程實施與評價方案都發放到一線教師手中,在使用過程中對照相應的課程目標、課程實施、課程評價開展各種教學活動。審視目標的合理性,借鑒課程實施策略進行實際教學。

　　2、課程實施方案的修訂

　　課程實施與評價方案不是一成不變的,課程建設是一個動態的過程,因此,課程方案的制定者、使用者、修訂者都是一線教師。課程方案始終為教學服務。因此,課程方案需要不斷修訂,以適應師生的教學。

　　3、課程建設方案的推廣

　　課程實施與評價方案除了在我校運用以外,通過網站和大型研討活動等途徑,推薦給其他地區、其他學校的各學科教師使用。接受他們的反饋信息,根據他們使用中碰到的困難和問題,診斷原因,可以為他們提出實施的建議,也可以結合他們提出問題的合理部分,修訂課程實施與評價方案。努力使課程實施與評價方案,符合教育教學的規律,能夠在大范圍內使用和推廣。

　　計劃今年能建立2-3個實驗校或實驗區。

　　4、專業網站的建設

　　完善“小學單元整體課程與教學研究網”的建設,目前小學單元整體教學網訪問與日劇增,下一步還要提高網站質量和稿件質量,把課程實施與評價及課程實施過程中的案例放在網站上進行研討,爭取更多的教師參與到我們的課程建設中來。學部由專門人員負責網絡維護,負責發布文稿,負責答疑解惑。

　　三、教師專業發展能力

　　1、著力打造“四個一”工程

　　“四個一”工程是具體是一份好的教學設計,一堂精品課,一份精心設計的作業和一份好的試卷,具體細則和教學處聯合制定,共同組織實施。

　　2、《小腳丫》報紙投稿

　　小學部每月出版一期校報《小腳丫》,是學生展示的舞臺,引起學生家長廣泛關注,也成為家校互聯的一個通道。教師每月18日之前,將本班或本學科優秀的學生作品校對好,署好作者及指導老師姓名,發到課程中心。

　　評優標準:能及時完成的10分,被《小腳丫》報紙錄用的再加10分。

　　3、教師基本功“三筆字”訓練

　　三筆字是教師教學基本功訓練的重要內容之一,教師的字對學生起著潛移默化的影響,學生寫字水平高低與教師平時的寫字有著必然的聯系。學校將粉筆字、鋼筆字、毛筆字這“三筆字”作為基本功練習的重點。采用練習與評比相結合的方式。利用本校特長教師或外請專家做兼職輔導員,開展講座指導基本功訓練。

　　本學期主要練習粉筆字和毛筆字。要求每位教師都參與三筆字的書寫,兩周訓練一次粉筆字,還是上學期一樣,指定篇目書寫小黑板;毛筆字堅持每天寫字時間都寫,每周自己挑出一頁毛筆字,上交展出,作品由課程中心存檔,學期末評優展出。鋼筆字本學期不做為本學期的工作重點。學期末將對三筆基本功訓練活動中表現突出的個人組進行表彰(分為優秀獎,潛力獎或進步獎),考核成績列入教師績效考核。

　　評優標準:基礎分,能及時完成的10分;加分項評委打分分為ABC三個等級,A級分加3分,B級分加3分,C級分加3分。

　　4、用好網絡平臺,提升網站稿件質量

　　要求老師們每月在網站上發表自己的感想、反思、教學案例、教育心得、讀書心得等原創文章3篇。躍華社區每月1篇,小學部外網和單元整體教學網每月各發表一篇文章,每篇文章500字以上。

　　教師每月15日之前,先把文章發給本組教研組長,word文件名注明姓名和網站,由教研組長挑選推薦一定量的作品后統一發到課程中心或每位老師都統一發躍華社區,由教研組長推薦一定數量作品,相當于研時的指導老師。

小學學部工作計劃2

　　一、指導思想

　　落實學校確定的20xx年工作目標，樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，開展教育系列活動，堅持整體優化班風、校風、教風、學風思想建設，強化小學生的日常行為習慣養成教育，以構建平安、和諧、文明校園，提高班級管理水平為目標，全面實施素質教育。為促進學校特色發展，優質發展和均衡發展而努力。

　　二、工作目標

　　1、繼續狠抓教學常規管理，落實教學質量監控。督促教師認真鉆研教材，研究學生，精心設計教案，作業布置合理、適量，批改及時規范，并認真做好輔優補差工作。教導處逐月對教師的備課、作業等方面進行檢查并及時反饋執行情況。

　　2、加強師資培訓力度。通過多渠道培訓，提高教師綜合素質。認真抓好教師繼續教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業務培訓。

　　3、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。切實發揮骨干教師其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。著重培養中青年教師，確保教師隊伍有層次，穩固提升教學水平。

　　4、建立以校為本的學習制度。教師在集中學習的同時，擠時間，自學最新的教育理論，并認真做學習筆記，完成一定數量的讀書筆記。

　　5、認真抓好畢業班工作。做好畢業年級教師和學生的思想工作，召開畢業年級工作會，查找存在問題，制定解決措施，確保教學質量，全面提高教學質量，力爭在小升初中取得新的突破。

　　三、具體措施

　　（一）嚴格教學常規，優化過程管理。

　　切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控。重點放在認真備課、認真上課、認真輔優轉差，大面積提高課堂教學質量上。試行規范化管理，使教師業務學習、集體備課、交流研討規范化、制度化。進一步提高教學“五認真”的`質量。

　　1、嚴格執行國家課程計劃，充分開發教師資源，開全科目，開足課時。

　　2、嚴把課堂教學關。

　　（1）嚴格執行課程計劃。堅持每天巡課，發現問題，及時指出。定期開展課程計劃執行情況的調查，督促教師嚴格執行課程計劃，切實按課表上好每一節課。

　　（2）嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。切實提高備課質量，以備

　　課質量的提高促進上課質量的提高。教導處將定期、不定期對各科教師的備課進行檢查。強化二次備課，杜絕集體“偷懶”情況發生，檢查結果納入績效考核促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。

　　（3）嚴格作業管理。對于作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業要在落實以“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求上下功夫，做到位。

　　（4）質量評價：堅持進行階段教學質量過程監控，組織好學校抽樣調研、期末質量檢測等工作，及時寫出卷面分析。

　　3、加強隨堂聽課。校長室、教導處成員定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。

　　4、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項活動，加強指導，精心組織，力爭取得好成績；其次要開展學校活動，通過活動促進素質教育的不斷深化。全面實施素質教育“5+2”工程，努力提升學生的綜合素養。

　　5、加強班主任工作的指導培訓，定期組織學習交流，開展月度評比、新老教師結對等工作。

　　6、深入推進“泰微課”的創建與管理工作，促進教學質量的全面提升。

　　（二）加強教師隊伍建設，提高教師自身的綜合素養與師資隊伍的整體水平。

　　1、鼓勵、支持教師參加各類繼續教育培訓，提高學歷層次，提高教師自身素質。

　　2、要求每位教師在業務學習上要做好“五勤”（勤學課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤反思）。

　　3、注重青年教師的培養，發揮骨干的示范引領作用。

　　（1）加強做好青年輕教師、骨干教師的培養工作。繼續發揚老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。

　　（2）教導處為青年教師搭建展示的平臺，鼓勵教師參加校級以上的各項教學及技能競賽。

　　（三）以教研組活動為重心，嚴格教研活動過程管理。根據教學實際的安排，教導處深入到各教研組，督促、指導教研活動科學、規范地開展。

　　1、教研處制訂好工作計劃，負責組織好學習相關理論文章、基本功比賽、評課等交流活動，將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處。組織教師觀看錄象，學習借鑒先進教學經驗。教研組每次做好出勤記錄。

　　2、發揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。

　　3、創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

　　4、著力于青年教師的業務培訓，促進青年教師脫穎而出。

　　遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相應的競賽，給青年教師壓擔子，促提高，力爭在市級各類競賽中取得優異成績。

　　（四）嚴格學籍管理。

　　嚴格執行上級教育行政部門關于學籍管理的有關規定。在學生的學籍管理方面嚴格把關。并做好宣傳工作，真正維護學籍管理秩序。

小學學部工作計劃3

　　一、指導思想

　　本學期教務處按講實話，做實事要求，從“活動、習慣、文化、特色、服務”五大方面入手，讓學生在校園快樂學習，快樂生活，全面提升學生對學校的滿意度，全面提升社會對學校的美譽度。讓學生喜歡我們的學校，讓家長放心把孩子交給我們的學校。

　　二、工作目標

　　1、打造過硬的文化質量。

　　英語進軍全縣第一

　　2、語文、數學在原先的水平上提升一定的幅度。

　　3、培養良好的習慣。

　　突出抓好“課前準備、作業認真、課堂規范”三大習慣

　　3、營造氛圍濃厚的書香校園。讓每位學生養成愛讀書，讀好書的習慣。讓學校每天的20分鐘閱讀閃亮發光。

　　4、打造硬筆書法特色。

　　建立一支合格的、具有一定實力的寫字教師隊伍，讓90%的學生能寫出“規范、端正、整潔、美觀”的漢字。

　　5、提供優質教學服務。

　　樹立愛生如子的情懷，把學校建設成為溫馨的家園、快樂的學園。

　　6、打造一流的教師隊伍。

　　讓我們努力去做學生最滿意的老師。

　　三、具體措施

　　堅持教學工作的中心地位，教好每一門課程。嚴格按課表上課，按教學進度備課內容上課，不隨意增減課時。嚴把“備課、上課、聽課、作業、輔導、評價”關

　　1、有效備課

　　理清教學重點，明確目標，上課，備課一致。教學過程要完整，有預習問題設計，能體現師生互動過程。課內要有10分鐘練習板書設計要清晰，教學反思要有用。教務處和教研組將不定期檢查教案。教案檢查的重點：一看教學過程的設計是否突出以學生為主體的特點。

　　2、有效上課

　　（1）全體教師提前侯課，準時下課，杜絕托堂。

　　（2）課前要做好充分的上課準備。

　　（3）教學過程以學生為主體。

　　（4）上課前要全體起立，下課后要做到“一拉，二塞，三準備，四撿垃圾”。

　　3、有效聽課

　　聽課記錄重在體現評課意見，包括對他人評價和自己的聽后的收獲。

　　4、有效作業

　　作業要做到“四精四必”，即對學生的作業要“精選、精講、精練、精批”和“有發必收、有收必批、有收必評、有錯必糾”，切實提高作業布置與批改的效益。三年級以上學生可個人建立作業錯題本；對學生的'作業要求書寫規范、工整、卷面整潔、訂正及時。批改要規范，要求有二次批改符號。

