音樂教學工作計劃

時間：2022-11-29 11:39:45 振濠教學工作計劃我要投稿

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【精華】音樂教學工作計劃（精選12篇）

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將迎來新的挑戰，為此需要好好地寫一份工作計劃了。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的音樂教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】音樂教學工作計劃（精選12篇）

　　音樂教學工作計劃篇1

　　為了順利完成本學期的教育教學任務，真正地提高學生的音樂技能技巧，讓學生在音樂中學有所獲，并能夠掌握音樂課所要求的基本知識，同時又能夠感受到音樂的快樂和情趣，從而提高音樂審美能力，特制訂本計劃。

　　一、教學目標

　　1、情感態度價值觀：

　　通過音樂教學，學生能夠感受到音樂的各種律動，并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的情緒，能夠正確地表達音樂的情緒，對音樂的欣賞能夠有自己的認識和見解，能夠在音樂學習的過程中能夠理解樂曲所包含的思想，樹立基本的價值觀。

　　2、知識與技能

　　（1）能夠認識十六分音符、切分節奏、切分音、漸強、漸弱、附點八分音符。

　　（2）能夠熟練地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領唱和合唱等形式熟練地表現歌曲。能夠背唱部分歌曲。

　　（3）能夠對歌曲進行編創動作和表演，并能夠用簡單的樂器為歌曲伴奏，編創伴奏節奏。

　　（4）能夠在音樂聆聽中感受樂曲的情緒，能夠對音樂的結構做出正確的判斷，能夠分析簡單的歌曲曲式形式。

　　3、過程與方法

　　（1）通過模仿建立學生的音樂認知感受，讓學生對音樂有感性的認識。

　　（2）通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂，在體驗中感受愉悅的審美享受。

　　（3）在教學中引導學生合作完成音樂作品的表演、演奏等等，創造合作的氛圍和意識。

　　（4）在教學中積極引導學生探究音樂的表現形式，引導學生探索音樂的好奇心和探究意識。

　　（5）注重音樂教學方法的實踐，特別是對音樂欣賞中對比欣賞的使用，引導學生對比欣賞，從對比中感受音樂的不同特點。

　　二、學情分析

　　四年級的學生在音樂上有了比較高的欣賞能力和演唱水平，在節奏方面能夠較熟練地認識基本的簡單的節奏，能夠在音樂中表現出一定的律動自覺性來。但是，歌唱的技巧不夠熟練，演唱高音比較困難，對歌曲的情感理解不夠深入，表現不夠準確。

　　三、教材分析

　　本學期教材共有六個單元，其中有唱歌8課，欣賞8課，音樂實踐3課，活動2課（除開音樂劇單元），音樂知識4課，音樂劇1課。欣賞與歌唱的部分同等重要，比例均等，音樂知識的比重較大、在音樂實踐方面也給予了相當的分量。

　　四、教學重難點

　　（一）重點

　　1、增強學生對基本音樂技能如節奏練習、旋律跟讀的提高，從而提高學生的專業技能和知識。

　　2、提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠掌握集中基本的演唱形式。

　　3、能夠認識一些樂器并了解其基本的演奏方式，能夠辨別其中的音色。

　　4、積極引導學生參與音樂的編創和表現，在編創和表現中積極合作。

　　（二）難點：

　　1、對音樂技能的掌握和學習，特別是對一些特別的'節奏的練習是難點。

　　2、歌唱的技巧和方法，特別是在優美的音色訓練方面有著重要的探索價值，但也是有著較難地方。

　　3、在欣賞中如何掌握欣賞的方法，以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的。

　　五、教學進度

　　周次教學內容

　　1憶江南、西湖春曉

　　2少先隊采茶歌、江南好

　　3音樂實踐、天山之春

　　4唱山歌、苗嶺的早晨

　　5竹竿舞、苗嶺的早晨

　　6久不唱歌忘記歌、十六分音符

　　7小山羊、生旦凈丑薈精粹

　　8唱臉譜、急急風

　　9甘灑熱血寫春秋、京調

　　10木瓜恰恰恰、切分音、切分節奏

　　11紅蜻蜓、漸強、漸弱

　　12飛馳的鷹、凱皮拉的小火車

　　13尼羅河主題曲、音樂實踐

　　14中國功夫、附點八分音符

　　15男兒當自強、武術

　　16少林，少林、音樂實踐

　　17漁夫和金魚的故事

　　音樂教學工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發展學生的創造性思維，構成良好的人文素養。

　　二、學生狀況分析：

　　六年級的學生此刻一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解潛力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區別，他們更期望在小范圍內討論。所以對于這些學生教師就應在語言方面有所改變，能夠一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。

