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班主任班級工作計劃

時間:2023-05-11 10:05:52 班級工作計劃 我要投稿

關于班主任班級工作計劃范文匯編七篇

  日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編整理的班主任班級工作計劃7篇,歡迎閱讀與收藏。

關于班主任班級工作計劃范文匯編七篇

班主任班級工作計劃 篇1

  本學期起,我擔任六年級一班班主任,為了更好的做好班主任的工作,現在擬定一份班主任工作計劃。

  一、班集體建設

  1、培養有責任心的班干部,提高他們的工作能力和工作熱情。

  2、制訂更加利于班級建設的規章制度,確立一定的獎懲條例,并有比較合理的評價體制,有專門的同學進行考核和鑒定。

  3、實行衛生包干制度,一人一崗,包干到人,中午,傍晚都要有例行的檢查。

  4、各個班委有明確的分工,并且有督促的機制,有榮譽加分本和減分本記錄、考核,且與期末的各項先進評比掛鉤,力求公正、嚴格,使學生明確這些考核的目標和作用,達到管理和促動先進的目的。

  5、小干部會議有目標明確,2周一次,職責分明。經常開展批評與自我批評。

  二、班級日常建設活動

  1、計劃與班干部一起制定班級管理條例,使班級管理、考評機制有量化依據。

  2、衛生崗位包干到人,由負責的同學互相監督執行。

  3、制定個人長期目標和短期目標,有計劃地落實措施。

  4、計劃在學習園地中經常將好的作業以及班級近期活動開展情況作展示。

  5、擬將考評成績與期末評選先進結合。主要考察學科成績,而著重考察學生日常參與班集體活動的情況。

  三、班隊主題活動

  1、六月,搞一個班會。請幾位任課老師前來共慶。用板報作宣傳,贊美敬愛的老師,同學們自己組織文藝表演、

  2、在班級中開展批評與自我批評活動。

  每個同學自己找出身上的缺點與不足,同時發現別人身上的優點與閃光點,互相督促、指正,爭取共同提高。

  3、開展學科競賽,讓每個同學找自己的競爭對手,在班級隊報上公布,擬在期中及以后評選進步明星,以作表彰。

  四、思想品德和行為規范工作方面:

  1、在班中開展多種主題教育活動,幫助學生學會生活,學會做人。

  2、強調集體精神,加強集體互助精神,增強我為集體添榮耀的意識。

  3、樹立良好的人生觀,培養良好的文明習慣和堅定的意志。

  4、培養責任心和對學習、工作的熱情樂觀態度。

  五、學習方面

  1、抓好輔優補差工作,對學習困難學生要多鼓勵和幫助,采用多種形式,補缺補漏。

  2、努力抓抄襲作業的情況,做好早讀與晚輔導的安排。

  3、與家長積極溝通,端正學生學習態度,及時了解學生思想狀況,鼓勵進取,爭做先進。

  4、多對學生進行學習方法的指導,講究科學合理的學習方法,并且經常用事實和道理指導學生。

  5、培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣,努力在這一學期有大的進步。

  六、其他。

  做好兩課兩操活動,完成學校各項的任務,努力提高本班全體學生的各項素質,使本班在這一學期有更大進步。

  有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿意用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

  一、指導思想

  新的學期,本班將堅持從學校工作和學生思想實際出發,抓好班級管理工作,提高學生道德素質,促進學生的全面發展。

  二、奮斗目標

  1、貫徹落實質量立校,特色強校,科研興校,培養學生具有現代化素質的一代新人。

  2、提高班級教學質量。

  3、對學生進行養成習慣的培養。

  4、培養學生在學習中專注積極,生活中整潔勤勞,充滿自信,從而形成良好的班風。

  三、工作重點

  1、加強班級建設,培養活潑、健康、團結、積極向上的班集體。

  2、培養學生良好學習衛生等行為習慣。

  3、加強溝通,促學生心理素質健康發展。

  4、狠抓學困生工作。

  5、加強安全教育。

  6、開展豐富的班級實踐活動,增強活動意識。

  四、具體措施

  1、加強班級建設,狠抓落實班風建設。

  (1)加強全班的德育,讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識,注意安全教育,多進行思想上的溝通,在平時多鼓勵他們去參加活動,充分發揮他們的創新意識和動手能力,讓學生樹立我為班級服務光榮的`集體主義精神,形成一種“人人愛班,人人管理”的現象,人人爭做班級小主人。