　　5、有效輔導

　　可在班級開展結對、幫扶活動。輔導要有耐心和愛心，不放過任何一個差生。不要以“責”代“輔”，以“罰”代“導”。

　　6、有效評價

　　檢測后要認真分析成績，研究錯例，加強對比和進行交流，尋求改進辦法和提高教學質量的措施。

　　7、有效總結

　　每次檢測、考試要認真搞好質量分析，學期末要認真寫好總結。總結亮點，發現不足。

　　四、特色工作

　　1、開展閱讀考級

　　2、開設特色書法課

　　3、創辦校刊，提升學校文化內涵。

　　4、評選星級教師、星級班級。

　　5、加強英語教學，讓英語學科成為學校的排頭兵。

　　五、常規安排

　　1、每周一次的教研活動

　　2、兩周一次常規檢查

　　3、每月一次備課、作業檢查

　　以上檢查的情況，每次教務處都會登記記錄。

　　六、行事歷

　　九月份

　　1、“人人一堂公開課”計劃表。

　　2、教師提前備課5課時或一個單元；

　　3、新教師推門聽課

　　4、上交暑期特色作業，體藝組編排展示

　　六、行事歷

　　十月份

　　1、一年級拼音過關檢測；

　　2、高段進行手抄報比賽；

　　3、英語開放日活動及英語書法，手抄報展示

　　六、行事歷

　　十一月份

　　1、二年級看圖寫話比賽；

　　2、期中考試及質量分析會；

　　3、數學計算，解決問題達標測試。

　　六、行事歷

　　十二月份

　　1、“作文”大比武；

　　2、字、詞基礎過關測試。

　　3、評選星級教師及星級教研組。

　　六、行事歷

　　元月份

　　1、復習研討會。

　　2、期末考試及質量分析會；

　　3、完成學生素質報告單的填寫；

　　4、假期作業布置及，做好放假前的一切工作。

　　我們堅信：有在座各位的齊心協力，辛勤付出，我們時代的學生一定會學在時代，樂在時代，閃光在時代！

小學學部工作計劃4

　　一、指導思想

　　圍繞教研室的中心工作，以“優質、均衡、持續發展”為主題、以課程改革為導向、以提高質量為核心、以課堂教學為中心、以隊伍建設為重點、以提高辦學品位為目標，全面推進小學段教學管理的規范化、科學化的建設。切實履行工作職能，全力打造石首陽光教育。

　　二、工作要點

　　1、深化課程改革，打造陽光教育。不斷加強陽光學校、陽光教師、陽光學生、陽光課堂等方面的理論研究、實踐引導、經驗交流、總結提煉，促進石首小學教育陽光發展。力爭在兩年內，依據國家課程標準，討論并制定出符合我市實際，具有可操作性的《石首市小學各學科地方課程標準》，有效地推進并規范各學科課程改革。

　　2、強化課程建設，提高教學效率。大力推進“以學定教、學思結合”的教學模式，大膽嘗試讓學生“愿學、樂學、會學”的課堂教學。積極推進繡林小學的“自主課堂”、文昌小學的“幸福課堂”、實驗小學的“高效課堂”教學模式的構建和推廣。

　　3、嚴格視導程序，完善教學管理。落實“每周一校、每校聽2～3節課、一學期聽課議課40節以上”的制度，確保教學視導的效度、廣度和深度。繼續堅持針對每一所小學的實際、下校視導前的針對性集體備課，力爭帶著問題到校，帶著解決問題的預案到校。同時，繼續堅持視導時帶課下鄉，并適時在城區三校組織教學開放活動。

　　4、加強區域合作，推動網上教研。充分發揮網上教研平臺的作用創新教育科研方式方法。充分發揮教育博客、微信等網絡通訊工具的即時、高效的作用，提高教研活動的效率。以小學數學學科為樣板，積極推進網上教研的制度化、常態化，定期播放優秀教學視屏、及時收集、整理、推介優秀教學設計、訓練設計、教學反思、教育隨筆、個性化感悟等來自一線的教育智慧，營造濃郁的網上教研氛圍。

　　5、注重課外閱讀，彰顯小學特色。進一步推進小學生課外閱讀，讓高基廟小學的“經典誦讀”、團山小學的課外閱讀現場會要求在全市各小學得到落實；讓文昌小學的“親子閱讀”、繡林小學的“小手拉大手”活動起到實效，力爭讓“熱愛讀書”從學校走向社會，讓讀書成為習慣，讓讀書成為時尚。實驗小學的.“活動課程”、文昌小學的“整合課程”、高陵小學的“點亮教育”也要及時提煉，總結推廣。

　　6、落實跟蹤培養，打造學科骨干。本學年是小學這一輪青年教師跟蹤培養的最后一年，對119名跟蹤培養對象要全面落實培養項目，適當的時候，對這一批對象的專業素養、教學技能、相關才藝、教學風格、反思能力等進行綜合驗收，建立優秀教師人才庫，有序推薦到更高級平臺錘煉；對培養效果不明顯的對象要繼續跟蹤；思考下一輪三年跟蹤培養對象名單。

　　三、具體安排

　　八月

　　1、制定并下發工作計劃

　　2、制定并下發各學科教學進度

　　3、網上“石首小學數學教師群”內組織新教材分年級學習

　　九月

　　1、六年級檢測成績統計，籌備義教段工作會議

　　2、小學數學赴荊州市、湖北省優質課競賽參賽課磨課

　　3、全市各校科學實驗室新建及使用情況調查展示

　　4、全市小學音樂教師師資狀況、音樂課開設情況調研

　　5、了解新學期各幼兒園開園基本情況

　　6、全市小學英語“名師教學引路”

　　7、教學視導

　　十月

　　1、全市小學語文“名師教學引路”

　　2、組織參加下一屆湖北省小學數學優質課競賽荊州市賽區第二輪選拔

　　3、組織參加荊州市小學科學研討活動

　　4、期中考試命題

　　5、荊州市小學英語單元整體教學研討

　　6、湖北省小學英語論文評選

　　7、教學視導

　　十一月

　　1、期中考試，成績統計

　　2、全市各學段音樂教師專業技能調研及音樂教師專業技能提升方案制定

　　3、全市小學品德課專題研討活動

　　4、組織參加全國首屆青年教師小學語文教學觀摩活動

　　5、組織參加湖北省小學數學優質課競賽

　　6、組織參加湖北省小學英語教學研討會

　　7、教學視導

　　十二月

　　1、小學生經典誦讀、課外閱讀活動經驗交流

　　2、全市小學生科學實驗操作競賽

　　3、小學數學下學期新教材的學習與研究

　　4、《走入指南》學前教育主題征文活動

　　5、網上“小學英語新教材教學研討”

　　6、漢字規范書寫抽樣檢測、五年級學生習作能力抽樣檢測

　　7、教學視導

　　元月

　　1、期末考試，成績統計

　　2、全市小學優秀藝術創作作品收集

　　3、資料收集

　　4、視導小結

小學學部工作計劃5

　　一、指導思想

　　以黨的十六大精神為指針，以新課程標準為尺度，以素質教育為目標，切實轉變工作作風和教育觀念,從學生實際出發，認真探索總結，努力提高教育教學質量。

　　二、工作目標

　　1、教師的觀念、教學態度、教學方式有一定轉變、更新和突破。

　　2、教研組圍繞一定的教研專題能達到預定的目標。

　　3、低、中年級的語數及格率分別達90%、85%以上，畢業班統考成績力爭在城郊區排在前五名。

　　4、開展豐富多彩的教研、文體等競賽活動，充分調動廣大教師，學生的教和學的積極性。

　　5、在校園中釀造濃厚的.誦讀美文、愛好書畫的學習氛圍。

　　三、具體工作

　　（一）學習方面

　　1、積極組織教師學習教育方面的報刊雜志、努力提高自身的業務素質。

　　2、督促、鼓勵在職教師積極、及時參加函數學習，爭取早拿文憑、爭當合格的小學教師。

　　3、激勵中表年教師勤學、勤鉆電腦、學習、掌握運用多媒體教學，了解教研信息、改進教學方法，使青年教師有自己的研究專題，有自己的教學特色。

　　（二）教研方面

　　1、以中心校為龍頭，成立課題組認真開展教研活動，低年級組著重抓“口語訓練”；中高年級主抓“學生自主學習”。每個年級、每年科任教師都要圍繞教研專題培養訓練學生。教師邊教學、邊研究總結；課題組定期討論、研究，力爭達到預定目標；教師期末寫出教學總結，校長、主任盡全力支持，抓好這方面各項的工作，力爭五年內有新成效，打造出自己學校的名優品牌。牛場片、大管沖片相應在教師、學生方面開展一些教研、競賽活動。

　　2、努力在全校范圍內讓普通話成為教師的工作語言，學生的學習語言、師生的交談語言。要求每位教師、每位學生在校園內必須說普通話。各年級、各班次、各教師及學校要制定出相應的推廣普通話的措施方案，加大力度訓練，力爭在幾年內取得突破性進展，走出一條特色之路；以推普助學，以推普激學習，以推普釀風，以推普活學風。

　　（三）常規方面

　　認真按縣局管理考核細則逐項落實，不弄虛作假，力促每位教師自覺遵守教學常規，校長、主任、教研組長每月檢查教師的備課、聽課及作業批改，對違犯常規或馬虎從事的教師，學區當月通報批評、情節嚴重的扣除當月的月工作評價獎。<詳見表>

　　（四）教學方面

　　1、要有“過關制”，就是要重視基礎教學，在低年級，如漢語拼音的讀、寫、背；中年級的乘法口訣，學寫方塊字、查字典、語文朗讀等必須人人過關，進入高年級后，老師好教，學生好學，且素質也提高了。

　　2、要有目的。如中高年級的語文教學：“我”怎樣提高學后的閱讀寫作能力、本期要達到什么樣的目的，教師要先思慮好、設計好，切忌漫天撒網、教學隨意。

　　3、要有自己的特色。每位教師尤其是青年教師要順應時代的發展，勇于開拓創新，讓學生在樂趣中接受、掌握、運用知識，這是教育的發展必然趨勢。

　　（五）質量檢測方面

　　1、本期分兩次檢測（期中<完小>、期末）

　　2、畢業班的狀況令人堪憂、校領導及任課教師要全力以赴，為學區的聲譽而博。

　　3、學區在末考前對學區1—6年級進行檢測、側重在語、數、自然、社會、思品。

　　4、學區將成立質量檢測領導小組。

　　組長：王仁富

　　組員：楊金和黃大勇楊軍

　　（六）橋溪口學區小學部教學質量獎勵方案

　　1、指導思想

　　為充分調動廣大教師的教學積極性，穩步提高各科的教

　　學質量，努力在各校之間，各課任老師間形成你追我趕的良好教學氛圍。

　　2、獎勵設置

　　①只設人平分獎（學生數以秋季開學初定案數為準）；

　　②一至三年級獎語、數兩科；四至六年級獎語、數、

　　自、思、社五科；

　　③執教多科的教師，將按實際成績排名享有獎勵多科

　　的權利。

　　3、名次設定

　　全學區各年級去掉末2名。

　　4、說明

　　①在同等名次下，自然、社會、思品三科只拿主科的三

　　分之一獎金；

　　②監考實行校交叉，年級對口監考；

　　③閱卷人員由質檢組統一抽調，不再全員閱卷；

　　④監考、閱卷、登分等各個環節，質檢組將全程監督；

　　5、此獎勵方案巳經學區行政、各村小負責人會議討論通過，末考將照章執行。

小學學部工作計劃6

　　據平川教育局和魏礦學校xx年工作要點，結合我校小學教學工作的實際，以及上學期工作出現的漏洞，特制定本學期教研室工作計劃要點：

　　一、指導思想

　　以先進教育教學思想為引領，以教育信息化推進為契機，以教師隊伍的專業成長為抓手，以教學常規管理的精細到位為基礎，以常態課堂教學效益提高為重點，以質量管理的目標為核心，努力做好內涵發展，專業引領，提升形象，提高效益。

