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年度德育工作計劃

時間:2023-05-07 12:05:43 德育工作計劃 我要投稿

年度德育工作計劃合集六篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候開始制定計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的年度德育工作計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

年度德育工作計劃合集六篇

年度德育工作計劃 篇1

  一、德育目標

  1、以“雅園雅生,自主發展”為德育活動主題,通過落實常規評比、深化和落實“文明禮儀教育”,培養知禮文雅,熱情友好、自主發展的雅園孩子。

  2、結合班隊會賽課和班主任培訓,建設一只有思想、有魄力、有強大協作能力和執行能力的班主任隊伍,探索班主任個性化發展道路,推進班主任專業化成長。

  3、完善A城建制和信用系統,將A城的特色活動開展與學生的自我管理和良好行為習慣養成緊密結合起來,使A城成為孩子自主體驗、自我管理和自主發展的真正平臺。

  4、以“優秀班級體”評比為抓手,完善德育評價研究工作,立足一日常規建設,提升校園德育常態。

  二、工作要點

  *德育文化建設

  (一)以班級美化為契機,建設現代化教育德育環境

  1、班級文化氛圍建設和營造;建設現代化教育成果的適時呈現的平臺。

  1、校園公共區域的德育文化建設。

  2、推進衛生間的美化和維護工作。

  (二)通過學生與德育環境的人文互動,活化德育環境,提升環境育人效能。

  (三)加強班級清潔衛生的管理和檢查,促進學生良好衛生習慣的養成。

  *德育常規建設

  (一)以“文明禮儀”的習慣培養為中心,細化學生在校“一日常規”要求。

  離家——進校——課間休息——午餐——放學——回家

  (二)緊密結合學生的家庭教育,促成家校文明教育合力的形成,提升文明禮儀教育的效能。(召開全校家長會,交流和溝通學校的文明禮儀教育,讓家長和家庭成為延伸學校禮儀教育的平臺)

  (三)將A城建設和日常活動開展與德育常規建設緊密結合起來,為大朋友全面了解和參與德育管理提供平臺,為A城小干部提供日常自我管理的平臺。

  1、推行“大朋友巡查”制度,每一周由一位大朋友老師參與德育室課間巡查(每周兩次),為大朋友老師深入調查和了解A城學生活動提供第一手的資料。

  (四)調整集體放學的方式,將1、2年級的放學地點確定為一、二校門之間,加強時間管理和現場秩序的維護和管理,確保3——6年級學生放學場地的安靜和有序;

  3——6年級的放學將推行“音樂伴我行”的放學方式,整個放學過程取消組織老師的口令組織,通過不同的音樂片段提示放學過程,讓孩子在美妙的音樂聲和溫馨的回家詩歌中安靜有序的離校。

  (五)建立“小干部值周制度”,有大隊輔導員牽頭,讓小干部全面參與校園學生管理工作和活動,重點加強課間文明管理和放學靜校,促進校園常規的全面有序。

  (六)開展“友好市民,微笑A城”德育常規系列活動,深化文明禮儀教育

  1、“圍繞一日禮儀常規”,深入推進德育常規評比和管理工作。

  2、立足進校、課間和放學,加強“常規禮儀”檢查。

  3、調整和完善“常規檢查通報”制度,促進德育常規的進一步規范和優化

  (七)開展“文明在線”的拍攝、記錄和反饋調整活動,利用課間抓拍學生課間的文明行為,在校訓時間播放,弘揚正氣,促進文明行為的形成和傳揚。

  *德育活動建設

  (一)以紀念“建國60周年”為主題,開展歌頌祖國發展,增強民族自豪感的“紅歌連唱班級賽”和“祖國發展我成長”的`個人繪畫比賽,通過比賽和現場展示,為全校師生提供認識祖國發展、體驗民族自豪感的機會。

  (二)以“獻禮——我親愛的祖國”為主題,開展隆重的開學典禮活動,拉開紀念建國60周年系列活動的序幕。

  (三)以“敬禮——人民的利益高與一切”為主題,開展紀念建隊60周年主題隊會活動,讓全體少先隊員親身體驗“祖國發展我成長”的成就和驕傲。

  (四)研究、探索和實踐A城社區特色活動,逐步開發出具有各社區特色的傳統經典活動,進而形成A城社區經典活動序列,大幅度提高學生參與交往體驗活動的比率。

  (五)逐步完善A城建制,繼續推行A城信用系統,服務于A城制度建設,服務于A城活動和德育常規建設。

  (六)結合專科特色,開展群眾性的合唱、繪畫和科技類的普及比賽,豐富孩子的課余生活,為全體孩子展示自我創造機會,搭建平臺。

  (七)結合各級各類接待活動,嘗試推行年級承辦制度,充分發揮各年級的自主能力,由年級主任牽頭,結合年級特點,充分集合各班能力,自主創意、組織和實施,充分展示年級特色和水平和風貌。