  (2)培養班上學生良好的紀律,小學生好動,尤其是低年級的學生,課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低,因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律,保證能將教學任務順利地進行,在課堂上,盡是使用贊揚的語言,樹立孩子較強的自信心,培養良好的班風,爭取人人都能做到課堂上遵守紀律,下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時,多與其他任課教師多溝通、聯系,對于不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育,使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。

  2、培養學生良好的學習和衛生習慣。

  (1)加強學生學習習慣的養成教育。班主任同孩子相處的時間最長,對孩子了解的情況也比較全面。因此,我將針對孩子的個性特點培養他們良好的學習習慣,我就注意對他加強檢查次數,課堂提問以查效果。對于班上的每一名學生,針對他的不良學習習慣我都將在教學工作中逐一將他改變使之有所改進。

  (2)對學生衛生習慣的教育。有了好的環境衛生,學生才能健康成長,因此,我將培養一名能力較強,責任心強的衛生委員,每周對每一名學生進行儀容儀表的檢查,做到干凈整潔地來校上學,對于每天的值日工作,也要求組長認真負責督促每一名值日生認真做好值日工作,教育學生保護好周邊環境,不亂扔果皮紙屑。

  3、狠抓學困生工作。

  (1)善于發現閃光點。(2)進行適當的表揚和批評(3)開展“一幫一”活動,鼓勵優生幫助學困生,促進學困生的進步。

  4、提高法制意識,抓好消防、交通、防火安全意識。

  (1)利用班會、晨會提高學生的交通、防火安全意識。

  (2)教育學生不隨便到池塘邊玩。

  (3)適時進行法制教育,嚴禁學生打架,玩火等不良行為習慣。

  此外利用思品課、班會課,進行愛學習、講文明講道德教育,教育學生端正學習態度,樹立正確的學習目的,養成良好的學習風氣,調動學生的積極性,重視發展學生的創造能力,樹立遠大的理想,學習老一輩革命家的精神。同時教育學生養成講文明講禮貌的好習慣,要求學生常用禮貌用語,落實到每一個人的行動中去,并做到誠實、勇敢,從而養成愛勞動的好習慣,自己的事情自已做。

班主任班級工作計劃 篇2

  班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級像一個大家庭,同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。我在這學期中是這樣做的:

  一、確立班集體的奮斗目標

  班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際,制定出班級的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中,要充分發揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的.過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。因此,根據我班各方面基礎都較差的前提,我給同學們制定了班規和一日常規,結合《中學生守則》和《中學生日常行為規范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規范和不規范,直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。例如:在文明宿舍評比中我班就拿了多次流動紅旗。行為規范方面也做得較出色,早操、集會的排隊都能作到快、靜、齊。每個學生都能養成良好的習慣。

  二、培養正確輿論和良好的班風

  一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理咨詢,規范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此,班內要注意培養正確的集體輿論,善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價,形成”好人好事有人夸,不良現象有人抓”的風氣。因此,我注重學生的行為規范,抓典型,樹榜樣,在班中開展評比激勵機制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。這學期,學校德育狠抓了《中學生日常行為規范》,其中”不到小攤上買東西”這一條行為規范,針對班中有個別同學到校外小食店開飯的現象,我就讓大家開展一個小小討論會,讓大家一起來談談為什么不能在校外小食店開飯的原因,談談其中的利與弊,讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什么,從而養成自覺遵守學校規章制度的好習慣,并讓所有的同學都明白什么事該做,什么事不該做。