　　二、工作目標

　　1、鼓勵教師以“在職研修”為重點，以“自主學習”為前提，以校本培訓為主渠道，通過多種途徑，在教育教學實踐中不斷提升業務水平，使其由“教學型”向“研究型”轉變。

　　2、引領全校教師“關注課堂、聚焦課堂、研究課堂”，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學質量，打造“效率課堂、智慧課堂、靈動課堂”，全面提高教育教學質量。

　　3、以校本教研為依托，以教研課題的開題為契機，將課程改革和課題研究緊密結合，創新教育科研運行機制，努力探索符合我校實際情況的教研之路。

　　4、組織開展多種形式的教師技能競賽活動，積極組織教師參加市、區組織的各種觀摩、研修、競賽等活動。努力造就一批“名教師”、“特長教師”。

　　三、工作措施

　　1.進一步抓好常規管理，形成良好的教學風氣。

　　1) 開學收交上學期的工作總結、本學期的工作計劃、教研組工作計劃、暑假學習心得等材料，檢查書寫質量，登記書寫等級。不斷提高材料的書寫質量。

　　2）加強教研組活動。發揮教研組的功能，提高教研組長開展日常教研活動的能力。各組按教研室的安排，定期組織教研活動，嚴格考勤，教研活動做到時間、內容、人員“三落實”，做到活動內容有安排、有落實、有檢查、有考核。教研活動原則上不請假，保證全員參與。

　　3）進一步加強對集體備課組的管理。按照“魏礦學校集體備課方案”對9個集體備課組的備課活動加強指導，使其更規范、實用；督促備課組提前一周備課、議課、定課、復課并簽字；加大對議課、復課環節的檢查力度。努力使集體備課成為學校教學工作的一個亮點。

　　4）組織安排教師課文朗讀競賽、“三疑三探”教學模式教案展評，教師粉筆字競賽，“三疑三探”優質課競賽等給教師提供展示才華的平臺。

　　5）以各種公開課、訓練課為載體，開展說課、聽課和評課活動。教師之間互相學習，取長補短。要求教師每學期聽課18節以上，主任30節以上，校長40節以上。

　　6）通過檢查使教師養成書寫課后反思的良好習慣，使每節課都有書面反思或總結，每學期期中考試出一份高質量的試題，寫一份高質量的試卷分析。

　　2、進一步深化課程改革，全面提升素質教育水平。

　　1）加強“三疑三探”教學模式的學習、研討工作，使這一教學模式滲透到每節課的教學中。以教研組為單位，利用教研活動時間組織教師進一步學習課程標準，學習魏書生教育思想，學習“三疑三探”教學模式理論；進一步領會新課標的深刻內涵，不斷優化課堂教學結構，轉變教師的教學行為，變學生被動學習為主動學習，培養學生的創新能力。

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　　2) 引導教師利用業余時間自學，不斷提升自身素質。高度關注課程實施進程中學生的學習過程和方法，在教會學生知識的同時更要教會學生方法，把學得知識的過程變為獲得方法的過程。要以有效教學為抓手強化教學精致管理，注重過程跟蹤與反饋，優化教學方式方法，增強課堂教學魅力，不斷提高學生積極參與、主動探究、合作學習的興趣和能力；同時還要關注學生情感、態度、價值觀的培養，注意激發學生學習的興趣，調動學生學習的積極性和主動性，確保課改的`深入實施。

　　3) 加強課堂教學設計的研究，研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環節，在引導教師組織好課堂教學的同時，要特別重視優化課堂教學設計，優化目標、優化過程、優化方法，關注預設和生成，特別要關注目標的達成度。

　　4)通過參加區上的優質課競賽，向兄弟學校的教師學習，學習他們的教學藝術，感受他們的教學風格，取長補短，為己所用。以課堂教學為主陣地，以教學方式和學習方式的轉變為核心，通過課題研究推動課改深化。

　　3.進一步加強教師的校本培訓和學習，建立一支研究型的教師隊伍

　　1）為提高教師的教研能力，學校利用周一例會時間和放假、開學時間進行集中學習，學習魏書生教育思想、教育理念，學習“三疑三探”教學理念等，書寫一定數量的學習筆記；建立教師培訓和學習的長效機制，提升教師的教育科研能力和課堂教學水平。

　　2)開展校際交流，加強不同學校教師之間的學習。本期擬定和平川區的學校之間進行一次校際交流，兩校互派教師做課，并進行教研活動，開展兩校互動式的說課和評課活動。

　　3)開展校級教研交流活動。組織教師在第七周進行一次校級教研交流活動。

　　4）貫徹魏書生教育思想。

　　（1）從小事做起，在平時的教學中研究教學中存在的小問題。

　　（2）樹立服務意識。教師是為學生服務的，牢記校訓“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”。

　　（3)加強課堂“一分鐘”訓練，增加學生知識積累。讓學生感受到學習是享受，提高學習興趣。

　　（4）嘗試“三疑三探”教學模式培養學生的質疑，探究，創新能力。

　　四. 本學期教研室重點工作安排.

　　月份

　　工作內容

　　二月份

　　1. 收交、檢查教師書寫的各種材料。

　　三月份

　　1.召開教研組長、年級組長會，督促各教研組組長制定教研活動計劃。

　　3.召開六年級教學工作分析會。

　　3.組織教師參加全區中小學教師粉筆字書寫大賽活動。

　　4.配合學校做好平川區三類城市語言文字工作迎評準備工作。

　　5. 配合學校啟動“三項活動”。

　　6.開展“兩基”迎國檢準備工作。

　　四月份

　　1. 檢查集體備課。

　　2.組織開展小學英語競賽活動；組織優秀教學論文、教學案例、錄像課評選（含“三疑三探”運用）及推薦上報活動。

　　3.組織參加全區小學教師優質課（含“三疑三探”運用）競賽活動。

　　4. 參加各教研組教研活動。

　　5.開展“有效備課”、“有效批閱作業”觀摩會。

　　6．上好“三疑三探”示范課。

　　8.組織學校中華經典詩文誦讀競賽活動。

　　五月份

　　1.組織召開畢業班學情分析會

　　2.迎接平川區三類城市語言文字工作的驗收評估。

　　3.組織教師參加省市課題申報立項、評獎工作。

　　4. 檢查學生課業負擔，課外閱讀情況。

　　5.檢查集體備課議課環節。

　　6. 上好“三疑三探”組內訓練課。

　　7. “三疑三探。”優質教案展示。

　　8.開展小學語文教師課文朗讀競賽

　　六月份

　　1.慶祝“六一”國際兒童節活動。

　　2. “三疑三探”優質課競賽。

　　3. 檢查教研組活動。

　　4.組織小學六年級質檢考試。

　　5. 小學生鋼筆字競賽。

　　6. 教學經驗交流活動。

　　七月份

　　1. 集體備課抽查。

　　2. 教研活動檢查。

　　3. 收交應書寫的各種材料。

小學學部工作計劃7

　　隨著新一學年來臨，我們再次進入了緊張而又有秩序的工作與學習中來。而我成為四年級的班主任。班主任是一個班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學校的工作開展。做為一名班主任應該對學生“管如嚴父，愛如慈母，親如朋友”。讓每一位學生都得到盡可能的全面發展，也為了使新學期班級上能有新的氣息，特制定以下計劃：

　　一、班級簡析

　　本班共計學生63名。據以前對這班了解，本班中有近四分之一的學生學習態度和學習習慣有點差。這些人上課不認真聽，下課作業不做。他們知道老師拿他們沒什么辦法，因此做作業老是拖延時間。同時，本班學生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴，打架。整個班級缺少凝聚力，集體主義意識淡薄。

　　二、工作重點

　　1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的.奮斗目標。

　　2、培養良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創新”班風，讓正確的輿論和優秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。

　　3、班級管理細致化、民主化。有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作要細致入微，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學。創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性。在班級內有班長，有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區的區長，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。

　　4、培養和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現集體的奮斗目標。經常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。

　　5、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發展服務。

　　三、工作安排：

　　九月：

　　1、報名注冊

　　2、打掃班級及公共場地衛生

　　3、了解學生暑期生活，書面小結

　　4、加強期初的行為規范教育

　　5、慶祝教師節

　　6、選拔人才，競選班干部

　　7、開展安全教育月活動

　　十月：

　　1、慶祝國慶黑板報比賽

　　2、建隊節活動

　　3、學習《小學生日常行為規范》

　　十一月：

　　1、做個文明禮貌的小學生

　　2、主題班會

　　3、安全教育

　　十二月：

　　1、繪畫比賽

　　2、學習雷鋒精神

　　3、迎元旦校詩歌朗誦比賽

　　一月：

　　1、復習，做好學生的思想工作

　　2、安排寒假生活

小學學部工作計劃8

　　指導思想：

　　以“追尋教育真諦，造就完全人格”為辦學宗旨，以“讓每一個孩子的童年更精彩”為目標，以落實“雙減”為目標深化教學改革，豐厚辦學內涵，全面提升學生的核心素養。注重全面實施個性教育、適合教育、賞識教育，實行精細管理，提升辦學質量，創建和諧校園。.

　　一、工作目標

　　一是重視教師團隊建設。努力建立一支求真務實、銳意進取、自主高效的“創新型”學校管理隊伍；打造并形成一個師德高尚、敬業專業、團結奉獻的“智慧型”教師群體。

　　二是繼續打造智慧課堂。繼續以課堂教學改革為重點，積極探索“小班化教學策略”，初步形成我校小學部智慧課堂的特色：尊重差異、順學而導、扎實靈動、簡約高效。

　　三是夯實養成教育。開展行之有效的德育活動，注重好習慣的養成，規范學生行為，關注細節，培養學生養成良好的行為習慣，重點做好住宿生就餐、就寢等工作。

　　四是深化教育科研。在申報省市“十三五”課題的基礎上，以小課題研究為主線，以優化課堂教學為重點，扎實做好課題研究工作、校本課程建設工作和特色社團建設工作，以科研促進學校發展、以科研促進教師成長，不斷彰顯學校辦學特色。

　　五是進一步打造品牌特色。重視學生社團建設與選修課程的開設，多措并舉，大力弘揚開放圓融的校園文化，努力構建書香校園，打造科技教學特色，豐富辦學內涵、提升辦學品位，打造辦學品牌。

　　六是以落實“雙減”為目標，辦好5+2各項托管服務工作，不斷完善并開發小學部的日新課程體系，對學校課程進行了校本化的重構，努力優化課程結構，做到學科課程與活動課程的相互交融，必修課程與選修課程的相互補充，核心課程與普通課程的相得益彰，分科課程與綜合課程的互為滲透。

　　二、主要工作任務

　　1.繼續抓好基于小班的智慧課堂研究，提升教育質量。

　　2.組織開展好社團活動與選修課程，培育具有我校特色的卓越課程。

　　3.開展具有小學部特色的節日系列活動，如閱讀文化節、國際文化周、科技節等。

　　4抓好晨誦課程開發與實施。

　　5.抓好青藍工程等相關青年教師培訓。

　　6.抓好教育科研課題的過程研究，積極鼓勵老師參賽、投稿，努力打造學習型、研究型團隊。

　　7重點抓好辦好5+2各項托管服務工作、晚自習輔導工作。

　　三、工作措施

　　（一）堅持德育為首，提高育人實效

　　學校教育，德育為首。本學年，將努力提高德育的針對性和實效性，全面營造學生健康成長環境。

　　1.有效引領，養成規范。將學生良好習慣養成作為一項重點工作來抓，長期堅持，一以貫之，不斷完善一日常規管理制度，堅持把養成教育與推進校風校紀建設結合起來，與文明班級創建活動結合起來，促進良好校風、校紀的形成，努力營造和諧的育人環境，讓學生在健康向上的校園文化中茁壯成長。