　　三、本冊教材分析：

　　本冊是六年級上冊，本冊教材的資料都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊共有七課：

　　1、同一首歌“我的祖國”；

　　2、“草原牧歌”；

　　3、“多彩的美洲”；

　　4、“芬芳茉莉”；

　　5、“神奇的童話”；

　　6、“勞動的歌”；

　　7、“鄉情鄉音”；

　　四、教學目標

　　學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動潛力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

　　（1）持續學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

　　（2）培養音樂感受與鑒賞潛力。

　　（3）培養表現音樂的潛力。

　　（4）培養藝術想象和創造力。

　　（5）培養樂觀的態度和友愛的精神。

　　（6）注重培養學生環保意識

　　五、教學資料：

　　1、歌唱部分：

　　本學期按照教學大綱的要求，注意培養學生正確的發聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的.技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

　　（1）在氣息的控制下，逐步擴展高音。

　　（2）運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

　　（3）唱持續音時，聲音要飽滿。

　　（4）學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

　　2、基本知識部分：

　　（1）認識變音記號：升記號、還原記號，明白其作用。

　　（2）理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。

　　（3）學習三連音，切分音；認識速度標記；認識持續音記號。

　　3、欣賞部分：

　　上好欣賞課，透過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不明白音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

　　六、工作措施：

　　（1）總結經驗。認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

　　（2）課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的用心性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式，培養學生的團結協作潛力及創新潛力。

　　（3）用心參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學潛力。

　　（4）用心地使用現代化的電教設備。

　　（5）密切聯系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見，不斷改善教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

　　（6）用心和其他學科溝通，用心研究學科整合，響應新課標要求。

　　音樂教學工作計劃篇3

　　根據學校的實際工作，我將這學期的教學工作計劃制定如下：

　　一、指導思想

　　根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，以新課程改革理念為指導思想，面向全體學生，注重學生的個性發展。提倡以學生為主體，以參與藝術實踐和探索研究為手段，以培養學生創新、實踐能力為目標的新型教學模式，努力完成好本學期的工作任務。

　　二、工作任務

　　本學期將認真貫徹學校工作計劃，全面深入學習新課程理論，從整體上領會音樂課程標準的內涵。扎扎實實開展課堂教學研究，提高學生對音樂的興趣，培養學生的音樂素質。訓練學生的節奏感，培養學生的審美能力。在唱歌、歌表演、游戲等各項活動中，為學生提供多方面的音樂感受，培養學生安靜聆聽音樂的好習慣，逐步發展學生的內心聽覺。具體如下：

　　（一）樂理方面

　　1、樂器與歌曲的配合。能夠運用打擊樂器簡單的為歌曲、樂曲伴奏。

　　2、繼續學習和鞏固手號。

　　3、節奏節拍的學習。包含簡譜中的二分音符、四分音符、八分音符及其強弱規律。

　　4、西洋樂器的認識。如：長笛、低音大提琴等，以及音色特點。

　　（二）歌曲演唱方面

　　1、能準確，自信，大方的演唱課本上的每一首歌曲。

　　2、能用符合歌曲情緒的'表情進行大膽演唱。

　　3、對歌曲的理解進行律動表演。

　　（三）欣賞方面

　　1、能聽辨演奏樂器，樂曲中速度，力度，情緒的變化。

　　2、能用簡單的打擊樂器參與表演。

　　三、教學目標

　　1、突出音樂學科的特點。讓學生真正感受到音樂的魅力，并能從音樂中感受各種精神。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發展。

　　2、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，在唱好課本歌曲以外，能自學六首以上的兒童歌曲，并培養學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

　　3、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，初步接觸外國的優秀音樂作品，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