  三、實行班級管理民主化、細致化

  有句話說:”抓在細微處,落在實效中”,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效,而在細致管理基礎上還應充分發揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理,創設各種表現機會,充分調動全班每個同學的積極性,形成民主管理氣氛使學生自我表現心理咨詢得到滿足,民主意識得到培養,管理能力得到增強。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責,及時認真的完成每一項工作。為此我在期初評出八位同學作為值日班長,充分讓他們自主把班級管理好,兩個學期來他們表現得都非常出色。在班干部中,我定期開展批評和自我批評,讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮,應該更加以身作則,成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學,我請班干部和他們結成手拉手的伙伴,班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步,效果比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比,為期末的干部考核、評比打下基礎。

  四、開展各種有意義的教育活動。

  集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能,又能充分體現素質教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動,在活動中,促進學生相互關心,尊重理解和協作的關系。因此,每個學期,我都根據學校的要求,根據學生的興趣、愛好,結合“我能行”活動,在班內開展了“智力”比賽、演講比賽、小品表演……要求學生小組合作、同學合作共同完成任務。通過活動,學生的合作能力得到了提高,增進了同學之間的友誼,學生對這類活動樂此不彼,興趣盎然,積極地投入到班級活動中去。長此以往,就會不自覺地喜歡上這個集體。這學期,我班舉行了“我為什么要讀書”、“我為學校添光彩”等多個主題班會,取得了圓滿的成功。在班會中,同學們暢所欲言,各表心跡,既提高了口頭表達能力,又受到了深刻的教育。

班主任班級工作計劃 篇3

  在日常的班級管理工作中,我深深感到要搞好班級管理工作,必須發揮教師和學生兩方面參與班級管理的積極性。而任課教師是除班主任外在校與學生接觸最多的人,在與學生的相處過程中可以發現一些班主任覺察不到的現象,任課老師與班主任溝通后,可以更好地幫助班主任全方位地了解自己的學生。

  1、調動任課教師參與班級管理。 沒有任課教師的共同努力,班主任單槍匹馬很難做好班級工作。特別是年輕的班主任。如文明學生、文明示范生、學生的品德考評都先由任課老師評定,學生再在此基礎上進行全班選舉。再比如每次的學校征文比賽,語文老師一次次不厭其煩地指導,使我班多位學生獲獎。我的每次外出,班級管理都是負責下班的老師管理。我們班唯一一次黑板報評比獲一等獎,也是由于受到任課老師點撥,加上了數學中圖形概念。對于我們班,雖然學生兩極分化很明顯,但每個任科老師的對班級的付出我感同身受,我為有這樣好的一個工作團隊而感到幸運。 當任課老師向班主任反應班級如課堂紀律、作業質量、考試成績等問題,我首先從自己身上找原因,思考自己在班級管理的哪一方面出現了漏洞,應如何去彌補。再則,對任課老師心存感激,它從一個側面反映了任課老師對我能力的信任,同時向我做學生思想工作提供了一個契機,能將班級問題扼殺在萌芽狀態。

  2、協調任課教師做好學科平衡。 只要高考指揮棒不變,學生成績就是教育的生命線,偏科則是考試之大忌。所以如何把本班的任課教師組織起來,形成一個團結合作的教育集體,使之目標一致地共同教育影響學生,從而促使我們的學生在德智體等各方面全面發展,是必須一直思考的問題。 平時,我會結合班級實際,特別是針對班級的薄弱科目,調節各學科教育負擔,妥善作出全面合理的安排,如學生在校時間的作業安排,輔導時間的安排,作業布置的調整等。考慮到班主任的`優勢和班級任課老師的實際問題,學生的文科背誦,重聽,理科訂正一般我能解決的,我都會幫助任課老師解決,以免除他們的后顧之憂。

