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小學教導工作計劃

時間:2023-01-17 09:27:26 小學工作計劃 我要投稿

有關小學教導工作計劃四篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編收集整理的小學教導工作計劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關小學教導工作計劃四篇

小學教導工作計劃 篇1

  一、指導思想

 在校長室和市教研室的正確領導下,全面貫徹“務本”理念,以精致化管理為策略,提高師生的整體素質;以提高課堂教學效率為重點,構建“和諧課堂”;深化“有效教學”,全面提高教學質量,實現師生全面、和諧、可持續以展。

  二、主要工作

(一)規范行為,精致教學管理

  認真落實教學常規管理,努力把課程改革理念落實到具體的教學常規管理之中,積極推動全校各學科課程改革,提高教育教學質量。

  1.嚴格按照上級規定設置課程,開齊、開足,上好。合理安排學生的作息時間,組織好學生的課內外活動。堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”,執行各科作業量的規定,并認真檢查落實情況,把好作業質量關。認真做好學籍管理工作。

  2.繼續加強化對教師日常教學行為的要求,完善教學六認真常規的檢查制度。本學期將繼續實行六認真月查和考核制度。⑴備課:繼續實行手寫備課(待條件成熟時,可實行電子備課或分工合作式的集體備課)。備課的重心應放在如何體現“教師的教”引導“學生的學”上。檢查時,將突出備課與上課的符合度。⑵上課:一方面要著力于“和諧課堂”的構建,另一方面是結合“課堂觀察”,全面提升課堂教學水平。本學期將繼續實行巡課制度、“推門聽課”。隨堂課、研討課和公開課,實行分層要求,分層指導。(3)作業:作業要做到“少而精”、“五有五必”,倡導“當堂練”。

  即每節課要留有練習、反饋的時間,教師要精心設計作業,做到分層要求,作業本與備課本相符。(4)組織活動:組織豐富多彩的校園學科競賽活動,各學科和年級組可組織適當的競賽活動,要注重學生的參與面。通過組織興趣小組等形式,組織學生參加吳江市的各項競賽,成績計入教師年度考核。(5)檢測:嚴格控制考試次數,每學期組織一次調研。教師要認真編制質量檢測卷,做到難易適度、目標明確,并做好質量分析和反思。技能課教師要明確考核內容和標準,建立合理的監測體系,切實提高學生的綜合素質。

  3.繼續以“四個一”推進綜合實踐活動,致力于以“垂虹文化”為特色的綜合實踐活動研究,要從提高學生綜合素質出發,深入實施研究,推出成果。

  4.加強對教學過程的監控,提倡輕負擔、高質量,不斷提高教學效率。本學期,各年級各學科要繼續致力于對科學命題的研究,進一步優化、充實命題資源庫,以命題反思教學,改善教學行為。

  5.加強對教研組、備課組活動的組織和檢查,認真安排、開展組內業務競賽、評比活動。積極組織教師參加A級課、解題能力、基本功等業務競賽。

  (二)立足有效,優化教學過程

  堅決執行“五嚴”規定,強化教學的效能意識,認真開展課堂教學、訓練反饋、學業檢測等方面的研究。

  1.樹立“目標意識”。認真學習、研究教科書和課程標準,明確教學內容的目標和要求。同時認真研究學生,了解不同學生對教學內容的感受,從而確定課堂教學的基準點,設立因人而異的教學目標和要求。

  2.強化“效能意識”。教師要深入研究課堂,追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學生最感興趣的教學方法和策略,提倡“當堂訓練、當堂反饋”,加強與信息技術的有效整合,打造生動活潑、自主學習、彰顯個性的“有效”課堂教學。杜絕死記硬背、題海戰術,更不得占有其它學科時間和學生休息時間。

  3.營造“和諧氛圍”。做好學生的德育、心理健康教育,開展有益、健康的課內外活動,和諧師生關系的同時,將學校、家庭和社會教育有機結合,營造良好、向上的學習氛圍,為每一個學生提供發展空間。

  4.反對“盲目主義”。教師要認真、精細地設計作業,作業設計“少而精”,作業批改“嚴而細”,合理、科學的安排訓練,做到“五有五必”,反對“拿來主義”、“盲目練習”,更不得有懲罰性的作業行為。

  5.提倡“科學評價”。要做好學生階段性學習質量的監測,對測試結果要客觀、科學的分析,以便集思廣益、改進教學。要花大力研究學習困難生的學習情況,關注每個細節,科學評價,對每個學生負責。