　　2.精心開展主題活動。一是圍繞法定節日和重大紀念日，結合主題班隊會活動，開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育，培養學生廣泛的興趣愛好，豐富學生的校園業余生活。二是開展好特色節活動，重點開展閱讀文化節、國際文化周、科技節等系列活動，設計形式各樣的教育情境，強化活動育人效果。三是通過組織學生參加社會實踐、參與社會調查和各種主題活動，使學生在實踐中心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、覺悟得到提高。

　　3.推進心理健康教育。結合健康教育、品德與生活等學科的教學活動，結合學生的日常學習和生活，多渠道地了解和掌握學生的心理問題。開始建設好心理咨詢室，及時幫助一些特殊學生糾正心理偏差、解決心理障礙，確保學生身心健康和諧的發展。

　　4.家校聯系形成合力。新學期，學校將進一步密切家校聯系，成立家長委員會，定期舉辦“校園開放日”等活動，廣泛聽取學生、家長和社會各界對學校工作的意見、建議和批評，接受家長咨詢，切實不斷改進學校工作，推進教育行風建設。通過“開放日”、家長會、家長學校等形式，密切學校與家庭、社會的深層聯系，攜手共謀學校發展長遠大計。

　　二、注重精細管理，提升工作實效

　　本學期，小學部將進一步細化工作流程，實施精細化管理，努力構建現代學校管理制度，全力打造教師與學生共同發展、共性與個性相互融合的人文校園；

　　崇尚文化與開拓創新、自主發展與個性張揚的科技校園；面向世界、高品質、現代化、人文化的智慧校園。形成具有鮮明特色的學校文化充分調動廣大師生參與學校管理的積極性、主動性。

　　1.完善管理機制。實行扁平化的現代的管理模式，落實“五、四、三、二、一”的精細化管理要求，小學部精細化管的基本要求可概括為“五、四、三、二、一”、即“五個明確”：明確崗位職責，明確工作目標，明確工作任務，明確工作流程，明確工作標準；“四個到位”：布置到位，執行到位，指導到位，檢查到位；“三個及時”：及時反饋，及時通報，及時改進；“兩個注重”：注重分析，注重總結；“一個創新”：遇到難題，先轉變觀念再進行方法創新。。

　　2實施全員管理模式。充分調動小學部全體師生參與學校管理的積極性、主動性。全體教師要樹立強烈的主人翁意識和大局意識，為學校的發展出謀劃策，促進學校各項工作穩步、協調、健康、持續發展。

　　3.繼續完善并落實各項管理制度。如質量監控制度、護導制度、“巡課”制度、晚自習輔導制度等，重點做好護導工作和晚自習輔導工作，形成“值日總值＋值日教師”的值日制度相配套的常規管理機制。加強學校行政管理工作的督查力度，實行全方位督查、反饋與整改。

　　4.重點辦好5+2各項托管服務工作，組建各類社團與興趣小組，原則上提倡自愿參加，每天的社會服務活動，第一節課為各項社團與選修，第二節課為學生作業，滿足學生個性發展需求。

　　三、聚焦質量立校，提高教學質量

　　教學質量是學校教育的生命線，小學部以“后課改時代學生核心素養的養成”為研究重點，深入開展有效課堂教學方式和學習方式的研討與實踐，使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規范化，育人方式個性化，切實提高教育教學質量，促進學生“學有所長，全面發展”。

　　1.教學常規規范化

　　（1）落實“教學規范”，強化力度。執行課程標準和課時計劃，認真落實省頒《課程計劃》，根據課程計劃開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時，重視音、體、美等活動課程，保證各學科教學計劃的落實，保持良好教學秩序的進行；嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴格控制學生作業量，嚴禁布置大量機械重復作業。

　　（2）優化集體備課程序。各備課組應實行“五程序”集體備課法，做到集體備課四落實，同組教師應加強交流，積極研討，切實提高備課效果。

　　（3）聚集課堂，提高效率。課程改革的核心是課堂，課堂教學既要夯實基礎，又要注重過程目標的落實，整個教學過程要體現“四讓”、“四重”，即讓學生參與、讓學生合作、讓學生探索、讓學生應用；重方法指導、重主體發揮、重習慣養成、重能力培養，初步形成我校小學部智慧課堂的特色：以生為本、尊重差異、順學而導、簡約高效。

　　（4）作業布置講效率。要求精心設計，認真批閱，提倡彈性作業，反對機械重復作業，禁止無效作業，各教研組要組織本組老師開展我校校本作業練習研究，完善并充實好每課、每周、每月的練習題庫。課外輔導方面，要重視培優補差，堅持集體輔導和個別輔導相結合，重視個別輔導，做到有計劃，有落實，有提高。

　　（5）落實“巡課”制度，嚴格督查。學部成立以校長為組長的教學督查小組，開展“巡課”制度，實行隨堂聽課、推門聽課制度，行政人員聽后課后必須主動和有關教師進行交流，及時掌握教師的課堂教學情況，與全體教師共同探討教學過程中出現的困惑與疑難問題，引領全體教師認真上好每一堂課，牢固樹立“功在平時，功在課堂”的質量觀，提升各學科的'教學水平和教育教學質量。

　　2.教育科研重實效。積極申報省市各級各類課題，不斷豐富課題研究的內涵，建構宏觀、中觀、微觀課題研究網絡，形成省級課題引領，市級課題支撐，校級課題為基礎的三級課題體系

　　一是課題研究，重成效。要讓教育科研走進課堂，走進教育教學，走進教師的生活，做到工作研究化、課題問題化、研究過程化。要圍繞各個專題研究，以教師沙龍為載體，扎實開展校本研究，優化研究環境，影響帶動更多的教師成長。各課題組負責人要將課題研究融入到平時教研中，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。

　　二是校本研訓，重過程。以“人人上有效課”活動為載體，扎實開展主題教研活動。全體教師要以名師經典課例為范本，加強理論學習和基本功訓練，轉變教學理念，不斷自我反思，自我成長，形成濃郁的教學科研之風，在上課、聽課、評課、反思的過程中提升自我。

　　三是搭建平臺，促成長。學校將努力為教師成長搭建平臺：一是實施“青藍工程、名師工程、成長工程，發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，織織青年教師與骨干教師、名師結成師徒關系，以老帶新，以新促老，把素質好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養對象，確定教師培養梯隊。通過達標課、公開課、評優課、研究課、示范課、觀摩課、教師論壇、研究沙龍等形式為教師提供展示和競賽平臺；

　　四是積極參賽，促提高。本學期教科室要重點抓好教師論文參賽工作，提早準備，提前謀劃，分階段實施，人人參與，力爭在獲獎人數和獲獎層次上有突破。同時要積極組織有關人員參加各級各類教育教學競賽，展示學校師生的精神風貌與辦學成果

　　3.辦學特色求深化

　　一是傳承經典，浸潤書香。學校將繼續開展“經典誦讀”等晨誦活動，形成系列化誦讀校本課程。努力營造濃郁的書香氛圍，積極提倡每天閱讀一小時活動每年級要重點推薦優秀讀物，搭建展示評臺，促進學生讀書的自覺性，讓學生在經典中受益，在書香中成長，為構建書香校園奠定良好的基礎。

　　二是興趣搭臺，學有特長。組織并重點抓好學校科技節、數學文化節、繽紛兒童節等特色項目活動。活動要定時間、定地點、定指導老師，要注重活動的有序性和實效性。給學生提供一次展示自我的舞臺。進一步開設好學校的社團活動和各項選修課程，不斷豐富學校校本課程的種類，努力培育3到4個學校精品課程，努力提供學生更多的選擇性。

　　三是健康第一，藝術潤澤。牢固樹立“健康第一”的指導思想，組織引導師生積極開展“陽光體育”運動，按課程計劃開齊上足上好體衛藝課程，全面落實大課間體育活動制度，保證學生每天1小時體育活動時間。提高“兩操”質量，建立健全學生衛生檔案。重點做好全校游泳課程開設的各項準備與開設工作，全面做好六一藝術節學生素質匯報的準備工作。

　　五、突出后勤保障，創建平安和諧

　　1.加強后勤保障工作。力爭進一步完善服務設施；力爭進一步完備服務項目；力爭進一步提高服務質量，力爭進一步提高服務效益。同時，要做好各教室、功能室的設備、儀器、用具的檢查、維護工作，確保正常使用。圖書館、實驗室、電教室等各專用教室要按時開放、便于使用，提高學校各種教學資源的整合和利用率，使各專用教室更好地為教育教學服務。要努力凈化、美化校園，讓全校師生在潔凈、美好的環境中工作和學習

　　2.加強校園安全管理。學校將進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，以求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，把安全管理同加強教師職業道德建設、學生思想道德教育相結合，探索有效性的教育方法。繼續落實安全責任制，不斷增強師生安全防范意識和自救自護能力。要加大安全宣傳教育力度，加強隱患排查治理力度，不斷拓寬教育渠道，為建設“平安校園”做出應有的貢獻。

　　3.加強現代信息管理。進一步完善學校教育信息資源的配置與應用工作，推進信息技術與課程整合。加強信息技術的培訓工作，推進網絡教研、網絡管理的應用，以教育信息化帶動教育現代化。學籍管理認真規范，認真做好學生的轉入、轉出、借讀、休學等工作，學籍電子化管理要進一步規范完善，使查找相關資料更準確、便捷。

　　附各月主要工作安排

　　8月

　　1.新教師培訓會。

　　2.學生注冊編班.

　　3.各部門撰寫工作計劃。

　　4.召開全體教師會，布署新學期工作。

　　5.組織教師制定教學計劃，集體備課。

　　6.籌備新學期開學典禮。

　　7.校園及周邊安全隱患排查、整改。

　　8.召開學生家長會和學生一日體驗活動。

　　9辦好5+2各項托管服務工作，組建各類社團。

　　9月

　　1.開學典禮，正式上課。

　　2.學生行為規范養成教育。

　　3.常規自查，迎接期初工作檢查

　　4.召開備課組長會議，布置新學期教研工作。

　　5.組建各類學生社團，開展活動

　　6.慶祝教師節，開展尊師重教活動。

　　7.召開德育工作例會，布置新學期德育工作。

　　8.校本課程開發與實施.

　　9.青藍工程師徒結對儀式

　　10.迎國慶金秋合唱節比賽

　　11.小學生寫字姿勢調研.