　　四、學生情況分析

　　這個學期我擔任二年級的音樂課。學生愛表現的心理還是比較強烈，但是創編動作的時候不夠積極主動。他們不能很長時間安靜地欣賞一首樂曲，根據音樂展開想象的能力還是不夠好，但是在欣賞簡短的歌曲（樂曲）時通過老師的引導，學生還是能夠基本正確地說出歌曲的速度、力度與情緒。

　　五、教材分析

　　第三冊音樂教材共有八個單元，課題分別是：《過中秋》《唱唱跳跳》《奇妙的天空》《動物世界》《唱游》《要做好孩子》《我們都是小樂手》《唱唱算算》。八個單元中學唱歌曲有十六首，欣賞曲目有八首，唱游一首。

　　六、提高教學質量措施

　　（一）課堂教學：認真備課，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。鼓勵學生積極參與，調動學生學習的興趣，力求使每堂課的設計新穎。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學方法，使學生能夠充分發展。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　（二）聽評課方面：努力吸取他人的長處，和同學科老師積極交流和溝通，使自己的教學水平有所提高。每周在積極準備課堂教學的基礎上，至少聽課一至二節，盡量克服困難，加強同學科的交流。

　　（三）讀書計劃：不斷的叢書中吸取知識，提高自身的涵養。及時將自己的讀書體會整理到個人工作博客當中。積極回復本學科其他老師的工作博客，并能針對問題提出自己的見解，利用網絡平臺進行學科交流，進一步提高自己的專業水平。

　　（四）專業訓練計劃：在工作的過程中忽略了專業的訓練，在本學期自己盡量多抽取時間練琴、練聲，加強自己的專業學習，在原來的基礎上使自己的專業水平有明顯的進步。周三、五，一二節課加強聲樂、鍵盤、形體的訓練，抽時間練習長笛，使自己的演奏水平有所提高。

　　（五）活動的組織：結合學校開展的活動，組織學生開展豐富多彩的班級系列活動，讓學生有一個鍛煉的機會，使學生通過活動陶冶情操、提高素養、培養興趣、發揮特長。努力挖掘學生自身的潛能，讓學生體驗成功的快樂

　　音樂教學工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯系。音樂教學要面向全體學生，注重個性發展，重視學生的音樂實踐和音樂創造能力的培養。

　　二、學情分析

　　本學期我擔任一到五年級十七個班的音樂課。從整體的水平看，學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面學生相對可以，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發言的學生很多。執教的十七個班級學生音樂水平這學期明顯好轉，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學生的素質，努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳。總的來說，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。

　　三、教學目標

　　（一）感受與鑒賞

　　1.音樂表現要素

　　（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。

　　（2）能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

　　（3）在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

　　（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。

　　2.音樂情緒與情感

　　（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。

　　（2）夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

　　3.音樂體裁與形式

　　（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

　　（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

　　（3）能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

　　（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首。

　　4.音樂風格與流派

　　（1）聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。

　　（2）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的'不同風格。

　　（二）表現

　　1.演唱

　　（1）樂于參與各種演唱活動。

　　（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

　　（3）能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

　　（4）能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

　　（5）每學年能夠背唱歌曲4～6首。

　　2.綜合性藝術表演

　　(1) 能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。

　　(2) 在有情節的音樂表演活動中擔當一個角色。

　　(3) 能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。

　　3.識讀樂譜

　　(1) 用已經學會的歌曲學唱樂譜。

　　(2) 結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

　　(3) 能夠識讀簡單樂譜。

　　（三）創造

　　1.探索音響與音樂

　　(1) 能夠自制簡易樂器。

　　(2) 能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。

　　2.即興創造

　　(1) 能夠即興創編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。

　　(2) 能夠以各種音源及不同的音樂表現形式，即興創編音樂故事、音樂游戲并參與表演。

　　（四）音樂與相關文化

　　1.音樂與社會生活

　　(1) 關注日常生活中的音樂。

　　(2) 喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料，并經常聆聽。

　　(3) 主動參加社區或鄉村音樂活動，并能同他人進行音樂交流。

　　(4) 聽音樂會或觀看當地民俗活動中的音樂表演。

　　2.音樂與姊妹藝術

　　(1) 接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用。

　　(2) 能夠結合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。

　　3.音樂與藝術之外的其他學科

　　(1) 能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

　　(2) 知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

　　五、教學重點難點

　　1.能夠完整地背唱所學過的歌曲，參與各種演唱活動。

　　2.能夠隨著音樂自由發揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節奏表演。

　　3.感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。

　　4.樂于與他人共同參與音樂活動。

　　六、教學措施

　　1.在日常生活中多學習，提高自身的文化修養和教學水平。

　　2.課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。

　　3.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　4.設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　5.豐富課外音樂活動，以學生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平時生活中學習音樂。