  (三)“科研先導”,深化校本教研

  著手構建“和諧課堂”。組織教師開展立足課堂,面向學生、服務教學實際的校本科研。

  1.繼續學習市教育局關于加強中小學教研組建設的要求,明確教研組職能,規范教研組活動,通過實踐、總結,改進教研組考核細則。繼續開展先進教研組的爭創活動。

  2.認真組織雙周教研活動和單周備課組活動。積極開展好以備課組為主體的研討活動,開展真正意義上的集體備課、集體研課,鼓勵教師以輕負擔高質量為追求目標,研究教材、研究學生、研究教法。語文組繼續開展以年級為單位的集體磨課活動,立足共同進步,促進個人成長;數學組著手研究以“講學稿”為形式的集體備課,深化教師對教材的研讀,提倡個性化教學設計,有效發揮“團隊效應”。

  3.致力于“和諧課堂”的研究和打造。力爭花一年的時間,構建“和諧課堂”。“和諧課堂”是個嶄新的概念,是構建“和諧校園”的重要組成部分,對老師們來說是個挑戰,也是契機。本學期,首先要結合教科室關于課堂教學工作的.自我診斷,努力尋找自身課堂的不和諧因素,并反思解決策略;二要各學科各年級開展有益的“和諧課堂”的教學研討,積極開展“和諧課堂”的主題學習活動,及時總結經驗,初步形成“和諧課堂”的框架結構。在此基礎上,再通過骨干引領、外出取經、專家指導等途徑,完善“和諧課堂”的操作、評價體系,全面推行“和諧課堂”。

  4.結合“課堂觀察”,提高課堂教學研討活動成效。以往的聽課活動后的評議流于形式,主題不夠集中,對教師的提高、成長效果不明顯。本學期開始,各教研組要借助教科室“課堂觀察”這一技術,有層次地剖析教師課堂教學中存在的問題,讓教師的業務能力得到真正提高。

  5.提倡以教研組為單位,開展教研課題研究。研究的方向主要為課堂教學和教學質量等。

  6.繼續發揮校骨干教師的引領作用,開展好骨干教師示范課活動。同時發揮資源優勢,繼續做好對民工學校的業務指導。

  (四)鍛造隊伍,提升教師能力

  繼續以“三制”辦法推動青年骨干教師的成長,以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理。

  1.重抓課堂教學,扎實提高教師教學業務水平。本學期,我們將繼續施行“推門課”策略,由領導分組聽課,做到一看——教師的課前準備,課堂紀律和組織學生情況;二聽——聽教師的教和學生的學是否有效;三查——查教師的備課、作業布置和批改情況。同時要認真組織好組內“研討課”活動和骨干教師“示范課”活動。

  2.要開展多層次、多形式的業務競賽。本學期要認真組織好A級課本學期的比賽任務和五年內數學教師的課堂評優。此外學校將組織開展教師教學基本功競賽、解題能力競賽,為教師參加市級比賽練兵。營造一個奮發向上的環境,促使青年教師盡快成長。

  3.充分發用“師徒結對”活動的作用,組織好對青年教師的指導工作,同時促進骨干教師的成長。本學期,首先要利用好本校資源,開展豐富多樣的“師徒結對”活動。另外,外出聽課活動,將盡量安排師共同前往聽課。學校也將努力尋求骨干教師對外展示的機會,提升骨干層次。

  (五)重視評價,提高教學質量

  本學期,我們著重在課程改革的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面進行探索。繼續加強“培優、提中、輔差”力度,近年來,教師注重了培優和輔差的力度,忽視了對中等生的提高,使得許多能更上一層樓的學生停滯不前,因此本學期要將“提中”作為一項重要工作。要加強對各年級學科(特別是畢業班)的質量調研,跟蹤監測,查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量。一至五年級各學科教學質量要有明顯提升,畢業班學生合格率力爭達標或超標。

  (六)組織活動,豐富校園生活

  配合市“詩詞之鄉”的創建,開展各類讀書活動,繼續開展“閱讀之星”評比活動,積淀校園文化,打造學校品牌。

  積極參與省教育廳和財政廳珠算協會組織的“珠心算”比賽。本學期在組織部分教師學習培訓的基礎上,開展學生興趣組活動。

  體育和藝術教育。認真組織大課間活動,確保每生陽光體育鍛煉一小時;抓好各體訓隊的訓練工作,為明年初的各類比賽選好苗、打好基礎;認真做好新入學兒童的廣播操教學,鞏固和規范其它年級的廣播操動作,力爭在參加市級比賽中取得好成績;認真準備冬季三項比賽和校運動會。加強藝術教育,開展好舞蹈、合唱、鼓號、書法、繪畫等興趣小組。組織參加CCTV“激情廣場”萬人大合唱學生合唱活動。

