幼兒園教職工崗前培訓計劃范文（通用6篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，一起對今后的學習做個計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教職工崗前培訓計劃范文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園教職工崗前培訓計劃1

　　于xx年1月26日新院正式啟動，為全面提高業務技術水平，真正打造療效更好、服務更優、環境更美、中醫特色突出、中西醫優勢互補的現代化中醫醫院，推動全院優質護理服務更加深入的開展，今年共招聘39名新護士，現制定培訓計劃如下：

　　一、培訓目標：

　　為了幫助新護士盡快適應醫院護理工作，全面掌握各項護理規章制度、職責、工作程序、護理技術操作規范、護理工作方法，緊急事件處理辦法，專科護理等多項護理技能，有利于醫院護理質量和整體護理水平的提高。特制定崗前培訓計劃。

　　二、實施方法：

　　1.新護士培訓計劃分為兩階段進行：

　　第一階段：在護理部進行，依據新護士個人情況，幫助熟悉醫院環境，了解醫院歷史和現狀及相關的法規、規章制度、職責、護士行為規范要求、護士禮儀、掌握護理文書書寫、各種臨床表格應用、中醫護理方案落實、基本護理技能操作規范、院感相關知識等，

　　（1）.護理部組織為期3天的'集中理論培訓，崗前理論、技能考試合格。

　　（2）.中西醫技能操作培訓14項，時間20xx年9月-20xx年3月，每月2個項目考核，合格后進行下一個項目考試。

　　（3）.護理部組織西醫院校新畢業的43名護士，20xx年9月份開始進行中醫理論與技能培訓，每月2-3次，時間14個月，112學時。

　　第二階段：在所輪轉的科室內進行，主要為專科知識培訓。各相關科室護士長要詳細列出轉科期間須了解、熟悉、掌握的相關制度、操作標準、護理工作方法、程序，培訓內容及時間、考核方式均應有記錄。

　　2.制訂完善的護理工作標準是新護士培訓效果的關鍵。

　　護理工作制度、職責、操作標準、特殊及突發事件處理辦法及護理工作技巧等項目均按護理部制定的統一護理質量標準逐項進行。

　　3.具體培訓各相關科室護士長將培訓計劃及工作標準在新護士進科時向每位新護士講解，使其了解培訓目標、內容、工作標準及考核方式。由護士長詳細介紹培訓步驟，了解新護士的認知狀態。講解學習方法，介紹病房帶教老師特點。減輕新護士的思想壓力，提高學習效果。

　　4.規范化教學病房護士長、教學老師及臨床科室均備有一套完整的新護士培訓計劃及護理工作標準，教學老師對照工作標準進行教學，在教與學的過程中強調規范化的教與學。

　　5.培訓方式采取科內、病房集中培訓，病房專人帶教、單獨講解及對照標準自學的方法相結合進行培訓。

　　6.考核方式采用護理部考核與科室考核相結合，筆試與實際操作考核相結合的考核方法，一方面考核新護士的業務能力，一方面了解各科的帶教效果。最后由護理部組織進行全面的理論和技術操作考試。考核成績將進入個人技術檔案。

　　幼兒園教職工崗前培訓計劃2

　　通過上崗前培訓，樹立護理人員愛崗敬業，以病人為中心的服務理念，自覺遵守職業道德和護士行為規范，履行護士神圣的'職責，努力學習，刻苦鉆研護理知識和技能，以良好的職業素質走向護理崗位。培訓內容：

