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小學美術工作計劃

時間:2024-09-19 08:19:37 小學工作計劃 我要投稿

【推薦】小學美術工作計劃匯編8篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,讓我們一起來學習寫工作計劃吧。工作計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的小學美術工作計劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】小學美術工作計劃匯編8篇

小學美術工作計劃 篇1

  一、學生情況分析

  經過以前一年多的學習,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,學生想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現欲望,色彩表現力強,同時繪畫作業普遍水平較高。

  二、教學目的任務:

  1,通過有趣的美術表現和欣賞活動,激發學生學習興趣。2,運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具制作。3,培養學生空間知覺,形象記憶,創造等能力。

  三、教材分析:

  本冊教材五個單元共二十課,分造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材,以兒童生活與科技益智結合為切入口,引導學生進行欣賞與創作學習。有以動物為題材,以想象為手段,以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以“學生與生活、自然”為切入點,激發學生表現大自然、生活物象的情感,學會用藝術的眼光觀察生活。

  有以“學生與文化生活”為切入點,學習小泥人、泥面具等內容,讓學生感知中國陶瓷,體會民間玩具獨特的`審美趣味,培養對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養學生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學生很大的發展空間,滿足各種學生創造美和表現美的愿望。

  四、教學重點:

  1,想象畫的訓練,進一步培養學生的創造性思維。

  2,在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。

  3,進行工藝制作,培養動手能力,立體造型,想象力和概括力。

  4,提高學生欣賞水平,培養美術興趣。

  五、教學難點:

  1,想象能力的培養和動手操作能力的提高。

  2,在繪畫、工藝教學中,使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步培養,動手能力,立體造型,空間想象力也有所發展。

  六、提高教學效率的主要措施:

  1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透,采取好學生帶動差學生的方法。

  2、要求在構圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。

  3、通過課堂講評作業,教繪畫技能與工藝制作相結合,來調動學生的興趣,提高技能表現。

  七、本學期教學的總要求:

  1、知識教育要點

  (1)對各種自然平面形進行認識和感受。

  (2)運用復雜平面形和組合平面形表現景和物。

  (3)用記憶畫形式表現自己的人和物,豐富兒童的視覺記憶表象。

  (4)運用各種平面材料,幫助學生認識對稱形和不對稱形。

  (5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

  (6)了解我國著名畫家的作品,欣賞祖國自然風光。

  2、能力培養要點

  (1)激發學生觀察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀察力。

  (2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,畫出色彩鮮明的畫面。

  (3)熟練使用各種工具材料,進行涂、描、撕、剪、拼貼等,較順利地完成作業。

  (4)培養學生通過感受和想象,對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。

  3、審美教育要點

  (1)通過欣賞我國著名畫家的作品,使學生了解祖國優秀的文化藝術。

  (2)滲透愛國主義教育,熱愛家鄉、熱愛祖國的大好河山和自然風光。

  八、教學內容及進度安排

小學美術工作計劃 篇2

  新的一學期又開始了,本學期我的教學任務是五年科學和二年美術。五年科學是我第一次接觸的新學科,而二年美術是我已經教過一遍的舊學科。

  為了進一步提高教學質量,做好本職工作,本學期我擬定了如下計劃:

  抓好常規教學。

  1,認真備課,做到重難點突出,簡明條理,課后分析評價恰當。

  2,充實課堂容納量,充分利用好教學時間。

  加強自身建設。

  從目前教育發展的要求出發,認真開展"兩學"(學習業務和政治),進一步提高師表形象。具體做法是:

  1,堅持參加集體學習,并與自學相結合,以《中華人民共和國教育法》,《教師法》,《新課程改革指導》,及各類業務書籍為主,借鑒先進經驗,樹立創新意識。

  2,在學習中學會反思,改進自我。進一步規范教育言行,不遲到,不早退,維護集體利益,不做有損學校聲譽的事。

  三,關注學優生,進行培優訓練

  加強對尖子生的培養,發展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國,省,市各種比賽活動,豐富學生的校園生活。總之我將嚴格要求自己,不斷提高業務水平,做一名合格的'美術教師。

  在科學課方面為了能盡快熟練本學科的,我也做了如下的計劃:

  課前準備:備好課。

  認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣,需要,方法,習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每節課的活動。

  課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意。

  要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

  積極參與聽課,評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

小學美術工作計劃 篇3

  學校的一切工作都是以教學為中心學前做好美術室工作計劃對學校推進素質教育、培養學生創新精神和創造能力方面有著重要作用?美術室教學工作由教導處牽頭,管理員具體負責管理,各類物品器材的添置等都總務處負責采購?由于分工恰當、落實到位、職責分明。

