復習計劃

時間：2024-08-29 23:10:36 計劃我要投稿

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【精選】復習計劃7篇

　　時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的復習計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】復習計劃7篇

復習計劃篇1

　　從2月29日—5月16日，合計156節課。

　　第一輪復習：

　　回歸課本重抓基礎與要點，（2月29—3月25日）約24課時

　　復習內容

　　復習時間

　　備注

　　七年級語文

　　上下冊

　　6課時

　　1.復習課時內生字詞，抓生、難、偏、同音字、多音字、形近字。

　　2.抽查課內外必考古詩詞。

　　3.課內重點古文。

　　4.句子的口頭表達與仿寫。

　　八年級語文

　　上下冊

　　6課時

　　1.復習課時內生字詞，抓生、難、偏、同音字、多音字、形近字。

　　2.抽查課內外必考古詩詞。

　　3.課內重點古文。

　　4.句子的口頭表達與仿寫。

　　九年級語文

　　上下冊

　　6課時

　　1.復習課時內生字詞，抓生、難、偏、同音字、多音字、形近字。

　　2.抽查課內外必考古詩詞。

　　3.課內重點古文。

　　4.句子的口頭表達與仿寫。

　　九年級語文

　　上下冊

　　6課時

　　1.復習課時內生字詞，抓生、難、偏、同音字、多音字、形近字。

　　2.抽查課內外必考古詩詞。

　　3.課內重點古文。

　　4.句子的口頭表達與仿寫。

　　第二輪：專題分講、精講精練、技能技巧的指導、提升能力（3月28日—5月13日）約40個課時

　　復習內容

　　復習時間

　　備注

　　拼音與字詞

　　3課時

　　1.小讀本

　　2.找出、歸納7、8、9上下冊的生字詞。特別注意生、難、偏字的拼法與默寫。

　　詞語的理解及運用

　　4課時

　　1.判斷句子中的詞語使用是否正確。

　　2.句子的.修改。

　　3.病句的常見病例。

　　4.隨堂10分鐘小考，后評講。

　　句子的仿寫與手法綜合性學習

　　5課時

　　1.抓句子的仿寫。

　　2.讓學生學會正確審題，進行仿寫。

　　3.綜合口語交際，雖不考，但可從口語表達中練學習的表達能力，從而完成為提高學生的書面表達能力。

　　4.做隨堂小測20分，評講。

　　文學常識與

　　名著閱讀

　　6課時

　　1.找文學作品簡介讓學生基本掌握知道該部文學作品的大概內容。

　　2.研究考綱、考點。

　　3.做名著導讀部分的專題訓練。

　　古詩詞

　　4課時

　　1.注重平時的早、晚讀。

　　2.抽查、背誦、默寫。

　　3.做古詩詞的專題訓練。

　　文言文閱讀

　�。ㄕn內課外）

　　9課時

　　1.研究考納、考點。

　　2.排查前三年的考古文。

　　3.抓實、虛、詞、重點句子翻譯，劃分朗讀節奏。

　　4.詞類活用。

　　5.領悟思想感情與文章主旨及人物形象。

　　現代文閱讀

　　10課時

　　1.注重答題技巧。

　　2.賞析詞語或句子。

　　3.分析人物形象。

　　4.體會文章的情感。

　　5.注重應用類文本閱讀的答題發法與要點的說明文、議論文等。

　　6.專題訓練。

　　寫作指導

　　7課時

　　1.寫法指導。

　　2.隨堂練筆。

　　3.限時練筆。

　　4.賞讀美文，借鑒。

　　5.學生互改、互評。

　　第三輪：綜合訓練查漏補缺鞏固提高（5月14日—6月15日）約28課時

　　28課時

　　1.提高篇。

　　2.讓學生大量做題、測評、評講。

　　3.鞏固、提升、全面訓練

　　第四輪：自主學習考法指導與心理疏導

　　2課時

　　與班主任配合，進行考前心理疏導，讓學生考出優異的成績。

復習計劃篇2

　　通常來講，在考研英語復習的第一階段，考生一般的學習任務都是盡力從詞匯拾起，然后結合詞匯學習做些簡單的閱讀訓練。隨著時間的推進進入五六月份的時候，20xx考研英語復習也相應地進入到了第二階段。那么，第二階段的英語閱讀理解計劃應該怎樣安排呢？英語考研輔導專家就結合往年的一些復習慣例給廣大考生列出以下的復習計劃，以供考生們借鑒：