  (八)豐富少先隊特色團隊種類和活動,通過培訓和活動,加強管理,為特長學生展示風采提供舞臺。

  *德育團隊建設

  (一)班主任團隊建設

  1、堅持間周一次的全體班主任會議,開展通識性培訓,強化班主任團隊意識,增強團隊凝聚力和歸屬感。

  2、立足校園網絡,開展定期的班主任專業化知識培訓,為班主任提供學習、研修和提升的平臺。

  3、結合班隊會賽課,成立賽課研究小組,開展深入的研究和試講,邀請相關專家參與,請班主任列席,提高班主任班隊會組織能力和水平。

  4、集合骨干班主任老師,研究班主任專業發展的途徑和方式,探索具有我校特點的多種典型班主任類型,推動班主任老師形成獨具一格、卓有成效的個性化的管理模式。成就不同類型的優秀班主任老師。

  5、抓住每一次外出學習和提高的機會,為優秀班主任老師提供不斷提升和實現價值的平臺。

  (二)德育骨干隊伍建設

  1、確定德育骨干教師隊伍的成員,吸納個別專科組的老師參與。

  2、定期開展研討會,就德育當前問題、現狀和德育科研,積極開展研究活動,增強團隊凝聚力和歸屬感。

  3、依據骨干老師發展特點,盡力為他們提供發展和提升的機會,增強團隊成員的自豪感。

  *德育科學研究

  1、立足德育室,依托骨干教師隊伍,認真開展德育科學研究。完成“十一、五”課題——少先隊活動中學生自主管理能力的研究。

  2、開展調查、研究,結合上級部門指示,確定德育“十二、五”課題。

  學月工作安排

  第一學月:

  1、“慶祝建國60周年”系列主題活動

  2、文明A城系列常規活動

  3、教師節主題活動

  4、小干部選拔、培訓活動

  5、各(班級)中隊主題班、隊會

  6、國學經典誦讀比賽

  7、國慶慶祝活動

  8、常規評比推進

  第二學月:

  1、A城社區活動

  2、年級社會實踐活動

  3、常規強化評比和推進

  4、建隊日紀念活動

  第三學月:

  1、少先隊常規評比活動

  2、A城社區活動

  3、新隊員培訓活動

  第四學月:

  1、少先隊總結工作

  2、A城工作總結

  3、期末總結活動

  4、迎新活動

年度德育工作計劃 篇2

  初一年級的學生,從思想還是行為上都已經開始走向成熟且有所叛逆的階段,抓好這個年齡的德育工作,就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計劃。新的學期,我還將擔任初一(5)班班主任,全班41人。我的班主任工作力求從小事入手,從細小處要成績,從細微處教做人,我的初一班主任德育工作計劃有以下幾項:

  一、在班級管理中,充分發揮班級干部的作用,用制度說話,為窗創造良好的學習環境而努力

  1、 實行獎罰制度,加強紀律約束。

  對遲到、上課紀律不好的學生,因其不能保證正常的上課秩序,實行義務打掃教室衛生,同時對月全勤,學期全勤同學予以獎勵。

  2、 保證提供一個安靜舒適的學習環境。

  由班長到值周班干到普通學生,及時反饋班級紀律情況,保證自習課的正常進行。

  3、 保證提供一個清潔整齊的生活環境。

  由值周班干,帶領本組值日生,責任到人進行每天的值日工作,對不負責的值日生,罰重新值日。

  二、學習生活中,保持昂揚向上的心態

  1、密切關注學生思想動向

  人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以要密切關注學生思想,對出現消極悲觀的思想學生及時做工作,始終保持樂觀進取的心態,對班級整體出現思想波動現象,要及時進行心理疏導,做好心理調整工作。

  2、確立目標

  了解學生的階段學習情況,同時讓學生確立下次的目標,通過實現目標,完成目標情況與未完成情況比較,找差距、找原因,以取得進步。

  三、注重養成教育,盡力幫助解決學生實際困難

  1、做到生活有節奏,有規律。

  督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規律,跟上節奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調整狀態,以最佳的身心投入學習生活。

