幼兒園園務的工作計劃
幼兒園園務工作計劃
一、指導思想
20xx年是我園在競爭中求得更大發展的一年。以全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心;以打造白鴿品牌、塑造白鴿新形象為重點;以全面啟動內部體制改革為切入點;以舉辦白鴿首屆文化節為契機,創新思路、優化環境、濃重特色、提高質量,開創我園各項工作的新局面,以優異成績迎接示范園的復檢工作,為推動我市幼兒教育事業的健康發展做出更大的貢獻。
二、工作目標
⒈抓體制改革,促內部活力的增強。
⒉抓隊伍建設,促綜合素質的提升。
⒊抓成果展示,促辦園聲譽的提高。
⒋抓設施改造,促教育環境的優化。
⒌抓家園合作,促幼兒和諧的發展。
三、重點工作
⒈根據市教育局20xx年工作要點的總體要求,結合幼兒園的工作實際,全面啟動第二輪的.工資分配制度改革,本著按崗、按責、按質、按績、按貢獻的分配原則,進一步完善激勵機制,做到優勞優得、獎懲分明,真正調動全園教職工工作的積極性、主動性和創造性。
⒉加強信息宣傳工作,擴大社會影響,提高競爭能力。
⑴舉辦白鴿幼兒園首屆文化節。
a、活動時間:20xx年6月1日(開幕式)——7月15日(閉幕式)
b、活動宗旨:宣傳白鴿教育理念,展示教師、幼兒、家長整體素質,提高社會知名度和名園效應,充分發揮省級示范園的作用,推動鞍山幼兒教育事業的健康發展。
c、活動內容:教職工業務、技能的全面展示;幼兒綜合素質展示和表演競賽,家長參與的親子活動等。要求:制定好首屆文化節的實施方案,各部門、班級要做好一切籌備工作。
⑵根據幼兒園的工作,有計劃定期在各新聞媒體進行宣傳,向社會傳播先進的教育理念和育兒方法。(上半年重點結合“六一”慶祝活動,下半年重點圍繞特色活動)
⑶辦好、辦活家園橋月報,使之具有學習、指導、交流、展示、娛樂等多種作用
教師隊伍建設工作計劃范文
進一步組織干部教職工認真學習黨的十六大精神、三個代表的重要思想和現代教育理論;加強政治思想建設;以課程改革為契機,不斷轉變教育觀念;加強校本培訓;創設良好的育人環境;進一步增強教職工的競爭意識;增強全體教職工的勞動紀律觀念;進一步增強教職工的創新意識和開拓進取精神;進一步提高干部教職工的整體素質;深入推進素質教育。
(1)學校管理隊伍
(2)建設
1、堅持周一例會制度,認真學習黨的十六大精神、三個代表的重要思想和現代教育理論。
2、管理干部要做到“五個一”要求;即深入一個年級組,深入一個教研組,抓好一個科研課題,指導好至少一個青年教師,高質量的完成聽課指標。
3、加強現代信息技術手段在學校管理中的應用,學校管理向數字化、網絡化靠近。學校領導干部要參加平均每周2小時的信息技術方面的培訓,以提高信息技術手段在學校管理中的應用。
4、在縣教委開展的“20xx教學管理年”活動中,要認真參加并組織好相關活動;以此次活動為契機,增強創新意識和開拓進取精神。
5、干部在教育科研方面為群眾的表率,除抓好一個科研課題之外,每學期要撰寫出一篇質量較高的論文。
6、認真落實好黨風廉正建設責任制,加強干部隊伍的作風建設、廉正建設;使干部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實肯干、團結協作和無私奉獻的模范。
(3)教師隊伍
(4)建設
1、堅持周二例會制度,認真學習黨的十六大精神、三個代表的重要思想和現代教育理論;除集中學習之外,還要進行自學,保證每周2小時學習時間;并寫出學習心得及在工作實踐中運用的總結。
2、樹立正確的教育觀念,大力倡導教書育人、為人師表;教職工帶頭使用文明用語,杜絕使用不文明語言;教師要依法執教,落實好上級有關精神,不搞以盈利為目的的家教活動。
3、嚴格組織觀念,嚴肅勞動紀律,反對無政府主義、自由主義,樹立全局觀念,作到政令暢通;下大力氣抓好教職工的各項管理,使得教職工進一步積極按時參加學校的各項教育教學等活動。
4、認真貫徹上級教育體制改革精神,增強教職工競爭意識。
5、繼續抓好青年教師成才工程。
(1)做好xx年學科帶頭人、骨干教師的推薦評選工作。制定學校骨干教師隊伍發展規劃以及培訓方案,進一步完善校級骨干教師的考核評選制度,學校要對縣校兩級骨干教師予以鼓勵。
(2)進一步完善指導教師制度,開展好校內“導師帶教”活動。
(3)在教師中繼續開展“做學生喜歡的教師”活動,讓學生、家長參與對教師的評價,學期末評選出我校的“學生最喜歡的教師”并報中教科參選。
(4)請師德講師團到我校演講,學習我縣優秀教師的愛崗敬業,精益求精,勇于探索和創新的.精神以及先進的教育教學經驗。
6、以校本培訓為基礎,多種培訓模式相結合,建設一支復合型的教師隊伍。
(1)培養一專多能的教師,如培養一批能夠擔任綜合實踐類課程的教師,班主任要成為心理輔導員等。
(2)落實好上級及我校的十五時期教師繼續教育方面的工作意見。鼓勵教師進修,不斷提高學歷層次和業務水平。
(3)努力加強信息技術方面的校本培訓。
(4)積極組織教師參加課程改革的相應培訓工作,廣泛學習試驗區的先進教學經驗與成果,為國家課程改革的全面實施和落實奠定基礎。
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