教師承諾書

時間：2024-08-25 21:26:16 承諾書我要投稿

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教師承諾書合集5篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟書信打過交道吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。為了讓您在寫信時更加簡單方便，以下是小編整理的教師承諾書5篇，歡迎大家分享。

教師承諾書合集5篇

教師承諾書篇1

　　一、認真學習教育理論和教育信息動向，豐富自己的知識，掌握最新的理念，力爭以最高的效率進行教學。組織和參加政治學習和政治活動，自覺遵守法律法規，在教育教學活動中同黨和國家的方針政策保持一致，無違背黨和國家方針、政策的言行。這學期認真研讀《班主任的100個怎么辦》《青年教師優秀教案選》。

　　二、愛崗敬業，關愛學生，為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生，教育學生，教學相長，其樂融融。熱愛工作、盡職盡責，注重培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

　　三、刻苦鉆研、嚴謹治學，樂于實驗探究，樂于教改，樂于創造。做到教學六認真，鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學水平。積極參加教研教改活

　　動，為整體提高教育教學質量而不懈努力。就語文而言，字詞孩子們基礎較扎實，這學期孩子們剛接觸寫作，較以往的“看圖寫話”區別較大，我計劃多讓孩子們集中觀查，集中訓練，將優秀作品向相關的報刊雜志投遞推薦。以此來激發孩子們的寫作興趣。數學方面，認識重量和辨認方向是孩子們初步學習，但是都較簡單難點在二、四、五章，孩子們本身就有粗心大意的缺點，兩位數三位數乘一位數的'乘法只能讓孩子們多練，老師多改，這一學期的數學應用題難度加大了，三年級的孩子邏輯思維也比去年強一些，我決定教孩子們如何找數量關系，如何解題。真正做到“授之以漁”而不是“授之以魚”

　　四、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，主動溝通思想，虛心聽取各方面意見，維護穩定和諧的工作局面。關心集體，維護學校榮譽和形象，共創文明校風。主動與學生家長聯系，積極宣傳科學的教育思想和方法。

　　承諾人：莫靜

　　20xx年8月31日

教師承諾書篇2

　　青年教師是學校的未來，是學校可持續發展的脊梁。為了策應社會發展和教育改革對教師素質的需要，培養適應時代的發展的青年教師群體，構建一支師德高尚、師能優秀的青年教師隊伍，促進我校每位青年教師健康、充分、和諧的成長，根據《國家中長期教育改革和發展規劃》，結合各級教育行政部門對教師發展的'要求和教師個體自主成長的需要，制定《XX縣實驗小學青年教師專業成長基本要求及考核辦法》，旨在促進青年教師更好成長和我校師資隊伍的和諧發展。

　　一、具體要求：

　　1、每天讀一篇教育教學文章。

　　2、每周寫一篇教學反思。

　　3、每月讀一本推薦書刊。

　　4、每學期上一堂校級以上觀摩課（校級指“共享課堂”）。

　　5、每年在市級以上刊物發表及獲獎論文各1篇。

　　6、三年內主持一項縣級以上課題研究。

　　7、語文、數學、英語教師任教學生成績良好；其他學科教師，所教學生參加縣級及以上教育行政部門組織的競賽每學年至少一次獲團體組織獎，或所指導學生一人以上獲一等獎，或指導的學生的作品有1人以上在市級展出（演出）或刊物上發表。

　　8、外出學習、培訓后，主動上匯報課或書寫聽課、講座等體會。

　　9、積極參加“成長教育研究會”并能主動交流思想。

　　二、獎罰措施：

　　完成“成長基本要求”的第3、4、5、7為合格，同等條件下，優先評先評優；全部完成者為優秀，學校為其成長提供市內公開教學或外出培訓機會，每年免費訂閱教育雜志一份。不合格者，學校綜合考核為三等獎，并進行網上通報；第二年仍不合格者，建議調離實小。