　　一、詞匯基礎上深化語法

　　首先，還是要再次提到詞匯復習。因為想在閱讀上有穩步提高，前提條件就是要有一定牢固的詞匯量。其實，經過我們統計之后發現，除去中學詞匯和考試大綱詞匯表中從來沒有被考查過的詞匯后，考研詞匯就剩下了近兩千個�？几哳l詞了。那么，20xx年的考研英語閱讀理解晉級的關鍵就是要熟練掌握這兩千來個高頻詞匯。

　　此外，除了詞匯還要把語法學習加以深入化。輔導專家們根據歷年考研英語試卷規律，認為考研中密集考查的語法固定的有6種：定語從句、狀語從句、定語后置、插入語、分詞結構和并列句。這6種語法表面上看很是簡單，其實不然，大家需要把這6個問題研究深了才行，20xx年的考研考生們應該結合語句進行訓練，在訓練中深度掌握語法規律，這對于翻譯閱讀中的長難句很有幫助。

　　二、加強閱讀訓練計劃

　　在這個階段，建議廣大考生要適當的加強閱讀訓練計劃，也就要要找來一定數量的文章進行閱讀，提高閱讀的強度。但是要注意，找"閱讀"是有一定的講究的`，不能盲目的閱讀，同學們應該在完成上面的詞匯和語法之后再進行這個階段。

　　那么，應該搜集哪些文章進行訓練呢？最好不過的就是真題了，因為歷年真題的閱讀文章不但出處相同，而且語言風格和難度是一致的，所以讀這樣的文章是最接近20xx年考研試題的，當我們習慣了這樣的語言風格和難度系數，到考場上的發揮自然就流暢了，也就是說閱讀文章的難度一定要把握好。如果說第一階段的復習計劃中，選擇的閱讀都是在4級難度附近的，那么該階段的閱讀訓練就要增強難度系數了。

　　三、著手翻譯長難句練習

　　因為考研英語試題中的閱讀文章有一些是含有長難句的，比較難理解，所以我們再談一談翻譯長難句的問題，這也是同學們在日常復習中經常遇到的問題。在本階段復習中，考生可以嘗試翻譯歷年真題中閱讀理解文章，這樣即練習了翻譯而且還準確的精讀了真題文章，這個精讀的過程是所有想在考試中取得高分的人必須經過的。也許前期比較痛苦，但是可以肯定的是翻譯完20篇后你會感覺所有的考研文章就像是你平時看中文那樣的簡單了。因為翻譯的過程就是分解句子的過程，當你習慣了這樣的思維方式的時候，看到任何句子就會潛意識的去分析它，久而久之，看長難句就容易了，做閱讀理解試題也就沒那么難了。當然，這個過程是需要時間的沉淀的，不可操之過急。另外，你也可以把歷年真題中，完形填空拿過來進行翻譯訓練，它們都是很好的閱讀翻譯資料。

　　在這里我們在單獨提一下，真題的作用除了訓練各部分解題能力以外，更重要一點是專項剖析各種題型解題思路。最好的方法是把過去的真題(至少10年)進行分類，把歷年的閱讀放在一起組成閱讀專題，完型也放在一起組成完型專題，寫作、翻譯等也是一樣的做法。然后一個專題一個專題的研究，從中尋覓命題者的命題思路，再從命題者的思路中去尋找化解的思路。最后，再讓各種題型的規律特點的經驗總結，結合大量的習題訓練，做到熟能生巧的程度。在這個過程中，無論是閱讀能力還是其他考查部分的做題套路，你都會有所長進。

　　英語考研輔導專家提醒廣大20xx年的考生，英語閱讀理解是英語中分值很大的一部分，考生一定要把握好閱讀的訓練和提高，增強閱讀量和擴大詞匯。

復習計劃篇3

　　一、復習計劃

　　根據我校理科學生的特點及社會對教學水平的要求，要搞好復習備考，就要制定出科學、周密、完整、具體和符合學生實際情況的高考物理總復習計劃，高三物理總復習的指導思想就是通過物理總復習，把握物理概念及其相互關系，熟練把握物理規律、公式及應用，總結解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。根據物理學科的特點，把物理總復習分為三個階段：

　　第一階段：

　　以章、節為單元進行單元復習練習，時間上約從高三上學期到本學期期末考試前，即20xx年九月到20xx年1月12日，約4個月又12天的時間，這一階段主要針對各單元知識點及相關知識點進行分析、歸納、復習的重點在基本概念及其相互關系，基本規律及其應用，因此，在這一階段里，要求同學們把握基本概念，基本規律和基本解題方法與技巧。