  為了推進素質教育,培養學生的創新精神和實踐能力,我們充分發揮專用美術室作用。正確使用實物展示臺輔助教學?每天輪流安排學生做好美術室的衛生,每班有專門的管理員負責管理,培養了學生的管理能力及愛勞動的熱情。由于學校重視學生審美情趣及動手能力培養?美術室的利用率相當高。因此本學期我計劃有效、合理利用課后業余時間?將有興趣的.美術愛好者組織起來到美術室開展特色學習?培養他們繪畫技能?充分發揮美術室的功能。

  要求學生課前必須帶好學具,按順序進入美術室,在指定座位上入座,不得隨便走動和大聲喧嘩。保持安靜準備上課。上課前需檢查自己的美術用具是否齊全,如有缺損及時報告老師。美術室的一切學具只能在美術室上課時使用,不準許私自帶出美術室。在上課時要注意安全,不得隨便擺弄寫生實物模型?如有損壞?立即報告老師?根據情節按規定作出賠償。下課后,應將凳子按原來位置放好,保持桌面整齊、清潔、關好電開關及窗戶。

  美術室要經常打掃,保持室內外清潔衛生。每學期我將對美術室進行定期檢查。

小學美術工作計劃 篇4

  為了進一步提高美術教師的業務水平和教學質量,發揮集體教研教改優勢,,盡快提高全體任課老師的整體授課水平,大面積提高我校美術質量,特制定我校集體備課工作計劃:

  一、各備課組集備時間及地點:

  周一上午第一節

  多媒體教室

  二、目的與任務

  1、備課組的教師要認真學習新的課程改革要求,深入鉆研教學大綱和教材,認真落實教學常規,發揮集體教研教改的優勢,集思廣益,力求各備課組教師授課水平有大幅度的提高,使我校的.美術教學質量有所提升。

  2、任務要求:

  (1)本備課組教師要力求在思想上高度重視,切實提高認識,轉變觀念,確保集體備課不流于形式。

  (2)集體備課要體現大課題“自主、綜合、拓展、創新”精神和“先學后教”思想,實行“開放式自主學習”精神,并在備課、授課中體現好五點:知識點、能力點、重難點、教學點、“自主、綜合、拓展、創新”的滲透點。

  (3)集體備課中要做到三段式,然后形成教案,每個人都要暢所欲言,各抒己見,集思廣益。

  (4)集體備課中要做到五備:備大綱、備教材、備教法、備學生、備教學進度;并做到五研究:研究重點,研究難點及突破,研究教學方法,研究學法,研究考查方法。

  (5)每位教師要在集體討論、形成共識的基礎上,精心設計教學案。采取“一說、二議、三定、四行、五修正”的運作形式。在授課過程中,不斷修改自己的教案。

  三、工作措施

  1、備課組長在學科教學工作計劃的基礎上制定出切實可行的集體備課計劃。

  2、保證每周進行一次集體備課活動,日常工作中主備人備好集體備課說課卡,集備時間在集備室備課組教師集體討論,主備人填好修改意見。

  3、主備人根據集體備課卡及修改意見寫好教案,備課組教師使用完畢后,填好課中改進和教后反思。

  4、備課組成員要在思想上高度重視,轉變思想觀念。

  5、備課中要做到五備:備大綱、備教材、備教法、備學生、備教學程序,并做到五研究:研究重點、難點、教法、學法和考查方法。

  6、集體備課做到五統一:統一教學目標、教學進度、備課內容、課堂練習內容。

  四、具體做法

  (1)每次集體備課要定內容、定中心發言人,積極準備材料并做好記錄。

  (2)鉆研教材是首位,每位教師能根據每課的教學重點,制定出較為詳細、可行的教學目標,在目標的指導下備好教學過程。吃透教學重點難點,制定相應的教學方法。

  (3)積極參加“說——講——評”一體化教學活動,取長補短,提高自己的授課水平。

  (4)積極運用多媒體輔助手段,激發學生學習興趣,以起到事半功倍的效果。

  (5)搞好先周備課,使集體備課發揮實效。

  (6)作業:堅決落實學校的減負措施,布置精要適當的作業。結合學校組織的活動,培養學生作業規范化。

  (7)聽課:根據學校的安排,積極聽課評課,提倡相互聽課,聽其他學科的課,以求“他山之石,可以攻玉。每人每學期聽課不少于15節。

小學美術工作計劃 篇5

  本班學生該科知識掌握現狀分析

  該年級段學生有一定的美術基礎,尤其是繪畫較突出,有一定的想象力及表現力,并有較強的欣賞能力。

  但是在班級之間,學生之間對美術課的興趣,對美術知識的掌握,理解差距較大。部分學生想象狹窄,缺乏表現力。課前教學中雙邊教學開展一般,部分學生上美術課沒有激情。個別的班級教學紀律問題嚴重。