  2、加強家庭與學校的溝通,了解學生生活實際。

  了解學生生活實際,學習環境好壞,有無生活困難,適時幫他們解除后顧之憂,全心投入學習生活當中。

  (一)全體教師提高思想認識,樹立全方位育人理念

  ①讓全部的學生得到全面發展。

  ②把學生當成自己的孩子去愛。

  ③堅持實施素質教育,改革評價方式。

  ④教師要樹立大教育觀并堅持走班主任專業化之路。

  ⑤注重對學生進行養成教育和感恩教育。

  ⑥教師努力成為家長、學生最可信賴的人。

  (二)認真落實精細化管理,對學生進行有序教育

  本學年我們要樹立有序教育理念,把有序教育認真貫穿到平時的育人工作中,從大處著眼小處著手,培養學生遵規守紀,有序生活。學會與人和諧,與學校和諧,與自然和諧,用自身良好的素質和修養去適應社會。對學生的各項管理能力精細認真,學生的每一方面表現都給出一定的規則,讓學生知規則,懂規則,守規則,按照或依照一定的規則進行學習、生活、相片、競爭……以此規范學生的言行,使學生語言行為文明有序,學生生活井然有序,從而達到學校秩序穩定和諧,師生生活有序平安的教育目的。

  (三)加強值周工作,強化學生管理

  本學年值周按年級組值周,值周教師對班級、年級進行檢查和評定。每周按值周成績評出年級組前7名(按1、3、3分三檔)為本周達標班級,其余按成績平均分三檔(多余的加中間檔)。另外值周教師每周根據值周情況從學習、紀律、衛生、行為習儀表五大方面對本年級組兩個年級分a、b兩檔評價。

  (四)抓穩、抓好年級班級管理

  本學期實行“雙級考核”即學校考核年級,年級考核班級的管理體制。年級考核成績以值周評定、學校評定各分別占60%、40%,優秀年級中各年級班班主任費,個人量化以及評模將與非優秀者區別對待。①重視班主任專業化培訓,深入持久進行國家級班主任專業化與現代班集體建設課題研究。學校通過專題講座,經驗介紹,專題研討,班主任工作現場觀摩、競賽和舉辦班級管理、養成教育、德育研討等學習形式,提高班主任管理能力、工作水平和管理效果。

  ②重視學生文明行為教育,按照《一日常規》要求,重點做好校內外文明活動,同學之間自我管理,相互交往能使用禮貌用語,形成和諧、友好的師生關系、同學關系。

  ③堅持學生請假審批制。學生請假要填寫請假條,班主任審批,年級組長簽字(2天以上政教處備案)。

  ④樹立愛校、愛集體意識。讓師生樹立我是實小主人的主人翁意識和“校興我榮,校衰我恥”的榮辱意識,激發學生的愛校、愛集體意識。

  ⑤重視班級活動的開展,多開展適合本班學生特點,促進學生全面發展的有益活動;重視發揮學生主體作用,培養學生主動性、自主性,讓學生管理學生,形成人人有事做,事事有人做,事事能做好的'良好局面。

  ⑥鞏固已有的課間操、班級文化建設、周會三項特色工作,各年級或年級組創特色工作并進行展示。

  ⑦開展“我的班主任工作”隨感征文活動。

  (五)抓好“三個結合”教育

  加強學校、家庭、社會的聯系,結合社會實踐活動,組織學生參加校外教育活動,形成共同抓好德育工作的合力,做好家訪工作,提倡上門家訪。

  (六)搞好校園環境衛生,做到環境育人

  本學年,我們要加大衛生工作力度維護好校園環境整治的在果。政教處制定《衛生制度》設專人負責,由班主任包干,每班高衛生班干1人組成學校衛生督察小組,負責學校衛生,檢查督促和評比工作,創造優美的校園環境,真正做到環境育人。

  (七)抓好5項常規工作

  ①做好學生在家在校表現評價。

  ②鞏固學生養成教育,感恩教育,誠信教育成果。

  ③利用教師節、國慶節、元旦等節日,搞好慶祝活動,豐富學生的課余生活

  ④深入細致做好學生綜合素質評定。

  ⑤規范學生的學籍管理。

  (八)以豐富多彩的活動為載體,豐富學生生活,強化學生整體素質

  1、8項重點活動

  ①9月份民族精神活動月中主要采取板報宣傳、主題班隊會、參觀學習、演講、組織學生觀看教育影片等形式對學生進行忽忘國恥,振興中華的愛國主義教育。

  ②主題班隊會展示觀摩。各年級、年級組展示評比,由年級組向學校推薦參與學校優質班隊會展示觀摩。

  ③繼續做好與《德育報》社的合作,充分利用《德育報》這塊平臺宣傳學校的德育工作,提高學校的知名度,更重要的是讓學生得到鍛煉和提高。要求各年級組織學生踴躍投稿及時報道新人新事新風尚。低年級每級盡力完成1篇,中年級組每級至少2篇,高年級組每級至少3篇,分校至少3篇。此項工作將計入年級考核。