  科技教育和信息技術教育。積極參加省“金鑰匙”比賽、科技創新大賽等活動。加強信息化課題研究;加強教師使用多媒體管理;繼續建設好學校網頁,完善教師博客。

小學教導工作計劃 篇2

  一、指導思想

  在XX區"傳承教化之風,镕鑄品質教育"的工作理念引領下,規劃學校新一輪五年發展藍圖,并以此為契機,推動學校教育教學工作的全面提升。在深入研究"基于課程標準的教學與評價"的過程中,結合我校"第一次就把課上好"課堂教學的核心內涵,優化課堂教學效益,減輕學生過重的學業負擔。

  二、工作目標

  1、深入開展"綠色指標""基于課程標準的教學與評價"等相關工作,解讀指標中的各項細則,對學業質量進行定期分析,及時發現問題,尋找對策,總結經驗,完善學校的質量保障體系。

  2、全面推進"基于課程標準的教學與評價"工作,組織各年級組和教研組深入研讀課程標準,以一年級為重點,加強"零起點教學"和"等第制評價"的實踐研究,創造性地制定及落實"學習準備期"的各項方案,并通過以點帶面的方式,逐步向其他年級輻射,借助"吾能行"評價體系,構建完整的XX小學學生綜合素質評價系統。

  3、進一步加強教學"五環節"的研究與實踐,豐富"品質教育"的教學內涵,為提高課堂教學效益服務。

  4、開展卓有成效的校本教研、校本培訓和教研組建設等活動,提高全體教師的教育教學能力和校本,提升教師的綜合素養,促進教師專業化發展。

  三、重點工作

  (一)落實課程計劃,提高課程執行力

  1、嚴格執行上海市課程實施計劃,規范課程管理,確立全面的質量觀和課程統整觀,堅持依法執教。本學期教導處加強課堂巡視,對課程計劃執行情況進行不定期檢查。

  2、以"快樂活動日"為契機,加強學校課程建設和管理,注重資源的開發和整合,逐步完善課程評價體。本學期,用足用好《妙手偶得》系列校本教材,開展拓展型課程校本實施,上課教師根據實際情況,選定恰當的內容進行教學。

  3、繼續抓好一年級學習準備期。在總結前幾年工作經驗的基礎上,創新開展一年級家長開放日活動,尤其注重培養學生良好的學習興趣和習慣,讓新生順利完成從幼兒園到小學的過渡和跨越。

  4、進一步落實語文、數學、英語、綜合學科建設規劃,要求教師在學期初,結合教學大綱要求、教學內容、學生實際情況整體規劃一學期的教學工作,制定符合校情的學科教學計劃。

  (二)轉變教育理念,改進教育教學舉措

  小學新學期教導處工作計劃

  1、根據市教委提出的一年級"零起點"和"等第制"教學新規,以年級組、教研組為單位,制定各學科"學習準備期""一二年級等第制評價"等教育教學方案實施,嚴格落實并及時進行資料整理和經驗總結的工作。

  2、各學科教研組深入研究"基于課程標準的教學與評價",通過區級、校級教研活動,細化教學目標和評價方式的研究,制定相應的學習水平標準,探究多元化的評價方式。

  (三)深入教學研討,提升課堂教學品質

  1、圍繞教研組和個人小課題,準備一節教學實踐課,組內成員共同分析教材、參與備課,在教研組內進行公開教學展示。

  2、鼓勵各教研組根據學科特點和年段特點,積極開展學科特色活動,豐富課堂教學內容,拓展學生學習途徑。

  3、各教研組在學期初申報特色活動,并公布課堂研討活動的相關信息,鼓勵全體教師參與本學科及跨學科的聽課評課活動。

  (四)抓好教學常規,落實長效管理措施

  1、根據各教研組備課要求,設計"XX小學備課本",教齡5年內教師按照要求進行手寫備課,5年以上教齡的教師使用電子備課。

  2、本學期將繼續開展常態化"隨堂聽課"活動,以教學問題診斷和教學行為改進為目的,幫助教師提升教學專業能力。

  3、深入開展科學命題的研究,以"啟發式、少而精"為原則選取、編制并完善我校的校本練習。本著作業"輕負擔,高效率"的原則,嚴格控制學生作業總量,班主任做好每天各學科之前的統籌平衡,任課教師努力提高作業反饋的及時性、針對性和有效性。

