【熱門】學期計劃模板合集10篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的學期計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期計劃 篇1

　　秋風吹來，飄來陣陣桂花香味，在這誘人的香味中我們又迎來了一個新的學期，我們的工作也悄然而至。新學期

　　全校的思想品德課如何更好湊進學生的全面發展而教學，必須有一個長遠的打算。在新的學期里，我們就要將計劃圓滿的規劃好，制定好。使本學期我校思品教育教學工作有步驟，有計劃，有目的的完成任務，充分顯示我校思品教育教學工作者的能力，更為了培養一批全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。現將我校這學期思品教研組的教育教學工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　根據國家教育部頒發的《課程標準》和《九年義務教育湖北省六年制小學教科書》為依據和準繩，以教育的“三個面向”為指針，以我校的教育教學現狀為根本出發點，全面細致的將國家的教育方針、政策、社會的焦點問題，國內外大事融入思品教育教學工作之中。在教師中滲透改革、創新的思想，建立良好的和諧的師生關系，優化課堂的結構，提高學生的'道德認識，形成良好的道德行為習慣，規范他們的一言一行。

　　二、基本情況分析

　　我校是一所村級完全小學，，交通方便，掌握信息速度快。學校發展也比較迅速，現已是湖北省村級示范學校的定點，中小學教師繼續教育培訓基地等。隨著學校的不斷進步，來我校參觀、交流、學習的領導及有關的社會人員越來越多，很大程度上促進了我校教師隊伍的發展，特別是思品教師，擔負的是學生人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學過硬，思想端正，工作扎實，方法靈活，具有創新能力的教師隊伍。

　　我校共有學生五百多人，這些學生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。他們在校已受過思想教育和環境熏陶下，他們已有一些好的品質如：講文明，講衛生守紀律等。但是一部分學生在家中受到父母的寵愛，養成了一些不良的習慣，沒有一定的理想和目標，學習態度不端正，沒有上進心和進去心，不主動學習。但我校已有思品教師9名，他們素質過硬工作扎實教育學生耐心，相信經過這學期他們的共同努力，一定會把那些學習不主動的學生教上正道，并取得進步。

　　三、任務及目標

　　1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，靈活運用多種教法進行創新教學過程，優化課堂結構，提高課堂質量。

　　2、各位教師以《課程標準》為憑借，以現行的教材為依據，完成各年級的教學任務及教學內容。

　　3、培養學生良好的行為習慣，結合由教材中的事例、道理來教育規范 學生形成良好的品質。

　　4、聯系周圍典型事例， 提高學生的道德認識。

　　5積極響應學校教導處開展的教研工作，搞好本教研組的工作。

　　6、加強教師的業務素質及能力的提高培訓。

　　四 、 方法措施

　　1、加強常規教學的管理，實現常規教學規范化。

　　2、激發教師和學生的興趣，通過各種形式調動他們的工作積極性和學習積極性。

　　3、加強對學生的管理，使他們的思想和行為一致。。

　　4、不定時的對學生進行各種不良習氣的調查。

　　5、開展一些活動，小檢測，對他們進行督促。

　　6、根據學生的年齡特征，組織他們到社會中，生活中體會。

　　五、活動安排

　　月份 內容

　　九月份 1、制定計劃審查計劃

　　2、常規月查

　　十月份 1、思品教學研討課

　　2、常規月查

　　3 愛國主義教育、

　　十一月份 1、常規月查

　　十二月份 1常規月查

　　一月份 1、常規月查

學期計劃 篇2

　　指導思想：

　　以中國特色社會主義理論的重要思想為指導。全面落實《國家中長期教育改革發展規劃綱要》，扎實推進素質教育。在市教育局的指導下，辦好讓人民滿意的學校。

　　工作目標：

　　以課程改革為突破口，轉變教育觀念，重視培養學生的創新精神和實踐能力，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。為學生的個性發展創造良好環境。

　　加強學生思想品德教育，創新德育模式，增強德育工作的針對性、時效性和主動性。使學生初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　全面落實新課程，促使學生形成積極主動學習的態度，讓新課程的實施過程成為教師專業發展和學生學會學習的過程。

　　建立并逐步完善與新課程相適應的系統的學校管理制度。努力構建“以師生發展為本”的人本管理模式。

　　加強校園文化建設，優化校園育人環境，開展群眾性體育活動和心理咨詢健康教育，建立和諧融洽的師生關系，把學校建設成師生精神家園。

　　結合學校實際，規劃學校5年發展，不斷提高學校競爭力，全面提高教育質量。

　　做好辦特色學校的規劃和實施工作，使我校向著優質特色學校發展，力爭把我校辦成層次較高的特色鮮明的讓人民滿意的優質學校。

　　在市教育局的指導下做好省示范性高中的參評工作。

　　具體工作：

　　一、德育

　　堅持以《中學德育大綱》為指針，以學生發展為本，促進學生自主、主動發展，突出德育的實效性和主動性。以切實可行的行為規范引導人；以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人。

　　（一）加強常規管理工作，讓學生在管理中學會自理，在約束中學會自制，激發他們自尊、自強、自覺、自信、自立、自愛的意識。

　　1、養成教育：一是組織全校學生學習、落實《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《德育百分考核制度》等規章制度。讓學生懂得守規是做人的基本要求。二是從儀容儀表、考勤、帶齊學習用具、兩分鐘預備、聽課、回答問題、課間、午休等細節抓起培養學生良好的.學習習慣、生活習慣。三是利用、班校會、團隊活動、板報、廣播等堅持對學生進行正面教育，教育處要分專題對學生進行教育，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　2、建立對困難學生幫教制度，和家訪制度，完善德育全員機制。

