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幼兒園教師評職稱個人總結

時間:2025-01-14 08:54:55 毅霖 個人總結 我要投稿

幼兒園教師評職稱個人總結(精選15篇)

  總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結有什么格式呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園教師評職稱個人總結,希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師評職稱個人總結(精選15篇)

  幼兒園教師評職稱個人總結 1

  伴隨著孩子們陽光般的笑臉,緊張而又充實的一個學期又要過去,小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子,看著他們一點一滴的成長,我做為老師倍感欣慰,我愛我的。

  一、思想品德

  本人熱愛祖國,堅持四項基本原則,擁護中國共產黨的領導,能遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新,以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作,積極參加園內各項活動及教研活動,愛崗敬業,并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

  二、工作方面

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  在教學中,我知道要提高教學質量,關鍵是要上好每一節課,我認真備好每節課,自己動手制作教學用圖和教學用具,激發幼兒興趣,使幼兒產生愉快心情,創造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒,注重個別幼兒教育,使班級保持相對穩定。課余時間看對業務有幫助的書籍或上網查詢最新教育理念,不斷為教學內容注入新的活力。

  1、在教學活動中認真備課,做好課前的準備工作,課后認真總結經驗,填寫教學反思,每月撰寫教育隨筆,以提高自身業務能力與寫作能力。

  2、在教育教學活動中,為幼兒創設良好條件,提供充足的材料。在一日活動中,注重教給幼兒初淺的`,簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。

  3、認真的領會新《綱要》精神,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習。因材施教,因人施教,并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。

  4、根據制定的活動目標,內容與要求組織好教育教學活動的各環節,保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養幼兒的全面發展能力。

  5、認真填寫周、月計劃。

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  安全工作是最重要的工作之一,本學期我們力求從每件小事情做起,耐心細致,保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我做到了以下幾點:

  1、教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發生危險時,會大聲呼救。

  2、嚴格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。

  3、加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。

  4、做好交接班和藥品登記工作,并認真填寫一日情況表。

  幼兒園教師評職稱個人總結 2

  小班一學期的生活很快就過去了,在這學期我保質保量的做好了各項教育教學工作,促進了我們班幼兒身心各方面的健康發展,在本學期我要求自己努力努力再努力,爭取有更多收獲,一學期結束了,回頭看看,我也不免有一些感慨。結合本班的實際情況總結如下:

  一、良好環境的創設

  1、裝飾布置教室的環境,給幼兒創造一個美麗的新環境。

  2、隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發現問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

  3、因為小班幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我運用多種方法吸引孩子的'注意力,貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進而啟發他們的學習興趣。

  4、加強安全常規訓練、規范一日常規教育。

  5、引導幼兒學習各項活動的規則與方法,學會自己的事情自己做,并愿意幫助其他小朋友。

  6、教師在日常生活中,隨時對幼兒進行文明禮貌、謙讓合作、關心他人的教育。

  二、努力提高自己的專業素質修養

  1、認真對待工作中的每一件事,盡自己最大的能力完成到最好,這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子,在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態度、學習狀況,并進行一些記錄,提高自身的觀察技能。

  2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

  3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學,及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思,積累自己一些學習或工作上的經驗。

  三、積極做好家長工作

  1、熱情接待家長,不定期地與家長聯系,共同協商育兒經驗,同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。

  2、請家長登陸《中國幼兒園門戶網》為幼兒填寫資料(賬號是幼兒母親的手機號,密碼咨詢本班教師)

  3、通過幼兒園門戶網,向家長介紹幼兒在園的生活情況,指導家長在園外配合幼兒園的教學工作。

  4、通過家園配合,培養幼兒的生活習慣和自理能力。

  5、引導家長多與幼兒交談有關幼兒園的事情,關注幼兒的情緒,情感,鼓勵幼兒堅持每天高高興興上幼兒園。

  總之一句話,只要我付出了努力,就一定可以出色地完成任務,并用我濃濃的愛心、耐心和責任心,換取每個家長的放心。

  幼兒園教師評職稱個人總結 3

  時間飛逝,我進xx幼兒園已有兩個月多了。時間雖短,但對于我來說,卻是受益匪線!這期間,在園長與老師們的關心支持下,我逐步對幼師這份職業有了更深的認識與了解。

  我在幼兒園擔任幼師的工作,剛開始我認為幼師工作比較簡單,不過是教教書陪陪小朋友玩耍等工作,但通過一段時間后,才明白自己對幼師工作的認識與了解太膚淺了。幼師工作責任重大,因為小朋友都是祖國的花朵。我們不僅保護幼兒精神方面的`,而且也要保護幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅能力欠缺,而且缺乏工作經驗。還好在友好的老師們的幫助下,我學會如何講課和護理幼兒等知識。

