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環保主題教育活動方案范文(通用7篇)
為了確;顒拥靡皂樌M行,通常會被要求事先制定活動方案,活動方案具有內容條理清楚,步驟清晰的特點。我們應該怎么制定活動方案呢?下面是小編幫大家整理的環保主題教育活動方案范文(通用7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
環保主題教育活動方案1
一、活動題目:綠色——我們永恒的追求
二、活動目的
1、通過活動使學生認識到環保的重要性,激發學生的環保責任感和使命感。
2、讓學生認識到現在環境的破壞程度,樹立危機意識。在生活中養成良好的環保習慣。
三、方法:
把主動權交給學生,講授、活動與表演相結合,在自由、輕松地氛圍中激發他們的責任感,發出倡議,保護環境。
四、活動步驟
1、活動準備
。1)搜集、整理有關環境的材料。
。2)保護環境措施的材料。
(3)投影片、錄音機、關飾。
(4)主持人:康許昌
2、活動實施
。1)引入主題
古往今來。地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是,F在人類為了自身的利益。將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球,而地球正面臨著嚴峻的環境危機。救救地球,已成為世界各國人民最強烈的呼聲。
我為周圍環境的惡化而感到心痛。我想:作為未來接班人的青少年。如果不了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性。無視有關環境保護的法律法規。不去增強環境保護意識。自覺履行保護環境的義務的話。我們的生命將毀在自己的手中。老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境。保護我們這個賴以生存的家園。做一個保護環境的衛士。
觸目驚心的環境污染隨處可見:天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、垃圾圍城,連遠在冰天雪地的南極企鵝體內也發現DDT等農藥殘余,珠穆朗瑪峰遍地狼藉?藍天碧水已經成為許多人兒時的記憶和遙不可及的夢想。
。2)主持人告訴大家一組數字,然后請大家“我知道的環境破壞”進行討論。
1、每分鐘損失耕地40公頃;
2、每分鐘土地沙漠化為11.4公頃;
3、每分鐘有4700噸泥沙入?;
4、每分鐘有8500噸廢污水排出;
5、每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環境污染,
6、每分鐘有28人死亡。
(3)討論。
我們應該怎樣保護環境,應從幾方面著手?
(一)社會環境的保護
首先,必須遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規定,把廢棄物扔到指定的地點或者容器內,特別是不要亂扔廢電池,因為一節廢電池中所含的重金屬,如果流到清潔的水中,它造成的污染是非常厲害的。
其次,在學習中,要盡量節省文具用品,杜絕浪費,比如,鉛筆是用木材制造的,浪費了鉛筆就等于毀滅了森林。
第三,應該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子,用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代,這樣就可以大大減少垃圾的產生。
第四,雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖果,是一種有益于人體健康的食品,但是,千萬不要亂扔咀嚼后的膠基,因為它會到處亂黏。在吃的時候,可以先將它的包裝紙收好,用來包裹吐出來的膠基,然后,再將它扔到廢物箱內。
第五,不要隨意捕殺野生動物,尤其不要吃人類的益友——青蛙,因為1只青蛙1年內大約能吃掉1.5萬只昆蟲,其中主要是害蟲。
第六,要愛護花草樹木,不破壞城市綠化,并且積極參加綠化植樹活動。
第七,離開房間時,關上電燈并且拔掉電視機、音響、計算機等的電器插頭。
第八,即使在最寒冷的地方,也沒有必要使室溫超過18℃,如果你覺得冷,可以多穿一點衣服。
第九,盡可能用節能燈代替普通燈泡,盡管它的價格相對貴一些,但它的耗電量只及普通燈泡的一小部分。
第十,用密閉容器代替塑料包裝物來儲藏食物。
第十一,購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。
第十二,請攜帶自己的購物袋去購物,以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。第十三,節約用水,在刷牙時,請關閉水龍頭。
第十四,園丁應施用有機肥料,如混合肥和糞肥,避免使用殺蟲劑和除草劑,因為它們會滲入泥土,危害水源。
第十五,開車時減速行駛,這樣耗油量小,還可降低二氧化碳的排放量。
第十六,盡量以步代車或騎自行車。無論是過去、現在,還是未來,也無論是家庭、國家,還是世界,環境永遠是我們的朋友,善待朋友,就是善待我們自己。
。4)請同學從社會、學校、家庭等說說保護環境的事例。
1、廣州保護白云山,整治珠江水,波光映晴的美是成為每一個廣州人的驕傲。