　　12.開展“經典誦讀”等讀書活動

　　13.小學部讀書節啟動

　　14.期初安全教育，層層簽訂安全責任書。

　　15.組建各類托管班、社團活動班

　　10月

　　1.開展有關課題申報工作。

　　2.開展“推普宣傳周”活動。

　　3.優秀教師、骨干教師課堂教學觀摩活動。

　　4.舉辦青年教師教學匯報課活動。

　　5.教師教學常規檢查、反饋。

　　6.學生行為規范教育檢查評比。

　　7.六年級教育教學情況調研

　　8.交通安全教育。

　　9.集體備課有效性研討。

　　10.安全工作例會。

　　11.舉辦“教學開放日”活動。

　　11月份

　　1.半學期教學質量監控，工作小結。

　　2.組織開展學校行政巡課、隨堂聽課。

　　3.開展“做文明學生，創文明校園”活動。

　　4.召開德育工作例會暨班主任經驗交流會。

　　5.半學期教學常規自查、互查。

　　6.一年段廣播體操檢評。

　　7.舉辦學生心理健康教育專題講座。

　　8籌備舉辦秋季青年教師教學基本功比賽活動。

　　9.組織小學生科技節相關活動.

　　10.舉行閱讀文化節系列活動

　　12月份

　　1.組織開展“12.4”全國法制宣傳日活動。

　　2.學生發展性評價研討。

　　3.籌備開展國際理解文化周活動。

　　4.優秀班主任“我的教育故事”演講比賽。

　　5.教學常規檢查，反饋。

　　6.召開期末德育工作例會。

　　7.組織開展迎新年慶祝活動.

　　元月份

　　1.開展期末復習教學觀摩研討活動。

　　2.學生行為規范檢查評比。

　　3.師生優秀教案、優秀作業展評。

　　4.期末復習總動員。

　　5.讀書活動、校本課程開設小結。

　　6.評選表彰優秀學生和班干部。

　　7.期末各項材料的收集、繳齊。

　　8.期末復習考試，質量分析

　　9.發放寒假、春節期間安全《告家長書》。

　　10.舉行閉學式、發放學生評價手冊。

　　11.各部門撰寫工作總結，材料歸類、整檔

　　12.寒假安全教育，安排寒假護校值班人員。

小學學部工作計劃9

　　一、指導思想：

以縣教委、教研室工作意見為指導，更新教育理念，提高教學技能，

　　上期小學小學部教導處工作計劃。以學校工作計劃為依據，堅持以新課改研究和師資隊伍建設為重點，以校本研修為基本途徑，全面推進素質教育，強化教學常規管理，深化課題研究，創造性地開展師生學習活動，促使師生素質更加全面和諧地發展，創優異的教學成績。

　　二、計劃目標和任務：

　　1、以年級組、教研組為單位，加強新課程改革研究的力度。以新課程理念為先導，以備學生、備教材、寫教學案例和教學反思為突破口，組織教師進一步學習新課標理念，實踐新課程。課堂教學體現以人為本，富于創新，開創自己獨特的教學風格。

　　2、努力加強校本研修和培訓工作。加強師資培訓力度，扎實開展年級組、教研組活動，有層次、穩固地提升教師教學理論水平和業務能力。

　　3、教導處和年級組繼續堅持巡課制度，杜絕上課遲到、拖堂、隨意調課現象，不定時深入課堂聽課，抽查備課、作業批改，輔導等情況，全面提高課堂教學效果。

　　4、繼續開展教師間相互學習的活動。教師間互相聽課每期8節以上，形成同行相習，共同提高、共同發展的良好風氣。

　　5、狠抓畢業班工作，創優異教學成績，力爭畢業班考核成績名列片區前列。

　　三、具體工作安排

　　(一)加強學習，深刻理解新課標精神，深化課堂教學。

　　1、深化課改內涵，在“課”上下功夫，在“改”上求突破，找準新課程課堂教學的要求，有效實施，不斷提高課堂教學質量，為此，各年級組、教研組在學期初必須組織組內教師認真學習新課程標準，認真研討本期教材的精要，精心進行學情分析，切實寫好課時教學方案。

　　2、建立新型互動的師生關系。教學中通過創設真實的、日常的、與學科接近的情境，引出話題，鼓勵學生在學習中提出和展現出“真實問題”，并以此為生長點，形成新的.課堂資源。為此，教師要學會靈活運用資源，并仔細在每課時教案后寫出教學反思。

　　3、正確看待自主、合作與探究學習。倡導自主、合作、探究的學習，并不排斥接受學習，對一些概念性的知識，接受學習也是需要的，同時要認識到，只要是促進學生發展的學習，就是自主學習。為此，各年級組、教研組要充分利用組內活動的時機，經常學習和討論相關的話題。

　　4、教導處繼續堅持巡課工作，要求教師提前到教室侯課，杜絕上課遲到、拖堂、坐堂等隨意現象。

　　5、加大督查力度，不定時深入課堂抽查聽課、作業批改、輔導等情況，全面提高課堂教學效益。

　　6、教學六認真工作務實，檢查嚴格過硬。

　　(二)開展好教研課工作

　　1、上好示范課。做好送教下村工作。

　　2、聽評課不流于形式，認真準備，積極參與，教師間共同學習和提高。

　　3、組織語文、數學、外語教研組開展的優質課競賽活動。

　　(三)狠抓年級組、教研組工作。

　　1、利用常規的備課模式，分層次提出備課要求，全面提高備課質量。

　　2、年級組、教研組工作要深入、細致、扎實，突出效果。年級組期初組織教師加強教育教學理論學習、新課標理念的學習，深化課改內涵，在“課”上下功夫，在“改”上求突破，不斷提高課堂教學質量。

　　(四)重視畢業班工作，全面提高畢業班質量。

　　1、要著眼于“早、細、實”，認真總結上屆畢業班的經驗教訓，制訂切實可行的畢業班工作計劃和措施。

　　2、組織好畢業班的教師會。

　　3、畢業班教師要深入研究學情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學工作。

　　4、做好畢業班學生的思想教育工作，濃學風、正班風，促質量穩步提高。

　　(五)以校本研修為主要內容，組織形式多樣的培訓活動

　　1、積極組織教師參加上級組織的各種培訓比賽，觀摩學習活動。

　　2、采取“走出去、請進來”等方式，加強校本培訓。

　　(1)分期分批組織教師到友好學校學習先進的教育管理經驗和教學模式，促進自身素質的提高。

　　(2)繼續鼓勵和支持教師積極參加學歷提高的培訓學習。

　　(3)組織送教下村活動，幫扶聯系，促進的共同發展。

小學學部工作計劃10

　　“微笑每一個，健康每一個，智慧每一個，創新每一個，高尚每一個”

　　“每一名學生都進步，每一位教師都成長，每一個班級都發展”

　　本學期我校小學部工作的總體要求是：認真貫徹落實《晉江市慎中實驗學校20××年春工作計劃》和《安海鎮教委辦20××年春季工作意見》和《晉江市慎中實驗學校20××--20××教育工作目標管理責任書》。找準定位，在“摸著石頭過河”的基礎上，積累經驗，圍繞“硬件求實效、內涵求發展，機制求創新，隊伍求提高”的工作思路，繼續探索九年一貫制學校辦學之路。

　　一、全新營造育人氛圍。營造一種“學堂”的育人氛圍，打造書香小校園。

　　1．注重班級文化建設。

　　小學部整體氛圍主題：國學經典。同時納入南音、足球、燈謎元素。

　　上學期學校舉行了第六屆“慎中班級、年段文化藝術節”評比活動，本學期各班應在此基礎上，按照《慎中實驗學校校園三年綠化方案》的精神，結合元宵、清明、端午傳統節日和“爭當四個好少年”主題、“世界讀書日”、“紅五月藝術節”等本學期的相關主題活動，繼續加強班級文化建設，各班拍“全家福”，對班級內外的“慎中文化模塊”不斷進行更新、補充、調整。小學部還將繼續整理更新學校特色項目“南音、足球、燈謎”欄、“校園集體榮耀欄”、“校園圖片新聞精萃”等，增設國學欄、“學生涂鴉”欄等，開展社團標志設計比賽。

　　附：各月份黑板報評比的主題（每個月第二周的星期五組織評比）

　　三月份：行為規范月（期初“八個一”、文明教育、學雷鋒活動、安全教育）

　　四月份：校園讀書月（清明節、世界讀書日）

　　五月份：感恩教育月（期中家長會、紅五月藝術節）

　　六月份：藝術展示月（六一兒童節、經典誦讀、期末考、畢業考）

　　2．管好用好硬件設施。上學期，學校投入大量資金建設了“班班多媒體”和“監控校園全覆蓋”，在硬件設備上實現了質的飛躍。本學期，各班應充分發揮班班多媒體在教學上的輔助作用，豐富課堂生活，提高學生學習興趣。各班在用好的基礎上，還應管好相關設備，確立各班主任即相關室的責任人，并將專用室的管理納入績效考核范圍。

　　二、建章立制成長隊伍。教師的整體素質，是學校發展的關鍵因素。

　　（一）提高教師的工作積極性。

　　3．抓好考勤制度。要求校務會成員和班主任坐班，其他科任教師實行半坐班制度，即至少課前提前一節準備,課后多留一節課。落實每半午考勤制，嚴格遵守作息時間。上班期間不打牌、不下棋、不玩電腦游戲，大力倡導在辦公室即時、即興研討之風，提高坐班的實效性。

　　4．加強護導師制度。規定了護導時間為7：30—5：00，由各班主任擔任，主要負責當日的綜合評比等各種常規，課間還應到小學教學樓區域附近進行巡視，一發現學生違反常規時，應及時糾正，并向年段長及時反饋。如無巡視，學生發生意外事故，應承擔責任。遇突發事件第一時間處理，并上報。輪值護導師應全日佩帶標志，認真履行職責，有事應提前做好調整（包括公假、事假或臨時外出等），確保護導工作順暢，確保校園平安。附：小學部護導師輪值表

　　5．堅持學習制度。在參加全校雙周一次的全體教師的基礎上，小學部確定每星期一下午的第四節課為小學部全體教師的政治學習時間，參照鎮教委辦周歷并結合學校的實際組織相關學習、總結布置工作，做到上情下達，溝通協調，統一思想。

　　6．落實獎懲制度。參照《安海鎮教師目標管理方案》，結合《慎中實驗學校教師管理辦法》，討論《慎中實驗學校（小學部）教師績效考核辦法》，并提交學校審議。按時按質完成工作量，并在各種活動中表現突出者給予加分，在學校的評優、評先、培訓、考察等活動中予以優先推薦。

　　（二）創設教師發展的平臺與提高教師的專業水平。

　　7．常規業務檢查與指導。加強課程管理，全面落實《課程計劃》。全面落實教學常規檢查。實行“每日一巡查、每周一通報、每月一匯總”制度。并于每月的最后一個星期五進行教務常規月檢匯總，有計劃、有步驟、有重點地進行專項檢查，做好檢查記錄、評比，并由教導主任在下周一的教師例會上進行反饋指導。

　　8．教師專業成長。繼續采購《粉筆字教程及板書書寫技法》、《粉筆書法藝術》、《朗讀技巧》、《簡筆畫》、《漢語詞語大詞典（第六版）》、《數獨》等一批書籍，堅持“每周一詩畫”教師基本功訓練。并根據《教師個長專業成長檔案袋》的要求，建立健全教師業務檔案，不斷完善、充實、創新，每半學期進行專項檢查指導，期末進行匯總評比。

　　9．開展“真教育”大討論。小學部延續上學期設立的“慎中講壇”，繼續開展“真教育與小組合作學習”大討論，每周由一位老師主講，精心選擇相關的教育教學理論與大家分享并進行討論探究。積極摸索小學特點的“小組合作學習管理辦法及獎懲機制”并逐步實施。同時結合學校的教研制度，堅持落實“周三、周四教研日”和“每聽必評”制度，逐步重視集體備課、提倡教學反思、課課反思等細節，扎實開展校本培訓活動，提高校內研討的實效性。（附：20××年春季晉江市慎中實驗學校（小學部）“真教育大討論”慎中講壇安排表）