  現在我也喜歡這個工作了。每當看到孩子們一張張笑臉,心里感到十分欣慰;叵肫瘘c點滴滴的工作歷程,作一個小小的總結。

  一、達成度分析

  我們中(三)班的孩子,男女數目不同,而且有些小朋友比較好動,但我們始終能根據幼兒的特點,個性,讓幼兒全面發展。

  其一,針對幼兒品德進行教育

  1、班內幼兒能禮貌對人,尊師守紀,和同伴友好相處。

  2、愛班級,愛集體,懂得愛護公共財物。

  其二,對幼兒健康方面的教育

  1、經常組織戶外活動,保證戶外活動時間。

  2、教育幼兒養成良好衛生習慣,并保持儀容儀表的整潔。飯后不能劇烈運動。

  其三,對幼兒進行學習方面的教育

  1、能學會簡單的兒歌,數字寶寶等。

  2、積極參加游戲,在游戲中學會道理。

  3、能對周圍事物產生好奇,好問。

  二、家長工作

  開展家長開放活動,虛心聽取家長的意見和建議。利用家長讀刊,家訪等形式,與家長溝通,取得家長的信任和對我們工作的支持。這樣家園互動,師生互動,就能夠順利的開展。

  三、存在問題

  1、幼兒有挑食的習慣,不愛吃蔬菜。

  2、在活動中,缺乏探索精神。

  四、原因分析

  以上情況,主要是受家庭和外界環境的影響,我們應該發現問題后及時與家長聯系,希望得到配合和支持,使得出現問題能夠及時的糾正。

  五、改進措施

  1、督促

  2、制造氣氛

  3、請家長配合

  4、學習

  總之,以循循善誘和鼓勵為主,正面引導幼兒,使他們能更快的取得進步。

  以上是我個人的總結,希望我以后越來越有進步。

  幼兒園教師評職稱個人總結 4

  時間過得很快,對幼兒園開學以來的工作,我從教育教學、保育、安全衛生保健、家園共育幾個方面做如下總結:

  一、教育教學工作

  1、穩定新入園幼兒情緒、強化各項常規、確保幼兒安全,讓幼兒園各項工作在開學初平穩過渡;

  2、做好新學期工作規劃,結合上學期在教學方面存在的問題,我制定了切實可行的學期計劃、月計劃、周計劃和日計劃,了解本學期教育教學等各方面的工作重點,明確工作目標及自己的努力方向,做到規范化操作,真正將計劃落到實處;

  3、加強了幼兒一日活動,讓游戲成為學習的平臺。在游戲的過程中,孩子們之間完全是平等的,我們可以看出孩子們之間的差異,可以鍛煉幼兒的'各方面能力,從而更好地進行有針對性的教育。

  4、習慣養成、禮儀教育方面進行了學習,使幼兒養成良好的生活習慣和品德教育。

  5、聽評課活動,利用新教師上崗課,多次參與評課,

  6、促進我們教師之間相互學習,提高自身的教學水平。

  7、加強理論學習,提高理論修養。以自學的形式和外出學習情況,撰寫學習心得,做好學習筆記,并把學到的知識運用到實際教學工作中。

  二、保育工作

  幼兒三餐的餐具清洗消毒、幼兒兩點,工作上認真負責,隨時進行衛生打掃,園里保持全天整潔;餐具清洗徹底,無殘留,規范消毒。

  三、安全、衛生保健工作

  1、每周進行本園和本班的安全排查情況,我還利用一切有利機會對幼兒進行安全宣教,培養幼兒養成自我防護的意識;