2、甘肅從提高公民的環保意識入手,大力開展“保護母親河——天天環!毙袆雍汀吧鷳B家園”、“綠色學校”、創建活動,公眾的環保意識明顯增強。
3、臨澤縣不斷加大三北防護林、防沙治沙、退耕還林、沼氣建設與村容環境整治的“五改”,加快以改善鄉村環境為主的新農村建設。
4、馬斯河谷煙霧事件:1930年比利時馬斯河谷工業區由于二氧化硫和粉塵污染,一周內有近60人死亡,數千人患呼吸系統疾病。
5、美國洛杉磯的居民,在1943年發現空氣中有一種微白的薄霧,有時帶有黃褐色,刺激人眼疼痛和流淚,這種薄霧日趨嚴重,但直到10年后才找到真正的禍首——汽車。1955年和1970年洛杉磯又兩度發生光化學煙霧事件,前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死,后者使全市3/4的人患病。
。ǘ⿲W校環境的保護
1、主持人發言,介紹班會的主題,綠色校園的含義
綠色學校指學校在實現基本教育功能的基礎上,以可持續發展思想為指導,在學校全面的日常管理中,納入有益于環境的管理措施,充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高學生環境素養的學校,環境素質和行為是綠色學校所有學生生活和道德精神的內在組成部分。綠色學校,不能等同于綠化學校,或者是環保學校。
“環境美”、“語言美”、“行為美”這三項是“綠色校園”這項活動的內容。
綠色環境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力!而綠色校園中的“綠色”我認為就不單只是一種顏色那么簡單!
走進我們如今洋溢著書香味的校園,你會被那迷人的'風景所吸引。高大現代化的教學樓,郁郁蔥蔥的樹木,還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下,會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景,對我們同學是極其有益的。不是嗎?一節課后,站在走廊上看看校園中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神達到更高、更好的狀態!在課余時間,同學們又可以在校道上走走,看看周圍的景物,不是有置身花園之感嗎?!由此校園的美好可見一斑!所以,我們就應該讓校園中的綠色永存!在平時培養不隨意踐踏草地,不攀折樹木花草,勤于打掃,見到垃圾主動揀起等等的習慣。久而久之,校園必將越來越美!然而,綠色校園不止要環境綠。假如同學們的行為習慣等的方面都變得更好,那樣,那時的校園不是更“綠”嗎?!在校園里能隨時聽到問好聲、招呼聲;在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標來要求自己,使自己成為更全面、更優秀的學生,那時我們的校園里不是顯得更“綠”嗎?
2、引導分析校園中值得注意的環保問題及其帶來的嚴重影響。
全班分成五個小組,老師指定組長,然后各組長集中本組同學交流組長記錄整理。五個組長將記錄材料在班會上宣讀。
3、保護校園美麗、整潔的環境,我們有哪些工作要做。
。1)學生代表上臺發言。
(2)教師小結:通過剛才各個組的代表同學上臺發言,我們看到,我們在校園環境保護方面需要做的事情還很多,上臺發言的同學提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括:愛護校園,人人有責;環保問題,人人重視,從我做起。
4、目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是:
。1)廢紙不要隨意扔掉當垃圾,應該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來,期末拿去賣,變廢為寶
(2)要全校行動,把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除,禁止在校園內起哄怪叫,清除精神垃圾;
。3)各班負責把本班衛生區域的草地圈圍好,自己平時不踐踏草地,也制止別人亂踏草地行。
。4)提高自身環保意識,不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環境的事。
(5)在同學中以身作則,起好模范帶頭作用,認真宣傳環保知識
(6)組織同學成立清潔小分隊,定期清理校園的樓道,公共設施等。
。7)可成立綠色小分隊,領養校園中的草地,樹木。關注它們的成長,給它們澆水,施肥。
5、學生談感受。
五、結束語
最后,班主任總結。
我建議同學們應該做到以下幾點:倡議親愛的同學們,環境保護是一項長期而又艱巨的任務,讓我們珍愛生命,善待自己,保護好我們的環境家園吧!希望每個同學都能自覺養成良好的衛生習慣,為校園環保做點力所能及的事。大家在這次活動中了解到了許多環保知識,也認識到了環境保護的重要性。我希望大家能樹立良好的環保意識,從身邊小事做起,做一個文明學生。只有我們自己對社會負責,對環境負責,我們才能獲得舒適的環境,美麗的校園。當我們漫步于綠樹環繞,鮮花盛開的校園,大家就會感受到,播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來,共創一個美麗的綠色校園。讓我們生命的每一天,天天都是環境日!
