一年級下冊期末復習計劃范文
復習須有一個整體的規劃，大家都有接觸過復習計劃吧，在復習時，學習的范疇不能拘泥于原有的知識，而應該有所拓展。那么你有了解過復習計劃嗎？下面是小編為大家收集的一年級下冊期末復習計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級下冊期末復習計劃1
一、指導思想
以《語文課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學生學習需要，充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用為主，使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。
二、復習內容及課時安排
復習內容：（共15課時）
�。ㄒ唬�、漢語拼音（2課時）
1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。
3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。
�。ǘ�、字詞（3課時）
1、復習認讀《生字表（一）》中的550個漢字，復習掌握《生字表（二）》中的250
2、復習和掌握一些常用的識字方法。
3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
�。ㄈ�、句子（3課時）
1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。
2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3、復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。
（四）、積累（滲透在整個復習過程）
1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
2、復習《語文園地》中的“日積月累”，積累好詞佳句和優秀段篇。
3、正確背誦指定課文，并能按課文內容填空。
�。ㄎ澹�、閱讀（4課時）
1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。
2、復習課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。
3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的'興趣，感受閱讀的樂趣。
4、復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。
（六）、朗讀（滲透在平時讀書的時候）
1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。
�。ㄆ撸�、寫字（滲透在平時書寫的時候）
1、掌握不同結構漢字書寫的規律，把握各種筆畫書寫的特點。
2、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規范、端正、整潔。
3、能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
（八）、說話（3課時）
1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。
3、與別人交談時，態度自然大方，有禮貌，并能對別人的發言做出簡單的評價。
4、有表達的信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。
一年級下冊期末復習計劃2
復習重點
1、要讓學生能夠認讀《生字表（一）》中的550個漢字。掌握《生字表（二）》中的250個漢字。
2、了解和掌握一些常用的識字方法。
復習難點
1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的'。
3、發展學生的思維，培養學生自主性與靈活性。
4、審題能力的培養。
一年級下冊期末復習計劃3
一、復習要求
1、抓住本冊基礎目標幫助學生進行系統整理，梳理知識點，鞏固本期所學的內容，溫故知新。推動學生知識的遷移和溝通，引導自主學習的良好方法。
2、根據學生平時作業有針對性的查漏補缺，使班級均衡發展。
3、強化學生自主學習的良好方法，采用形式多樣的學習方法提高復習效率。
4、調動學生的學習積極性，創設寬松良好的復習考試氛圍和多元化的評價模式。
二、復習重難點。
1、熟練拼讀音節，正確書寫音節。
2、會認生字550個，掌握掌握30個偏旁，熟悉字形、名稱；了解表示的意思；能舉例說明。
3、熟練掌握本冊的250個字，能寫會用。
4、詞語搭配。掌握一定的句式。
5、能根據語言范例寫話和看圖寫話。
三、學生現狀分析：
拼音是幫助認識漢字、閱讀、學說普通話的工具，同時也是一個難點。
孩子們對聲母的學習難就難在平翹之分，而韻母就難在前鼻和后鼻韻母的'區分。同時，還需注意聲調標調的位置以及幾聲的區分。尤其是在“iu”并列的時候，標調時總會有部分孩子弄錯位置
四、復習內容
1、拼音：能準確地拼讀音節。正確書寫字母和音節，借助拼音識字。
2、識字，寫字。
�。�1）借助拼音識字，認識常用字550個，其中250個會寫。掌握30個左右常用偏旁的名稱、字形、表示的大概意思。感受漢字的鉤子特點，綜合運用學過的方法認字。
（2）養成正確的寫字的寫字姿勢和良好的寫字習慣。能正確規范地寫在田字格里。書寫規范端正、整潔。
�。�、閱讀
把文章讀通順、熟讀本冊課文。背誦指定課文１8篇，鼓勵學生多讀書，在閱讀中積累、感悟、運用。
４、口語交際：
（１）能用普通話與人交流，態度自然大方，有禮貌。
�。ǎ玻┌哑綍r的語文課堂當成學生口語交際的內容。
５、寫話：
�。ǎ保⿲懺捰信d趣，能根據語言范例，寫話。
�。ǎ玻┛磮D寫出兩句意思基本清楚的話，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。
五、復習措施
�。�、注重落實基礎，避免重復講解和放任自流的練習。
２、復習練習設計要精心、把握學情、方法準確、簡練，不增加學生負擔。
�。�、抓住本冊的基礎目標，系統整理，注意梳理、分類，根據教學目標，查漏補缺，溫故知新。
４、以練習為主，實現目標，以評價促進練習。
�。�、以多種形式，如版塊輸理、搭配，靈活處理，講練結合，專題式學習等方式，讓學生保持濃厚的學習興趣，避免機械重復，創設良好的復習氛圍。
６、發動學生互幫互助，互檢互查，互評，并作好登記。
�。�、加強家校溝通，調動家長資源理解支持和輔助復習工作順利開展。
８、有針對性的幫助一部分有困難的學生。樹立自信心，提高學習興趣，保持良好的學習狀態。
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