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小學演講活動計劃

時間:2024-10-02 15:28:17 計劃 我要投稿
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小學演講活動計劃

  時間過得可真快,從來都不等人,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家收集的小學演講活動計劃,希望對大家有所幫助。

小學演講活動計劃

  小學演講活動計劃1

  一、活動目的:

  為激發學生的學習興趣,全面提高小學生演講與口才的`綜合素質,為小學生創設才藝表演的平臺,我校結合在學生中開展的讀書活動,舉行講故事演講大賽。

  二、比賽時間和地點:

  時間:4月8下午

  地點:校園

  三、參加對象:

  各班2人

  四、比賽要求;

  1、故事內容健康、高雅,格調清新、明朗,充分體現積極進娶健康向上的精神風貌;

  2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點,可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容,可以嘗試有創意的表演形式;

  3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊;

  4、參賽選手必須在5分鐘內脫稿獨立完成,普通話標準,表情豐富。

  五、評分標準:

  故事內容30%、普通話20%、流暢10%、表情20%、感染力20%。

  六、獎勵辦法:

  一二五年級各設一等獎2名,二等獎2名

  三四年級設一等獎1名,二等獎1名

  七、評分辦法

  各班出一名評委,要求客觀公正打分,計名次和,低著優勝。

  小學演講活動計劃2

  為學習勞模精神,引導教職工把立德樹人作為教育的根本任務,進一步增強教書育人的榮譽感和責任感,充分發揮和激勵教職工在全面推進教育現代化進程中的積極作用。踐行師德行為。積極參加區教育工會組織的師德故事和演講比賽。學校黨支部和工會研究決定制定活動方案。活動為故事撰寫和演講比賽兩個階段進行。

  一、活動時間:

  20××年3月至20××年6月

  二、參加人員:

  學校45歲以下的中青年教師。

  三、具體安排:

  (1)故事撰寫征稿階段(20××年3月—20××年5月)

  通過全面發動,組織教職工開展尋訪身邊教師先進典型、感人事跡活動,挖掘他們在平凡崗位上為人師表、愛崗敬業、關愛學生、無私奉獻等方面的.真實故事,以第一或第三人稱撰寫優秀故事,利用校園櫥窗、網站、板報和各新聞媒體等多種形式加以宣傳,營造學習先進、趕超先進的良好氛圍。5月10日前要求每個參賽教師上交一篇師德故事征文,在廣泛征集師德故事的基礎上,組織評選優秀師德故事,評出一等獎1名。二等獎2名,三等獎3名。學校對獲獎人員進行適當獎勵。推薦3至5篇于20××年5月底通過政務網發送至教育工會潘建元處。

  (2)演講比賽階段(20××年6月上旬)

  把優秀故事以演講的形式組織比賽。選拔善于演講的教師演講優秀故事,演講比賽人員不低于6人。演講比賽將于20××年6月上旬舉行。全體教職工參加,由行政人員和教師代表組成評委,評出一等獎1名。二等獎2名,三等獎3名。學校對獲獎人員進行適當獎勵。推薦1名選手參加6月下旬的區教育工會的復賽。學校做好活動的宣傳報道工作。把報道、圖片及時上傳到有關網站。

  四、有關要求

  1、故事文稿以第一人稱或第三人稱,反映真人真事,自擬小標題,適合演講,內容切題,語言通俗易懂,事例真實感人,體現思想性、教育性,字數在1000字左右。請及時推薦到區教育網站。

  2、參加演講比賽的選手要求儀容端莊,著裝得體,口齒清晰,感染力強。演講時間不得超過6分鐘(評分要求見附件)。

  小學演講活動計劃3

  一、社團名稱:

  超級演說家

  二、指導老師:

  桑棟

  三、社團目標:

  演講與口才社團旨在為全校同學服務,培養學生演講能力與口才技能,豐富廣大同學的課余生活,為有演講才能的同學搭建一個施展口才的大舞臺,以此提高同學們的綜合素質,從而更好地推進校園文化建設。

  四、課時安排:

  每周一課時

  五、成員分析:

  成員來自五、六年級,在小學階段參加過演講比賽有一定基礎的學生,共40人。

  六、時間地點:

  每周五下午第二節課,地點待定。

  七、預期目標:

  通過訓練,使學生樹立正確的演講觀,養成良好的演說習慣和演說狀態,能在教師的指導下自信大方,流利有感情的進行精彩演講。

  八、展示形式:

  以完整精彩的節目參加學校大型活動和區藝術月的'比賽。

  九、工作設想:

  本學期的工作重點將放在對學生演講的基礎訓練方面,因此本學期我的演講與口才的教學都緊緊圍繞著這一方面展開,現計劃和設想如下:

  首先,在本學期的教學活動中加強學生的普通話基礎訓練,養成良好的用普通話說話的習慣。

  鑒于學校學生課下不用普通話說話的習慣,要培養學生的演講才能,必須從加強普通話的訓練開始。糾正發音,養成平時就用普通話說話的習慣。其次,演講藝術作品時注重師生合作、生生合作、相互傾聽

  通過師生合作,生生合作,相互傾聽等各種方式的訓練來豐富學生知識,鍛煉學生的口才,培養演講能力,促進學生發展,努力提高學生的口頭表達能力、社交能力。積極開展活動,推動校園文化建設,活躍校園學習氣氛,豐富學生課余文化生活。

  再次,進行優秀演講作品欣賞,在賞析中樹立不斷提高藝術修養。

  欣賞一些高水平的演講比賽的表演,在賞析中提高學生的對演講的理解。在欣賞的過程中要求學生能對自己的演講提出更高的要求,不斷的提升自我。備注:在參加比賽或演出前自尋時間加強訓練。

  本學期活動內容:

  1、《做一名文明小學生》

  2、《生命的價值》

  3、《昂起頭來》

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