  ④做好學校“十佳百星”評選表彰活動。各級各班做好動員廣泛宣傳,提高認識,號召全校學生人人參與,班級、年級認真做好對學生先進事跡的收集工作,通過事跡展評,評出年級百星,年級組百星,在事跡特別突出的學生中評選出校級百星和十名感動校園的十佳學生。學校將其事跡附照片裝裱懸掛,進行宣傳,以達到榜樣激勵和弘揚先進的目的。

  ⑤組織開展首屆實小才藝展示大賽。

  ⑥認真做好市級文明單位創建成果的鞏固和省級文明單位申報工作。

  2、搞好6項常規活動

  ①教師節慶祝活;

  ②慶祝改革開放三十周年歌詠比賽;

  ③組織召開家長會;

  ④舉辦班主任培訓及養成教育經驗交流會;

  ⑤組織秋季隊列體操大賽;

  ⑥開展“我做父母做過的游戲”活動各級根據學生年齡特點,適應能力按n(年級)+2確定活動項目

  (九)繼續開展學習《愛國主義教育實施綱要》以及《公民道德建設實施綱要》的愛國主義和公德教育活動、心理健康教育

  為了加強對學生的安全教育,增強學生的安全防范意識,保證教育教學穩定持續發展。學校與各級負責人鑒定安全目標責任書,制定《安全教育制度》《校內外活動安全制度》等,各班要上好法制安全課,寫好法制安全教案,對學生進行法制安全常識教育。

年度德育工作計劃 篇3

  一、指導思想

  加強社會主義核心價值體系教育,注重中華優秀傳統文化教育,著力提升學生社會責任感、創新精神、實踐能力,促進學生的全面發展。

  二、目標任務

  深化德育改革,突出改革與創新,加強學校德育改革的頂層設計,加強立德樹人機制建設,將實踐證明行之有效的做法以制度形式固化;突出重點,加強德育的實踐性建設,強化德育課教師實踐教學和學生實踐體驗的導向和約束;突破難點,創新德育方式方法和途徑手段,促使德育工作更好地適應經濟社會發展要求和學生思想實際;協同推進,圍繞“爭先提質進位”教育中心工作推進德育重點工作;穩步推進德育課程、德育實踐、德育隊伍、德育特色等重點領域改革,不斷增強中小學德育工作的科學性、創新性、實踐性和實效性。

  三、工作措施

  (一)加強德育課程課時落實的督促與檢查

  針對學校德育課程未開齊開足及德育教學缺乏吸引力和實效性等情況,開展德育課程課時落實的督促檢查,強化德育課教師培養培訓,引導教師加強德育課程與德育實踐的結合。舉辦中小學德育課教學成果展示活動,加強德育課教研活動的指導,搭建多種形式的.學習、交流和展示平臺,增強德育課教師隊伍的活力和創造力。

  (二)加強德育實踐領域改革的探索與研究

  加強制度保障,在借助《廣東省義務教育階段標準化學校標準》落實小學、初中學生到學生綜合實踐基地活動時間的基礎上,進一步落實普通高中學生到基地進行國防教育及其它社會活動的時間保障,探索解決學生綜合實踐基地的地位、師資、課程等問題。做好學生實踐活動評價工作,既關乎學生實踐活動的有效性,更關系到學生實踐活動時間的落實。充分利用學生綜合素質評價和綜合實踐活動課評價,推動學生實踐活動時間的落實。探索實施中小學生社會實踐打卡登記制度。結合“人文素養提升年”活動,進一步深化德育領域改革,不斷加強社會主義核心價值體系教育,注重中華優秀傳統文化教育,著力提升學生的人文素養和人文精神,提升學生的創新精神和實踐能力,促進學生的全面發展和健康成長。

  結合我市創文明城市“三連冠”工作目標和加強未成年人思想道德建設的工作要求,以中華傳統優秀文化教育和“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育為主題,組織開展今年中小學主題教育系列活動,突出活動的實踐性。以“讀萬卷書、行萬里路”為主題,組織開展今年“千萬少年快樂閱讀”學生讀書活動,將“快樂閱讀”延伸至“快樂實踐”。組織20xx-20xx學年度XX市優秀學生及今年XX市未成年人思想道德建設“旭日獎”評選表彰活動,強化學生的綜合素質評價。