　　3、發揮學生值周隊的作用。建立食堂就餐組、間操檢查組、衛生保潔評比組、課間文明督導組對學生進行文明自律引導、監督。樹立正風，倡導新風，提高學生自覺參與學校管理的水平。

　　4、開展“文明教育”，提高文明自律水平，深化學生道德體驗。開展“五有”、“十無”教育活動。

　　（二）激勵教育：

　　1、堅持開展紅旗班級評比，創建文明班級活動，本學期評選“模范班級”。強化競爭意識，提高班級凝聚力，培養學生的集體榮譽感。

　　2、開展榜樣工程，評選學生“每月一星”。用身邊人教育身邊人。

　　（三）主題教育

　　1、深入開展“細節孕育成功，尊重細節就是珍愛生命”的主題教育

　　2、深入開展“深入人心工程”，和諧師生關系，融洽師生情感，建設和諧校園。要通過家訪、建檔案、搞座談、建互助組等方法認真落實“三愛”、“三送”，即關愛貧困生，給貧困生送溫暖；關愛學困生，給學困生送信心；關愛特殊生，給特殊生送方便。

　　（四）倡導高品位的校園文化，為學生搭建施展才華的舞臺，促進學生和諧健康發展。

　　1、加強班級文化建設，營造生動活潑、健康文明的良好育人氛圍（物質文化：班級布置；精神文化：各班級形成文字：班級精神、班級目標、班級制度，并設計班徽、班旗，增強班級凝聚力和親和力）

　　2、教育處、團委引導學生開展豐富多彩的校園活動。（見教育處、團委計劃）

　　（五）積極開展心理咨詢咨詢活動，以心理咨詢咨詢室為依托，發揮和任課教師對學生心理咨詢問題疏導功能，培養學生健康人格和心理咨詢。

　　（六）加強“三結合”教育，發揮家長委員會的作用，拓寬教育途徑，提高教育效果。

　　（七）加強團員學生的思想道德建設，塑造團員學生積極向上的品格，提高團員學生思想素質，發揮團員學生先鋒作用。推優入黨。

　　1、團委要抓好學生會，發揮學生干部的作用。

　　2、團員是青年學生的先進代表，要通過團員的帶動作用，引導學生逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　3、團委要以各種節日為契機，以升旗、板報、廣播、文學社等為載體，與其他各部門密切配合，開展豐富多彩的高品位的活動，創造高品位的育人氛圍。

　　二、教學工作

　　深化課程改革，扎扎實實推進新課程，按照教育部《關于基礎教育課程改革綱要》和《遼寧省普通高中新課程實驗工作方案》的要求，優化課程實施過程，建立并完善課程及教學管理制度，提高管理效率。更新教育觀念，變“選拔適合教育的學生”為“創造適合學生的教育”。注重培養學生特長，促進學生健康、和諧發展。

　　1、全面落實新課程計劃，按“方案”要求開設必修課、選修課，合理安排學生學習的科目模塊與學時，并做好階段性模塊的結業工作。完善校本課程體系，建立必修課、選修課和實踐課有機結合的課程體系，實現課程結構的均衡性和選擇性。

　　2、強化教學管理，根據新課程的需要，結合我校實際，健全和完善教學工作規章制度，確保教學工作正常有序。

　　（1）規范學分制管理，建立一個以促進學生發展為目的的評價內容和評價主體多元，評價方式多樣的學分評價體系。

　　完善選課指導制度和選課指導手冊，學校、教師要對學生進行選課指導，并與學生建立相對固定的聯系。

　　（2）加強和完善集體備課，落實最優化的教學設計，進一步改進和完善集體備課網絡，充分發揮骨干教師在集體備課中的作用，做到“五備”、“四同”，使全體教師切實將最優化的教學設計落實的課堂中。分學科、分課型探索課堂教學模式，優化教學實施過程，創設能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性，使每個學生都能得到充分的發展。

　　（3）加強教學“六認真”的管理工作（見教學處）。分學科、分課型開展高效課堂教學模式研究。

　　（4）積極研究、探索研究性學習的開展工作，培養學生自主探究、積極創造、團結協作等品質。學期初進行研究性學習總結、匯報，期末進行分組、開題、研究等活動。

　　（5）加強課程資源建設，充分挖掘并有效利用校內現有課程資源，加大校際之間的合作，學校與社區的合作。做好校本課程開發工作，本學期力爭在原有基礎上再開設十門校本課。

　　第一、完善校本課程開發制度，完善課程結構。

　　第二、與日新街道合作建立學生社會實踐基地。

　　（6）建設我校特色項目（體育、藝術、科技、學科競賽）。

　　（7）構建多元化、激勵性的評價體系，引領學校穩步推進新課改。

　　評價改革要以“改革課程評價過分強調甄別與選拔的功能，發揮評價促進學生發展、教師提高和改進教學實踐的功能”為目標。一要建立多元化學生評價制度，促進學生全面發展。二要構建新課程下教師課堂教學評價體系，大力推進教師專業化成長。

　　（8）高考工作是本學期的工作重心，本學期要深入學習遼寧高考方案，研究新的考試大綱和考試說明，做好高三第二輪的復習工作，力爭高考再創新輝煌。

　　三、隊伍建設

　　1、要努力建設一支事業心、責任心、進取心強的高素質的干部隊伍，中層以上領導要立足本職，勤學習，勤思考，勤工作。嚴格要求，敬業實干，主動服務，廉潔自律，勇挑重擔，敢于負責，勇于爭先．形成一個理論學習好、團結協作好、廉潔自律好、工作實績好的強有力的領導集體。