　　1、嚴格執行醫院的各項規章制度（護理14項核心制度，重點《查對制度》、《交接班制度》、《分級護理制度》）

　　2、與臨床相結合抓好“三基”訓練

　　3、嚴格無菌操作和查對制度

　　4、基本掌握護士的工作制度、職責、及操作標準

　　5、基本掌握各專科治療儀器的操作方法

　　6、基本掌握醫院醫療廢物的分類

　　7、基本掌握護理基礎理論知識及基礎護理操作技能

　　8、能完整的制定護理計劃，規范化書寫護理文書

　　9、基本掌握配合搶救工作內容，基本掌握在緊急情況下的處理原則（過敏性休克搶救）

　　10、掌握醫院防火、防盜、滅火器的應用。

　　11、培訓心肺復蘇就技術（血壓測量、無菌技術、靜脈采血、鼻塞（鼻導管）吸氧、呼吸機吸痰、簡易呼吸器、口腔護理、密閉式

　　幼兒園教職工崗前培訓計劃3

　　保育工作，是幼兒園保教工作中的重點；保育工作是幼兒教育、成長中不可缺少的一部分；保育員隊伍建設關系到幼兒園辦園質量的提高。隨著科教事業的發展，幼兒園的保育工作越來越提到主要的位置上來。這一學期，我園堅持以中心的培訓指標為工作宗旨，本著提升保育員的職業素養和崗位技能的原則，在園長的領導下盡心盡力做好后勤服務工作。回顧一學期來的工作總結如下:

　　一、指導思想

　　以本學期制定的“保育員培訓計劃”為基礎和工作目標，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，嚴格對保育員進行每月一次的保教方面的培訓，不時提高保育質量。積極參與園里舉行的各種保育學習活動，努力提高保教素質和保教質量。

　　二、積極參加培訓，不斷提升保教質量

　　本學期，我園有6名保育員，1名炊事人員。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓，在培訓中，大家通過學習與交流，使每個后勤人員看到自己工作中的成績與不足，堅定信心、繼續努力工作。從而推動了我們工作效率的逐步提高。

　　三月份，我園進行了本學期首次保育員培訓，學習的內容為《保育員工作職責》、《保育工作內容》、《清潔消毒工作》、《餐前餐后管理》。通過此次培訓，保育員在今后的工作中能更好地為孩子、教師服務，使園所的保健工作更加規范有序地開展。

　　四月份，我園組織了一次別開生面的'保育員常規操作演練活動。練兵項目包括：餐桌消毒和床鋪整理。此次活動，不僅讓保育員們提高了認識，鍛煉了基本功，還為我園保教質量的提升奠定了扎實的基礎。

　　五月份，我園對食堂工作人員進行了《食堂飲食衛生工作》、《食物的加工與烹調》的知識培訓。此次培訓，讓食堂工作人員提高了食堂安全、衛生方面的意識，他們一致認為要把安全放在最優先的位置，搞好服務，讓全體師生滿意。

　　三、主要措施和具體工作

　　我園保育員堅持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環境是我園的責任和義務。

　　為了避免各種傳染病的發生，除用消毒液消毒外，還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒，同時做好有關各種傳染病的多方面的預防措施，發現問題及時報告和處理。

　　四、 樹立正確意識，確保教育教學工作的正常開展。

　　幼兒園后勤工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，奠定扎實的保教基礎，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心。

　　幼兒園教職工崗前培訓計劃4

　　一、指導思想

　　為了加快第三幼兒園素質教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質教育的能力水平，我園把教師培養的工作當作一項重要戰略任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學前教育教學活動的規律，增強專業技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。

　　二、培養目標和任務：

　　結合《幼兒園指導綱要》，從實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的.學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

　　三、培養對象：

　　全園幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求；業務上壓擔子、放手使用；生活上熱情關懷，為他們成長創造良好的條件，促使他們上一個臺階。

　　四、具體工作措施：

　　（一）加強全體教師的思想建設，把師德修養放在首位。

　　組織全體教師學習《幼兒園工作規程規程》、《綱要》、《幼兒園管理規范》、《幼兒教師行為規范》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

　　（二）通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業務素質。

　　教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業務能力作為培訓重點。

　　在培訓中，將用“以老帶新，以優帶新，以學促新”等方式，牽動教師隊伍業務素質的整體提高。開展“師徒結對”試點工作，簽定“師徒結對”協議，用互幫互助，共同成長的方式發展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環節，推進青年教師的業務水平不斷提高。

　　（三）加強教科研培訓，提高教科研能力。

　　鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

　　（四）狠抓教學常規，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

　　（五）外出學習

　　為教師提供外出參觀、學習的機會，通過外出參觀學習，了解其他園的先進經驗及教育方法，進一步提高本園的辦園質量。

　　（六）繼續教育

　　鼓勵教師參加繼續教育學習。

　　（七）做好其他人員的崗位培訓工作。

　　后勤組做好保健醫生、保育員、工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質量，服務態度，服務水平作為重點，力爭使人員素質得到提升。