　　以上要求，我保證完成；若不能完成，愿意接受學校的處罰！

承諾人：

教師承諾書篇3

　　我作為一名光榮的人民教師，擔負著教書育人的重任，為了認真履行教師職責，嚴格遵守中小學教師職業道德規范，形成自己良好的師德師風，爭做一名師德高尚的教育工作者，依據上級教育部門和學校的要求，我鄭重承諾：

　　一、愛國守法。擁護黨的領導，自覺遵守《義務教育法》、《教師法》等法律法規，全面貫徹國家教育方針，教育教學中同黨和國家的.方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行。

　　二、愛校敬業。熱愛學校，勤于進取，精于業務，無私奉獻。自覺維護學校榮譽，努力做到認真備課、上課、作業、批改、輔導、考查，切實改進教法，減輕課業負擔，高質量地完成教學工作。

　　三、不隨意停課、調課、離崗，不在上課時間打手機。不在工作時上網玩游戲，不做與工作無關事。

　　四、自覺執行教學規范，積極參加學校的政治、業務學習及各項公益活動，自主參與學校民主管理。

　　五、不體罰或變相體罰學生，不歧視、排斥“差生”，不用惡俗語言侮辱學生。

　　六、不向學生推銷學習資料，不誘導、強迫、學生購買學習資料，不利用工作之便謀取私利，不搞有償家教。

　　以上承諾如有違反，一切后果由我本人承擔。

　　學校（蓋章）：承諾人（簽名）：

　　二零一五年九月

教師承諾書篇4

　　作為一名光榮的黨員教師，為了積極響應號召，在“爭先創憂”活動中，密切配合學校黨支部做好“爭先創優”活動。本人現做出如下承諾：

　　1、時刻注意自己的儀表舉止和言談，講文明，講禮貌，在學生面前保持樸素、整潔、端莊、高雅的形象和氣質，謹記為人師表。

　　2、以大局為重，服從組織紀律，與同事和睦相處，精誠合作。

　　3、在教學工作中使用規范的職業用語，不體罰和變相體罰學生，隨時隨地對學生保持滿腔熱忱，信任、寬容、理解、善待每一個學生。

　　4、在家校聯系工作中，不把自己應承擔的教育責任推卸給家長，不埋怨家長。

　　5、虛心好學，不斷提高自身的思想道德和科學文化素質，提高教書育人的能力和水平。不墨守成規，經常更新觀念，創新思維，積極參與學校的教育教學等各項改革，努力掌握現代化的教育方法和教學手段。

　　6、遵循教育規律、學生身心成長規律和學生認知規律，模范遵守學校的各項管理制度。

　　7、精心組織教育教學活動。嚴格按照教學“六認真”開展教育教學工作，做到按時或超前備課，認真上好每一堂課，不坐著上課，上課有教案，及時批改作業，做好培優促后工作，按時保質完成學校安排各種工作，積極參與組織學校舉行的活動。

　　8、上課不遲到、不早退、不空堂、不拖堂，不接打手機，不隨意調課，杜絕教學事故。

　　9、用發展的`眼光關注學生。在課堂提問、作業評定、考卷批閱、評語撰寫、家庭訪問等教育教學工作中，對學生作出客觀、全面和公正正的評價，讓每一個學生都感到成功，收獲希望。

　　以上是承諾的具體內容，歡迎黨員同志以及廣大群眾進行監督。

　　承諾人：

　　20xx年月日

教師承諾書篇5

　　教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

　　一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

　　1、首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

　　2、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的`利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥” 的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。

　　3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

　　4、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我始終擔任班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。

　　5、帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

　　二、存在的問題：

　　1)、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

　　2)、對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

　　3)、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。

　　三、整改措施

　　1、嚴于剖析自己。

　　嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。

　　2、加強業務學習，提高素質。

　　加強業務學習，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。

　　3、堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。

　　4、隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。

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