  4、加強教學常規質量監控措施,優化質量監控制度。完善備課、上課、作業、輔導、評價等教學環節的基本規范,努力實現"備課、上課、作業"的一致性。

  5、以我校申請的"托管項目"為契機,借助江寧學校的師資力量,提升我校教師的專業化發展,優化師徒結對效益,搭建各級各類培訓平臺,為教師的.可持續化發展提供專業支持與保障。

  6、修訂和完善教研組評價方案,通過基礎考評與特色考評相結合促進教研組建設,期末各教研組總結交流教研工作及特色。

  (五)深化拓展型課程,豐富學生學習活動

  1、進一步調整階梯式校本課程體系,完善學校整體課程規劃,豐富學生的課程體驗,為學生的智慧成長提供保障。

  2、繼續對已成體系或已成熟的校本課程進行推廣,擴大對拓展型課程研究成果的輻射作用。

  3、探索拓展型課程的評價手段、方式,科學地評價學生的學習成果。

  四、具體工作

  (一)語文學科

  1、深入研究"基于課程標準的零起點教學與等第評價",根據學校及學生的實際情況選擇適切的小學一年級語文實踐研究點,立足課堂教學,關注學生主動學習,重點培養學生良好學習習慣,累積經驗與做法,為今后的展示推廣活動奠定基礎。

  2、以"綠色指標"為抓手,深入分析語文學科學業質量和綠色指標各項數據,重視教學五環節,找準突破口,開展有針對性的指導,全面提高教育教學質量。

  3、加強教研組建設,促進教師專業成長。教研組研討活動定時定點,有主題有討論,以課題研究推動課堂教學。通過教研組研究課展示,開展案例教學研究,探討教育教學方法,多給教師創造看、想、說、練的機會,通過每位教師的"汲取"與"輸出",來提高教學的有效性。

  4、各年級通過結合教材內容和學生特點開展形式多樣、活潑童趣的語文特色活動,從而豐富語文校本教研的內涵,挖掘出教師無限的潛能與智慧,促使學生語文素養的全面提高,使學生享受到語文學習的無窮樂趣。

  (二)數學學科

  1、以大組學習的方式認真研讀"綠色指標"中數學學科的數據分析,改進常規教學。確立本學期的教學研討中心,各年級組開展相關科研工作,組織一次區級以上的教研活動展示。

  2、在教研組研討的平臺中,提高教學質量,提升家校互動的有效性。

  (三)英語學科

  1、以"打造激情課堂"為研究主題,開展課堂教學研究和與之匹配的學生特色活動。五個年段分別開設常態下的單元多課時教學跟蹤研討活動,幫助教師樹立單元整體設計意識。

  2、以五年級為研究重點,開展區級教學研討活動(第12周)。

  3、選拔優秀青年教師參加研修課程,學習新理念,并帶回到教研組。

  4、進一步推進"慧雅書童"項目。

  (四)圖書館工作

  1、安排好各年級學生借還書的時間,每班每周不少于1次借書時間。

  2每學期必須保證新書及時入室、上架,并及時發布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

  3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳,及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。

  4、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

  (五)特教工作

  1、在統一教材、統一進度的基礎上,對普教生和隨讀生設計不同的教學目標,按照集體教學為主、個別教學為輔的原則,把隨讀教學穿插于各個教學環節中,處理好"多數"和"少數"在課堂教學中相互干擾的矛盾,開展"合作學習法"、"同伴學習法"等先進的特教教學方法,保證做到"讓每一個學生都參與,讓每一個學生都發展"。

  2、建立每位隨班生的"個別化教育計劃"。對每位在校的隨班就讀學生先進行"6+2"的量表評估。

小學教導工作計劃 篇3

  一、指導思想:

  我校教導處工作將以市“三提三創精神”為指導,以 “課堂教學改革的研究”為重點,以學校教育教學工作計劃為依據,在上級的正確領導和廣大教師的支持下,明確工作目標,落實工作責任,創新工作方式,提高工作實效,努力推進課程改革,促進校本教研活動的順利開展,加強中青年教師的培養力度,全面提高教育教學質量。

  二、工作要點:

  (一) 抓好教學常規管理,確保素質教育的質量。

  全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度、備課內容上課,提前進課堂,準時下課,每天按時處理學生的作業,不體罰和變相體罰學生。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師為學生的服務意識,不但要讓學生學好,還要讓學生學得輕松。