  2、健康檢查工作,嚴格執行晨檢制度,晨檢時注重“看”、“摸”、“問”,發現問題,及時處理,并做好記錄,確保每天出入園的幼兒身體健康。

  3、培養幼兒養成良好的進餐習慣:進餐時,要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進餐后,要求能自己進行桌面的清潔整理工作,碗筷輕輕放;并且培養幼兒飯后漱口、擦臉的好習慣。

  四、家園共育

  家庭是幼兒園重要的合作伙伴,在工作中,教師本著尊重,平等,合作的原則,利用家訪、宣傳欄、網站互動等平臺,爭取家長的理解,支持和主動參與,并積極支持。幫助家長提高教育能力。而幼兒園家長工作的出發點就在于充分利用家長資源,實現家園互動合作共育。讓幼兒得到更好的發展。

  幼兒園教師評職稱個人總結 5

  我自工作以來,以“服務家長,培養幼兒”為工作宗旨,堅持理論聯系實際,更新教育教學觀念,團結教師,熱愛幼兒,用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱,現將任現職以來的工作總結如下:

  一、政治思想、工作態度方面

  始終做到忠誠黨的教育事業,遵紀守法,認真學習國家有關教育的方針政策,熱愛教育事業,不忘人民教師根本職責,嚴于律己,寬以待人,以真摯的事業心,務實求真的態度,履行本職工作,并通過政治思想、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

  二、教育教學及教研方面

  在實際的教育中,積極探索教育教學方式,深入研究理論與幼兒實際,把理論作為指導,有利于幼兒主動探索,把獲得知識結合經驗,提高幼兒的動手能力和社會適應力,增強師生之間、幼兒之間交往互動,做好幼兒的引領者。

  我積極參加園內外組織的園本培訓及各項園本教研活動,觀摩優質課,學習先進的教育理論,經常和優秀教師、教學骨干進行面對面得交流,在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教,汲取他們的經驗,在教育教學中發揮更好的效果,我積極參加教研組的教研活動,不論自己或是他人的公開課,我都參加集體備課活動,使教研組的每一節公開課都上得圓滿成功,公開課后還參加評課活動,使我從中領悟一些新穎的`教學方式,啟迪自己的課堂教學。

  三、繼續教育方面

  我堅持進修學習,時刻跟黨走。20xx年參加了《信息化能力建設與網絡安全讀本》的學習并順利結業。20xx年參加了《新舊動能轉換讀本》的學習并順利結業。

  四、工作成績和履行職責

  在任現職以來,自覺履行教師職責和職業道德,教育幼兒,熱愛祖國,熱愛集體,分清是非。在班主任工作中,深入了解幼兒,因材施教,調動他們的積極性,培養幼兒的各項能力。我尊重幼兒、熱愛幼兒。在工作中我勤勤懇懇,任勞任怨,在教學、科研和幼兒思想工作等方面都很認真。今后我將一如既往地繼續努力,爭取在工作中取得更大的成績和進步。

  幼兒園教師評職稱個人總結 6

  今年九月,我懷著一腔熱血、十二分的激情,作為一名新教師來到了新多藝術幼兒園,在新的環境、新的崗位工作快半年了,園內的領導和同事們給予我莫大的關心和幫助。驀然回首,頓覺半年光陰彈指一揮間,往事歷歷在目。為了總結得失,以利今后進一步改進和提高,現將近半年工作作個總結:

  一、政治思想方面

  本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策,遵守國家的法律法規,深刻領會十七大報告和“三個代表”重要思想,堅持四項基本原則,在政治上與黨中央保持高度一致,關心國家大事,熱愛忠誠黨的教育事業,愛崗敬業。恪守職業道德,情操高尚,言行一致,堅持一切場合都為人師表,維護教師的良好形象。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強,樂于接受學校布置的各項工作,任勞任怨,認真履行崗位職責,關心、愛護每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的'愛心。

  二、教育教學工作

  本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針政策,面向全體幼兒,教書育人,為人師表,工作責任心強,服從園領導的分工,積極做好本職工作,結合園內的實際條件和幼兒的情況,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業,評講作業,每堂公開課都認真準備,工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動,按以新《綱要》為指導制定出的周計劃,認真組織好半日活動,嚴格要求自己,尊重孩子,發揚民主,使孩子學有所得,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學工作。