　　第二階段：

　　按知識塊(力學、熱學、電磁學、原子物理、物理實驗)進行小綜合復習練習，時間上第二年三月到四月，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學中的幾個分支(力學、電磁學、熱學、原子物理)進行小綜合復習，復習的重點是在本知識塊內進行基本概念及其相互關系的分析與理解，基本規律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學們能正確辨析各知識內的基本概念及其相互關系，總結小范圍內綜合問題的解題方法與技巧，初步培養分析問題和解決問題的能力。

　　第三階段：

　　進行綜合（將力學、電磁學、熱學、原子物理知識板塊相互關聯）復習練習，時間為第二年五月至六月，這一階段主要針對物理學科各個知識點間綜合復習練習，復習的重點是進行重要概念及相互關系的辨析、重要規律的應用，因此，在這一階段里，要求同學們進一步總結解題的方法與技巧，培養分析和解決綜合、復雜問題的能力。

　　二、復習方法

　　在制定好復習計劃后，就要選定科學的、適合本人具體情況的復習方法，而且要根據不同的復習階段確定不同的復習方法：

　　第一階段：

　　以章或相關章節為單元復習時，首先要求同學們自己分析、歸納本單元知識結構網絡，并在老師的指導下進一步充實、完整、使之系統化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關系進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，并著重總結解題方法與技巧，然后對本章知識點進行針對性練習，但練習題不宜過多，應精選練習題，不能搞題海戰術，最后要根據練習中和考試中出現的問題進行有針對性的分析和小結。

　　并要求每位學生進行課堂教學筆記的整理與回顧，建立典型題解題思路與技巧檔案及錯題檔案。

　　第二階段：

　　本階段可根據各知識塊的特點，將有關內容分為幾個專題，進行專題復習，著重進行思維方法與解題技巧的練習。

　　第三階段：

　　本階段主要是練習知識的綜合，較為復雜問題的分析方法，并將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重練習某些重要規律的應用，或某些重要的解題方法。如：動能定理及其在解題中的應用、變力做功問題的分析方法、利用圖象求解各物理量的方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設法、類比推導法、逆向思維法、等效思維法解題技巧等。

　　本階段要突出練習同學們的思維能力、分析問題的能力。具體方法有進行一題多解、一題多變、多題一解等方法，在本階段要進行綜合模擬考的套題練習，試題要求在難度、覆蓋面上均接近高考或達到高考的要求。

　　三、高考物理總復習中要處理好以下幾個關系：

　　(一)“考綱”與“教綱”的關系

　　“考綱”即“考試說明”，它是高考復習的綱領；而“教綱”即“教學大綱”，它是中學物理教學的綱領，兩者有相同的地方，也有不同之處，在高考總復習備考時，應以“考綱”為準。

　　(二)課本與復習資料的關系

　　目前，各種高考復習資料很多，往往會造成以復習資料代替課本的現象，這是大錯特錯的，將會直接影響復習效果，因此，在復習備考時，應以課本為本，充分發揮課本的主導作用，并選擇適合本人具體情況的復習料輔復習，有利于提高復習效果。

　　(三)點與面的關系

　　在高考復習備考時，既要抓住本學科的重要知識點，也要全面、系統、完整地復習所有必考的知識點，要做到重點突出、覆蓋面廣。只有這樣做，才能達到復習的效果。重點內容：1。知識點：重力、彈力、摩擦力、電場力、安培力、洛侖茲力、向心力 2。定理定律：牛頓第二定律、動能定理（機械能守恒定律）、功能關系、楞次定律、法拉第電磁感應定律

　　(四)基礎與能力的關系

　　在高考總復習中，要處理好與能力的關系，非凡是在第一階段的復習過程中，重點是復習基本概念、基本規律及其應用，基本解題方法與技巧等基礎知識，只有在打好基礎的前提下，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力，假如忽視基礎知識，專門做難題、怪題，是達不到培養能力的目的的。

　　四、要培養的幾種能力

　　(一)加強信息遷移問題的練習，提高閱讀能力、理解能力和分析問題的能力。

　　信息遷移問題一般都是給出一段文字或圖片信息，要求通過閱讀該信息去回答或解決一些物理問題，信息遷移問題著重考查學生臨場閱讀，提取信息和進行信息加工、處理，以及靈活運動基本知識分析和解決問題的能力，如：給出有關磁懸浮列車的文字資料和圖片，要求學生通過閱讀資料，去回答和分析有關磁懸浮列車的問題。