  (1)抓實備課。本學期全面實行電子備課(老教師可以用備課本),按照“導、學、教、練、評”模式進行,力求做到確保備課的質量,規范備課的環節,體現教案的實用性。依據課程標準搞清知識體系和能力訓練,深入鉆研教材,確定教學重點,難點和教學目標,保證傳授的知識正確無誤。各教研組還要利用教研組活動時間學習規范備課的要求,做到整齊統一。

  (2)抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿,互動面廣,思維空間大,并留一定時間練習消化,以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用,課堂氣氛活躍,更在于知識呈現方式的靈活,師生

  互動的多樣,思維程度的深刻,學生最大限度的參與,在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間,增加有效的思維訓練時間,提高四十分鐘的質量,最終讓每個學生都有收獲。

  (3)抓勤輔導。要求學生有明確學習內容,教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業,預習功課,使疑問及時得到解決。

  (4)抓精作業。每天各科作業除了量的要求適度外,特別注重質的要求,強調布置作業有針對性、有梯度性。作業批改要認真及時,要指出錯誤或不當之處,有批改日期。特別作文批改要提高批改的`質量。作業批發之后,要讓學生自己訂正、修改,養成自我檢查和訂正的習慣。教導處及教研組長將在每月進行一次作業抽查。

  (5)抓教學質量檢測。強化質量意識,充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關,扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況,教導處要跟蹤分析,對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量,每位教師要把好課堂教學關,正確把握課堂教學目標,多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式,要多研究學生課堂的表現,提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力,讓課堂真正成為學生發展的主陣地。課堂教學中還提倡三個還給:即把時間還給學生、把健康還給學生、把話語權還給學生。

  學校在期末將對學生的學習情況進行統一的檢測,并對檢測的情況進行全面的總結,各學科切實做好這項工作,及時分析教學中存在

  的優缺,提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價,相應的學科也要做好質量分析,同時做好學生的操行評語。

  (6)抓好體育與衛生工作,堅持每天的大課間活動,合理安排學習、活動時間,不加重學生課余過重負擔,保證學生1小時的體育鍛煉,做好學生晨檢衛生工作。

  (7)嚴格搞好控輟保學工作,做好學籍管理。及時建立學生學籍檔案,按規定辦理學生的轉學手續。保證學生流失率為0,鞏固率100%。

  (8)加強對各專用室的管理,提高各室和教學學具的使用率。規范使用電腦室、實驗室、體育器材室、音美專用教室、閱覽室、多媒體教室、特殊學生資源教室等專用教室,對現有的教學學具要充分使用,進行教學常規工作檢查必查本項工作,使其最大限度地為教育教學服務。

  (9)注重后進生轉化工作。教師要制定幫扶計劃,定期或不定期對后進生進行幫扶,做好后20%學生的調查摸底及跟蹤監測工作。

  (二)搞好師資培訓,提高教師隊伍素質。

  “以研促教,以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研,能提高理論修養,更好地指導教學實踐,提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間,系統組織學習綜合性的教學理論文章;深化校本教研活動,各教研組要利用分組研討時間,分散組織學習與學科相關的理論性文章;繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習。

  1、進一步加強青年教師培養工作,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設,強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度,使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用,使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

  2、組織教師積極參加業務學習。以自學與集體學習相結合、學習與觀看錄像相結合、學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習,爭創學習型教師和學習型學校。

  3、組織教師積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動,鼓勵教師積極撰寫教學法論文、教學反思、課例,并積極投搞。

  4、學校將繼續組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

  (三) 堅持學生發展為本,提高素質教育質量。

  1、加強文化建設,凸顯班級特色。建設“和美校園”、“溫馨教室”,增強集體感,為學生身心健康營造一個和諧環境,充分發揮紅領巾小廣播、校園宣傳欄,讓學生在耳濡目染中拓展知識,開闊眼界,啟迪智慧,陶冶情操。培養優秀隊干和班干,參與學校和班級管理,實現學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。

  2、構建書香校園,組建、管理好班級圖書角,有計劃的開展閱讀活動,培養文學小少年,加強閱讀、習作的指導,爭取多出人才多出作品。

  3、繼續開展好興趣小組活動,興趣小組負責人要制訂切實可行的計劃,充分挖掘學生個性潛能,促進學生全面發展。開展豐富多彩的活動、活躍校園文化。

  4、組織好學生系列比賽,如趣味運動會、古詩詞背誦、講故事比賽、隊列隊形比賽鍵盤輸入比賽、解方程比賽等。活動的開展不僅展示學生的風采,也豐富學生的校園生活。

  5、關心學生健康,做好健康、衛生管理工作,構建“綠色校園”。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測,加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化,堅持衛生檢查、反饋與評比制度,做到“早擦亮,午保持,晚掃凈”,構建“綠色校園”。健全學生健康檔案。