　　幼兒園教職工崗前培訓計劃5

　　一、情況分析：

　　在我縣公開招聘新教師的大好形勢下，兩年來分配到我園有10名新老師，年齡結構在25歲左右，100%大專學歷，專業均為幼兒教育。

　　（一）優勢分析：

　　年輕教師學歷層次較高，現代化教學技能比較強，善于接受新信息、新事物。新教師有愛心、有活力、有干勁，對工作的積極性非常高，她們能相互學習，通過老帶新結對子的辦法，提高她們的專業化水平。

　　（二）弱勢分析：

　　1、對幼兒園一日環節的組織和實施缺乏相應的措施，對如何抓好班級常規比較困惑。

　　2、缺乏班級管理經驗和與家長交流的藝術，處理家長工作存在困難。

　　3、實踐經驗少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節的現象普遍存在。

　　4、由于對幼兒的年齡特點把握不準，教師在集體活動設計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點。

　　二、指導思想：

　　年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優勢，但在實踐中發現年輕教師確實也有許多該努力學習的地方。所以，為加快幼兒園素質教育進程，盡快建立一支高素質的，能適應教育教學改革的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質教育的能力水平，我園把培養青年教師的工作當作一項關系到幼兒園發展的首要戰略任務來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我園教育教學骨干的后備力量。

　　三、培訓目標

　　1、通過理論學習、教學實踐、老帶新結對子等方式，提高教師專業化水平和實際操作的能力。

　　2、聚焦集體教學活動，以教學活動的設計與組織實施為研討重點，提高教師集體教學活動的能力。

　　3、采取有效培訓措施，使我園新教師遵守師德規范，提高師德修養，在專業理論、教育技能、班級管理等諸方面得到有效提高。

　　4、初步運用有效教育手段實施教學，班級管理基本到位，最終做到教學常規入門、課堂教學過關、教學能力基本達標。

　　四、具體措施：

　　（一）20xx年新教師

　　培訓目標：

　　1、加強新教師師德修養，提高教師專業化水平和實際操作的`能力。

　　2、通過各種學習活動和實踐活動，使新教師盡快發展成成熟型教師。

　　具體措施：

　　1、根據幼兒園發展規劃，制定個人發展計劃，成立新教師成長檔案。

　　2、通過參加縣級新教師培訓及幼兒園培訓活動，促使新教師盡快成長。

　　3、通過一對一跟班觀摩、老教師經驗談、理論學習、案例分析及自身的實踐等，提高新教師的一日環節操作的能力。

　　4、通過每月的匯報課及課后的交流和反思，提高新教師設計與組織實施的能力，同時使新教師不斷積累實踐經驗。

　　5、加強周、日計劃中各個環節的教學反思，提高新教師的反思能力和調整能力。

　　6、積極觀摩其他教師的活動，并能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動進行反思和調整。

　　7、通過“老帶新結對子”的方式，運用網絡等平臺不定時地開展各項活動，分享經驗，使新教師向成熟型發展。

　　8、除了幼兒園集體的理論學習外，要求新教師自學各類專業書籍，結合實踐作好記錄，每月書寫一篇學習筆記。

　　9、指導教師每周一次對新教師進行聽課指導。

　　10、創設機會，組織新教師階段匯報展示活動。

　　（二）1—3年成熟型教師

　　培訓目標：

　　1、提高1—3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學科領域的組織與設計的能力，使自己更趨于成熟。

　　2、創設能者為師的相互學習氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業技能水平。

　　具體措施：

　　1、通過培訓活動，以教學活動的設計與組織實施為研討的重點，提高教師開展集體教學活動的水平。

　　2、鼓勵新教師承擔教研課、公開課等，在實踐中提高新教師的教育教學能力。

　　3、運用“優秀課例”等資源，開展課例研討活動，提高教師教學活動環節設計能力。

　　4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課，鼓勵教師對活動進行反思調整。

　　幼兒園教職工崗前培訓計劃6

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實《幼兒園指導綱要》《幼兒園工作規程》的精神，更新教育觀念，深化幼教改革。加強師資隊伍建設，加強幼兒園的規范管理，進一步加強教學教研工作，確保我園幼教事業健康發展和保教質量全面提高。