  (三)加強中小學德育隊伍建設

  做好溝通協調,力保德育隊伍建設與其他師資隊伍建設同步規劃、同步發展。做好常規工作,組織首批名班主任工作室終期考核,啟動建設第二批名班主任工作室;做好第四批名班主任培養對象培養工作;舉辦第五屆班主任專業能力大賽;組織開展德育管理干部和骨干班主任培訓。

  (四)加強中小學德育特色培育

  深化德育實踐研究,組織20xx年立項中小學德育、心理健康教育課題中期匯報工作。實施德育、心理健康教育示范校與普通校結對聯動計劃,發揮省、市德育、心理健康教育示范學校的示范、帶動和引領作用。強化德育特色、品牌展示,實施中小學德育成果建設計劃,搭建交流平臺,深入挖掘、充分宣傳各地各學校優秀德育工作經驗。

  (五)加強中小學心理健康教育

  加強調研摸底,全面掌握我市中小學心理健康教育現狀,研究制定我市中小學心理健康教育發展規劃。落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》精神,探索心理輔導室建設標準。調動基層積極性,加強中小學心理健康教育教研,舉辦中小學心理健康教育“a證”教師培訓班及中小學心理健康教育成果征集展示活動,開展中小學心理健康教育活動課現場調教比賽。適應形勢發展,研究完善中小學心理健康教育師資培訓模式。

  (六)加強中小學法制宣傳教育

  開展依法治校示范校及無毒學校創建活動,組織開展“走進戒毒所”等警示教育活動。進一步完善法制副校長制度,深入開展校園法制文化建設,切實做到法制教育“計劃、教材、課時、教師”四落實,實行中小學生年度學法考試制度。

  (七)加強對家長學校的指導與管理

  按照陣地共用、資源共享、節儉辦學、務求實效的原則,努力達到有掛牌標識、有師資隊伍、有固定場所、有教學計劃、有活動開展、有教學效果的規范化建設目標。依據《全國家庭教育指導大綱》,因地制宜地開展宣傳實踐和指導服務,確保學生家長每年接受兩次以上的家庭教育指導服務。繼續開展“家教合作新機制”的探索與研究,進一步轉變家教觀念,提高家教水平。

  (八)加強中小學德育科研實驗研究

  切實做好省、市科研立項課題的檢查、跟蹤與指導,提高教師的科研水平,促進教師的專業成長,及時推廣研究成果,發揮德育科研引領示范作用,形成德育科研的良好氛圍。

  四、工作要求

  各單位要切實加強對德育工作的領導,把未成年人思想道德建設擺上重要位置,堅持立德樹人的工作理念,不斷深化德育領域改革,加強德育工作研究,把德育工作作為推進素質教育和學校內涵發展、特色發展的重要抓手,納入重要議事日程。切實保障德育工作經費,完善德育活動場所設施,為德育工作開展創造有利條件。

年度德育工作計劃 篇4

  一、指導思想:

  本年度,我校德育工作將根據教育局德育工作重點和學校工作的總體要求,結合學校辦學思想,堅持從學校和學生的實際出發,牢固樹立德育首位意識,深入開展行為規范教育、品德教育、安全紀律教育、法制教育、心理健康教育、疾病預防教育。以提高學生思想道德素養為根本點,以創建優秀班集體為重點,以健全德育工作管理體制,提高德育隊伍管理能力為保證,通過扎實的德育教育活動,形成良好的育人環境,培養學生的社會責任感,不斷促進學生全面發展。

  二、工作目標

  1、教師的師德師風合格率達100%,無違法犯罪事件發生,并努力培養一批市縣鄉各級的師德標兵、服務標兵。

  2、學生的思想品德合格率達100%以上,優秀率達30%,無違法犯罪事件發生,努力培養一批尊敬師長、愛學習、求上進、品德優秀的學生。

  3、落實常規管理,努力做到安全、紀律、衛生、文明習慣的養成、寢室管理等工作常抓不懈,始終如一。

  4、舉辦學生安全、紀律、衛生、思想品德等方面的教育講座、競賽活動,以培養文明向上的學風。

  5、落實“四會六能”的培養目標,扎實開展興趣小組活動,促進學生的全面發展。

  三、主要工作與措施:

  (一)繼續推進全員德育機制建設,不斷提高德育隊伍整體素養

  1.繼續加強對德育工作的領導與管理,構建全員育人的德育工作體系,進一步提高德育的主動性、針對性和實效性,使全體教職工樹立“人人育人”的信念,充分發揮思想育人、教書育人、管理育人、環境育人的功能與優勢,實行德育導師制,真正實現全員育人,全方位育人,全過程育人。

  2.強化德育隊伍建設。組織學校班主任學習德育理論和研討實踐德育工作,推進德育隊伍的專業化建設。建立班主任例會制度,探索學校德育的內容、途徑、方法,交流德育工作經驗,提高德育工作的實效性、針對性和主動性。選派優秀班主任參加各級班主任工作培訓,定期召開班主任經濟交流會,提高班主任的業務素質、工作能力以及他們的責任心和工作效率。

  3.結合績效工資改革的要求,完善班主任工作考核機制,建立科學、規范、人文的班主任考核辦法。大力弘揚優秀班級、優秀班主任的先進事跡,通過樹立典型,榜樣引領,營造良好的學校德育工作的'基礎輿論和氛圍。

  (二)落實常規教育管理,注重德育工作實效。

  1.穩步推進學生行為規范教育工作,重視學生良好習慣的培養過程。通過對學生集中進行行為規范系列教育,認真學習和執行《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》,以班級常規管理為基礎,充分利用校廣播、宣傳欄、黑板報和班會課、團隊活動進行廣泛宣傳,加強學生文明禮貌、行為規范教育,引導學生從小養成良好的行為習慣,促進學生素質的全面提高和和諧校園建設。

  2.以養成教育為契機,加強班集體建設,規范學生個體行為。認真學習貫徹教育部、司法部等聯合下發的《關于加強青少年學習法制教育工作的若干意見》。進一步完善法制副校長制度,積極開展法制教育系列化活動,如觀看法制教育錄像,開展法制教育主題班會等。加強《預防未成年人犯罪法》及“五禁”教育。

  3.切實加強德育常規管理。依靠學生會、共青團組織,結合升降國旗、晨會、循環競賽、開學典禮、重要節日、紀念日等開展教育工作,夯實德育常規。在強抓德育常規過程中,要創新思路,強調人文,聯系生活,關注細節,提高德育常規工作的智慧含量和情感含量,把德育常規做得入心入情,讓學生在德育過程中立根塑魂。

  4、積極推動德育工作的人性化,努力架構新形勢下的德育平臺,優化干部、教師與薄弱學生的結對幫教制度,以對學生的學習、思想、生活多方面關心幫助為主要形式增進師生的情感交流,及時發現褒獎幫教生的點滴進步來提高學生的學習生活信心、是非判斷能力和法制觀念,為提高我校教育教學質量提供有力保障,促進學生素質全面提高和和諧校園建設。

  (三)積極開展校園文化活動,推進校園文化建設

  1、積極開展豐富多彩的校園文化活動,提升校園文化品位。堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則,精心設計和組織開展青少年學生社會實踐。積極開展各類藝術競賽活動,并進一步推動“兩課”、“兩操”的實施和管理,保證學生每天一小時的體育活動時間。抓好陽光體育活動,全力落實《學生體質健康標準》檢測工作。

  2、充分發揮團組織和學生會自我教育功能作用,實現自我教育、自我管理的目標,為學生搭建自主管理平臺。通過學生自主負責班級、學校各種教育活動、自主策劃和組織學校的文化節、藝術節、廣播站等工作充分發揮“校園宣傳欄”、“文學社”、校園廣播站、校園網站等教育功能,讓正確的輿論、先進人物事跡、健康書籍等走進學生的心田,培養學生崇高的精神品質,不斷完善自我,促進校園文化的建設。

  3、加強學生實踐教育。精心組織學生走出校園,走向社會,回歸自然,體驗生活,組織學生參觀愛國主義教育基地、深入廠礦企業(工業開發區)、自然保護區、農家田間地頭、社區、家庭調查考察等活動,并深入開展希望工程、青年志愿者、手拉手、扶貧助殘等群眾性精神文明創建活動,開展當一日農民、當一日工人、當一日家長等體驗活動,讓學生在實踐活動中體驗道德教育。