　　10．倡導教師讀書之風。以品讀鎮教委辦贈送的《教師要學陶行知》、《做教師真難，真好》、《重新發現學校》、《錢文忠解讀〈弟子規〉》、《一線教師》等教育書籍入手，印發專門的讀書筆記，撰寫讀書心得傳上鎮教育信息網與大家交流讀書收獲，組織讀書筆記、心得評選，積極參加鎮教育名著讀書心得現場比賽、德育論壇征文，致力培養師生“讀好書、讀書好、好讀書”的習慣。

　　11．青藍工程成長結對。骨干教師和新教師結成長對子，要求每兩周至少互聽一節課，集體備課。骨干教師指導新教師結對子，40周歲以下中青年教師每人每學期均開一節公開課。認真準備，落實“每周教研日”和“每聽必評”制度，積極參加各級公開課、研討課、匯報展示活動。在上學期評選校級名班主任的基礎上，建立班主任成長共同體，結友誼班級（小學部和七年級對應班級），不斷探尋適宜的小學班級管理辦法。同時，向上級積極爭取機會推薦優秀教師參加各級各類培訓，促使教師盡快成長。

　　12．堅持質量分析會制度。每半期考后及時召開質量分析會，實事求是，勝不驕，敗不餒。不推卸責任，多從自身上查找不足；不自我滿足，眼光放長遠；注重與兄弟校的橫向對比和自身過去的縱向對比，尋找科學的教師評價方案。

　　13．強化畢業班質量管理。定期召開畢業班“五會”，制訂切實可行的總復習計劃，堅持面向全體學生，做好畢業生的思想教育和心理輔導工作，充分調動畢業班師生的積極性，促進學生全面發展。

　　14．充分利用校際交流平臺。積極參加學區、鎮、市各級教研、培訓活動，積極參與二小主辦的泉州市級課題《學生差異性背景下的學習方式續究》“區域性聯研發展共同體”活動。結合申報的國家級課題《農村學校藝術教育與優秀民族文化傳承相結合、與社區文化建設相結合的實踐與研究》的子課題《借助社區力量，開展南音啟蒙教育研究》的實踐，探索社區為學校增添藝術科研力量，接受課題中期驗收。爭取“請進來、走出去”開展交流學習研討提升教師素質。

　　15．著手“慎中文化”校本課程開發。我校將以《王慎中評傳》為指導，結合搜集到的王慎中史料，繼續做好“慎中文化”的校本課程開發，開展一系列的師生活動。在成立的'“王慎中生平事跡” 、“王慎中所處的歷史、政治背景”、“王慎中高尚道德情操”、“王慎中文學成就”、“王慎中藝術成就”等課題組中進行大膽實踐。

　　（三）凝聚教師的團隊意識。

　　16．帶頭人參與意識。小學部的帶頭人應起到黨員的先鋒模范作用。身先士卒，多為教師著想。實行小學部議事制（小學部行政，必要時備課組長參加），發揚民主，集思廣益，求大同存小異，形成大事靠集體決策并上報校務會決定的制度。

　　17．教師的團隊意識。全體教師人人均應秉著“本色做人，角色做事”的精神，虛懷若谷，不固步自封，多看別人的長處，多找自己的不足。尊老愛幼，坦誠相見。互幫互學，不吝賜教，提高團隊意識，有集體榮譽感。

　　三、彰顯特色尋求發展。充分打好九年一貫制這一特色牌，拓寬立校與強校路。

　　18．抓好學生的紀律意識、行為規范和安全教育。

　　通過期初的“八個一”活動，讓學生在開學第一天就能以飽滿的精神投入學習。

　　愛國愛校教育。（愛護學校公物、隨手關燈和風扇、愛護校微、校服整潔等）

　　遵守紀律教育。（在每三學年進行一次全員軍訓的基礎上，繼續抓好學生參加集體活動的進退場紀律和保持良好的會場秩序。）同時穿插進行《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《慎中一日常規》、《慎中“五有五無”管理細則》等教育（包括“入班即靜，入座就學”、課堂秩序、課堂坐姿、舉手發言、認真傾聽別人發言、為別人喝彩、合作探究、良性競爭、按要求完成作業、正確的執筆姿勢、寫工整的字、認真做眼保健操）。

　　行為習慣教育。改掉吃零食等不良生活習慣。保持個人和校園公共衛生，養成隨手彎腰的好習慣。

　　強化安全教育。堅持每天早操后的集會安全講話、每節課的課前點名、每半午放學前的安全一句話、進出校園的請假條批示、科任教師課間負責制、放學清校、家校及時聯系等安全制度。繼續落實“月安全疏散演練”“月清洗護綠”制度。抓好學生的心理健康教育和“三生”教育（生命教育、生存教育、生活教育）。

　　開展感恩教育。結合三八婦女節、清明節等節目開展“感恩與愛”的主題活動（孝、禮、愛、強）。

　　19．找尋特色突破點。九年一貫制是我們的特色，要挖掘、充實、發展，關鍵在于找到突破點，以點帶面，豐富其內涵。

　　“書香慎中”活動。本學期開始引進北師大版《國學》校本課程，在20分鐘的早讀和30分鐘午休的基礎上，把《國學》進一步納入語文課堂，在時間形式上保證有序有質開展，確保“國學經典誦讀”的成效。

　　一年級《弟子規》《三字經》

　　二年級《千字文》《笠翁對韻》

　　三年級《論語》

　　四年級《大學》《中庸》《孟子》

　　五年級《老子》《莊子》

　　六年級《史記》《資治通鑒》《歷代散文選》

　　同時結合開展學生漢字聽寫大賽、學生成語大會、學生國學測試等活動，繼續培養學生養成良好的學習習慣，切實提升學生的綜合素質。

　　“小助手”制度。各班培養有能力的“小助手”，樹立威信，讓學生督促、管理同學，學生學習、行為習慣結對子，帶動同學自覺早讀、午休，倡導文明課間活動，形成良好學風。

　　綜合評比制度。不斷完善綜合評比細則，定期加強對評比員的培訓及調整輪換，評比過程與評比結果并重，使綜合評比及班級評優更有說服力。

　　學生團隊活動。以教研組為單位：開展有特色的學生社團活動和競賽活動，每周三下午第三節為“快樂拓展”興趣小組活動時間，每月有競賽活動。以少先隊中隊為單位：遠足鍛煉、“吉隆農場”基地勞動實踐、校園護綠行動等，開闊視野，增長見識，呼吸新鮮空氣，增強體質。以少先隊大隊為單位：學雷鋒活動、四好少年活動、雛鷹爭章活動，完善“慎中之星”評比制度；與二小“十七校聯動”的其他兄弟校建立學生“手拉手”交流制度。

　　體育藝術。全面實施《學生優質健康標準》，嚴格落實“健康第一”的方針和“學生每天鍛煉一小時”的要求，全面實行大課間體育活動，形成“南少林五祖拳”“七彩陽光”“小蘋果”等校園健身舞+慢跑等慎中特色的陽光體育運動，積極開展“跳房子”“沖關”等閩南傳統趣味活動等。

　　慎中南音。不斷充實南音社團成員，依托上安清韻南音社開展南音啟蒙教育活動，進行“全國藝術實驗縣國家級課題”研究實踐活動，六月份接受課題中期驗收。

　　足球傳統校。繼續開展晉江市足球傳統校的活動，在不斷完善足球場地建設的基礎上，三年級以上班班成立足球隊，成立男女校隊，繼續抓實抓好足球隊日常訓練、足球聯賽工作，爭取走出去開展校際交流，不斷提高水平。爭創全國足球特色學校。

　　慎中燈謎。繼續充實燈謎社團成員，每周定期開展活動，結合校園文化節在相關節日開展燈謎展猜活動，營造校園燈謎氛圍，繼續開設教師“每日一猜”、“燈謎課堂周賽”等平臺，積極參加鎮市校園燈謎比賽。

　　20．加大宣傳擴大影響。

　　家校溝通。每學期召開一次家長會，完成家長學校建設、成立家委會，廣泛開展學校建設與發展的“金點子”征集活動，引入“家長評教”制度，建設好晉江市家長實驗實驗學校示范校。

　　村校共建。適時走出校園，親近社區。結合“晉江美麗鄉村----上安村”開展“鄉土文化”村校聯辦聯研，組織“南音啟蒙班”活動。同時，繼續發動村兩委、老人會、社區群眾參與辦學的積極性。特別要發揮村老人會的帶頭作用，形成良好的社會輿論，構筑“學校、社會、家庭”橫向溝通的德育體系。

　　宣傳報道。定期出好校刊等宣傳資料，出版《慎中》第十二期和《播種》第四期學生作文專刊，繼續抓緊學校自身的校園網站的建設，鼓勵教師積極向鎮、市教育網投稿，加大學校發展變化的宣傳力度，積極樹立九年一貫制的品牌。

小學學部工作計劃11

　　一、指導思想

　　根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，根據《xx區教育系統“德育家庭教育年”實施方案》意見，以“傳承、穩定、改革、發展、安全”為主題，以“善”文化建設為學校價值取向，以少先隊活動為載體；以豐富多彩的系列德育教育活動為途徑；全面提升小學部德育質量，保障學部教學質量穩步提升。

　　二、工作目標

　　1、加強師德師風建設，弘揚“善”的文化，在“博愛、志公”引導下形成“責任、尊重、合作、友善”師德核心價值觀。

　　2、抓好班主任隊伍建設，開展名班主任工作室工作、發揮名班主任的示范作用。

　　3、加強對家庭教育工作的指導，探索家校共育模式、提高家校共育的實效。

　　4、強化安全管理，建立平安、和諧校園。

　　5、重視心理健康教育工作。

　　6、開展系列德育、少先隊活動，實施活動育人。

　　7、繼續推進“魅力班級”評選工作，促進魅力班級建設、促進學生自主、和諧發展。

　　8、提高生活區管理服務水平、發揮管理育人作用。

　　三、具體工作內容

　　1、加強教師職業理想和職業道德教育，規范教師職業行為。

　　（1）利用班主任例會、學部教師會議、各段例會對每位教師進行“愛心、責任、服務、廉潔”的核心師德價值觀的教育。

　　（2）學部教師文化以打造“善文化”為核心，進而使教師具有高尚的職業理想和信念、高品位的職業境界、強烈的責任心和使命感、先進的教育思想、強烈的自我發展意識、踏實而嚴謹的工作作風和獨特的個人魅力。

　　（3）強化教師尊重學生的個性和人格，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅，幫助學生在未來的生活中都能得到自己的幸福。

　　2、抓好班主任隊伍建設

　　（1）堅持需求導向和問題導向，制定有針對性的培養培訓計劃。制定班主任隊伍建設實施方案，通過科學的培養培訓，提高學部班主任隊伍的綜合素質、專業能力和育人水平，同時帶動班級特色發展，形成鮮明的學部德育特色。