　　二、培訓目的

　　本學期，我園繼續把教育思想、教學基本功和教材通研三項培訓整合為系列培訓，以教材培訓、基本功為主，其它為輔。在培訓基本功中找本園業務較強的教師，利用課余時間對其他教師進行培訓，著重培養教師彈、唱、說、跳、畫等基本功。教育思想的培訓主要從深化幼教改革，全面實施素質教育、更新教學觀念入手，加強教科研的培訓，從諸方面加大培訓力度，提高教師業務素質。

　　三、培訓資料

　　本學期繼續針對教師基本功、教材培訓、外出學習、繼續教育四方應對教師進行培訓，各項資料目的明確，措施得力，全面提高教師業務素質。

　　（一）本學期，教師基本功培訓的主要資料有：普通話、鍵盤、舞蹈及簡筆畫。培訓中找本園業務素質較強的教師，利用課余時間對其他教師進行培訓，經過培訓，提高教師彈、唱、說、跳、畫等各方面本事。

　　1、普通話。

　　（1）充分利用“幼兒早期閱讀”（本學期側重中班教材）培養教師用較準確流利的普通話讀單音節及雙音節詞、連詞造句、說話、講述等，提高教師的普通話水平。

　　（2）朗讀技巧，做到語音、語調準確，語速適中，語調連貫。

　　2、鍵盤。

　　（1）體會手臂落在指尖的感覺，手指站穩堅持良好的手型。

　　（3）練習用彈非連音及不一樣手型彈非連音兩種彈奏方法。

　　（3）指導教師看譜，彈出節拍的特點。

　　3、舞蹈。

　　（1）按音節節拍做動作，并能隨音樂的改變而改變相應動作的力度和速度。

　　（2）用動作表現音樂的節奏、力度等不一樣特點和情緒。

　　（3）根據不一樣表情、動作進行表演，創造出不一樣表情動作。

　　（4）學習一些民族、民間舞蹈的基本動作，感受其獨特的藝術魅力。

　　4、簡筆畫。

　　（1）物體形象，線條流暢。

　　（2）能根據必須的命題現場作畫。

　　（二）教材培訓。

　　1、新教材大綱把握：

　　熟悉所教學科教學大綱，掌握任教年級段新教材的編排特點、教學目的要求和注意點。

　　2、講課：

　　能把握教材重點、特點、難點，教學目標適切，教法、學法選擇設計合理有據，教學程序有序，導學精當，主體突出，訓練到位。

　　3、評課；

　　能正確概括課堂實況、特點或特色，運用教學理論有理有據分析評議，能指出問題和不足，闡說自我觀點提出改善提議。

　　（三）外出學習。

　　為教師供給外出參觀、學習的機會，組織一次全園教師外出（包括到姊妹園）學習活動，經過外出參觀學習，了解其他園的先進經驗及教育方法，進一步提高本園的辦園質量。

　　（四）繼續教育。

　　鼓勵教師參加繼續教育學習。

　　四、培訓形式

　　1、開學初利用第二周的時間，讓每個教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實施素質教育”談一下自我的看法與觀點，相互學習一下各自的教育思想。

　　2、第三周至第五周對各班新教材全面細致的通研一遍，對不了解的地方要進行討論并交換意見，組織全體教師以“座談會”的形式，討論我園下一步教研活動的.開展。

　　3、利用每周二至周五午時放學后30分鐘對教師進行跳、說、畫等方面的培訓。

　　五、培訓要求

　　1、時間要準時，不得遲到、早退，有事要請假。

　　2、在練習舞蹈時，每一個動作要到位，面部表情要好。

　　3、繪畫時做到布局合理、物體形象、線條流暢。

　　4、彈奏時兩手協調。

　　六、保證措施

　　1、加大教師的基本功培訓力度，充分利用午時放學后半小時對教師進行業務培訓。

　　2、加強幼兒的習慣養成教育，促進幼兒各方面發展，繼續實行幼兒常規檢查評比辦法，采取定期與不定期相結合的檢查方法，對各班幼兒的常規養成教育進行量化，記入教師績效工資中。

　　3、組織各種比賽活動，提高教師工作進取性。開展以“講課、繪畫、舞蹈”為主的各項比賽活動。提高教師業務素質，舉行幼兒聲樂、繪畫、故事大王等比賽活動，豐富幼兒生活，開拓幼兒視野，發展幼兒各方面的本事。

　　4、為教師供給外出學習參觀的機會，更新教師觀念，提高教師素質。

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