　　6.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

　　音樂教學工作計劃篇5

　　教材分析：

　　本冊教材內容有：歌曲十二課，每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”等內容，這些內容均有機的聯系在一起。本冊教材內容有：感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創編等。要求如下：

　　唱歌：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。

　　欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。

　　器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法，逐漸培養兒童的音樂創造力和協作能力。

　　律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養學生的音樂感受力。

　　學生基本情況分析：

　　本年級共有55人。其中男25人，女30人。在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。

　　教學目標:

　　1、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。

　　2、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

　　3、學會一些基本的樂理知識，在學習中能靈活運用，并能隨著音樂做即興表演。

　　4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的.奮斗精神。

　　教學重點:以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發展創造思維。

　　教學難點:審美情操的培養，實踐能力的培養，培養學生的創造精神和合作精神的能力。

　　教學措施

　　1、認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

　　2、認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規律，教學生動形象，激發學生的學習興趣。

　　3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

　　4、密切聯系學生，經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

　　教學進度

　　周次內容周次內容周次內容

　　第1周第一課祖國，媽媽 2 第二課晨 3-4第三課音樂家海頓

　　5 國慶節放假一周 6-7 第四課雨中樂 8 第五課藏族的歌

　　9 第六課五環旗下 10 復習 11 第七課烏鴉與狐貍

　　12-13 第八課童趣 14 第九課對花 15-16 第十課紅領巾之家

　　17-18 第十一課步步高 19-20第十二課音樂萬花筒 21-23 期末復習

　　教學時間分配:

　　周次內容課時周次內容課時

　　第1周第一課祖國，媽媽 2 2 第二課晨 2

　　3-4 第三課音樂家海頓 4 5 國慶節放假一周

　　6-7 第四課雨中樂 3 8 第五課藏族的歌 2

　　9第六課五環旗下 2 10 復習 2

　　11 第七課烏鴉與狐貍 2 12-13 第八課童趣 4

　　14 第九課對花 2 15-16 第十課紅領巾之家 4

　　17-18 第十一課步步高 4 19-20第十二課音樂萬花筒 4

　　21-23 期末復習

　　音樂教學工作計劃篇6

　　學校的一切工作都是以教學為中心，音樂室管理對學校推進素質教育、培養學生創新精神和創造能力方面有著重要作用，音樂室管理工作由總務處帶頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責采購，由于分工恰當、落實到位、職責分明。

　　為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，我們充分發揮專用音樂室功能作用。用多媒體上好每一節音樂課，還正確使用實物展示臺輔助教學，還每天輪流安排學生做好音樂室的衛生，每班有專門的管理員負責管理，培養學生的管理工作。

　　學生課前在專用室門口排好隊，按順序進入音樂室，在指定座位上入座，不得隨便走動和大聲喧嘩，保持安靜準備上課。音樂室里的`一切音樂器材，只能在音樂室上課時使用，不準許私自帶出音樂室。如運用時發現音樂器材有損壞，應立即報告老師，根據情節按規定作出賠償。下課后把音樂器材及循環教材，按原來位置存放，保持座椅教室的清潔，關好電開關及窗戶。音樂室經常打掃，保持室內外清潔衛生。

　　每學期要對音樂舞蹈室進行檢查，并進行總結，肯定成績，提出不足之處及時改進。每學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。