　　（2）充分發揮校級“名班主任工作室”的示范作用，多開展貼近學生實際的個性化培訓和研究。

　　（3）組織班主任參加xx區“班主任節”相關活動。

　　（4）開展“弘揚善文化、重塑道德心”主題班會展示活動。

　　（5）組織“善”故事的演講比賽，舉行善文化手抄報展覽，舉辦“善在我心中”征文活動。

　　3、加強對家庭教育工作的指導

　　（1）學部成立各級家長委員會，充分發揮家長委員會與家長學校的作用，繼續完善家長義工社、開展相關活動、溝通家校聯系。擴大家長義工社組織、組織家長義工參與學校大型活動、參與學校值日管理工作。

　　（2）進一步明確家長必須依法履行家庭教育的主體責任。扎實推進家長學校工作。要制定家長學校授課計劃，定期落實家長培訓工作；成立學部兼職家長學校授課教師隊伍，提高授課水平；保證培訓時間、達到培訓效果。

　　（3）加強家庭教育案例研究和經驗交流，發揮優秀家長的示范作用，引導家長把孩子的思想品德教育放在首位，重視孩子良好行為習慣的培養，提高家庭教育的針對性。定期開展親子交流活動，融洽親子關系，引導家長及時了解孩子的身心發展狀況，提高家長在家庭教育中發現、診斷、解決問題的能力。

　　（4）發揮家校溝通的巨大作用、促進學校教育、家庭教育的一體化。充分利用網絡、等交流平臺、不放棄傳統的電話、家訪方式，對已經建立班級家長qq群、微信群的班級，班主任要指導和管控班級家長群，讓該群成為家庭教育指導、家校溝通的主要陣地，成為班主任管理家長、班級的又一現代工具。

　　（5）認真組織好本期的家長開放日活動，通過開放日活動、展示學生良好素質、溝通家校、整合教育資源、形成教育共識。

　　（6）執行家長投訴跟蹤工作，對每例投訴做到：有投訴、有跟蹤、有解決、有反饋，并將有效投訴納入教師的績效考核。

　　4、強化安全管理，建立平安、和諧校園

　　（1）認真落實學校安全教育月各項工作，學期初面向全學部開展安全隱患大排查，及時跟進整改措施，消除安全隱患，為學生全學期安全學習、生活提供保障。

　　（2）全面實施“安全事故問責制”，明確相關管理干部、班主任、生活教師的安全管理目標、工作職責與要求，促進安全管理工作深入細致、有章可循地開展。

　　（3）通過班隊課、安全教育專題講座等形式開展面向學生的安全教育、生命教育，使安全教育課程化、常規化，提高學生安全意識和自護能力。

　　（4）開展消防演習活動，幫助學生掌握自護自救技能。

　　（5）加強室外課、活動課和教學區、生活區的安全管理，加強藝體模塊課教學常規管理，強化班主任與科任教師、生活教師的學生交接工作，避免學生意外傷害。

　　（6）加強對“三特”學生的管理，采用月跟蹤制度，預防學生中的突發事件發生，執行突發事件問責制度。

　　（7）加強學生友善行為教育引導，防止小學生校園欺凌事故發生。

　　5、重視心理健康教育工作

　　（1）樹立“健康第一”的觀念，借助網站、微信等各種平臺以及心理健康教育活動，向師生和家長大力宣傳心理健康教育工作。

　　（2）加強班主任開展心理健康教育輔導工作的培訓，引導班主任在班集體建設中重視教育方式方法，關注學生個性差異，尊重和善待每一位學生。

　　（3）發通過班隊會、主題教育、實踐體驗等活動，培養學生積極向上的陽光心態和維護自身心理健康的能力。

　　6、繼續加強少先隊工作，充分發揮活動育人的'目的

　　（1）開展每月一主題的少先隊主題教育活動。

　　（2）開展每位隊員一項才藝的學生素養培訓活動。

　　（3）加強少先隊常規工作，隊干部選拔培訓、文明禮儀示范崗、學生才藝展示、六一主題活動等工作。

　　7、推進“魅力班級”評選工作，促進魅力班級建設、促進學生自主、和諧發展

　　（1）強化班主任日常管理工作，樹立學生自主管理、自主發展意識，深入推進學生良好行為習慣的培養，努力營造和諧文明的校風、班風、學風。

　　（2）實施班主任月津貼績效發放，落實小學部行政領導、德育管理人員、學段段長教學區班級常規管理巡查制，將巡查結果與班主任月績效考核、魅力班級評比掛鉤，進一步整肅校風、班風、學風，促進班級管理質量的提高。

　　（3）加強班會的組織與管理。班會主題由大隊部擬定、各班主任應針對主題班隊活動安排，結合班級實際精心設計每周的主題班會，做到有計劃、有設計、有課件、有黑板布置、有實效。學生發展處、段長將加強主題班會落實情況的檢查，并將此項工作開展情況與班主任績效考核相結合。

　　（4）強化班級文化建設，營造“安全、文明、好學、快樂、整潔、美觀”的魅力班級氛圍。

　　（5）修訂魅力班級評比方案，達到更合理、更規范，達到調動積極性目的。

　　8、提高生活區服務管理水平，為教育教學工作提供有力保障、樹立品牌形象

　　（1）要規范常規管理，制定管理細則。

　　（2）強化溝通，提高溝通效果、達到服務、管理育人。

　　（3）加強文化建設，提升文化品位，打造“星級生活區”增強學生家園意識。

　　（4）開展學生參與的生活區各種評比活動，提高育人效益。

　　（5）繼續實施校長提倡的生活區“人文、暖心”管理，提高生活區管理服務水平。

　　9、其他工作

　　（1）繼續規范、完善學生學籍管理工作。

　　（2）做好學生兩免申報工作，兩免工作責任落實到人，實行事故倒查制度。

　　（3）做好少兒醫保、學生意外傷害的相關處理工作。

　　（4）做好學費催繳工作，實現學費催繳班主任、段長責任制。

　　（5）認真做好校產管理工作、落實到每一個責任人，確保校產的順利交接。

　　（6）堅持值日領導、段長巡查制度，做好德育干事的常規巡查和上傳下達。

　　xxxx小學部學生發展處

　　附：每月重點工作安排：

　　二月：

　　1、期初安全排查整治工作。

　　2、班級、樓層環境建設。

　　3、制定班級工作計劃。

　　4、落實“班班有歌聲”活動。

　　5、家長義工工作會議。

　　6、班主任工作例會。

　　7、二月魅力班級評選。

　　8、生活區安全演習。

　　三月：

　　1、結合節日開展慶“三八”感恩活動。

　　2、學生文明禮儀強化教育。

　　3、班級櫥窗、植物角檢查評比活動。

　　4、班主任工作例會。

　　5、三月份魅力班級評選。

　　四月：

　　1、“故事爸爸、故事媽媽”初賽。

　　2、結合“清明節”開展少先隊員緬懷先烈活動。

　　3、參加xx區“班主任節”活動。

　　4、家長義工工作會議。

　　5、班主任工作例會。

　　6、四月份魅力班級評選。

　　7、啟動公、民辦學校招生工作。

　　五月：

　　1、半期家訪工作總結匯報。

　　2、開展綠色環保教育。

　　3、學生社會實踐活動。

　　4、開展美麗xx“迎校慶”各項活動。

　　5、班主任工作例會。

　　6、五月份魅力班級評選。

　　六月：

　　1、“六一”國際兒童節慶祝活動。

　　2、“故事爸爸、故事媽媽”決賽。

　　3、組織開展20xx年畢業典禮式活動。

　　4、組織家長開放日活動。

　　5、家長義工工作會議。

　　6、班主任工作例會。

　　7、六月份魅力班級評選。

　　8、教學區安全演習。

　　七月：

　　1、“班班有歌聲”活動驗收。

　　2、學期魅力班級評選活動。

　　3、做好本學期學生發展處工作總結，擬定新學年工作計劃。

　　4、散學儀式。

小學學部工作計劃12

　　過去的一學年，在教育局的正確領導下，我校不斷更新教育教學觀念，提高管理水平，教育教學質量穩步提高，為新學年工作奠定了堅實基礎。為了使學校工作更加井然有序，更加務實高效，在總結經驗的基礎上，特擬定本學期教學工作計劃。

　　一、指導思想

　　繼續學習《基礎教育課程改革綱要》和《教育規劃綱要》，貫徹落實《xx市xx區普通中小學教學常規》，以“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”為宗旨，全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量，深入推進課程改革，強化教學常規管理，提升教師的教研能力。堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本教研、提高專業化水平”的工作思路，發揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，不斷探索教育教學的方式方法，進一步提高教學管理水平，促進教學質量的穩步提高。以xx年教育局教育工作會議精神為指針，以“三項活動”的開展為抓手，團結協作，上下一心，開創我校教育教學工作的新局面。

　　二、重點工作

　　（一）按照我校讀書方案要求，認真開展師生讀書活動。

　　1、開學初，由教研室檢查教師假期讀書情況，教師上交讀書筆記和讀書心得。開學第二周，各班檢查學生假期讀書情況，把學生讀書的書名、字數、讀書筆記字數、讀書心得字數匯總后上交教導處。

　　2、組織好每月一次的教師集中讀書活動。由教研室組織，主要是教師匯報讀書情況，交流讀書心得，介紹讀書經驗，互相學習，共同提高。

　　3、舉辦學生讀書節活動。由教導處負責，在10月1日左右，先由班級舉行，推選出2名學生參加全校的活動。主要是介紹讀書經驗，交流讀書心得。

　　4、各班要召開好每周一次的讀書班會。在十一月份，全面檢查班級讀書情況，包括語文閱讀課、圖書角的建設和管理、讀書班會召開情況、家庭小書庫建設、讀書筆記和讀書心得等。

　　5、在12月份，組織一次師生讀書筆記展評。之后評選讀書標兵，進行表彰獎勵。

　　（二）加強教師隊伍建設，繼續提高教師整體素質。

　　1、堅持以人為本，關愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德規范，讓廣大學生在愛的熏陶下健康成長。

　　2、以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內容；學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網上學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業務能力，要求每位教師完成5000字以上的讀書筆記和讀書心得2篇。

　　3、評課，力爭搞成一次校級教研活動，至少要分成語文和數學兩個大組進行。上課教師為：李宗芳，陳高美，張秀花，趙紅林，何赟。

　　4、繼續對全體教師進行多媒體應用技術的培訓，計算機和網絡應用的培訓，特別是白板教室的使用，提高現代化教學設備的應用能力。

　　5、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的具體內容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發教師思維碰撞，促進教師共同提高。教研組長要認真履行職責，組織本組教師高質量完成教研任務。

　　6、重視對青年教師的培養，開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨干教師、教學能手結對子，通過骨干教師教學能手的聽評課指導，促使青年教師的業務水平不斷提高。支持教師參加各種培訓班的學習，提高業務理論水平，掌握現代教學手段和教學方法。

　　7、積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區外進行交流，有針對性地進行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學經驗，提高教學水平和教學質量。

　　8、加強教師基本功訓練，特別是教師書寫水平和普通話水平的提高，要求教師上課必須用普通話，同時要重視對學生書寫方法的指導、書寫習慣的培養以及普通話水平的提高。

　　（三）加強常規管理，提高教學管理水平。

　　1、課程管理。嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探索，如寫字課，尤其是綜合實踐學科校本課程的開發和研究。