  3、維護任課老師的管理威信。 做好學生和任課教師之間的橋梁和紐帶。要想讓學生與每位教師都能融洽相處,班主任的協調工作必須到位。主動向每位任課教師介紹班級情況,特別是每位學生的性格特點和愛好。學生和任課老師之間可能產生誤會或者矛盾沖突時,班主任要深入到學生中去,及時了解學生的動態,對情緒有波動的學生及時談話,做好安撫工作;早打預防針,并經常對全班同學進行教育,讓學生平時就養成尊重所有老師的品行。同時考慮到任課教師接觸學生往往僅局限于45分鐘的課堂,面對面的與學生談心、交流的機會很少,所以我盡可能創造時機,讓學生與任課教師多相處。如每科多指定幾個科代表,鼓勵學生去老師處問問題等。

班主任班級工作計劃 篇4

  在六道河中學實習期間,我被校領導安排到了九年級組去實習歷史學,九年六班成為我的實習班級,而我自然而然的也成為九年六班的實習班主任,實習班主任與班主任不同的是實習班主任在學生面前威信度不高,只是班主任的副手,然而我不會因為自己僅是一名實習班主任而放松自己的工作有求,為此,我特地制定本學期實習班主任工作計劃。

  若要展開工作,那么我就首先應該了解本班的基本情況:

  1、班風尚未形成,學生過于活潑好動,自律性較差

  2、班級總體情況較好,班級榮譽感強,這在學校舉行的各種比賽中有充分的體現,其中在歌詠比賽中獲得第一名的優秀成績。

  3、班級學生參差不齊,優秀生過于優秀,潛能生學習干勁不足,上課不能集中注意力聽講。

  4、部分學生比較懶散,作為畢業班緊迫感不足,良好的學習習慣并未形成。

  正所謂對癥下藥,既然了解了班級的'基本情況,那么就應該制定相應的工作內容和具體措施,那么基本的工作能內容是:

  1、對以上工作均無效的學生,可以進行特別談話,單獨教育。

  2、協助原班主任召開班級會議,完善各種班級制度,細化《班級預警機制》,匯總各類分工表。

  3、嚴格監督學生的“三操”和“晚休”,對于個別違紀現象進行量化處理,批評教育。

  4、配合原班主任完成學校舉行的各種活動以及組織主題班會活動

  制定這些基本工作內容實質上是有目的的,完成以上計劃的最終目的和目標是:

  盡快建立良好的班風、學風,建立一套行之有效的班級管理制度,使學生盡快養成良好的生活學習習慣,以便促進學生能打好沖刺中考這一漂亮仗,最終取得令人滿意的成績。

  完成這項計劃的工作措施是:

  建立完善的班級預警機制,規范各種班規班紀以及班級分工,以便班干部能夠積極配合班主任完成各種班級工作,促進學生養成自覺、自律、互助、團結的的學習生活氛圍。

  最后,我的班主任工作具體安排是:(周次、內容、完成情況)

  第一周到第四周:

  1、完成情況較好,基本上掌握了班級的大體情況。大部分學生我都能直接叫出其名字,和班干部基本熟悉。

  2、和學生熟悉并建立良好的關系,基本掌握班級的情況和主要問題;

  3、召開班干部會議,對班干部的分工和職責明確要求。

  第五周到第十周:

  1、完成情況較好,以對全班學生全部熟悉,對班級有了進一步的了解,班級紀律有所提高,但男生宿舍內務要差于女生內務。

  2、完善班級分工,并配合原班主任布置班級文化,建設班級文化。

  第十一周到第十四周:

  1、基本上完成工作任務,在與其他任課老師交流中進一步掌握學生的學習、生活基本情況。

  2、做好學生期中考試心理調節,緩解學生焦慮心理。

  3、協助原班主任制定和完善《班級預警機制》,進一步促進學生養成良好的生活學習習慣。

  第十五周到第十八周:

  1、工作任務基本完成,學生基本進入學習狀態。

  2、做好學生期末考試心理輔導工作,開展學習動員主題班會。

  3、做好最好的實習工作,為離校做好準備。

  由于九年級是畢業班,面臨著中考的重要任務,因此很多預定計劃不得不一改再改,另外,作為一名實習班主任,我也只能是起輔導學生的和協助原班主任的工作,但不管這個班級最后結果如何,只要在我的工作范圍之內,我只有全力以赴。希望在我實習工作完成離開以后,九年六班明年能夠取得一個令人滿意的成績。

班主任班級工作計劃 篇5

  一、班級基本情況

  本班共有48名學生,其中有19名女生,29名男生。這是一個比較特殊的班級,主要由來自各地的民工子弟和年級中的部分學困生組成。因此學習認真,聰明伶俐,學習比較努力,學習成績優良的學生只是個別,能按時完成作業的同學都只占少數;而學習方法不夠靈活,不夠努力,缺乏學習自覺性,學習成績差的同學卻占到了大多數。

  二、本學期基本工作要點

  1、向學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣 ,使學生主動學習,提高學習成績。

  2、鼓勵學生大膽創新,勇于探索,為祖國培養創新性人才。

  3、向學生進行行為習慣養成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

  4、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

  5、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。

  三、具體措施

  1.重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的'養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊

  2、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

  3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

  4、家教結合:經常保持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

  5、培養班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

  6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。

  8.重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。

  四、班級主要活動內容

  1、組織學生報到,了解學生假期活動情況,排位,進行教育。

  2、向學生進行尊師教育,在教師節到來之際,啟發學生尊師愛師,向老師問好。出版第一期黑板報。

  3、向學生進行安全教育,聽取安全教育報告。

  4、進行愛國教育,出版第二期黑板報,主題:國旗在我心中。召開“國旗在我心中”主題隊會。

  5、開展慶祝建隊節活動,出版第三期黑板報。

班主任班級工作計劃 篇6

  隨著新一輪課程改革的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道,一個校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

  一、班級基本情況和目標:

  我班共有學生44人。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育,強化《小學生日常行為規范》的落實,培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動,培養學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。

  二、具體措施:

  1、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。

  2、提高板報、墻報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。

  3、利用班級刊物對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生。

  4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。

  5、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。

  6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。

  7、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

  8、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。

  三、加強班風建設

  1.安排班級活動

  要以全國少工委頒布的加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見為基礎內容,根據學校德育工作安排,引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養,面向全體學生,促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等,友誼中隊舉辦一些聯誼活動。

  2.營造向上氛圍

  根據三年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。(1)制定班級公約、班風,給自己班級、小隊取個新名字。(2)布置教室環境。(3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

  3.指導培養小干部

  班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第四,培養干部團結協作的.精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。