環保主題教育活動方案2
班會目的:
通過這次開展主題班會,將低碳、環保等理念與日常生活緊密連接,旨在倡導學生懂得節約,提高環保意識。同學們通過討論環境保護、低碳生活等“熱門”話題,呼吁環保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起,人人做起,才能形成合力,保護地球,保護我們的家園。
班會準備:
。ㄒ唬┙處煖蕚洌荷钊雽W生,詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況,為班會教育作好充分準備工作。
(二)學生準備:查找關于低碳生活的資料。
。ㄈ┙淌也贾茫航淌仪懊婧诎逯虚g位置寫班會主題,旁邊配以圖案!兜吞忌顝奈易銎稹分黝}班會
一、引入班會主題
1、欣賞音樂《地球,你好嗎?》
教師:我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球,你好嗎》,你們說現在的地球還好嗎?(學生回答)如果不好,地球存在著什么問題呢?
教師:同學們,隨著社會的發展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環境在持續惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的.最緊要的問題。
2、自由談談“溫室效應”所引起的全球氣候變化的不良現象,了解溫室效應的主要原因(二氧化碳的過多排放)
3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性:吸熱、隔熱(吸熱,它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上,但是,它有隔熱的特性,它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發散到外層空間,所以,氣溫升高,氣候變暖。)
4、了解:20xx年中國地球日主題“低碳生活”
教師:在20xx年4月22日即第xx個世界地球日即將來臨之際,國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源,轉變發展方式,倡導低碳生活”。
二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法
學生小組討論后回答,教師小結
①低碳(lowcarbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。②低碳生活(low—carbonlife)指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量。
、诮處煟汉唵卫斫猓吞忌罹褪欠佃睔w真地去進行人與自然的活動,減少碳排放。那么我們日常生活中,可以做哪些力所能及的事情呢?
小組自由討論,學生各抒己見。
三、“低碳世博”知多少
師:低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面,“低碳環!钡目萍剂咙c處處閃現。
學生在預習的基礎上,通過查找有關資料,搜集,列舉世博會上的有關低碳方面的做法。
四、行動:低碳生活,我倡議
教師:減碳是我們每個地球人的責任。“千里之行,始于足下”,低碳生活離我們并不遙遠,隨時隨地我們每個人都能成為環保的“低碳人”。
五、課堂總結:
師:同學們,今天我們一起了解了什么是低碳生活,也懂得了平時應該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起,保護我們這個賴以生存的家園,讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
六、教學反思:
通過本活動,提高了學生對環境保護重要性的認識,增強了學生低碳意識和保護環境從我做起的責任感。學生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點滴做起,將遏制全球氣候變暖,減少碳排放實實在在地帶入日常生活。活動中,學生暢所欲言,幾個平時內向不愛說話的學生這節課上都踴躍的舉手,表達自己的想法,我很開心。
環保主題教育活動方案3
活動目的:
讓學生明白綠色學校并非綠化學校,而是環境友善學校。通過班會讓學生理解:節約資源必須從我做起,平時的點點滴滴中應注意減少污染,關注環境,關注生命,善待自然。
活動重點:
讓學生真正明確環境保護的重要性,感受人地協調必要性。
活動方法:
把主動權交給學生,演講,活動與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗創辦綠色學校的意義。
活動過程
1、主持人發言,介紹這次班會的主題
2、小品《一張餐巾紙》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發幾個人不同的表現:有的視而不見,有的只議論了幾句揚長而去,有的把它撿入垃圾桶。
3、由以上例子學生自由發言,說說發生在自己身邊影響環境衛生的事例,討論我們如何保護環境
4、以小組為單位進行環保知識搶答(題目見附錄)
5、自由演講說明樹立環保意識,提高人口素質迫在眉睫,刻不容遲(見附錄)
6、讓學生在歌聲中受到熏陶。鐘芳等合唱(橄欖樹),彭文,劉靜合唱(誰不說我家鄉好)
7、朗誦:
。校涸詾槟闶悄敲磳拸V,不在乎帶走一片陰涼
。ㄅ涸詾槟闶悄敲磮詮姡瑳]想到你的眼淚在流淌
。ê希旱厍颍覀兾ㄒ坏募覉@,讓我們愛你到地久天長!地球,我們的母親,讓我們盡情沐浴你的陽光。
8、合唱《好大一棵樹》
9、主持人小結,班會結束。
10、班主任評價班會,肯定其能力指出需要改進的地方。
附總結內容:通過此次班會讓我們大致了解什么是綠色學校,大家意識到了平時沒注意到的'生活細節,認識到只有共同創設一個良好的環境才能更好的學習和生活。美好的校園境人人有責。環保并不遙遠,我們可以從身邊的小事做起,為母親創建綠色學校而獻出自己的一份力,發一份光!