  由于產假教師歸園,園內教學工作進行了一定的更改,我從12月開始兼任了小一班、中二班、大一班和大二班的部分教學工作。我從開始的不適應,到現在和四個班的孩子們開心地度過每一周,在相處中感受到他們對我的喜愛,我受寵若驚的同時也非常地高興激動。雖然時間還不是很長,但每周和不同年齡段的孩子們接觸是非常難得的,對我是種嘗試,也是一種對自我的挑戰。在教學中,我不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結,改進教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

  三、家園工作

  老師和家長通過交流可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以家長和老師的交流顯得非常重要。在工作中,我經常與家長保持聯系,了解幼兒家庭教育環境,及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。作為一名新教師,我這方面做了很多的努力,從不知如何和家長溝通到能與家長自如地交流,這對我來說是莫大的鼓舞,讓我對今后的工作更積極、熱衷了。

  幼兒園教師評職稱個人總結 7

  我總是感覺從我成為老師那一天起,時間過去得越來越快了,我的生活變得更加豐富多彩了,我很喜歡教師這個職業,眼看著,這學期就這么過去了,回想這段時間自己的工作,真是充滿酸甜苦辣,我知道教師這個職業是需要付出的,是默默無聞的,是不求回報的,我知道自己身上承擔著教師育人的義務,下面我就上學期的工作進行個人工作總結:

  今年我帶的是小班,與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜,也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。

  在工作中,我一如既往地嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項規章制度,做到不遲到、不早退,無缺勤與曠工現象。服從工作安排,努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己,全心全意地做好教育教學工作。由于我班部分孩子年齡小,剛入園時,他們都是臉上掛滿淚水,生活自理能力也相對較差,在那段時間一日學習中,我們重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。因此,在我們的培養下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的.情況,現在已經大大減少,他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多,能知道“粒粒皆辛苦”的含義了。孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來,在我們老師的幫助和領導下,我班幼兒學會自我照顧、懂得友好相處。

  作為新世紀、新時期的教師,我認為還要繼續學習,拓展視野,更新觀念,這樣才能跟得上時代的步伐,只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關注每個孩子的尋常時刻,關注孩子的發展之窗,轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。

  在家長工作方面,本學期我利用電話訪問、家長會等形式,經常與家長進行溝通交流,也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現,也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。

  而且,在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿上脫掉衣服,細心照顧生病的幼兒的同時,及時和家長取得聯系,將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境,以減少孩子們對家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。

  幼兒園教師評職稱個人總結 8

  望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  一、不斷學習,提高自身素質

  只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。

  積極參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓,認真參加課改活動,充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發,注重整合,更新教育理念,使《幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,使幼兒成為活動的主人。本學期中,充分發揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。

  二、勇于改革,開拓活動領域

  在課改活動中,能積極參加課改的理論學習,轉變自身的教育理念,帶領其他教師認真探討、領會《幼兒園教師教育用書》的內容意圖,在立足本班幼兒的特點,積極開展主題活動和領域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創設了大量的生活環境,物質環境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的積極性大大增強,開展分小組活動,使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育,使每個幼兒都能有進步。

  三、堅定信心,規范良好常規

  俗語說:“沒有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏,即能使神經系統得到有益的調節,促進身體健康,有利于培養幼兒自我服務的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的.基礎。

  本學期,根據班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成:一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衛生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;二是創設良好的區角,供幼兒分區活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調一致,目前已有一定的效果;四!是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎,在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,也是關鍵時期,通過一年的培養班級常規初見成效,在升中班后,將進一步加大培養力度,爭取更大進步。

  四、突出特色,打造雙語教學

  作為“雙語班”的教師,首先我對自己嚴格要求,在“一日生活”環節中努力做到能用英語說的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,經過一段時間的學習,英語水平有了明顯的提高。

  除了創設大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點,我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語,因為這部分時間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語較枯燥,這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學習英語。如:學習英語中的菠蘿時,讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時,讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,然后大膽地表述。在有趣的abc學習中讓幼兒通過各個領域的整合,調動一切感觀來發現學英語的樂趣。

  工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學習英語積極性漸漸增強了,在“一日生活”中,幼兒會不經意地說出英語。