　　2、計劃管理。各項工作都要有計劃，建立教師、教研組、學校三級計劃管理體系，加強計劃性，克服工作中的隨意性。

　　3、制度管理。完善教學常規管理制度，落實教師的作業布置與批改常規和學生的學習常規，使制度成為規范教學行為的保證。

　　4、過程管理。教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續加強對教學全過程的管理，對教師的備課、授課、作業批改、課后輔導及單元檢測進行監控，及時發現問題，指出問題，糾正問題。教導處要不定期的進行抽查。

　　5、教研組管理。健全學校教研組管理制度，規范教研組工作，完善學校教研組考核評價方法，規范各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內容、地點四落實。教研組學期檢查教案四次，檢查作業兩次，期末對教研組進行評價與獎勵。

　　6、聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結。每學期教師間相互聽課至少完成18次的聽課任務，教研組長至少20次。其中要求聽“三疑三探”教學模式課不低于三分之一。同時繼續執行校委會成員包組聽評課制度，要求包組的校委會成員至少對所承包的'教研內的教師每人一次聽課，通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發現并及時反饋、解決問題。

　　7、教學分析管理。明確教學分析是教學過程的一部分，是提高教學質量的必要一步。學期末，每位教師撰寫一篇教學效率分析報告，教導處和主管校長向學校提交一份教學效率分析報告。強調每一次考試分析的作用，要對不同學生做出診斷。繼續落實教師的教學質量分析工作，認真做好單元監測、期末的質量分析，及時做好記錄，引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點。

　　8、學生管理。繼續加強學生良好學習習慣的培養，繼續發揮評價的導向與激勵職能，引導學生全面發展和主動發展，調動學生學習的主動性和積極性。

　　（四）“三疑三探”教學模式的學習、推廣和運用。

　　今年是該教學模式推廣的第二年，根據學習推廣計劃，今年進入全面推廣運用階段。為了使90%的教師能較好的運用該模式，本學期要進行以下3幾項工作。

　　1、確定4名推廣積極分子，在校內每人上一節示范課，組織全校教師聽課學習。

　　2、每人上一節匯報課，由教研室組織推廣積極分子聽課評議，確定是否過關。

　　3、在12月份，組織一次“三疑三探”教案展評，評出優秀教案表彰獎勵。在教師的教案中，50%應為“三疑三探”教案。

　　4、目標：50歲以下的教師要較好的掌握該教學模式，在教學中自覺運用該教學模式。

　　以上是本學期的一些主要工作，要結合學校的月工作安排，各部門分工負責，抓好落實，全面完成本學期的各項工作任務。

小學學部工作計劃13

　　為了進一步提高教學質量，辦人民滿意的學校，特制定如下計劃

　　一、加強教師培訓，打造教師隊伍

　　學校的生命力在于教師的進步和發展，從而推動學生成績的不斷提高。為此，教務處在本學期將加大力度，著力培訓教師，打造教師隊伍。我校現有在冊及特崗教師71人，本學期還將新分配一批特崗教師及5位河北師大頂崗實習老師，這樣新老師的培訓就提上了日程。當然老教師也要不斷充電，唯有如此才不至于被社會所淘汰。

　　考慮到以上事實，教務處決定采取一對一捆綁式、結對子幫助特崗教師和實習老師提高業務水平。同時建立由各級名師、學科骨干教師、教壇新秀、教壇新荷及歷次自信課堂藝術大賽中脫穎而出的優秀老師組成的課堂教學藝術領導小組，由教務處統一安排，奔著扶上馬、送一程的原則，加強培訓頂崗實習老師和特崗教師，使他們快速成長。

　　此外教務處還將營造各個教師之間比、學、趕、爭、超的良好氛圍。具體說來，就是不斷開展說課、上課、教學設計、聽課記錄、課件制作等業務大賽，使老師們相互之間比業務能力；給學困生建檔立案，分解到各任課老師身上，讓他們利用課外活動時間給這些孩子開小灶，幫扶他們跟上課，學校不斷跟蹤評比，作為教師業績考核的重要指標與績效工資評模選優掛鉤，這樣就使老師們之間比奉獻。學校不斷進行下評上活動，加強師德師風建設，使老師們身上充滿正能量。

　　問渠何得清如許，為有源頭活水來。老師們的成長除了自身努力、同事幫助、學校領導關心指導外，還需要名師的指點。有鑒于此，本學期教務處將請學校有計劃、有步驟地請進來或走出去地讓我校老師走出個人的小天地，開闊眼界，見見世面，從而大幅度提高自己，甚至達到脫胎換骨、鳳凰涅磐的地步。

　　最后，教務處將促使學校更加公平、公正、公開地評價每一位老師，一切都在陽光下進行，杜絕任何暗箱操作。更為重要的是繼續想老師之所想、急老師之所急，把老師的工作、生活、需要放到第一位，在堅持原則的基礎上，力求做到人性化管理，從而激發教職工的向心力、凝聚力和戰斗力。

　　二、立足課堂教學，狠抓教學教研

　　本學期繼續打造自信課堂，具體如下

　　首先，從每學期的第3周開始，利用6、7周的時間，讓老師們以教研組為單位，嚴格按照自信課堂的理念和操作流程進行課堂教學。教務處嚴格分工，全程跟蹤指導，避免流于形式，或者虎頭蛇尾。期中考試之后的第2周開始，利用4、5周時間，每天下午第三節課，注意觀摩各教研組推薦上來的優秀選手的公開課。同時備戰縣有關部門搞的課堂教學大賽，力爭我校選手在大賽中脫穎而出，力挫群雄，獨占鰲頭。

　　其次，借鑒二中請進名師到我校送課的成功經驗，教務處將讓學校出面聯系縣內外甚至市內外各科名師到四中傳經送寶。讓授課教師給我校學生上堂公開課，再給我校同科教師現身說法地講解他們的教學理念和教學技能，最后再讓他們指點我校同科教師的課堂教學，真正做到交流合作。

　　其三，結合電化教學有關科室的要求，利用錄播室，督促教師經常性地進行曬課活動。以此為主要內容，大力開展教研活動。教務處再有意識地組織同課異構等形式，使教師們看到自己的不足和同科教師的長處，揚長避短，更好地改進自己的課堂教學藝術，不斷提高自身從教能力。

　　其四，教務處根據教學工作需要，定期組織如何提高學生學習興趣、然后讓學生在課堂上動起來、復習教學等專題座談會，群策群力、有的放矢地突破新課改的瓶頸問題，不僅在形式上而且在實質上打造自信課堂，進而提高我校的教學水平。

　　三、立足學校實際，開辟第二課堂，全面提高學生素質

　　教師的產品是學生，評價教師工作的唯一標準就是看老師所教學生的成績如何。這個成績不僅僅是文化成績，而是以聯合國教科文組織的四個學會作為評價體系的綜合成績。本學期，圍繞著提高學生的綜合成績即素質，工作計劃如下。

　　其一，責成音體美、各文化課老師組成音樂、美術、體育、物理、化學、生物、數學等各種興趣小組及演講社、鼓樂隊等各種社團，利用課外活動時間，積極看開展活動，豐富學生的文娛生活，陶冶情操。教務處責成相關科室不斷組織紅歌比賽、演講比賽、書畫展等活動，激發孩子活動熱情，全面提高自身素質。

　　其二，利用圖書閱覽室和各教室內的圖書角，大力開展讀書活動和語文主題學習活動。語文老師推薦閱讀書目，督促孩子保質保量完成閱讀任務，撰寫，提高語文素養，尤其是讀寫能力，達到功夫在詩外的預期目的。

　　其三，利用理化生實驗室，全面培養學生實踐動手和創新能力。激發他們學科學、愛科學、用科學的'興趣，培養他們探索科學的良好習慣。

　　其四，利用勞動基地，各班班主任帶領孩子在課外活動時間，參加勞動，培養他們熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好習慣，激發他們做特色社會主義的勞動者、合格接班人的高尚情操，踐行社會主義核心價值觀。

　　其五，教務處定期組織各科知識競賽并及時兌現獎懲，激發孩子的學習興趣。

　　四、定期檢查三規，強化常規管理

　　本學期計劃每個教學月檢查一次三規，每次及時進行點評并兌現獎懲。此外加強常規管理，在堅持全勤獎的基礎上，嚴格考勤和辦公紀律，繼續實行課前2分鐘候課制度。特別強調產假、婚喪嫁娶等假期期滿立即返崗，不得無故拖延。凡違反者，一律給予嚴肅處理，甚至上報教育局等有關機關，從而堅決杜絕在職不在崗現象。

　　五、創建德育教育示范校、家長教育示范校

　　本學期將伴隨著秋收的進程，迎來省市各級各類的驗收，接受省市領導的檢驗。教務處將在校委會的支持下，調動一切積極因素，認真準備，立足實際，勇于創新，從而順利通過省市驗收，使我校成為xx德育教育示范校、xx省家長教育示范校。辦學上，百尺竿頭更進一步。

　　新學期、新氣象、新征程。在各級領導尤其是校委會的關心指導下，在師生的共同努力下，x中人定將給全縣人民交上上一份合格的答卷。

小學學部工作計劃14

　　一年之計在于春，一天之計在于晨。趁著美好的春天開始之際，梳理一下自己的工作、學習情況。現將本學期教學工作、個人成長計劃

　　一、思想方面

　　1、本人在思想、學習、工作上都是非常積極向上的。嚴格按照教育方針指導自己日常工作及言行。認真領會教育思想，與時俱進。

　　2、學生的思想方面：雖然自己是數學老師，但是在教育學生方面自己的擔子不比班主任差。今后，要在數學課堂上深入、細致的進行思想教育。

　　二、行為習慣

　　1、教師本人。“學高為師，身正為范”作為一名小學教師，正是學生學習、模仿的榜樣。因此，自己的一言一行都要格外注意。

　　2、學生方面。俗語說的好，“趁樹小好修剪”。教育學生也是如此。從他們的日常行為開始，一點一滴，天長日久，就會有進步。舉個例子：學生進辦公室要喊報告等等。

　　三、教學工作安排

　　本冊書共有九個單元。二、四單元，表內除法，是本冊難點。解決問題，萬以內數的認識及加減法是本冊的重點。還有其他的一些小單元，如，圖形與變換，統計，找規律，也很重要。也是為將來的學習打下基礎的'。雖然本學期是時間短，任務重。但是，也要力爭夯實基礎。

　　四、關懷、激勵學生

　　今天的孩子們，無論是來自農村，還是縣城。自尊心，虛榮感都是極強的。總希望自己的能力和學習得到老師的肯定、贊賞。不同的學生，在表揚、批評的方式和語氣上也要不同。如，學習差貪玩，評價方式要具有提示性；馬虎不認真的學生，評價方式要具有指導性，建設性。關心學生是好心，但是不要操之過急。切記：嚴格不是厲害。

　　五、個人成長

　　學習是教師發展的根本。只有自己不斷地學習，才能保持知識與能力的同步發展。現根據自身實際做如下學習計劃

　　1、向優秀教師學習。在與同伴交流、互學中。激發靈感，體驗成功，收獲快樂。

　　2、實行“讀書使我成長”工程。這是一項長期而艱巨的任務。在學習成長中。自己的進步才是正真的幸福。

　　回首往昔，痛并快樂著。用歌唱家劉歡老師的一句話來勉勵自己：人生中到處充滿漩渦與荊棘，只要堅持到底，幸福就在眼前！