　　(二)加強科技應用問題的練習，提高運用物理知識去分析和解決實際問題的能力。

　　科技應用問題一般都是運用物理科學知識、原理和方法去解決生活、生產科學技術中的實際問題，如：用物理科學技術原理去分析和解決我國當前的能源問題等。

　　(三)加強實驗技能練習，提高實驗能力。

　　物理是一門以實驗為基礎的學科，物理實驗技能的練習是高考物理復習的重要組成部分，通過以下幾個方面的練習可以提高實驗技能：

　　1、對基本儀器使用的練習

　　物理實驗要通過各種基本儀器來完成，因此，只有熟練把握各種基本儀器的構造原理、使用方法和注重事項，才能做好各種實驗，并提高實驗技能。如：要把握各種電表、游標卡尺、螺旋測微器、彈簧秤等儀器的原理、使用方法和注重事項。

　　2、注重聯系實際進行操作的練習

　　物理實驗中的實驗操作技能是很重要的實驗技能，加強這方面的練習，有助于提高實驗技能。

　　3、加強物理實驗思想、原理、方法與技巧的練習

　　物理實驗思維、原理、方法與技巧是衡量學生實驗能力的核心，如：伏安法測電阻實驗中對實驗條件的控制方法(滑動變阻器的接法)、實驗誤差的控制方法(電流表的`內、外接)、作圖時對個別點的舍棄、圖線的“曲化直“(驗證牛頓第二定律時畫圖象)等等，只有加強這方面的練習，才能提高實驗能力。

　　4、加強設計性實驗的練習，培養學生創新思維能力和實驗能力

　　物理設計性實驗，是要求學生根據給出的實驗儀器，按要求設計出實驗的原理、方法、步驟，最后得出實驗結論：或只給出實驗課題，由學生自選儀器、自己設計實驗原理、方法與步驟，得出實驗結論，這就要求學生具有較強的創造性思維能力和綜合分析能力及實驗技能與技巧。

　　(四)加強創新思維練習，提高創新思維能力

　　創新思維題是近幾年高考物理測試題中考查學生能否尋求獨特而新奇的，并具備社會價值的思維方法解決尚無先例的問題的能力，這些題大多數屬于開放性的實際應用題，創新思維的主要成份是發散性思維和集中性思維。所謂發散性思維是一種不依常規，尋求盡可能多種多樣的答案的思維，它具有流暢性、變通性和獨創性的特點；而集中性思維則是依據已有的信息和各種設想，朝著問題解決的方向求得最佳和結果的思維操作過程，發散性思維以尋求解決問題的各種可能性為主，而集中性思維則在這些可能的途徑中選擇和比較出最優的解決，兩者相互聯系，缺一不可。

　　總之，在高考物理復習中，加強上述幾個方面的練習，可培養創新思維能力，提高分析和解決問題的能力。

　　綜上所述，要搞好高考總復習，一定要有周密的計劃、科學的方法、得力的措施，只有這樣，才能取得高考的勝利。

復習計劃篇4

　　一、訂立復習時間表

　　定立計劃，就是訂立復習時間表，沒有計劃復習起來漫無邊際，三天打魚，兩天曬網，到頭來只能是竹籃打水一場空，徒勞無獲。訂好計劃，每天看多少頁，復習到什么程度，達到什么要求，自己心里要有譜。會計考試要求全科合格，因此幾科書之間還要統籌兼顧，合理搭配時間，不能偏科。這樣，才能有條不紊，循序漸進的得到知識

　　二、通覽全書，無一遺漏。

　　根據會計考試的特點，覆蓋面廣，系統性強。因此不能押題、扣題，要全面地、系統地學習會計專業知識，特別不能忽視基礎知識，在復習中要注意知識的系統會計輔導用書，既全面系統，又具有實用性和權威性。如今會計專用書已自成體系，實務告訴我們怎樣干，財務管理告訴我們管理的目標，經濟法使我們懂得了所遵循的法律條文。由于內容多，涉及面廣，因此進行復習的第一步應是通讀全書，無一遺漏，倘若有不懂之處，也不要過多耽擱時間。讀完后大概了解一下書里共有幾章，每章講了幾個問題，每個問題都包括哪幾個小節的內容就行了。這樣才能使自己整體把握，有的放矢。