環保主題教育活動方案4
教學目標:
1、初步了解我們的生存環境有哪些嚴重的問題?人與自然環境之間的關系。樹立保護環境的觀念,明確保護環境是我們每個人的責任。
2、學會做一些保護環境力所能及的事情(向家人做一次保護環境的宣傳)。
3、思考我們小學生能為環境保護做些什么?
教學重點:
1、讓學生了解人類與自讓的關系。
2、樹立學生保護環境的'觀念。
3、讓每位學生的環保概念落到實處。
教學難點:
1、讓學生從事實中了解人類對環境破壞的嚴重性。
2、如何使學生了解保護環境的重要性。
3、如何使學生從實際生活出發保護環境。
課時安排:
一課時
教學準備:
1、學生對環境保護資料的一些收集。
2、調查生活中破壞環境的普遍現象。
3、生態環境被人類破壞的圖片和一些事例。
4、動物因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
教學步驟:
一、課前的一些觀察:看看身邊的環境和幾年前有什么不同。
二、從近幾年我們周圍生活環境的逐步改變導入學習,初步了解人和環境的關系。
1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環境的改變,教師拿出環境被嚴重破壞的照片,讓學生意識到環境保護。
2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環境的不斷破壞,初步了解人類與環境的關系
3、出示因環境污染而死亡的案例和數字,讓學生破壞環境也直接威脅到我們自身生活。
4、動物一些因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。
6、讓學生意識到保護環境的必要性。
三、播放錄像(人類自己造成的災難,例如:1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田,亂砍亂伐)。
四、讓學生談談觀后感和體會。
五、進行分組討論,我們小學生應該如何保護我們的生存環境。
六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環境,我們是否做過這樣的事情。
七、世界人民為保護環境的所采取的一些行動,我國對環境保護的一些法律規定。
八、小記者的調查
學生匯報:我們大家在生活中對環境的一些破壞,談談認識。
九、制定環保措施
1、學生討論(引導學生從實際生活出發想辦法)。
2、制定環保措施并實行。
3、教師小結。
十、總結延伸
1、設計環保廣告語,宣傳環境保護。
2、向家人做一次保護環境的宣傳。
3、如何在實際生活中保護環境。
環保主題教育活動方案5
教學目標:
1、知道什么是遺產,理解人類文化遺產的含義。
2、引導學生形成“保護人類文化遺產”的意識,樹立正確的人地關系。
3、通過分組討論,培養學生互助合作的精神。
4、培養學生熱愛祖國和家鄉的'美好情操。
教學重難點:了解人類文化遺產的含義,并形成保護傳統文化遺產的意識。
教學過程:
一、引入新課:
遺產通常是指祖上留給后代的珍貴之物,是一個家族能夠代代承傳的東西。
對于一個地區、一個國家來說,祖先也給后代留下了許多珍貴的東西,這些東西不僅具有很高的藝術欣賞價值,還可以結識一個民族發展的進程。這些東西屬于國家的財富,被稱為文物古跡,是我們必須珍惜的。
二、自讀課文:
說一說:
1、在我們生活得附近,你見到或聽說過有什么文物保護單位嗎?它們是一些什么樣的地方?
2、你在博物館或其它什么地方見過文物嗎?這些文物是一些什么東西?
。▽W生回答。)
三、課堂討論:
為什么要保護這些文化遺產?怎樣保護?
學生討論、交流。
師生共同總結:文物是人類文化遺產的重要組成部分,它從不同側面記錄了當時社會經濟、政治、民俗等信息。具有體現文化精神、開展文化旅游、開展歷史和科學研究等重要意義。
怎樣保護:科學規劃、有序利用、加強管理、制定法律法規、加大宣傳力度,修舊如舊,保持原有建筑風貌,做到遺產保護與旅游開發齊頭并進。
四、拓展:
你還能列舉出更多的文化遺產嗎?