　　2、加強師德建設和師能培養，努力造就一支師德高尚，教學觀念新，專業水平和教學質量高的教師隊伍。

　　加強師德建設，努力提高教師職業道德水平。我們要把教師思想道德建設擺在突出位置，以xxxx市教師素質提高年和向楊愛軍同志學習為契機，深入開展“講師德、做師表、樹正氣”活動。

　　加大師能培養力度，廣開各種渠道，促進教師專業發展。

　　強化教研組的作用，“樹立一個好組長就是一個好學科”的思想，讓組長更多地參與教學管理，校本教研的開展要在教學處的指導下，以教研組為單位扎實開展，做到計劃超前、周密安排、創造性的開展工作。

　　廣開學習渠道，提高培訓效率。充分利用網絡資源進行培訓；積極參加省、市開展的業務培訓；繼續開展讀教育名著交流；高水平開展“三課”；加強市級、區級、校級學科帶頭人和骨干教師培養。

　　3、加強德育隊伍建設，提高我校德育的針對性、時效性和主動性。

　　（1）、合理構建德育工作機制。明確三線機制：一條線，教育處----班主任為主體的“常規教育主線”，確保日常規范教育的有序開展。二條線是建立以教學處---學科教師為主體的“課堂滲透德育線”在學科教學中滲透德育。三條線是建立以教育處---團委、學生會---班委、團支部為主體的“學生自我教育主線”，發揮學生主體的自覺能動性。做到人員職責分明，層層落實責任。

　　（2）、全體教職工要樹立全員管理、全程管理、全方位管理的德育意識，要增強抓德育的自覺性和主動性。努力做到教書育人、管理育人、服務育人。全體師生要以“進校門是學校的主人，出校門是學校的代表”為自律格言，人人參與管理，形成一個好事人人夸，壞事人人抓的良好局面。

　　（3）、狠抓班主任隊伍建設，強化班主任選拔、聘任、培訓。努力建設一支富有愛心、管理規范、技藝精湛的德育工作隊伍。

　　（4）、加強學生干部的培訓，充分發揮學生自主管理功能。

　　（5）、加強以班主任為主體的心理咨詢監測、心理咨詢疏導、心理咨詢咨詢的培訓。

　　四、強化科研興校，優化教師科研素養，促進教師由經驗型向研究型轉化，提高教師專業化水平。

　　以教育教學工作中的問題為核心，以課題為龍頭，努力做到科研與教研相結合，課題與課改相適合，讓每一位教師都自覺參與教育教學科研工作，并且形成個人科研檔案。以教育科研促進教師專業化發展為動力，鼓勵教師通過課題研究、撰寫教育教學隨筆、反思總結、論文等推動教師可持續發展。營造人人參與、自覺學習、相互交流、善于反思、注重積累的群體性教科研氛圍，創造一個良好的工作、學習和生活環境，建設和諧美麗的校園。

　　五、后勤保障服務工作

　　1、全體后勤服務人員要進一步明確為教學服務的思想，做到工作勤、質量好，加強協作。

　　2、建立并完善總務各項工作制度，健全總務人員崗位職責，嚴格財務制度，合理使用經費，做好各項工作常用物品的采購和供應。

　　3、創造良好的育人環境。做好春季校園綠化工作，創造條件搞好校園文化建設。

　　4、做好各項檢查、維修工作，加強安全保衛，建立學校安全管理組織機構，明確職責，建立制度，確保師生人身安全。

　　5、積極開展師生群眾性體育活動，增強體質，做好體檢、衛生防疫工作，提高師生身體健康水平和心理咨詢健康水平。

學期計劃 篇3

　　1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的.發言，自己要發言時，應先舉手。

　　2.要敢于在集體面前發表自己的意見。發言時，態度大方，發言聲音要響亮。

　　3.作業時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。

學期計劃 篇4

　　八年級在整個中學階段處于關鍵的結合期，尤其是下學期可以說直接影響著學生的學業水平考試和整個求學過程。一旦這個階段學生出現了什么變故，將是無法更改的。這個階段的學生較七年級不管在生理上還是心理上都有了進一步的發展，對人生、對世界以及周圍事物的看法也都有了進一步的發展。這時期的語文教學更應該將學科特點：人文性與工具性的統一發揮到極致，并且應該進一步運用語文學科的巨大陶冶功能來讓學生在學習過程中接受道德情操的熏陶。

　　我所帶的這兩個班共103名學生，從六年級帶起，一路走來較為順手，師生之間了解彼此透徹，關系也很融洽，師生彼此也很適應。只是在上半學期因三班班主任徐老師病休，這個班的學生在學習的自覺性與主動性上還需要進一步培養。作為四班的班主任，對這個班是喜憂參半，喜的是這個班的學生很團結，凝聚力，向心力都很強，憂的是大多數男生個性太強，有時容易沖動，感情用事，做事不顧后果，并且有時自信心不夠，這是需要努力地地方。

　　這兩個班的`學生基礎掌握扎實，習慣養成較好，只是在書寫方面尤其是男生的書寫亟待加強，所以這個學期的書寫訓練仍不能放松，要作為重點來抓。

　　隨著素質教育的實施，語文課的數量銳減，可是任務卻沒變少，所以如何用有限的課時來完成必須的教學任務就成了必須解決的問題，尤其是大語文的教學要求廣泛的知識面，閱讀面，這些都需要學生的自主、自覺學習，更離不開老師的積極引導，激發興趣，挖掘潛力。因此，建議建立班級流動圖書角，或“一人一本書，全班讀大書”的閱讀共享體制，再就是讓學生充分利用相關學科來學語文，既要用語文的知識來服務其他學科，更要讓其他學科來為語文鋪路。