  該科教學的主要任務及要求

  1、以新課標的理念為依據,重視學生的情感、態度、價值的培養,滿足學生全面發展的需要,重視人文精神,體現人文觀念

  2、培養學生科學的觀察方法和藝術概括力,分析立方體、圓柱體的結構特征,認識立方體、圓柱體的透視變化規律,能寫生簡單的生活物體透視現象。繼續傳授中國畫筆墨技能,學生進行彩墨畫練習;欣賞中國現代中國畫大師作品,培養民族自豪感。學習淺顯的手工技法。

  3、注意學科之間的積累和聯系,注意學科知識的綜合,利用不同學科之間的知識聯系來發展學生的能力和技能,使學科之間的綜合效應更為融合和連通,更多的`關注學生的實際生活。用所學習的知識來設計自己的生活

  該科教學內容的重點、難點

  重點難點:

  1、培養學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。

  2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容。

  3、在手工中培養學生的耐心、細致能力。

  提高該科教學質量的主要設想和措施

  1揮學生的小助手能力,教師選擇合適的內容讓學生來體會教師的感覺,轉換教師和學生的角色。

  2用課余時間來發展學生的綜合能力和生活實際技巧,發展的潛力。

  進行班內、班際作品展評,以增強競爭意識及榮譽感,互相學習,提高美術興趣。

  3充分和利用各種教學手段,調動學生學習興趣和激情。。利用直觀手段,多媒體等手段進行欣賞以增加學生欣賞的興趣,開拓視野,激發興趣,并輔以技法訓練及增強其表現力進行學生學習目的性教育,端正學生的學習態度,讓他們在動中學關注學生各個年齡的心理特征和成長需要。

  4以學生的綜合能力為發展培養目標,減少專業性,突出趣味性和綜合性,關注學生愉快教學和美術體驗的樂趣,克服學生學習美術的困難和障礙。

  5盡可能的利用網絡來學習美術知識,開拓視野

  本學期教學改革的設想和措施

  1、 學習《課標理解新課標的教學理念》,平時的課堂教學中多應用、多嘗試,力爭用新的教學觀來指導自己的教學。增加一定的美術趣味活動,讓學生通過活動來提高自己的能力、鍛煉自己的品質。

  2、 把課堂教學作為教學的主要陣地,把學生真正作為學習的主人。,采取輕松愉快的教學方式學習,在熟悉的情景中主動探究、主動學習,盡量使他們能參與發現、分析、解決問題的全過程,培養他們收集、提煉、整理的能力。

  4、組建美術社團,讓學生來自由選擇,根據自己的興趣`愛好來培養學生的美術學習能力。

小學美術工作計劃 篇6

  一、學生現狀分析:

  本年級有三個教學班,學生已掌握了一定的美術知識,對美的事物也有初步的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽,敢表現自己想法,表現自己想表現的內容,學生學習興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。

  存在問題:

  1、學生作品缺乏表現力,使作品的生命力和震撼力不強。

  2、部分學生作業上交或做作業方面比較慢。

  二、指導思想:

  以新課程標準為指導,更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術教學模式,提高學生學習美術的興趣與水平。理順美術教學和對優秀生的培養,真正發揮學校美術的作用。

  三、教學目標:

  學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  四、教材分析:

  造型表現:初步認識形、色與機理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發豐富的想象力與創造愿望。

  設計應用:學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的.區別。

  欣賞評述:觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

  綜合探索:采用造型游戲的方式,結合語文、音樂等課程內容,進行美術創作、表演和展示,并發表自己的創作意圖。

  五、學期教改研究專題

  通過簡筆畫的學習欣賞,嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法,促進學生藝術的感知與欣賞能力,藝術表現與創作能力,激發創造精神,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實—創作設計”的基本技能和造型規律。使簡筆畫成為我校藝術教育的特色,進一步認識、了解簡筆畫知識及運用,初步掌握簡筆畫技巧,能夠獨立設計、描繪較為復雜的繪畫作品。

  六、教學措施

  1、認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養和雙基訓練的關系,充分發揮美術教學情感陶冶的功能,提高學生的審美能力。