　　從以下幾個方面明確自己的職責：

　　1、音樂室由專任的音樂教師擔任管理員并承擔相關責任。

　　2、音樂室的使用，須征得管理員的認可，并按規定制度使用。

　　3、由管理員制訂本室使用計劃，管理人員要認真做好設備添置登記，教材、器材要擺放整齊，并監督做好使用記錄工作。

　　4、室內保持清潔、安靜，不準隨便喧嘩、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物。

　　5、凡出借的音樂用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

　　6、凡借用音樂器材者一律填寫出借登記表，用后按期歸還，使用音樂用具，一律要填寫使用器材表，以免失散和造成不要的損失。

　　7、專用室使用后要搞好室內整潔，關好窗，鎖好門。認真做好防盜、防火工作。

　　音樂教學工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　音樂教研組的工作以實施素質教育為宗旨，以學校工作為指導，藝教處計劃為指引，各部門常規管理細則為準則，緊緊圍繞音樂課程標準，努力創建以“自能教育”為目標的音樂課堂，培養學生對音樂的興趣，在音樂學科中創造性的實施新的音樂課程標準，認真上好每一節音樂課，提高全體學生的音樂素養及綜合素養。積極組織學生參加各項豐富的藝術活動，濃厚學校本學期藝術節氛圍，進一步提高我校音樂教育教學質量，促進學生健康和諧快樂的成長，推進學校藝術教育工作再上新臺階。

　　二、工作內容

　　(一)課堂教學認真學習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，建立有效的教學常規，努力提高課堂教學效率。嚴格執行教導處的課堂教學要求，認真落實教學“六認真”的工作，認真鉆研教材、教法，上好每一堂音樂課，上好各級各類的教學公開課、隨堂課。每兩周的集體備課能準時認真參與并有目的進行。

　　（二）教育科研加強教科研方面工作力度，不斷提高教師的教育教學理論水平。努力做好靳紅娟老師主持的常州市級課題《優化小學音樂課堂創設學生活動的實踐與研究》和曹建軍老師主持的金壇市級課題《音樂教學中“實踐藝術創新，培養創新精神”的研究》這兩個課題的研究。探索優化音樂課堂的.教研模式。每位音樂教師要制定好自己所教年級的教學計劃，把握好周三的集體教材的研討活動，撰寫有質量的教育教學論文。爭取每一學期有一篇論文在省市級刊物發表或獲獎。

　　（三）課外輔導藝術教育是學校的窗口，是學校的一大特色。在確定聲樂為我校“2+1”音樂普及項目建立校銀河合唱隊的基礎上，建立校民樂隊，本學期初步議定民樂興趣組以朱明珍、曹華、曹建軍老師為輔導老師；龔愛武、呂云娣、張素萍、靳紅娟為校鼓號隊輔導老師，各負責教師要嚴格遵守校級興趣組的管理細則，明確訓練目的要求，制定活動內容，準時訓練，認真輔導，保質保量完成梯隊與提高的訓練內容，圓滿完成學校的各項比賽與演出任務。

　　三、具體活動

　　1、本學期成立民樂隊，鼓號隊與民樂隊的訓練與比賽活動將貫穿整學期。輔導老師要制定好計劃。

　　2、二月，所有音樂教師要制定好本年級的教學計劃。

　　3、三月份制定好常州與金壇兩級課題這學期的研究計劃，確定好公開課的人員名單。。

　　4、四月份音樂教育教學論文評比。

　　5、五月份鼓號隊參加金壇市級比賽。

　　6、五月份組織校園超級童聲比賽以及組織好教師參加金壇市音美教師基本功大賽。

　　7、六月份參加校教學設計評比并做好各年級音樂評價活動。

　　音樂教學工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　在20XX~20XX學年，我們的音樂工作將繼續貫徹落實上級會議精神，深化音樂教學課程改革，注重課程改革，以提高課堂教學效率、豐富學生課余文化生活為工作目標，以新課程標準中“美學為核心”的理念為指導學科的基本方向，以“促進學生發展”為長期教學目標，進一步深化新課程教學模式的研究，注重教師的培養，加強課外興趣小組的培養，努力提高學生在學習和活動中的音樂素養。