學期計劃 篇5

　　一、 研究背景：

　　隨著素質教育的不斷深入，隨著新課程改革的全面實施，"反對填鴨式、注入式教學，解放學生的思維 ，尊重學生的人格，發展學生的獨立性、自主性和創造性"已成為廣大教育工作者的共識。面向新時代的素質教育要求，學生在學習過程中不僅要學習知識，更重要的是掌握學習方法，學會如何學習，實現由"學會"到"會學"的轉變，在學習上獲得主動、自主和獨立。

　　二、指導思想：

　　本學期我校數學課題組將在上級相關部門和學校教科室的領導下，以推進課程改革為核心，加強我校的教學常規建設，完善我校的數學師資隊伍建設，大力開發數學課程資源，認真進行課題研究，充分利用現代教學媒體，為學生創設和提供良好的數學學習環境，提高數學教育教學質量，讓每個孩子都接受良好的數學熏陶。

　　三、課題研究的目標

　　（一）研究的總目標：

　　1、培養學生課前預習的習慣。

　　2、拓寬學生自主性學習的渠道，擴大知識面，提高學生獨立計算分析的能力。

　　3、培養學生邏輯思維的能力。

　　4、通過讀題、理解題意方法的指導，培養學生審題，分析，運用知識的能力。

　　（二）預期目標

　　1、使學生"會學"、"善學"，養成良好的學習習慣；

　　2、不斷提高教師的教學水平和教學藝術，特別是在學法指導 面的能力，并不斷總結，不斷實踐，從而達到提高教學質量的目的；

　　3、探索初中生學習方法指導的途徑及方式，形成系統、實用、開放的以學生為主體的學習方法指導模式。

　　四、研究措施：

　　1、建立課題組，形成管理網絡。

　　由校長顧問，教導處監督，教研組長組織實施，教研組長、組員具體開展，做到分層管理，步步落實，確保課題研究順利運行。

　　2、注重教師培訓，加強理論學習。

　　實施"學法指導"的實驗研究，對教師的教育思想和業務素質提出更新更高的要求。組內首先組織教師進行理論學習，更新教育觀念， 弄清"學法指導"的實質和任務，明確課題研究的目標。

　　3、強化過程，加強全程管理。

　　首先開展課題研討活動，使研究者明確研究的任務和目標；其次是 強調查研究，把握學生在實驗前、中、后三個不同階段的學法水平， 以有的放矢的'實施指導，不斷修正課題研究方案，使課題研究工作更趨科學化和規范化；再次是開設學法指導課，選擇課題承擔者根據各自研究的內容上好實踐課，供大家觀摩學習；

　　第四是督促全體組員不斷總結，積極撰寫論文、心得體會、個案分析等。

　　4、改革課堂教學，促進學生主動的發展。

　　課堂教學是實施學法指導實驗研究的主渠道。在課堂教學的改革中，我們的研究重點要放在以下三個方面的學法指導上：

　　⑴ 轉變教學觀念。以學生為主體地位。

　　⑵ 指導學習方法。主要是根據學生的不同年齡特征和心理傾向在課堂上進行滲透，在課堂后進行交流總結。

　　⑶ 培養學習習慣。幫助學生在自主學習、自主管理中不斷完善自我、不斷發展自我。

　　五、研究方法

　　本課題研究主要運用行動研究法，同時綜合運用調查研究法、經驗研究法、文獻法、個案法及總結法等教育科研方法。

　　六、活動安排：

　　1、制定課題實驗的方案、計劃。

　　2、進行課題工作分工

　　3、進行理論學習

　　4、整理課題研究活動資料

　　5、每學年自主學習策略的研究階段總結

　　6、總結課題研究活動成果

學期計劃 篇6

　　一：主要目標

　　爭取在大學中獲得優良成績，能切實在大學里學到豐富的專業知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。

　　二：具體安排

　　1. 堅持預習，堅持在上課前先預習一遍專業書籍，并在圖書館尋找有關資料。在上課之前對所上的內容有所了解，能提高上課效率。并且在老師上完一天的課程后，能夠主動復習。溫故而知新。

　　2. 每周抽一天時間早起背誦英語課文。

　　3. 每周堅持瀏覽一遍各種設計的新聞以及資料。

　　4. 堅持去校圖書館借書閱書，堅持超額完成老師布置的讀書任務，并且做好讀書筆記。

　　5. 對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中。

　　6. 每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。

　　7. 訂閱英語輔導報，自學報紙上出現的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習題。

　　8. 身為一個藝術設計專業的學生，對于設計熟練的手感和創作的靈感是非常重要的`，所以應該堅持在平時多瀏覽多練習。

　　9.提高學習效率是一個很重要的問題。許多學生學習成績不佳，往往起因于學習效率不高。學習效率不高往往由多因素造成。較低的學習興趣、不良的學習習慣、身體的疾病等都能影響學習效率。為此我對自己的要求是盡量在自己能做好的情況下。提高效率。

　　我相信只有重在堅持，那么在大X的學習中我才能得到歷練以及成果。

　　篇二：大學生學期計劃范文

　　一年之計在于春，一個學期之計在于開始，新學期初始，一切事物都充滿了活力與生機。新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰。俗話說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學期，我也該有新的打算。過去的一年在我的努力之下，學習部取得了一定的成績，在本年的學習中我們將繼承優點，改正不足，爭取把學習做的更好。本學年工作計劃如下：