小學教導工作計劃 篇4

  一、指導思想:

  我校教導處工作將以創業的勇氣、創新的銳氣、創優的志氣這“三創精神”為指導,以“有效教學課程改革”為重點,以學校教育教學工作計劃為依據,在上級的正確領導和廣大教師的支持下,明確工作目標,落實工作責任,創新工作方式,提高工作實效,努力推進課程改革,促進校本教研活動的順利開展,加強中青年教師的培養力度,全面提高教育教學質量。

  二、具體工作:

  一.強化常規管理,規范教學行為

  1、嚴格執行課程計劃,按課表上課,不得私自挪用課堂、調課、早退等課堂現象。

  2、進一步完善和強化教學常規工作

  (1)精心備課。提前備課,能夠根據學生實際進行二次或幾次修改,要有明確的教學目標,詳細的教學過程,不得出現無教案進入課堂的教學現象。此外,及時記錄教學隨感和反思,內容應該是教學過程中的遺憾感想、學生學情、教師教學狀態的反饋,實在的得與失,促進今后教學,提高教學質量。備課包括準備電子教案、課件,批書等。

  (2)全心上課。課堂是教學的主陣地,每位教師都應不斷更新教學理念,為自己找到適合的'教學的方法和手段,為四十分鐘爭效率,提高課堂效益。做到“以學生為本,努力構建生本課堂”,從學生出發,明確師生關系,調動學習情緒,創設師生和諧的教學氛圍。

  (3)用心布置作業,認真批改,及時反饋。作業是檢驗教學效果的一種手段和形式,清楚作業的重要性、合理性、科學性,鞏固知識、積累運用,作業要適時、適當、適量,并且努力做到適合不同層次的學生,各學科都要注意作業的靈活性和多樣性,避免機械重復,減輕學生課業負擔。

  3、組織學生參加各級別活動,提升綜合素養。本學期將開展學生讀書匯報活動,為了全面提高學生素質水平,培養綜合興趣。

  4、積極開展“有效教學”的課堂教學模式的研究,做到“研究有專題,活動有過程”,將“有效教學”的理念引入課堂教學中。

  5、嚴格執行減負計劃,推進“輕負優質”工作扎實開展。

  6、加強學籍管理,規范轉學、休學等手續;規范學籍檔案、資料管理,嚴格按照學籍管理規定執行。

  二.創特色,建設校園文化

  1、教導處本學期繼續對學生開展大閱讀活動,通過讀書匯報會進行閱讀成果展示,讓學生在經典中成長,在書海中暢游,真正做到“滴水匯成江,山高人為峰。”

  2、以名師骨干為隊伍,發揮骨干教師的示范作用,教導處將對新教師、青年教師安排指導老師進行帶、幫、傳的工作。對青年教師、新教師在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導,并且能夠結合隨堂聽課、提出正確的指向性的意見,徒弟應積極主動向師傅請教求助,提高自身教學水平。

  3、請進來,走出去。讓中青年教師參加各種學習培訓以及教研活動,為教師提供更多的學習展示平臺,以提高全校教師綜合素質為原則,切實提高教師業務水平。本學期我校組建名師工作室,特邀請浙江省名師陳錦芬做教學指導,開展青年骨干教師研修班。

  三.積極開展各項教研活動

  抓好常規性的教研和業務學習,優化、實化、細化各項教研活動。

  1、各學科制定教學工作計劃,各組針對教育教學中存在的問題進行討論研究,組織學習

  小學第二學期教導處工作計劃

  10、一年級新生報名

  11、心理健康教育

  (二)四月

  1、隨堂聽課

  2、四十歲以下青年教師展示課

  3、教學常規檢查

  4、集備、教研

  5、檢查學生課業負擔情況

  6、心理健康教育

  (三)五月

  1、隨堂聽課

  2、讀書匯報會

  3、六年級畢業信息核查

  4、集備、教研

  5、教學常規檢查

  6、心理健康教育

  (四)六月

  1、特長班展示

  2、期末復習

  3、單項競賽

  4、心理健康教育

  (五)七月

  1、期末考試

  2、工作總結

  3、期末考核

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