  幼兒園教師評職稱個人總結 9

  本學期,在上級主管部門、園領導的監督管理下,幼兒園堅持以防為主、防消結合的方針,扎扎實實做好消防安全工作,提高師生安全防范實力,確保學校、師生生命的安全。

  一、高度重視,提高消防安全工作的相識。

  幼兒園將消防安全工作放在首位,重視消防安全宣揚教育,在老師、幼兒中廣開展消防學問的'教育活動,提高全園師生安全防范的意識,做到消防安全警鐘長鳴,長抓不懈。

  二、加強領導,健全組織。

  為了切實做好學校消防安全工作,幼兒園建立了以園長為組長組成的消防安全領導小組、義務消防隊,按誰主管,誰負責,誰在崗,誰負責的原則,駕馭滅火的學問與技能,熟識幼兒園應急疏散預案組織實施,監督檢查日常的防火安全。

  三、廣泛開展形式多樣,宣揚了解火災危害和自救逃命常識。

  為了讓全校師生進一步相識火災危害,駕馭一旦發生險情自救逃命的常識,各班利用圖片、故事、觀看專題片等形式,開展消防安全教學。幼兒園還重新修訂了《火災應急疏散預案》,演練疏散路途,將消防安全防患于未然。

  四、制定措施、落實制度。

  建立消防安全工作各項制度,增加教職工的崗位責任,使防火工作有章可循,有法可依。

  開展消防安全檢查,做到三個結合:全校的檢查和重點部位檢查相結合,平常小檢查和節假日大檢查相結合,檢查和整改相結合。

  幼兒園教師評職稱個人總結 10

  轉瞬間,一個學期即將過去。回顧這學期,我園為進一步做好安全教學工作,切實加強安全教學工作的領導,我園把安全工作列入重要議事日程,將幼兒園安全工作總結如下:

  一、樹立安全第一的思想,把安全工作放在我園工作的重中之中。

  我園定期對全體教職工進行安全教學,增加教職工的責任感,并組織全體教職工仔細學習上級轉發的各種安全教學、安全檢查等文件,通過學習,讓大家明確到安全工作是人命關天的大事,安全工作人人有責,使教職工的思想上對安全高度重視。

  二、健全安全管理機制,嚴格執行安全防范制度。

  1、成立安全工作領導小組。為了把安全工作落實到位,我園成立了安全工作領導小組,負責全園各項安全工作,定期對幼兒園設施進行檢查,查找園內擔心全隱患,發覺問題剛好實行措施加以消退,確保幼兒園的安全。

  2、嚴格執行接送及出入園制度。我園嚴格執行出入園制度,在入園處設有刷卡機,家長接送幼兒必需持有接送卡,經刷卡后方可入園,如有特別狀況必需由家長事前說明并供應足信憑證。

  3、加強對衛生藥品的管理對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放,定期檢查,剛好更換,妥當保管,嚴禁無關人員進入衛生保健室。

  4、加強對食品衛生的管理堅持執行《食品衛生法》等文件規定,嚴把食品選購關、加工關,不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人特地管理,加強餐具和炊具的`消毒工作,嚴防食物中毒和經食物傳達室播疾病。

  5、簽訂責任書幼兒園和老師、家長簽訂安全責任書,明確各自的職責,做到職責明確。

  三、開展安全教學活動,增加幼兒防范意識。

  安全學問最終要轉化為安全行為才是教化的根本,才是最有現實意義。首先我園在園內過道、樓梯貼上安全標記圖,在入園處設有活動看板,以常常提示幼兒。其次是開展一系列安全主題活動,讓小朋友相識交通標記,懂得交通規則。給小朋友介紹火災形成的緣由,消防車的作用,滅火器的運用留意事項。最終教給幼兒自救的方法,通過防震、防火演練,讓幼兒駕馭簡潔的自救技能,相識地震、水災、火災發生時的自救方法,使幼兒的安全意識有了明顯的提高,心理素養,應變實力明顯加強。

  四、重視傳染病的防治工作,措施到位,責任到位。

  在春季傳染病高峰,我園能按上級指示要求,仔細做好傳染病防控工作,對幼兒進行衛生教化,要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服,保持好個人衛生。每天定時用紫外線對教室、寢室消毒,用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等,地面噴灑來蘇,餐具餐餐消毒,堅持一人一杯,人手兩巾并定時消毒。嚴格執行晨檢制度,晨檢做到一摸、二看、三問、四查,剛好駕馭幼兒健康狀態,發覺問題剛好處理。

  這學期來,我園嚴格執行安全制度和檢查制度,全園教職工始終把安全放在第一位,在今后的工作中,我園將接著加強幼兒園安全管理工作,不斷提高幼兒和教職工的安全意識,努力為幼兒營造一個更安全的幼兒園環境,促進幼兒更健康、更歡樂的成長!