　　一：主要學習目標

　　明確學習目標，打好一定的語言基礎。爭取獲得優良成績，能切實在大學里學到豐富的專業知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。

　　二：具體安排

　　1. 堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動復習。溫故而知新。

　　2. 每天早起一個小時時間背誦英語課文。

　　3. 每天堅持到自習室上晚自習兩個小時。

　　4. 對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

　　5. 每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。

　　6. 訂閱英語輔導報，自學報紙上出現的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習題。

　　8. 在這學期通過全國大學生英語四級考試，英語是我的專業，我系一直都比較重視英語的學習，抓好英語學習對我說也是很重要的，尤其大學英語四級考試關乎大家的畢業證書和學位證書。為進一步提我的英語成績，能夠更加自信、坦然地面對四級考試。

　　7. 身為一個英語專業的學生，對于英文的寫作能力是非常重要的，所以應該堅持在平時多寫一些練筆。

　　8 .爭取利用周末時間多學一門外語。

　　9 .培養良好的'學習興趣。俗話說：興趣是最好的老師。我認為，關鍵是積極的學習、主動的學習。漸漸把自己帶進書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學習。古人說：學為立世之本，學可以立德，學可以增智，學可以致用。學習是成就事業的基礎，是人生的出發點，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。學習也是如此，你愛它，它也會回饋于你。

　　以上各項內容便是本學期的大體計劃。如有不妥請老師同學指正。

學期計劃 篇7

　　現將本年度的教務工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　立足我校發展的實際，以素質教育和現代化教學為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為主陣地，樹立“以學生發展為本“的教育思想”，全面提高教學質量。

　　二、工作要點

　　（一）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

　　1、抓好教師的業務學習

　　校本培訓要做到自學與集體學習相結合，理論與實踐聯系起來。除了學習新課標外還組織學習遠程教育資源的優秀課例，爭創學習型教師和學習型學校。

　　2、繼續抓好全員性的現代遠程教育培訓，組織微機管理員對教師進行理論與實踐操作的集體培訓，鼓勵大膽使用現代教學手段進行課堂教學，使教學更直觀化、有效化，從而加快信息技術與學科整合的步伐。

　　3、通過學校培訓，努力培養骨干教師

　　鼓勵和精心培養年輕教師參加各級各類的基本功、創新課競賽及“教學能手”評選，通過培養，參賽，提高教師的教學水平，從而優化教師隊伍素質。

　　（二）加強常規管理，提高教學質量

　　1、加強常規管理

　　全面落實課程計劃，要求嚴格按課表上課，按教學進度上課。提前進課堂，準時下課，不加重課業負擔。每天按時認真全批全改作業，不體罰與變向體罰學生。另外還要加強晨讀與晚自習的利用率。

　　聽課指導

　　對教師備課、上課情況采取與教研組長一同經常深入班級推門聽課指導的方式及時了解，并及時評課指導，對存在的個別問題要跟蹤指導。對普遍存在的共性問題要拿到議會日程來講，加以強調，并加強管理。

　　常規檢查

　　開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確要求，并在今后的工作中加強檢查指導，具體采取集中檢查與抽查相結合。全面檢查與單項檢查相結合的方式，檢查一次，總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。

　　2、提高教學質量

　　周測。語、數、英三門學科實現“語言積累”“計算能力”“口語應用”周周清。“語言積累”以課內鞏固與課外積累為主，達到隨進度鞏固的同時，豐富語言積累、運用的目的。教務處和教研組長負責測試，每周公布一次成績。

　　在全面實施素質教育的幾天，為了讓每個孩子能在我校受到良好的教育，得到不同的發展，著力做好尖子生、學困生以及特長生的輔導工作。每位輔導教師都要按課外活動安排表上好輔導課，并做好輔導計劃、記錄、總結。抓實尖子生（全班人數的30%）的輔導。為盟“希望杯”競賽中取得優異成績打基礎。達到提高個體發展，促進整體素質，實現優劣兼顧，提高整體教學成績的目標。使我校成為真正意義上的培養人才的搖籃。

　　從本學期開始實行月考制度。教務處在每個月的月底，按實際進度出題，組織考試、批卷、登分做質量分析，嚴肅考風考紀。不斷完善月考制度，提高月考的實際效率。使之真正起到調動教師的工作積極性，帶動整年度的教學的作用。

　　（三）精心組織教研組的活動

　　1、開學初與教研組長一同推門聽所用老師的課，并通過探討、研究某一種學科中存在的較普通的'、有待解決的問題，并針對其問題再研究教研組活動，使教研活動有內容，有目的性，有主題性。活動形式上，以研究課、示范課、匯報課等形式，實現教師課堂教學模式的創新的同時促進和提高教研活動的實效性。

　　2、教務處根據學生“作文難，難作文”的實際問題，組織開展四、五年級作文指導的教研活動。

　　（四）搞好校本教研工作

　　請旗、盟兩級教研員聽課、評課、指導、調研、梳理出課堂教學中存在的突出問題，并根據教學中存在的共性問題,確立教研組的校本教研課題.每個人有自己的課題,個人課題為教研組課題的子課題,并在教學過程中研究課題,做好階段性的總結。總之校本教研從解決教師實際問題出發，從教師的需求出發，并在教學中得以解決。與此同時研究實施盟級課題，使校本教研與盟級課題成為我校教研的主流。