　　二、工作目標

　　1、全面提高音樂課堂教學質量，讓每個學生都能更好地理解音樂教育，努力開設足夠的音樂課，豐富課堂教材。

　　2、提高教師參與教學和研究的意識，鼓勵教師對教育教學活動進行總結和反思。開設更多的觀察班和教研課，使教研意識深入到每位教師的工作中，有效提高音樂課堂教學水平。

　　3、開展多種形式的課外活動，豐富學生的課外文化生活。

　　4、強調音樂實踐，鼓勵音樂創作，培養學生的.想象力。

　　三、工作要求

　　1、音樂室管理員應做好使用記錄及報廢、損壞記錄明細。

　　2、做好日常基礎工作&“從日常中求質量”是任何管理工作最基本的標準。為了做好這項管理工作，音樂室將制定以下計劃：①堅持音樂教室桌椅完好，各類教材設備存放整齊、干凈、有序。

　　②進行賬簿登記。音樂設備總帳及設備由綜合辦公室登記，使音樂教室發揮最大作用。學期結束時，將與管理員核對，以確保賬目和材料一致。

　　③做日常記錄。教師每次使用設備時應填寫設備使用登記表。音樂教室應及時填寫報名表，并填寫每堂課的記錄。

　　④設施設備擺放整齊。

　　3、充分發揮特殊教室的作用。為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，充分發揮專業音樂室的作用。音樂教師應該教好每一節音樂課，正確使用電教設備。確保管理到位，音樂室利用率達到100%。并利用課余時間，集中音樂興趣小組成員在音樂教室開展活動，充分發揮音樂教室的功能。

　　4、定期總結，不斷改進。及時總結，提出不足，及時改進。在這學期，你不僅要交各種記錄，還要總結和交上你的自我管理工作。

　　本學年，我們將嚴格執行音樂教室管理計劃，對音樂教室進行妥善管理。

　　音樂教學工作計劃篇9

　　一、指導思想:

　　根據《基礎教育課程改革綱要》，音樂課程是必修課，是基礎教育的組成部分。音樂課是人文學科的重要領域，是實施美育的主要途徑之一。“不是對音樂人的教育，而是先對人的教育”。根據學校的實際情況，認真貫徹滲透在音樂課程中的基本理念，即“以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發展，注重音樂實踐，鼓勵音樂創作，倡導學科綜合，弘揚民族音樂，理解多元文化，完善評價機制。”完成音樂教育承擔的`任務。

　　二、學生的基本情況:

　　我們學校有12個班。學生聰明活潑好動，對音樂有濃厚的興趣，喜歡唱歌跳舞；有很強的樂感，能把握節奏語調，有一定的讀譜能力；積極參與課堂音樂活動，開拓思維，富有想象力；并且養成了一些良好的音樂學習習慣。但少數學生缺乏紀律意識，自制力差，有些學生在語調和節奏上存在問題。

　　三、教學目標分析:

　　隨著學生生活范圍和認知領域的進一步擴大，他們體驗和探索創造性活動的能力得到增強。要注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁和形式，增加樂器演奏和音樂創作活動的比重，以生動活潑的教學形式和藝術魅力吸引學生。本期設定了以下目標:

　　1.掌握使用四拍或二拍、四拍或三拍、四拍或四拍、八拍或三拍、八拍或六拍的含義和規律。

　　2.聽不同風格的音樂，可以準確了解音樂的意境和意境，逐漸掌握演唱技巧，學會唱歌。

　　3.積極參加音樂學習中的表演、演唱等活動。

　　4.獨立學習，用樂器表達。

　　5.可以用口琴吹。

　　四，教學重點

　　1.通過學習歌曲，我們可以體驗歌曲的情感和所表達的思想內涵，從而提高學生的音樂審美情趣，豐富他們的情感體驗。

　　2.通過聽不同風格的音樂，可以準確地了解音樂的意境和意境，逐漸掌握演唱技巧，學會唱歌，培養學生聽課、聽歌、唱歌和音樂表達的良好習慣。

　　3.掌握使用四拍或二拍、四拍或三拍、四拍或四拍、八拍或三拍、八拍或六拍的含義和規律。

　　4.學會獨立學習，用樂器表達音樂。

　　5.繼續用圓潤自然的聲音唱歌。

　　五、教學措施和方法:

　　1、認真準備教學計劃，根據學生的實際情況，選擇教學方法。“聽和唱”是歌唱的關鍵，在音樂教學中引導學生體驗、表達、創造和感受音樂。

　　2.因材施教，因材施教。

　　3.欣賞音樂和聲音，以聽為主，運用語言、圖片等輔助媒體，采用唱歌、演奏、肢體動作、表演等方式，讓學生感受音樂，體驗音樂。

　　4.在歌唱教學中，教師要“有表情地歌唱”，樹立學生的自信心，讓學生評價自己和他人的歌唱，避免重復機械的歌唱。

　　5.鼓勵對資優學生的引導，對困難學生建立信心，鼓勵他們參與音樂活動。

　　6.認真學習音樂課程標準，合理利用遠程教育資源，及時準備教學案例，課后反思，針對不同的教學對象選擇不同的教學方法，提升教學效果。

　　音樂教學工作計劃篇10

　　拾起一片金黃的落葉我發現秋天到了！當大雁南飛時，我醒悟秋天到了！翻開桌上的歷時，我驚喜秋天到了！新的學期也伴隨著秋天到來不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機與期望，新的工作又給了我信心和力量。音樂教研組又開始了新的教研活動。為了更好地搞好音樂教研工作，使其更具有自我的特色，現將這學期的音樂組工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　時代步伐的邁進，讓我們務必具有新的教育理念，在新課標的指導下，我們要以培養健全發展的合格人才為宗旨，對學生落實素質教育，培養學生的想象力、表現力和創造力。所以，搞好音樂教研工作勢在必行，它不僅僅能夠指導教學向深層次發展，更能夠為音樂教學帶給條件，創造條件，開展多項活動，組織學生群眾提高。

　　二、基本狀況分析

　　我們學校具有必須的知名度。交通方便，學校布局合理、環境優雅，教學資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業業的教師，他們個個求上進，在那里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學基本功，都有一顆火熱的心。所以學校的各項工作都有自我的特色，學校從過去到此刻不斷的.提高，吸引了很多領導和有關社會人員來我校參觀、學習，這給了我們信心。雖然我校專業教師不多，但我們都能克服困難，為了學生情愿多付出，我們充分利用學校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自我才能的機會，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內在魅力，讓音樂貼近學生的生活。

　　三、工作任務及目標

　　音樂教學是一種藝術教育，它是對學生進行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導下，以新的姿態迎接一切，努力開展各項教研活動，調動師生的用心性。本學期將主要完成以下任務。

　　1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念，鼓勵教師潛心鉆研上好每一節音樂課。

　　2、認真做好教學常規工作。

　　3、指導學生開展各項文藝活動，寓教于樂，充分發揮他們的主動性、用心性，讓他們熱衷于音樂。

　　4、堅持培養部分音樂方面的特長學生，開發他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創造表現自我才能的機會

　　四、工作措施

　　1、開學初，我們音樂教師探討新的音樂教學方向，以便指導音樂教學

　　2、堅持常規月查，把好備課、上課質量關，保證教學高標準的正常進行，并及時公布總結，以便改善音樂教學。

　　3、在音樂教學中，培養學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。

　　4、充分利用學校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設施等，充分體現音樂貼近學生的生活。

　　5、利用課堂、課余時間對音樂方面有必須天賦的學生進行指導，讓他們沿著自我的特長方向去發展，在班級或學校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創作火花，在鍛煉中不斷提高。

　　音樂教學工作計劃篇11

　　一、指導思想

　　音樂是一門情感藝術，在音樂教學過程中，應以審美為核心，以興趣為動力，讓學生與音樂保持密切聯系，享受音樂，用音樂美化生活。根據學生身心發展規律和審美心理特征，豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式可以激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生生活經驗的結合，加強音樂課與社會生活的聯系。音樂教學要面向全體學生，注重個性發展，注重學生音樂實踐和音樂創作能力的培養。

　　二、學術狀況分析

　　這學期繼續做一年級音樂班。從整體水平來看，兩個班的差別并不是特別明顯。學生在音準、對歌曲的接受度、音樂表現等方面都比較可以接受，但大一學生上學期學了一些兒歌，大部分對音樂學習非常熱情，上課紀律也很好。許多學生舉手發言。從整體水平來看，經過一個學期的學習，這些學生在行為習慣上有了很大的進步，學習目的得到了增強，部分學生的音樂學習習慣有所改善。每個班都有一些優秀的學生，他們在音樂活動中發揮了很好的主導作用。但仍有一部分學生不能自律，教學中要加強常規教學，以保證教學的順利進行。所以這學期要進一步加強他們音樂感受力和表現力的訓練。