  幼兒園教師評職稱個人總結 11

  望著促長大的孩子們,看到他們的進步,讓我感想到一種自豪感,一個學期而今從前,耳邊似乎仍是孩子們的嬉笑聲。我也要整理吧我的思路,總結從前了的其他工作教訓,以便更好地提高自己的各項工作程度。以下我叢思惟政治、教育教養、業務學習、考生工作等方面對本學期工作做總結:

  一、思想政治方面:

  先生被指為人類靈魂的工程師,老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格懇求桑泰自己。踴躍參加園內各項活動,并當真做記錄。做到不遲到、不遲到,樹立為人師表的形象。

  二、教育教學方面:

  從本班幼兒的實際情況出發,設計好主題活動,精心安排好每周盤算活動內容,認真組織好每節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中會學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

  1、從生活抓起,培養幼兒良好的慣例習慣。本學期,依據班級計劃中我班的多少個弱點,著重發展以下活動側重來促使班級通例良好風氣的形成:對進步的幼兒及時表彰,對掉隊的幼兒給予鼓勵;在活動中,我有創新性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:談話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

  2、每星期保持幼兒戶外體育活動時間,帶領孩童認真發展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中所,根據幼童的現狀情形,不公設計好每日的戶外體育活動內容和室內活動量。一個學年以來,孩子們逐漸的身材素質逐步回升。

  3、為幼兒創設良好的學童學習環境。小班幼兒的講課途徑是游戲,我留心到發掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發展。通過改變傳統的措施,在每次活動中,我先在教室里部署一些與主題有關的知識內容圖片或其余環境的創設。讓幼兒在環境中學習,通過與環境、與材料的互動中,使幼兒得到發展。

  三、業務學習方面:

  我深刻地意識到,時代在發展,社會在進步,教育教養觀點也在始終更新和產業革命變革,我十分器重業務學習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,一直為自己充電,進步本身素質,先進佛教文化專業常識水平。園里組織的聽課、外出學習等運動讓我在工作思維大多數跟教育舉動上得到了很多的啟示,而且我也愛惜到幼兒園在幼兒園這個團結、向上的群體中,提高是一種須要和一定;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,從中理解最新的`幼教動態,研習幼教雜志上的文章,懂得幼教市場化改革的新動向,看到精良先生的提高教導方法及時摘錄下來,取經并同時向有教訓的舊老師求教,干中學、學中干,不斷積累經驗,使自己的相對較低業務水平有所提高。

  在業務學習中使我知道了察看了解在先,參加領導在后,這樣才華某個夠使每個幼兒都有所提高,有所發展。我自制一本幼兒觀察記載,在每次區域活動的進程中,我認真地去小孩子廣泛支持每一個孩子,關注協同發展孩子們健康發展的每一個尋常時刻,通過觀察來發現問題。一次,我發現建造市中心區的孩子們總是不能安靜下來安靜下來,于是我就或進行視察,原來他們在辯論房子里住的是什么小動物!笆遣粫罘孔訂?還是什么問題呢?”后來我發明,修筑區的幫助材料小動物數目投放的過多了,造成過程在斷然玩具的過程中浮現了不知所措。

  他們能搭建各種樣貌的屋子,但為了住進小動物而爭執不休。因此,我調解了建筑區的輔助資料的投放數量。并引導極其豐富幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為哺乳動物動物而彼此爭吵了。我很慶幸若是當時自己不貿然的忘記他們的游戲。而是看到問題的實質去解決問題。三、家長工作方面:這個學期我與家長們相處得很美滿,工作得到了家長們的一致普遍認可和表揚。我創設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎,在那可能跟幼兒交流成人幼兒教導,介紹育兒常識新書。班上的各項活動需要學生家長支撐時,家長們都給予了最強數一數二的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時,安排指派家長為嬰兒帶各種玩具,家長都從家里帶來了,讓孩子們在幼兒園一前一后學習。