　　三、精讀教材，抓住重點。

　　1.通讀完教材后，接下來的任務是精研細讀，循序漸近，一步一個腳印，不放過每個環節，并認認真真地作好筆記。對每章節內容，哪些問題應該掌握，哪些內容只作為一般了解，哪些要點要熟練精通，通過該次復習后也就一目了熱了。比如復習經濟法，對于各種法律文件的形成發展過程，可以作為一般性了解，對于各種法律的執行程序應該掌握，而對于法律文件的內容就應該熟練精通。每一章節基本遵循這個程序;對于會計實務，由于注重時實務操作性考核，所以對于理論性內容作為一般性掌握，應加大對業務處理的重點掌握，特別是書中的例題。

　　2.對不具備專業學歷知識，沒有系統學過會計專業知識者來說，聽課輔導是必不可少的'，但在聽課之前，自己應當首先自學一遍，做到帶著問題聽課，課后再花時間消化理解，其效果就會大不一樣。另外，輔導老師講課只能作重點輔導，幫助學員理解，而不可能逐條逐項細讀慢講。在老師的指導下，只有靠學員自己去精讀鉆研，才能加深理解，牢固掌握應考知識。這就所謂的突出重點，兼顧一般。

　　四、歸納總結，分類對比。

　　從近幾年會計從業資格考試的試題分析不難看出，除了對基礎知識的考核外，主要側重對綜合知識的考核。這就要求我們在復習過程中，不能搞條塊分割，章節獨立，要前后連貫，對各個章節，相同類似處，歸集整理，加深時知識的綜合掌握。

　　五、全真模擬，反復練習。

　　模擬題是考試的試金石，通過模擬練習，可以查漏補缺，什么地方沒復習到，什么地方掌握的還不徹底，什么地方可以不再需要花更多的時間作到胸中有數，以便合理調整復習時間和內容。另外，限時做模擬題，可以演練自己地答題速度，有利于考場上充分發揮。

　　六、注意理論聯系實際。

　　1.由于報考者的工作崗位不同，對輔導材料學習和理解的深度也不同，但不論你處在什么會計崗位上，要想取得相應的會計職稱，其考卷的標準和要求都是樣的。參加者所必備的知識，千萬不能因為自己不從事這方面的工作，就死啃書本，使理論知識抽象化。否則，書本上知識稍加變換出現在試題中，你就有可能“書到用時方恨少”，既措手不及，又難以應付。

　　2.新的知識非學不可。一般說來，學習也好，考試也罷，其目的都是為了能將知識應用于工作實際，會計職稱考試亦是如此。因此，對于輔導教材中出現的新知識，我們是非學不可的，某種程度上也是會計職稱考試的難點和重點，很有可能是必考的內容。

　　3.難度過大，大膽放棄。在參加同一檔次的應試者中，文化層次不一，實際水平各不相同，每人應根據本人的時間安排和知識掌握程度，適當調整學習方法。對極為陌生，難以理解，且難度又特別大的問題，不如干脆放棄，把有限的時間花在易學易懂的問題上，并力求在考試中不失分。從會計從業資格考試的角度來說，對特別難的部分一般涉及不多，即使不答也失分不多。

復習計劃篇5

　　一、復習目標：

　　1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。

　　2、全面復習本冊書要求會認的185個生字，掌握76個常用偏旁，要求會寫的298個生字，了解和掌握一些常用的識字方法，并能用常用字組詞、說話。

　　3、了解筆順規則，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，進一步培養獨立識字的能力及主動識字的愿望，初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規范、端正、整潔。

　　4、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

　　5、會正確背誦指定的課文。復習理解或掌握課文中的詞語。不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

　　6、總結延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，培養學生閱讀和寫句的能力。

　　二、復習內容：

　　1、扎實訓練語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

　　2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

　　3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

　　4、抓住《練習與測試》的練習特點，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。

　　三、復習重點及難點：

　　復習重點：復習認讀《生字表》中的483個漢字，了解和掌握一些常用的.識字方法。難點：分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認讀音節，區別同音字。