　　月工作安排

　　三月份：1、制定工作計劃

　　2、推門聽課、交流、指導

　　3、組織月考

　　四月份：1、深入各教研組的教研活動，討論指導

　　2、組織學習多媒體實用知識

　　3、確立教研組和個人的課題

　　五月份：1、開展“四、五年級作文指導”為主題的教研活動

　　2、抽查教輔材料

　　3、期中考試

　　六月份：1、積累展示課比賽

　　2、年級教學工作檢查

　　3、組織月考

　　七月份：1、期末考試

　　2、學期末總結評估

學期計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　以區“教育質量科研年推進會”為契機，理直氣壯抓質量，進一步優化教學內容;旗幟鮮明抓管理，創英語學科品牌特色;努力建好學校英語網絡資源。以“小學英語教學中英美文化意識培養”的研究為重點，圍繞這個課題，有序地開展以下小課題研究(1.適合小學三至六年級學生的英美文化。2.小學英語課堂中如何滲透英美文化。3. 如何創辦英美文化特色校園。)的研究，積極做好校級小課題研究，開展校本教研，真抓實干規范學校英語教育教學行為，發揮骨干教師的作用，科學合理地開展各項活動，打造英語的文化氛圍，努力培養學生的英語學習興趣。努力提高教學質量，實行周、月、學期質量跟蹤抽測。

　　二、主要工作及采取的措施：

　　1、加強校本培訓，立足實際，開展個人英語小課題的研究。

　　2、認真組織教師遴選3—6年級的英語誦讀材料，開展有效誦讀活動并落實到課程。

　　3、切實落實英語教學目標，提高課堂教學效率，做好教學“六認真”。

　　4、將英語經典融入課前兩分鐘誦讀，定期調研各年級學生的口語水平。

　　5、充分發揮我校骨干英語教師的作用，積極參加區域交流、競賽、課題研究，打造我校的英語特色。在各級各類的英語教育教學比賽中獲得好成績。

　　6、強化學科質量監控。加大對小學英語學科的監控力度，增強可信度，積極創設英語學習的環境，對學生的英語知識積累每周、每月、每學期有相應背誦要求。可增加學生在校接觸英語的機會，提倡安排學生的晨讀，增加校本輔導活動時間。舉行單詞記憶大比拼、手抄報比賽、學校質量調研、英語口語競賽(包括課本詩歌朗誦、歌曲比賽、演講、課本劇)、英語能力競賽等加強學生的語言積累。通過聽、說、讀、寫、唱、演活動全面提高小學生綜合運用語言能力。適當用好區單元練習卷。

　　7.用好用足3A—6A 詞匯句型版塊，教學文本再構。

　　8.組織青年教師參加區英語誦讀競賽。

　　三、具體工作：

　　9月份

　　1、 參加校本英語培訓，《小學英語教學資源的開發與利用》

　　2、 制定各年級英語教學計劃。完成英語經典誦讀文本編輯，完成第1~3單元單元英語文本再構

　　3、 隨堂聽課。(9月14日)

　　4、 探討各年級的作業內容。

　　5、 英語經典誦讀3—6年級材料遴選編輯。上報英語誦讀計劃(書面稿與電子稿)(9月15日)

　　6、 組織觀摩中小學英語銜接教學(田家炳中學)(9月13日)

　　7、組織教師積極參加“市小學英語優秀論文評比”。

　　8、檢查備課筆記、教學反思和業務筆記等。

　　9、畢業班英語教學策略探討。

　　10、創設英美文化特色校園。

　　11、制定三—五年級英語復習計劃，迎接區、市級測試。

　　12、英語讀書沙龍展示活動(9月21日甘泉小學)

　　13、觀摩中國教育學會“名師大講堂.小學英語名師精品課(南京9月23—25日)

　　10月份:

　　1、 調研部分年級的英語誦讀情況。

　　2、“輕負高質”教學巡回展示活動 (10月19日)

　　3、 校內同課異構展示。

　　4、 隨堂聽課。

　　5、 四年級英語頌讀競賽

　　6、 學習英語理論書籍，積極參加綠苑沙龍。

　　7、檢查課堂作業簿本。

　　8、收集適合小學三至六年級學生的英美文化

　　9、校本培訓，常熟市實驗小學沈艷萍《構建有效的'小學英語課堂》

　　10、做好三—五年級英語抽測準備工作。

　　11、完成第4~6單元單元英語文本再構.

　　12、小學英語詞匯句型有效教學研討。(10月19日竹西小學)

　　11月份:

　　1、開展校“小課題研究”探討。

　　2、五年級學生參加英語手抄報比賽。

　　3、檢查備課筆記及修改、教后記。

　　4、六年級英語故事比賽。

　　5、校內同課異構。

　　6、參加區英語教研展示活動。

　　7、口語達標測試。

　　8、“輕負高質”教學巡回展示活動 (10月19日)。

　　9、青年教師英語誦讀競賽(11月16日)。

　　10、校本培訓北京師范大學《中小學外語教學》編輯裴栓保的《我的論文怎樣才能發表？》。

　　11、完成第7~10單元單元英語文本再構。

　　十二月份

　　1、五年級學生的英美文化閱讀調查及分析。

　　2、推門聽課。

　　3、專家展示英語有效教學。

　　3、三年級學生英語字母書寫比賽。

　　4、校內同課異構展示。

　　5、參加區英語教師培訓。

　　6、跟蹤英語教師課。

　　7. 檢查課堂作業簿本。

　　8、小學英語閱讀與習作教學探討(12月7日 維揚實驗小學)

　　9、 區小學英語口語能力調研(12月28日)