　　三、教材分析

　　初一第二冊有九節課：春天、放牧、牽手、長鼻子……讓學生認識一些優秀的中國兒歌和一些優秀的外國歌曲，輔以合唱、獨唱等團體音樂活動。這是一種基于音樂的人際交往，幫助學生培養團隊參與意識和相互尊重的合作精神。欣賞《布谷鳥圓舞曲》《春曉》《牧童短笛》《牧童》、“我們手牽手吧”、“鴨子斗嘴”、“小象”、“大象”、“火車波爾卡”、“跳繩”、“睡寶寶”、“搖籃曲”、“小女孩采蘑菇”、“鐵匠波爾卡”、“在鐘表店”、“淘氣小鬧鐘”、“喜鵲串梅”

　　四，教學目標

　　（一）感受與欣賞

　　1、音樂表演元素

　　（1）感受自然界和生活中的各種聲音。用自己的聲音或打擊樂器模仿的能力。

　　（2）感受樂器的聲音。能聽打擊樂器的音色，能演奏不同強弱長短的'聲音。（木魚，摸鐘）

　　（3）能夠感受和描述音樂中強度和速度的變化。

　　2、音樂情感和情感

　　（1）體驗不同情緒的音樂，能夠自然地表現出相應的表情或做出肢體反應。

　　（2）相同和不同的音樂情感

　　3、音樂類型和形式

　　聽兒歌、童謠、進行曲、舞曲，你可以通過模唱、打擊樂來回應你所聽的音樂，你可以隨著進行曲、舞曲走著跳著。

　　4、音樂風格和流派

　　聽聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠、小器樂或樂曲，初步感受一下他們不同的風格。

　　（2）性能

　　1、唱歌

　　（1）參加各種歌唱活動。

　　（2）知道正確的唱歌姿勢。對命令動作和前奏做出反應的能力。

　　（3）能配合自然聲音、節奏、曲調獨唱或參與演唱。

　　（4）歌曲的情緒可以用不同的力度和速度來表達。

　　（5）每學年能背9首歌。

　　2、玩

　　（1）學習木魚演奏，觸鐘、鈸、鑼、鼓。

　　（2）能夠用打擊樂器或其他音源演奏或伴奏歌曲。

　　（3）綜合藝術表演

　　（4）能夠參加綜合藝術表演。

　　（5）能夠配合歌曲和音樂隨身體移動。

　　（6）能夠配合他人進行節奏、群舞、音樂游戲、歌曲表演等活動。

　　3、讀樂譜

　　（1）理解簡單的節奏符號。

　　（2）能夠用聲音、語言、肢體動作表達簡單的節奏。

　　（3）能和著名歌手一起唱簡單的樂譜。

　　音樂教學工作計劃篇12

　　一、指導思想

　　本學期，我們組將根據學校的工作計劃要點，結合本學科的特點，以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點，以提高全組教師群體專業化水平為目標，繼續加強自身修養，努力創新教學、創新學習、創新管理。我們音樂組將繼續從創新思路、注重實效、科學管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設，努力加強本組教學教研工作的計劃性、真對性、特色性、科學性和實效性建設。全面提高每位教師的教育教學質量，為我校的藝術教育全力以赴，盡職盡責。

　　二、工作目標

　　1、全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒，樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學習中去。

　　2、在工作和學習中，繼續弘揚多年來音樂教育組形成的“團結協作、群幫互助”的.優良傳統，為我校的音樂教學工作服務。

　　3、確立終生學習、全程學習的思想觀念，認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好用活教材。

　　4、立足課堂，加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結，扎實有效的進行校本課程研究。

　　5、充分發揮教研組內骨干教師的示范帶頭作用，努力打造一個學習型、研究型、創新型的音樂教研組。

　　三、工作重點

　　1、課堂教學

　　2、市藝術節匯演

　　3、集體備課、聽課

　　4、九年級音樂考生的培訓

　　四、主要工作及措施