　　四、復習形式：

　　以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。

　　五、復習類型：

　　1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

　　2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。

　　4、古詩的吟誦和填空練習。

　　5、重點課文的理解和課外閱讀練習。

　　6、看圖，寫幾句話。

　　六、復習措施：

　　1、緊扣課后練習和單元練習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

　　6、加強提優補差，家校聯系。

復習計劃篇6

　　一、回歸課本梳理知識

　　回歸課本時特別要注意以下細節：

　　1.概念、原理、規律(包括法則)、專業術語、數字、符號、過程或步驟的陳述。

　　2.瀏覽課本輔助學習資料：“小資料”“為什么?”“課外讀”等。

　　3.注意對理科實驗的復習，不能只關注實驗題目的練習，要注意常用儀器的使用，回顧做過的實驗原理、實驗設計、實驗的數據處理與分析。

　　二、回顧試題查漏補缺

　　1.關注已做過的試題中的錯題，也是考前復習的重點之一。分數的增長點就在錯題上，對那些易錯易混的知識點，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。

　　2.建議利用大概一個半月的`時間進行專題的復習。要有對考試大綱進行專門的研究，以把握命題方向，還要有穿插解題思想與方法，進行思維能力的培養。

　　3.對近三年來的高考試題進行研究，把握今年的命題方向與脈搏。這里面還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題，進行專項訓練，學會“秒殺”客觀題，規范解答主觀題。

　　三、規范答題，保證時間

　　做模擬套題時，保證每科的答題時間在40分鐘到45分鐘。

　　特別要養成書寫工整規范的好習慣，使用規范的專業學科術語答題。很多考生題一看都會，但是分數就是拿不全，這其中很大的原因是知識點掌握準確了，但表達的不準確、不到位，不會用科學的語言描述問題。所以平時做題一定要落實在試卷上，不能只看，答題時表達要準確規范，要會用專業術語回答問題，回答問題要言簡意賅準確無誤。目前高考閱卷都是網上閱卷，對書寫的要求是比較高的，因此平時的書寫一定要養成工整規范的好習慣。

　　四、協調好考試與復習的關系

　　二輪復習階段，各種各樣的測驗、考試將比較頻繁。認真分析自己的每一次訓練和考試，分析失分中有多少分是自己會做而未得的分，丟分的原因是什么。應該有意糾正自己不良審題、解題的習慣，盡量減少無謂的丟分。同時做完每套試題之后，要總結歸納自己做這套卷子的收獲，切忌鉆研難題好高騖遠。

　　五、調節應試心態

　　在二輪復習中要實現巨大的跨越，就要學會培養良好的心態，心態決定命運。

　　平時多與老師交流，與他人友好相處，相信自己，笑口常開，這些對保持好的備考狀態都是非常重要的。

　　二輪復習階段各種各樣的測驗和考試將比較頻繁，很多同學總會下意識地將測驗或考試的成績與自己的學習水平、近期的復習效果乃至將來的高考成績等一系列問題掛起鉤來，一旦成績有所起伏，便對自己產生懷疑，增添許多心理壓力。其實所學的知識與能力，并不是一天兩天就會有多大的提高與下降，一次兩次的成績并不能決定什么，要對自己有信心，應學會調整心態。

復習計劃篇7

　　一、班級學生學習情況分析

　　本班現有學生38人，其中女生19人，男生19人。大部分學生能按老師要求完成學習任務，上課積極發言，作業認真完成。但也有少數同學不僅基礎較差，而且還非常馬虎，缺乏一定的學習方法和學習毅力，像王杰、譚智瑋、劉世明、楊旭等，他們是復習階段重點抓的學生。通過一個學期的學習，本班學生能在老師的引導下，主動參與學習，掌握了基本的學習方法，初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話，能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內容，并能復述。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。大部分學生對短文能靜下心來認真細讀，對文中的詞句能有意識地深入的.體會和理解，知道抓住關鍵詞句感情其內涵。

　　二、復習內容和重、難點

　　復習內容：

　　七個單元23篇必學課文、聽說訓練、習作訓練及練習

　　復習目標：

　　1.復習鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據拼音寫出已學的漢字。

　　2.復習掌握本冊所學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字，進一步培養正確使用漢字的能力。

　　3.復習掌握部首的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當的意思。

　　4.復習掌握本冊《詞語表》中的詞語，懂得意思，能口頭或書面運用。

　　5、復習正確轉述別人的話，復習講述一件完整的事，復習聽寫一段話的能力。

　　6、復習能借助重點詞句，背誦指定的課文。復習能抓住重點詞句，理解一段話的方法。復習課文與課題之間的聯系。復習用自然段歸并的方法和按事情發展順序給課文分段的方法。

　　7.熟讀23篇課文，理解內容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。

　　8、復習有順序地有重點地觀察圖畫和周圍事物的方法，能有條理地記述一件事。