　　10、校本培訓，學習廣陵區教育局師資培訓中心龔海平《小學英語教學研究的熱點與重點問題探析》。

　　一月份：

　　1、六年級英語學業情況分析。

　　2、檢查備課筆記、業務筆記和提優補差記錄。

　　3、完成各年級的口語測試。

　　4、組織三-六年級英語期末考試。

　　5、撰寫教學論文和教學設計。

　　6、英語小課題資料匯總。

　　7、英語校本培訓《省小學英語培訓專家團隊研修班學習心得》李青青

　　8、英語教育教學工作總結。

　　9、區小學英口語調研調研。

學期計劃 篇9

　　一、指導思想

　　認真落實二期課改的精神，努力貫徹兩綱教育進課堂的要求，積級推進課程教材改革。以課堂教學規范，教研組建設和學生的學習習慣培養為抓手，著力解決課堂教學中的主要問題。

　　結合本校實際，努力發揮教研組是教師學習，實踐，教科研，資源共享平臺的作用，認真有效地開展教育教學研究。深入挖掘教研組內的教學潛力，提倡教學嚴謹，科學，務實。聚集全組教師的工作力和創造力，努力使教研組在有朝氣，有創新精神，團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

　　二、工作思路

　　以聚焦課堂，促進教學有效性作為教研組活動的主要內容；以課例分析和引領作為數學教研組的主要活動形式。

　　三、工作要點

　　（一）認真學習，努力提升自身修養

　　1、加強理論學習

　　改革和創新是教育事業發展的關鍵，而先進的教育教學理論又是改革和創新取得成功的前提和基礎。然而，盲目的理論學習是低效的，針對學校實際，我們須關注每一期《小學數學教師》，《小學數學教學》等雜志，認真閱讀《數學課程標準》，《數學課程標準解讀》，《關于加強中小學課程管理的幾點意見》，《關于中小學教學常規的幾點意見》，《關于中小學校本教研工作的幾點意見》，《改進小學課堂教學的幾點意見》，《關于中小學教學工作的若干意見》，關注研究的重點，熱點問題。

　　2、加強年級教研組建設，發揮集體優勢

　　年級組體現共同要求和分層次要求，每周一次的活動做到三定：定時間，定內容，定主題。

　　本組教師每學期至少上一次公開課，積極改革課堂教學，激發學生的學習興趣，發揮學生的主體作用，鼓勵質疑問難，注重創新精神和創新能力的培養，以掌握"二點"：即重點，難點，體現"三性"：即主體性，創造性，有效性為課堂教學的評價要點。營造良好的聽課氛圍，讓上課的教師在組內提前說課，其他教師在聽課后認真評議，就教學設計，教學方法，教學手段的`使用，教學思想的滲透提出反思，逐漸將活動中領會到的新精神，好方法借鑒到自己的課堂教學中。

　　（二）抓好常規，夯實基礎

　　1、備課要“五備”：備新的思想和理念，備新的教法和學法，備學生的學情，備新型的作業練習設計，備有效的電教手段。

　　2、上課講究實效，重視課堂效率。做好各項課前準備，運用多種教學手段來調動學生的學習興趣。在教學中落實備課精神，注重學生質疑能力和創新思維的培養，充分體現學生主體地位。

　　3、從學生能力發展的角度出發，繼續研究探究性和開放性練習的設計，發掘學生的潛能，滿足學生的心理需要并根據學生的不同特點精選習題，設計分層作業，為不同的學生提出不同的要求，激發學生的學習興趣，力爭讓每一個學生都能充分領略"跳起摘果子的成功愉悅"，從而使尖子冒得出，差生跟得上。批改及時，認真，負責，規范，提倡寫一些評語，強調有發必收，有收必改，有改必評，有錯必糾，采用激勵性評價，讓學生在教師的肯定中不斷成長。

　　4、做好單元測驗命題工作，要求認真統一，有針對性，講實效。并開展以計算為主的能力競賽。

　　5、采用“因材施教”的原則，對“困難生”教師要以鼓勵幫助為主，指出其知識的缺陷處；對“尖子生”教師也應制定相應的計劃，力爭使每位學生在自己原有的基礎上有所提高。

　　6、注重學生良好的學習習慣的培養，在日常教學中，教師注意對學生寫字姿勢，解題習慣等的培養，做到反復提高反復抓，以切實養成良好的學習習慣。

　　學校要以質量求生存，向科研要動力，靠創新促發展，教研組擔負著推動學校教學科研的重要使命，我組教師將群策群力為學生提供優質的教育。

　　四、各月工作安排

　　九月：

　　1、學習教體局工作精神和教導處工作計劃，討論和制定本學期教研組工作計劃。

　　2、認真分析教材，學習新課標，制定教學計劃和進度。

　　3、結合本組實際情況，確定組內研究課內容。

　　十月：

　　1、認真學習與本組主題內容相關的理論、文章和與當前教學內容相關的文章。

　　2、做好組內研究課的備課、聽課和評課工作。

　　3、做好教學開放活動的相關工作。

　　十一月：

　　1、繼續學習與本組主題內容相關的理論、文章和與當前教學內容相關的文章。

　　2、繼續做好組內研究課的備課、聽課和評課工作。

　　3、做好學期階段性測試工作。

　　十二月：

　　1、制定期末復習計劃。

　　2、進行期末口、筆算，應用能力測試工作。

　　3、做好課題實驗研究的中期總結工作。

　　一月：

　　1、做好期末復習工作。

　　2、對本學期的工作進行全面地回顧和總結，寫好教研組工作總結。

學期計劃 篇10

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實市區教研工作要求，全面使用蘇教版數學新教材，著力推進課堂教學改革，積極探索教研工作的新機制，創新教研方式，降低教研重心，提高教研工作的針對性和實效性，努力提升全校小學數學教師的專業化水平，提高數學教學質量。