  四、活動計劃

  第一周

  1總結暑假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。

  2.學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。

  3.開展班委競選,提出要求。

  第二周

  1.繼續抓好常規教育,進行常規訓練。

  2.進行習慣養成教育,形成良好行為習慣。

  第三周

  1.培養學生上課鈴聲一響,教室里要安靜。

  2.加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛生。

  第四周

  1.進行班級寫字比賽。

  2.繼續抓好常規教育。

  第五周

  1.慶“五一”,進行愛國主義勞動教育。

  2.進行班級口算比賽。

  第六周

  1.對學生進行安全教育。

  2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

  第七周

  1.繼續抓好紀律和學習目的教育。

  2.進行班級朗讀比賽。

  第八周

  1.繼續抓好課堂常規教育。

  2.進行尊敬父母的教育。

  第九周

  培養學生正確的是非觀念。

  第十周

  1.準備期中考試。

  2.繼續抓好法制和安全教育。

  第十一周

  1、向學生進行學習目的教育,抓好復習教育。

  2、繼續抓好常規教育。

  3、期中考試。

  第十二周

  1.總結期中考試,吸取經驗教訓。

  2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

  第十三周

  1.向學生進行愛國主義教育。

  2.準備節目,歡慶“六一”兒童節。

  第十四周

  1.進行勤儉節約教育。

  2.對學生進行愛護公物教育。

  第十五周

  準備寫字比賽。

  第十六周

  1.培養學生的集體主義觀念。

  2.教育學生早睡早起,不能貪眠。

  第十七周

  1.再次進行學習目的的教育。

  2.評選班級文明學生。

  第十八周

  繼續鞏固上周活動內容。

  第十九周

  1.制定復習計劃,鼓勵學生努力學習。

  2.學習三好學生評選條件,準備評比。

  第二十周

  1.搞好各類評比,樹立榜樣。

  2.加強安全教育,做好放假前的準備工作

  五、對自己的要求

  1、要切實從班級自身出發,加強宣傳發動,指導訓練,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動、科學、民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等,并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動,使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。圍繞規范秩序的學校工作思路,加強教學常規的檢查評比。協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間,朝消滅不合格率的目標奮進。

  2、針對特殊學生,開展特殊教育。開學后排查出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生),建立特殊學生檔案。通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。針對行為習慣差、自控力差的學生,學校成立行規學習班,由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

  3、要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。

  4、開展幫困助困活動。通過結對助困等活動,子身上的每一處閃光點。我相信,只要關從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。

  這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領導和老師批評、指正。

班主任班級工作計劃 篇7

  對于本學期的工作計劃,根據學校的計劃以及本班情況,分以下三方面制訂了本學期計劃。

  一、紀律方面:

  隨著年齡的增長,學生更喜歡跳著上下樓,為了學生的安全,在開學的第一節課上教學生上下樓的一些禮儀常規性的教育,讓每個學生做到上下樓腳步要放輕,不能在走廊中大聲喧嘩、打鬧,自覺維持三樓樓梯走廊地面的衛生,保證做好教室和衛生區的清潔。

  和學生共同維護好自己轄區內的公共財務,做到公物無丟失、無破損、無毀壞,在平時教育中培養學生熱愛班級和班級中的每一樣物品,做到損壞公物的“零報告”。

  針對每天學校的紀律評比所出現的問題,及時在班內和學生講,讓學生知道自己在哪些方面做得不好,及時改掉。

  二、學習方面:

  在學習方面,實行了“多鼓勵、少壓力”的評價方法,學生根據自己的'情況,先接受自己能接受的,而要鼓勵學生回家復習,鞏固,對學生說:“相信你一定能行。”用這樣的語氣對待學生,使他們減少自己在心理方面的壓力。其次,在班中繼續實行“一幫一”的活動,這樣,同學間既可以同時進步,又可以培養學生之間的友誼,以形成班中良好的學習風氣。

  對于學習有困難的幾名學生,應針對情況進行功課的補習。像董吉瑩與

  李琴琴,袁義吉等學生,在上學期進步教大,本學期為這些學生安排幾名學習比較好,而且愿意幫助同學的學生,讓這些學生在今年能更好的學好知識;對于成績較差的學生,每人有一個好生來幫助,加強補習,能更好的提高它的成績。

  對于學生的完成作業的情況,在開學初,與幾位家長及時取得聯系,督促家長及時了解學生完成作業的情況。

  三、衛生方面:

  上學期,我班的衛生情況不怎么好,在本學期,每組中的小組長帶領組員清掃衛生,并且,組長每天及時檢查同學的自身衛生,以及班內的地面與課桌內有無紙花等情況。衛生委員可以根據每天的情況給予今天的值日小組以評價,

  本學期的工作即將開始,我將以更熱情的工作態度投入到工作中使自己的工作能在忙碌、充實中度過,使自己的班主任工作能夠順利有序的完成。

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