  (四)強化工作責任意識,推進平安校園建設

  1、切實強化安全教育管理。要健全學校安全教育管理網絡,進一步落實安全工作責任制,將安全責任分解到相關處室和具體責任人員,建立起條塊結合緊密、分工細致合理的安全工作組織。學校要將安全宣傳教育工作納入教育教學計劃,結合教學內容和學生年齡特點,開設安全教育課,將安全教育滲透到教育教學和學校管理的各個方面。要積極組織師生進行一次以上的安全演練,掌握緊急狀態下撤離、疏散和自救、互救的方法、技巧。通過整合學校安全、法制教育、心理健康教育、禁毒防艾教育等活動,分層次、漸進式地開展珍愛生命教育,引導學生正確處理與他人、社會和自然的關系,幫助學生學會欣賞生命、珍愛生命,學會尋求生命價值的真諦,不斷提高對生命質量和生命意義的認識。

  2、切實加強學生法制教育。我校要根據中小學生的年齡、心理特點和知識結構、認知水平,寓法制教育于各類活動之中,采用征文、演講、參觀、模擬法庭、案例分析、現身說法、法制講座、討論會、法律知識競賽等學生喜聞樂見形式,幫助學生從小樹立法制觀念。健全學生違法犯罪預警機制,加強與轄區派出所、街道、社區的聯系,進一步凈化學校周邊環境。共同關注有不良行為的學生,開展有針對性的幫教工作,有效地預防和減少學生違法犯罪。

  3、切實落實衛生防疫措施。健全學校衛生防疫與食品衛生安全工作責任制,制訂學校傳染病流行、群體性食物中毒等突發事件的應急處理工作預案,加強教職員工危機管理培訓,提高危機處理能力。要將公共衛生和食品衛生安全教育貫穿在日常教育之中,結合季節性、突發性的傳染病及食物中毒的預防,安排必要的課時進行相應的健康教育,使防病防疫知識深入人心。深化世界衛生組織“健康促進學校”項目的實施和推廣。

  (五)打造德育資源網絡,營造良好的育人環境

  1、以學校總體工作思路為依據,制定合理科學的工作計劃、行動方案,依托家庭、社會與學校教育的積極配合,充分利用社會德育資源,豐富學校德育教育途徑。進一步做好學校德育的第二課堂工作,通過加強與學校所在地街道、社區、派出所的聯系,發揮社會育人功能,形成學校、家庭、社會的德育合力。

  2、充分發揮“家長委員會”、“家長學校”的作用,完善機構建設。積極對家長進行家庭教育指導,提高家長的自身素質和管理能力,促進家長與學生、家長與教師間的情感交流,進一步推進家長參與學校、班級和教育教學的日常管理,努力營造良好的社會育人環境。

  3、切實推進心理健康教育。學校要創造條件,努力推進心理咨詢工作室的建設。充分利用好心理咨詢信箱、心理、心理咨詢開放日等形式,不斷拓寬心理咨詢工作的途徑,提高學生的心理健康水平,更好地為學校教育工作服務。

年度德育工作計劃 篇5

  一、德育狀況

  上學年,經過全校師生的齊心協力,我校的德育工作取得了較突出的成績,學生思想穩定,學生已養成了良好的生活、學習習慣,校風處于一個良性循環的氛圍中。

  二、指導思想

  堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則,為全校師生營造一個良好的教學環境。

  三、工作目標

  以“爭當現代文明人”為學期教育目標,以人為本,大處著眼,小處著手的原則,重教重管,廣開渠道,采取切實有效的措施,增強以德治校的實效性,培養更多德才兼備的.好學生。

  四、工作要點

  (一)加強德育隊伍建設。

  1、每月舉行1—2次班主任工作例會,學習理論,總結經驗,不斷提高班主任的工作水平和思想素質;特別加強青年班主任的培養工作;繼續開展青老“傳幫帶”活動。

  2、落實班任常規工作,如班會課、“問題學生”轉化等。

  ①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會,并做好班會記錄;

  ②有的放矢地建立“問題”學生的分類檔案,有針對性地采取及時有效措施,跟蹤教育,進行幫教工作,減少違紀現象。

  3、校長、主任帶頭營造良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

  4、加強督促檢查,進一步提高德育工作的實效性。通過評比考核評估制度,構建學校——班主任——學生的逐級管理體系,層層落實,在競爭環境中實行動態管理,以促進文明行為習慣的養成,爭創“文明班”、“先進班”,及時彰先勵后。