  2、本學期時,要求學生在繪畫創作時直接作畫,以提高繪畫進度,培養學生大膽作畫的信心和決心。

  3、加強教學中師生的雙邊關系,既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位。

  4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,加強美術與其他學科的的聯系,與學生生活經驗的聯系,培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

  5、注重學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

  6、教學手段生動有趣,運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發學生學習美術的興趣。

小學美術工作計劃 篇7

  我們國家的基礎教育課程改革正在逐步推進,面臨改革的教師首當其沖(目前,我們教研組5位教師中,有4位教師實驗新教材)。新課程提出新的教學理念,力圖改變傳統教育中教師的教和學生的學,帶來了師生交往方式的改變。在新課程的環境中教師和學生共同營造新的課堂,參與課程改革的教師將在新課程中實現自身的發展,與新課程一起成長。因此,本學期教研組

  一、幫助每一位教師,在新課程的實驗中,提高教學能力。

  1、適應新課程,提高個人基本素質

  A)樹立以學生發展為中心的教育觀念

  B)構建超越學科的生態型知識結構

  C)掌握教師和學生共同發展的互動教學方式

  2、實施新課程,自覺調整個人教學行為

  3、在美術新課程標準引導下,實現教師角色轉變

  因此在每周一次的教研活動中,確保學習一篇文章(新課程標準或教研動態),研討一堂課(本學科或其他學科)或一個教學方式。

  教研活動時間:周一上午第2節課(美術工作室)

  重點研究課:

  (組織聽課、說課、評課,每一位教師必須出席,加強管理:執教者交教案、說課,并指出這堂課研究的.重點;聽課者交筆記、評課)

  鄧英姿:《迷人的細節》三年級第10周

  徐憶:《我學摩爾玩泥巴》二年級第10周

  洪慧:《彩色地磚》一年級第10周

  顧靖:《彩色人行道》一年級第10周

  婁盛才:《神宮幻境》四年級第10周

  二、幫助每一位教師,在新課程的實驗中,確立科研課題。

  三、配合新教材,每一位教師制作3個課件。

  四、投入各級各類的學科比賽活動,取得優異成績。

  3月——科幻畫比賽(3/15)

  4月——神奈川國際畫展(4/1)

  全國中小學生繪畫比賽(4/1~5/31)

  5月——六一“敏之杯”

  校各年級美術學科活動:

  一年級:成長紀念冊展示

  五年級:成長紀念冊評比

  五、積極參與學校大活動、大開放的籌備工作。

  六、努力為學校創建優秀的人文環境作貢獻。

小學美術工作計劃 篇8

  繪畫是孩子的一種天性,也是一種愛好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫,有的孩子畫的總是那些,繪畫水平高低不等,這就更需要我們教師作積極正確的指導,根據學生的不同情況給予不同的教育方法。并給學生以繪畫的自信,寓繪畫于游戲中,重視對學生作品的自我評價和教師評價,培養學生的繪畫的興趣,提高學生繪畫的表現力及審美能力。

  一、培養目標

  1、培養學生從生活出發觀察生活、熱愛生活,并會描述生活中常見的動物或事物。注重學生藝術思維能力的培養。老師作用在于激發學生感受美、表現美。

  2、引到學生在玩中學,學中玩,在游戲中發揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感,用繪畫表現出來。

  3、熟練掌握蠟筆、水粉、剪刀等材料、工具的使用方法。注重學生自身實踐操作能力的培養。讓學生在輕松愉快的環境中去思維去發現。

  4、熟練掌握用蠟筆在作品上大面積涂上底色,注重學生構圖技能的培養,充分體現自我創造能力。

  5、在了解學生發展情況下,注重學生的經驗積累,開展多種活動方式、方法,加強學生與老師、學生與學生之間的互動學習。增強學生之間的友誼與合作能力,發展交往能力。

  6、注重學生美術興趣的培養。通過活動,培養學生動手能力、培養學生參與興趣。

  二、具體措施

  1、重視美術活動內容的整合性,探究性,選擇性,開展以主題活動為主的美術活動。

  2、從本組學生實際情況出發設計繪畫內容,并及時調整計劃。

  3、設計好每次的.繪畫內容,并提前做好相應的教具和范畫。

  4、學習新的教育理念和先進的教學方法,加強自身的素質,做好學生的榜樣。

  5、利用空余時間觀摩其他班的美術活動,學習新經驗,汲取她人的長處,彌補自身的不足。

  6、不僅讓學生學到繪畫上的技能,更要加強學生作畫習慣和養成。

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