五、課堂總結
環保主題教育活動方案6
教學目標:
1、讓學生交流秋天的美景,增強對秋天的熱愛之情。
2、通過校園實地觀察,培養學生仔細觀察周圍事物的習慣以及整理觀察結果的能力。
3、讓學生了解正確的落葉處理方法,避免焚燒落葉對環境的污染。
4、通過制作書簽,培養學生的創造力和動手操作的能力,使學生在活動中體驗成功的喜悅。
5、啟發學生充分發揮想象力,組合樹葉,學會使用樹葉制作粘貼畫。
教學重點:秋天的特點觀察及落葉的處理方法
教學難點:如何表現秋天
教學準備:
1、搜集秋天的資料、圖片或視頻。
2、觀察校園的樹木,并準備匯報觀察結果;采集樹葉,制作書簽和粘貼畫。
教學過程:
一、導入:
1、播放《在希望的田野上》,讓學生感受秋天到來的喜悅。
2、秋天是成熟的收獲的季節,“一分耕耘,一分收獲”是秋天用收成證明著播種者的'辛勤勞動;秋天是寬容博大的季節,是秋天用慈母般的心腸去孕育來年勃勃生機的滿園春色。
二、開動腦筋:
1、學生之間互相回憶、交流秋天的美景,并用優美的語言或詩句表達出來,培養學生熱愛秋天的情感,鍛煉學生寫作能力和口頭表達能力。
2、思考:秋天,校園里的植物哪些是綠色的,哪些變了顏色,哪些開始落葉?
三、暢所欲言:
1、引導學生回憶見到過的燃燒樹葉的情形,讓學生談感受。
2、小組討論:怎樣處理落葉才能減少對環境的危害?
四、走出校園:
鼓勵學生走進大自然,以畫筆畫出秋的絢麗,用相機留住秋天的美麗。
環保主題教育活動方案7
教學目標
1、通過本課教學,使學生認識水是一種十分有限的重要資源,了解保護水資源的意義和方法。
2、向學生進行環境教育,培養學生保護水資源應從我做起,從小做起的良好習慣,增強學生的環境保護意識和社會責任感。
教學準備
地球上水的分布、淡水比例圖、《水法》、《環境保護法》等有關法規圖解、錄像等。
一、導入新課
二、學習新課
1、指導學生了解水資源是十分有限的。
水是生命之源,如果沒有水,地球將會怎樣?自然界的水是取之不盡、用之不竭的嗎?今天學習《保護水資源》。(板書課題)
2、引導學生討論地球上如果缺乏淡水會造成哪些危害。
組織討論:為什么說水是一種資源。
小結:水是一種重要的`資源。地球上到處都是水,但絕大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三,而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區,變成冰川,南極是全球最大的淡水資源,能直接利用的淡水更少。我國是一個貧水國家,南北水資源分布不均,西北地區由于水資源缺乏,嚴重影響了經濟的發展,我們江蘇地區水資源比較豐富,但人為污染嚴重,如果水資源得不到保護,結果將會怎樣?
師生小結:地球上的淡水資源很少,如果人為污染不加以控制,居民向水中傾倒垃圾,工廠向水中排放有害廢水,船只航得泄漏油污,農民使用的農藥滲入水中,導致水污染越來越嚴重,可飲用水越來越少,人就會像沙漠中的旅行者,因缺水而死亡。動植物需要水,如果動植物飲用和吸收了受到污染的水,人食用了被污染的動植物,也會中毒甚至死亡,世界上曾發生過好幾起重大的水污染事件。
3、向學生進行環保宣傳,使學生了解《水法》。
。1)談話:水污染嚴重威脅著人民的健康,為了保護人民的健康和水資源,我國政府于1988年專門頒布了《水法》,每個公民、家庭、單位都應自覺遵守。
。2)了解《水法》有關法規。
、佟端ā芬幎üI廢水和城市污染水必須經過處理,把有害的物質降低到對人體健康無害的程度,才準許排放到自然水域中去。
、谒蚋浇粶识逊殴I廢渣,垃圾、糞便等。
4、聯系實際,進行保護水資源的教育。
了解淮河、太湖污染嚴重,急需整治。
、偬釂枺耗阒阑春、太湖水被污染了嗎?那里的水怎樣了?(通過電視、報紙等報道,知道了有關太湖、淮河水被污染的情況)
②講述:1994年7月,淮河水污染嚴重,黃綠色水變成了醬油色,河兩旁的樹木枯死,魚大量死亡,居民飲水困難;太湖也遭到嚴重破壞,水生植物大量繁殖,布滿了半個太湖。太湖、淮河是江蘇境內的兩個重要自然水域,我國政府已撥?钫位春雍吞。
。1)他們的行為對不對?為什么?
。2)你怎樣來保護水資源?學生討論。
三、小結
你有哪些收獲?以后怎樣保護水資源?
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