  (二)加強學生養成教育和法制安全教育。

  1、落實《小學生日常行為規范》①監督②自查⑧自律④自愛,深入持久地抓好“建設文明校園,告別不文明行為”的活動。

  2、抓反復,反復抓,約束極少數同學的不文明行為,凈化、美化校園環境。

  3、充分發揮少先隊組織的作用。發揚學生當家作主精神,增強他們工作責任感,使他們成為學校管理的得力助手。

  4、繼續督導“愛心聯盟”的管理工作,幫助校內“急、危、困”學生,奉獻愛心。

  5、注意培養學生良好的衛生和生活習慣。

  (三)充分發揮社會、學校、家庭三點一面功能。

  (四)注重學生心理健康健康教育。

  本學期將開展學生心理健康教育課程,完善心理健康教育設施,開辟板報心理專欄,培養學生健康向上的心理素質。同時要加強家長的心理健康教育指導。

年度德育工作計劃 篇6

  一、情況分析:

  我班共有30名幼兒,有一部分幼兒是新生,是由老人領養的,因此,班上新生幼兒各方面能力較差,特別是在行為習慣、社會交往、文明禮貌方面需老師的進一步培養。因此,根據《規程》要求,依據幼兒德育分層目標特制定本班德育計劃如下:

  二、 指 導 思 想:

  依據幼兒德育分層目標,利用一日活動中各個環節及各種節日,采用游戲、活動、教學等多種形式,培養幼兒良好的文明禮貌行為習慣及交往能力,促進幼兒全面發展。

  二、目標和措施

  (一)有愛心

  1、目標:愛老師,喜歡上幼兒園。

  措施:

  (1)認真做好家訪工作,讓師生間有初步的了解。

  (2)帶領幼兒參觀幼兒園,使幼兒萌發對幼兒園的愛。

  (3)利用小獎品鼓勵幼兒高高興興上幼兒園。

  (4)關愛每一位幼兒,讓幼兒感受到老師像媽媽。

  2、目標:知道自己是中國人,知道尊敬國旗,在他人影響下升旗時會立正。

  措施:

  (1)帶領幼兒參加每周一的升旗儀式,在中班哥哥姐姐和老師的影響下,

  升旗時能立正。

  (2)通過慶祝國慶活動讓幼兒初步知道自己是中國人,初步了解自己住在上海。

  3、目標:愛護動植物

  措施:

  (1)通過讓幼兒觀察自然角,來培養幼兒要愛護動植物。、

  (2)利用游戲等形式來教育幼兒動物、植物是我們人類的朋友。

  4、目標:愛自己

  措施:

  (1)通過“智力訓練”讓幼兒認識五官,并知道要愛護它。

  (2)在日常生活中,以兒歌、故事等形式讓幼兒初步懂得如何來保護自己的五官。

  (3)在日常生活中,能及時糾正幼兒的不良習慣。

  (二)講文明

  1、目標:學習聲音響亮的講話,了解簡單的禮貌用語。

  措施:

  (1)鼓勵幼兒在回答問題時聲音響亮,讓每個小朋友都 能聽到。

  (2)通過“看看誰最有禮貌”的活動,讓幼兒初步學會一些簡單的禮貌用語:早、好、再 見。

  2、目標:初步懂得個人儀表整潔,樂意在成人協助下,學穿脫衣服。

  措施:

  (1)利用一些兒歌,讓幼兒初步學會穿脫衣服,讓孩子樂意自己嘗試。

  (2)利用家園聯系欄取得家長配合達到家園一致的`教育。

  3、目標:初步懂得食物衛生,環境整潔,學習獨立進餐。

  措施:

  (1)通過故事、兒歌等形式,讓幼兒知道要愛護周圍的環境,保持清潔。做到飯前便后要洗手。

  (2)通過評選“好寶寶”的活動,鼓勵幼兒學會自己進餐。

  (3)利用宣傳欄取得家園一致的配合,使幼兒盡早學會自己進餐。

  4、目標:初步能適應集體規則,學習有序走。

  措施:

  (1)在各項游戲活動中,培養幼兒有初步的規則意識。

  (2)通過體育游戲,讓幼兒學會有序地走。

  (三)社會交往

  1、目標:喜歡集體活動,有參加集體活動的興趣。

  措施:

  (1)通過各類游戲,讓他們感受集體活動的快樂。

  (2)能注重個別差異,讓他們選擇自己喜歡的活動,鼓勵他們愿意參加集體活動。

  2、目標:初步體驗和成人、同伴一起玩的快樂

  措施:

  (1)老師和幼兒建立親切的師生關系,讓幼兒樂意與老師交談,樂意與小朋友一起玩。

  (2)在各類游戲活動中,老師能積極參與并帶領幼兒共同參加,讓幼兒體 驗到一起游戲的快樂。

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