開學計劃四篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又邁入新的階段,來為今后的學習制定一份計劃。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編整理的開學計劃4篇,歡迎閱讀與收藏。
開學計劃 篇1
1.觀看視頻《開學第一課》
2.調動幾個得力助手以學校的名義統計:“八年級了,你想不想換個班主任?”
3.我親自告訴學生懷孕的消息,并說明懷孕不適合當班主任的緣由,激發學生的不舍情緒,然后給學生兩個選擇:一是換班主任(可能性很小),二是仍由我當班主任,但我可能沒有太多時間像以前那么管理班級,那怎么辦呢?調動學生自主管理的欲望
4.學生提出可以自己約束自己后,我告訴學生,如果有什么問題,還是可以經常找我聊天交流
詳細:從這兩天報名,安排寢室,打掃衛生,領取工具,以及搬書發書的情況看來,你們已經完全具備了自己處理一些班級事務的能力,而且從大家寫給我的信當中,我看到很多同學開始擔心我們班的'發展情況,這說明很多同學都已經把自己當做班級的主人,主人翁意識越來越強烈了;同時,還有很多同學開始擔心自己的學習情況,并想出了一些很好的改善問題的方法,這說明很多同學已經不再是(文章轉自實用文檔頻道201209) 為家長或老師學習,而是為自己學習了。過了兩個暑假,進入八年級,看來大家都有所成長,這是一件再讓我欣慰不過的事情了。不過,還有一些同學可能還跟7年級的時候一樣,希望被老師牽著鼻子走,覺得自己的學習和成長完全是老師的事情,那么,我只能說,我們班上還有一些蝸牛,他們的腳步比較慢,我希望我們的班干部或者其他同學能夠耐心地帶著這些蝸牛前行。這是一個考驗我也是考驗大家的機會,這更是一個給大家展示自我管理能力以及與其他同學相處能力的寶貴平臺,但是,如果任何人有任何問題想不通或需要幫助的,歡迎大家來打擾我。
5.引導學生自己制定班規,選出班干部,告訴大家需嚴格執行班規
6.警示語:假如同學們管理班級不當,常見的問題層出,那說明我沒有能力帶領這個班級,到時候只有向學校提出換班主任
7.祝福與希望:由于身體原因,下學期休假在所難免,所以這也許是我跟同學們親密相處的最后一個學期,希望大家好好珍惜。最后祝愿我們一起度過一個美好的學期。
開學計劃 篇2
(一)、加強班風建設,形成一個健康積極的班集體。
1、借助“學校德育教育活動開展”之際,盡快對學生進行各種行為習慣養成教育,從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求,加速學生班級觀念,增強學生班級凝聚力。
2、加快培養班干部,定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議),聽取班干部對本班情況的匯報和建議,及時調整,確定下周行動方案。
3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標,制定班級公約,作為每個學生言行的準則,師生共同遵守。
(二)、加強學風建設,營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通,及時了解學生的學習動態。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議,了解學生作業的.完成情況,對拖、欠作業的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流,促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式,開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助,由班委會和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實行一幫一。
(三)、繼續加強法制教育,綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育,學習貫徹青少年保護等條例,培養學生法制意識,增強自我保護意識。
2、把禁毒教育納入班會課計劃,開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動,使學生了解毒 品的危害和預防毒 品的基本知識,養成健康文明的生活方式。
3、加強網絡道德教育,自覺抵制外來誘惑,培養學生的自我保護能力。
4、積極主動地加強學校周邊環境建設,教育學生做到“三不”,即:不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網吧。
5、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息,及時幫助學生解決心理障礙。
開學計劃 篇3
時間過得真快啊!一眨眼,我已經上七年級了,六年級,是初中的第一年,也是小學最關鍵的一年。我一定要比上學期更加努力,更加進步!上學期,我取得了全班的第一把交椅。這個學期,我也要繼續努力,不能松懈下來。所以我給自己定了一份計劃:
1、每天必須九點之前睡覺,以便明天有精神上課。
2、星期一至星期四不準看電視、玩電腦。
3、每天必須看三篇作文,并把好詞好句摘抄下來,有空的.時候拿出來讀一讀,并運用到作文中。
4、多看些課外書,豐富一下自己的腦袋。
5、晚上都要預習課本。
6、若遇到不懂的問題都要向同學們或老師請教,因為不恥下問是一種好習慣。
“欲窮千里目,更上一層樓”,你們就等著我取得優異成績的消息吧!( 3
開學計劃 篇4
(一)學習的目標明確,實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。恰當安排各項學習任務,如:
1) 靜下心來:認真仔細的完成老師布置的各項作業,必須保持作業的正確和整潔。
2) 認真完成《課課通》和《講透教材》上的每一課練習題,要做對,弄懂。
3) 有空余的時間再看外書和做課外練習。必須 改掉粗心和心不在焉的壞習慣。
(二)使學習有秩序地進行,有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習,看看有什么優點和缺點,優點發揚,缺點克服,使學習不斷進步。
(三)對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃,也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神,無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃,達到規定的學習目標。
(四)提高計劃觀念和計劃能力,使自己成為能夠有條理地安排學習,生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力,學生都應該學習和具備,這對一
生都有好處。
六年級小學生新學期計劃書
對學生來說,有計劃學習要比無計劃學習好得多,其好處是:
(一)學習的目標明確,實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下,使學習一步步地由小目標走向大目標。
(二)恰當安排各項學習任務,使學習有秩序地進行,有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習,看看有什么優點和缺點,優點發揚,缺點克服,使學習不斷進步。
(三)對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃,也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神,無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃,達到規定的學習目標。
(四)提高計劃觀念和計劃能力,使自己成為能夠有條理地安排學習,生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力,學生都應該學習和具備,這對一生都有好處。
有些學生學習毫無計劃。“腳踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里”,這是很不好的。高爾基說:“不知明天該做什么的人是不幸的.。”有的學生認為,學校有教育計劃,老師有教學計劃,跟著老師走,按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃,這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的,每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃,特別是修學以后的自學部分,更要有自己的計劃。
由于學習計劃有必要又大有好處,所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。
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