  四、存在不足:

  1、中所在下學期的組織工作中力爭做到“今日事本日畢”,避免因自身懶惰思維造成的拖拉氣象。

  2、工作中問題嚴厲的請求自己盡力提高自己剖析更才能和科研才干。

  高爾基曾經說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才能夠教育孩子!痹诋斍暗墓ぷ髦形覍⒂眯捻槺銗勖恳粋孩子。努力克服自身的破綻,爭取更大的進步。

  幼兒園教師評職稱個人總結 12

  意謂猶如著孩子們陽光般的笑臉,緊張而又充實的一個學期又要最近,小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子,看著他們一點一滴的轉型期,我作為老師倍感欣慰,我愛我的。

  一、思想品德

  本人熱愛祖國,堅持四項基本原則,擁護中共中央的領導,能遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,班萊班縣努力求真、求實、求新,以積極推動熱情的心態去完成園里安排的各項工作,應積極參加園內各項活動及教研活動,愛崗敬業,并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

  二、工作方面

  教育教學

  在教學中,我搞清楚要提高教學質量,關鍵是要上好每課時,我認真備好每節課,自己動手制作教學用圖和教學用具,激發幼兒興趣,使幼兒構成愉快心情,創造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒,注重個別幼教,使班級保持相對更穩定。課余時間看對業務有幫助的書籍或上網查詢最新教育理念,不斷為教學內容注入新的活力。

  1、在教學活動中認真備課,做好課前的準備工作,課后經驗總結經驗,填寫教學反思,每月撰寫教育散文集,投資業務以不斷提高自身業務能力與寫作能力。

  2、在教育教學活動當中,為幼兒創設良好條件,提供充足的材料。在一日活動中,注重教給幼兒末淺的,簡單的日常生活知識經驗,培養控制能力幼兒獨立解決問題的能力。

  3、認真的領會新《綱要》精神,以多種形式引導幼兒有興趣的參與,并主動去學習。因材施教,因人施教,并在教學處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。

  4、根據制定的活動目標,內容與要求組織好教育教學活動的各環節,保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間,提供成人活動材料,更好地培養幼兒的.全面發展能力。

  5、認真填寫周、月計劃。

  三、安全工作

  安全工作是最重要的工作之一,本學期我們力求從每件小事情做起,耐心細致,保障保護每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和過失職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全外部環境的環境中生活、成長。我辦到了以下幾點:

  1、教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的好像,不跟陌生人走,發生危險時,會大聲呼救。

  2、嚴格堅持晨檢制度建設,不讓幼兒帶不安全物品入園。

  3、加強一日活動各個環節的監督管理,切實加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的會發生。

  4、做好交接班和藥品登記工作,并認真填寫一日情況表。

  四、保育工作

  在日常生活中素質教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒或進行品德教育,而使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子,并與家長密切聯系,聽取家長意見,對幼兒需要進行因人施教,和小朋友一起糾正幼兒的不良習慣。

  幼兒園教師評職稱個人總結 13

  轉眼間,來幼兒園已經四個月了,這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現在,我的實習生活即將結束,但是這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向,回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執著,堅持,奮斗,理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園,才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經驗來到了幼兒園,面對新的環境,遇到新的挑戰,我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個孩子都喜歡我!

  每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好,每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;

  放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的,當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的.當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音了解孩子,關心孩子我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系家長與教師的溝通很重要,"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展在實習期間我嘗試與每個家長打交道,一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進步,家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導作為一個幼兒園老師,如果自己的學習興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發展的幼兒呢?我在實習中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;

  也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識,彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界,去發現他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們咱也當了一回張老師呢!經過實習,我才發現,要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂,現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認同只有不好的老師,沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業面對一個個天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實習,我更加堅定了自己的選擇。

  幼兒園教師評職稱個人總結 14

  我總是感覺從我成為老師那一天起,時長過去得越來越快了,我的生活變得更加獨具特色了,我很喜歡教師這個職業,眼看著,這學期就這么過去了,回想這段時間自己的工作,呵呵充滿酸甜苦辣,我知道教師這個職業是需要付出的,是默默無聞的,是不求回報的,承擔責任我知道自己身上承擔著教師育人的義務,下面我就上學期的工作進行個人工作總結:

  今年我帶著的是小班,與孩子們相依為命的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但在工作中,我一如既往地嚴格要求自己,違犯幼兒園的.各項規章制度,做到不遲到、不早退,無缺勤與曠工現象。服從工作安排,努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己,全心全意地做好教育教學工作。由于我班部分孩子年齡大點,剛入園時,他們都是臉上掛滿淚水,生活自理能力也相對較差,在那段時間一日學習當中,我們重點放在穩定幼兒情緒、能夠幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。因此,在我們的培養下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況,現在已經逐漸增加,他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況也好轉了許多,能知道“粒粒皆辛苦”的含義了。孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來,在我們數學老師領導的幫助和領導下,我班孩童學會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣,等等)、懂得友好相處。

  作為新世紀、新時期的教師,我認為還要繼續學習,拓展視野,更新觀念,這樣才能與時并進步伐時代的步伐,只有思想的切實轉變才能確保教育改革持久和深入。尊重幼兒,關注每個孩子的尋常時刻,關注孩子的產業發展之窗,轉變幼兒的學習這種方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將有機的整合滲透到一日活動中,如何及時的捕捉幼兒有價值的導出熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。

  在家長工作方面,學期成績我利用電話訪問、家長會等形式,經常與家長進行溝通交流,也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時認識孩子在園的表現,也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。

  而且,在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位成人,留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的相異天氣穿脫掉衣服,細心照顧生病的幼兒的同時,及時和家長取得聯系,將孩子的病情概要反映。并注重為幼兒營造愜意一個舒適、健康、溫馨的生活環境,以減少孩子們對小學生的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。

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  剛參加到幼兒園,作為新的教師,我被安排到教小班,為了讓我能更好的適應工作,園里面也是開展了我們新來的教師培訓的課程,讓我們在培訓里面學到了許多,也明白自己的帶教責任重大。

  小班的孩子們是剛進入幼兒園的,還沒有徹底脫離父母的懷抱,所以對幼兒園是很不適應的,作為小班的教師,更是兼著很大一局部保姆的責任,這次的培訓也是讓我明白,小班的教師不只是教孩子們學問,更多的責任是讓孩子們適應幼兒園的生活,在這兒能開心的玩耍嬉戲,而在嬉戲當中能夠學到學問。學多少其實并不是特殊的重要的,更重要的是能讓孩子們能夠盡快的適應幼兒園里面的.生活,脫離父母的懷抱。能獨立的穿衣服,吃飯,睡午覺,可以在和其他孩子們玩的時候能懂禮貌,學會合作。

  小班的孩子是好動,愛鬧的,作為教師我們要有急躁,不單單是陪孩子們玩,也是要了解孩子們的各種狀況,這次的小班帶教培訓,教師講了許多許多的他以前帶教例子,告知我們急躁的重要性,在培訓的時候我們還開玩笑,真盼望不要遇到教師講的那些例子,但是我們心里都是知道,這些狀況都是可能會發生的,那么我們作為教師更是要有急躁的去處理,去教好小班的孩子們,陪伴他們能安康的成長?摁[好動是孩子們肯定會有的,玩具的爭搶,吃飯不積極,或者剩飯剩菜,挑食等等狀況都可能發生。教師也是一一的告知我們應當如何的去解決才更好。

  在日常的教學中,我們不但是要有急躁,做好保姆的責任,同時也是要在嬉戲中,在活動中教給孩子們學問,讓他們成長,作為新人教師的我們,更是要有豐富的學問儲藏,所以無論是現在的培訓,還是以后的工作中,我們都是要多學習如何帶小班的孩子們學習,提升自己的教學力量,只有不斷的進步和學習,才能把小班的工作做得更好。同樣孩子們也是剛離開父母的身邊,作為小班的教師,更是有著重大的責任,來做好教學的工作,小孩子是喜愛仿照的,我們教師怎么做,他們也會怎么做,所以我們自身的素養和行動都是要做好的。

  經過這次的培訓,我更懂得了如何做好小班的帶教工作,不但是對孩子們要有責任,有愛心,有急躁,同樣也是自身也要不斷的提高,才能更好的來帶教孩子們。在新學期馬上降臨之際,有期盼也有緊急,不過經過這次的培

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