　　二、主要工作

　　1．集中學習，做好新教材培訓工作。

　　組織小學數學三～六年級新教材以及一～二年級教材分析繼續學習等培訓活動。

　　開學初，認真組織三至六年級新教材的培訓，引導廣大數學教師認真研讀數學新教材，熟悉所教年級新教材的教學目標、教學重難點、調整變化和修訂情況，切實提高培訓的實效。

　　2．創新教研，活動主題化推進高效課堂。

　　積極探索教研的新機制、新策略，加強教研工作的實效性，以主題式教研、參與式教研為抓手，強化常規，關注細節，開展校內教研活動。

　　（1）第一學段，以“落實常規，夯實基礎”為目標，引導教師在實踐中認真執行學科教學常規，并努力實現教學常規校本化。本學期的研討活動、教學調研將切實關注教師教學常規的落實、學生學習習慣的養成等，切實關注教師教學常規的落實情況，為提高教育教學質量打下堅實基礎。

　　以“常態課上的教與學”為抓手，開展常態課的專題教學研討活動。教學基本是常態課進行的，也最能看出一個教師的能力和水平，向常態課堂要效率，用高效教學減負擔。

　　（2）第二學段，以“研究教學模式，追求高效課堂”為突破，注重課堂教學模式研究，交流各年級教學情況和教學改革的思考，促進形成我校的教學特色，提高全校的整體教學質量。

　　（4）抓好專項過關考核，夯實學生學習基礎。期初制定學科計劃，全校各年級統一教學進度，梳理各年級全冊教學知識要點，明確教學任務與目標。一至五年級本學期參加全區過關檢測一次，結合區過關要求，各年級進行5次過關，并進行總結與交流。六年級進行2次過關，并進行總結交流。

　　（5）開展教學專項調研。通過對學校教學“六認真”和教學工作全過程的檢查、評價與指導，發現不足找出教學工作中的問題，挖掘與推廣各年級教學中的.成功經驗。

　　（6）加強教研組和備課組建設。圍繞集體備課，全校各年級組織集中研討，互動交流，實現問題共研、資源共享的目的，推動校本教研。

　　3．分層培養，促進教師專業發展。

　　（1）依托校中心教研組，開展校內“先學后教分層訓練”教研活動，充分發揮小學數學教學能手、教學新秀、骨干教師的示范引領作用。

　　（2）開展“同題異構，異中尋同”等教研活動，通過多種形式的觀課、議課活動，給青年骨干教師壓擔子、搭平臺，力爭教研工作扎實有效，實現課堂教學的高效性。

　　4．課題研究，提高校本教研水平。

　　（1）依據市級課題，開展“先學后教，分層練習”為課題的教學模式研究，加強研討、互動和交流。

　　（2）積極探索網絡環境下的小學數學高效課堂教學研究，開展電子白板教學設備應用的考核，組織“微課”的設計和制作，促進教師教學方式的多樣化。

　　5．質量監測，提高學科教學質量。

　　（1）加強畢業年級教學質量的研討。重點抓實畢業年級教學過程和復習計劃，尋找提高復習課效率的突破口。有效開展小學畢業年級復習課的策略專題研究，進一步做好對小學畢業班數學總復習的指導和服務工作。

　　（2）做好數學質量監測和評價工作。進一步完善和改進監測方案，使得校小學數學質量監測和評價工作更科學、更規范。

　　6．其他工作

　　（1）召開全校數學教師會議，總結上學期工作，交流、研討和部署本學期工作。

　　（2）做好《小學生數學》征訂與讀報工作。

　　三、工作安排：

　　月份 主要活動內容 備注

　　3月

　　1．制定各項工作計劃；（學科、備課組、教研組計劃）

　　2．三至六年級教材培訓及教學光盤使用培訓；（3.11-3.15）

　　3．組織參加“鎮江市好課堂”教學巡展活動；（3.25 實小）

　　4．召開全體教師會議，布置數學教研工作；（3.11）

　　5.組織第七屆“小數報杯·小小數學家”推選活動；

　　6．專項過關檢測；

　　7.第1次業務檢查。

　　各項計劃截止3.15

　　4月

　　1．做好校小學數學基本功競賽選拔工作；

　　（40周歲以下教師參加，4月上旬）

　　2．參加區第七屆“常態課上的教與學”教學研討活動；

　　3．專項過關檢測；

　　4．參加市區小學畢業班數學復習研討活動；

　　5．組織參加市小學數學區域互動研討系列活動（句容）；

　　6．參加區中心教研組“共同體”研討活動；

　　7.第2次業務檢查。

　　4.27-4.28期中調研

　　5月

　　1．組織開展同課異構研討活動；

　　2．“先學后教，分層訓練”教學模式專題研討；

　　3．專項過關檢測；

　　4．組織參加市小學數學微課制作和使用展示研討活動；

　　5.第二屆“我能算”數學活動；

　　6.第3次業務檢查

　　6月

　　1．做好市區小學生學業水平監測的各項工作；

　　2．參加區中心教研組“共同體”研討活動；

　　3．專項過關檢測；

　　4．試卷命制比賽；

　　5．期末復習聽課指導。

　　6.27小學畢業考試

　　7月

　　1．期末考試；

　　2．工作總結；

　　3.收繳各項資料、教學用具。

　　7.5-7.7期末考試

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