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科任教研組工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的科任教研組工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
科任教研組工作計劃1
一、指導思想
本學期，教研組將認真解讀、貫徹、落實學校的教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教學總目標的指導下，有研究、有創造性地開展工作。
二、總體目標
1、課堂教學常規質量管理與學生文化質量調研與分析是本期工作的重中之重，本組將實行量化管理，嚴格記錄教師的教研教改工作量，讓教研教改落在實處，爭取讓課題研究工作有新的突破。
2、發展上學期教學成果，提高各科教學質量，使各學科綜合成績達到一個新層次。
3、在教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的教師隊伍，充分發揮每位教師優勢，研究決定在每周的教研活動中，設專人主持，主持人由組內教師輪流擔任（采取抽簽辦法）。促進教師素質的提高。
4、狠抓創新教育，加強課堂改革力度，積極開展競賽活動，切實優化課堂教學，充分發揮現有教學手段，促進教學質量的提高。
5、以科任組為單位，開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。
6、協助教導處搞好各項教學研究工作。
三、具體目標
1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，杜絕不合格課。
2、在學校總體工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，堅持教研組每月兩次大學科組教學研究活動，結合課堂教學實際，圍繞具體問題開展研討，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果最大化。
3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。
4、協助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀，構建良好的師生關系，突出課題的`“重點”性與教學質量的“中心”性。
6、要求各科任教師認真擬定教學計劃和輔導學優、學困生計劃。在教學中，要特別重視師生關系的培養，盡量做到師生關系和諧，課堂氛圍活躍，重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視、壓制、挖苦學生。
四、主要工作
（一）教研方面
1、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦評優課、匯報課、研究課、展示課活動。通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。
2、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。
（二）常規工作
1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。
3、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。
5、繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。
五、具體工作安排
1、教研組共同商討擬訂教研工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。
2、制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。
3、具體安排人員，嚴格要求做到“時間、地點、人員、內容”四落實，并認真做好教研記錄。
科任教研組工作計劃2
我教研組在區、校工作重點的指導下，圍繞學校教學工作計劃，并根據本組成員的實際情況，特制訂教研計劃如下：
一、轉變觀念換腦筋，加大教改力度
新的課程體現了先進的教學理念，呼喚著教育教學方式的改革和創新。我組教師多年來從事科任教學工作，對原有的教學內容已非常熟悉，形成了穩定的教學模式，但是這種教學模式是陳舊的，已經不適應新形勢下的教學工作，所以，更新觀念是迫在眉睫的事情。為此，我組要通過教研組的研訓活動促進教師教學觀念的迅速轉變。
二、加強學習，不斷提高自己的能力，武裝自己的頭腦。為人師者應該把不斷學習做為自己生活中的一部分，教材的知識體系在不斷更新，教學結構在不斷變化，要求教師要不斷更新自身的知識結構，以適應不斷變化的教育形勢。因此，我組要把抓緊抓好教師學習作為重中之重。
我們的具體做法是集中學習和教師自學相結合。在每周四上午的教研組活動之前都安排一定的學習內容，而教師的.自學，主要是通過檢查教師業務學習筆記的形式進行監督和調控，及時對教師的自學情況進行了解。
三、認真謀劃，統籌安排
要搞好本組的教研工作，制定出科學、合理、適合本組實際情況的教研計劃是第一步，因此，我們首先組織本組成員認真學習校工作計劃和教研計劃，學習討論，深入理解，在此基礎上共同謀劃出本組的教研計劃，并制定出個人的教研主題。
四、認真組織開展活動，不拘于形式
1、組織5次集中學習，學習內容為新課程、新教材解讀，《新課程標準》的學習每周一次。
2、兩次人人一節優質課活動，分別在期中前后進行。
3、每周一篇教學隨筆。
4、安排兩次集中說課活動
5、安排一次優質課觀摩活動。
6、每人一篇優秀論文。
7、教育教學經驗交流會兩次。
總之，通過我們本學期的教研活動，使本教研組的每一位教師都有不同程度的收獲和提高。
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