- 相關(guān)推薦
體育同課異構(gòu)教研活動總結(jié)（精選7篇）
精彩的活動已經(jīng)告一段落了，我們的個人能力得到了很大進步，一定有不少可以總結(jié)的東西吧。那么活動總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的體育同課異構(gòu)教研活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體育同課異構(gòu)教研活動總結(jié) 1
本學期我校結(jié)合區(qū)第xxx屆教學節(jié)“綠色課堂、快樂成長”的主題活動，開展了“提高課堂有效性”為主題的校本教研--同課異構(gòu)活動。活動初期，成立了以校長為組長，各相關(guān)學科分管領(lǐng)導和教研組長為組員的領(lǐng)導及工作小組，領(lǐng)導小組各成員根據(jù)自己分工的學科進行全程跟蹤聽課、評課等，教研組長負責課務(wù)安排及其他各項相關(guān)工作。
本次活動涉及了五門中考學科，共有10位語文老師(參與率100%)、11位數(shù)學老師(參與率91.7%)、8位英語老師(參與率73%)、4位物理老師(參與率100%)和3位化學老師(參與率100%)參加上課，總參與率達到90%.從本次活動的組織情況來看，語文組和理化組相對比較好，尤其是語文組，各校工作都有條不紊地進行了落實，理化組的參與率達到100%及評課活動也開展得有聲有色。兩位年長些的組長起好了帶頭作用，是我們年輕組長們學習的榜樣。
經(jīng)過一個學期的同課異構(gòu)教研活動，我校教師在教學中取得了一些成績，教師之間、學科之間形成了相互學習的氛圍，現(xiàn)將簡單活動總結(jié)如下：
值得欣賞的是：
1、教師們的教育觀念，都在轉(zhuǎn)變，不同程度的在向新課標的要求靠近，有意識的樹立起創(chuàng)新型教師的理念并在積極實踐。從知識的傳授看，由一講到底轉(zhuǎn)變到能指導學生學習方法及倡導自主學習。
2、參與者態(tài)度端正，每位教師對所講的課都做了充分的準備，收集、查找了很多資料，并能精心制做各種教學課件，達到了更理想的效果。
3、課堂上體現(xiàn)了新課標提倡的'面向?qū)W生的生活世界和社會實踐的特點，大部分教師都能立足生活，將學生熟悉的情境和感興趣的事物作為教學活動的切入點，調(diào)動學習熱情。
4、注重材料的積累、收集、知識的拓寬、延深，不是就知識講知識而是把知識融于生活、融于社會，讓學生有充分發(fā)展思維的空間。
5、課型豐富、導入豐富、內(nèi)容豐富、課堂氣氛逐漸活躍，這都是為調(diào)動學生學習興趣的必要方式。
6、體現(xiàn)了教師的主導作用和以學生為主體的教學原則，從培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)出發(fā)，注重了學科間的相互聯(lián)系和相互滲透。
7、大都注重了教學方式的改變，讓學生放開嘴巴大膽地說，放開思維大膽地想，放開手腳大膽的做。
8、教師之間形成了相互學習、相互幫助的氛圍，大大提高了學科教學的水平和效率。
值得反思的一些問題
1、個別教師的參與積極性不足。固步自封，不善于向別人學習。
2、有的還在走昔日陳路，沒能把握課改的新動向，這樣勢必影響學科的整體水平的提高。
3、機械照搬的現(xiàn)象還依然存在，沒有自己的獨創(chuàng)精神和風格。
4、鼓勵學生發(fā)言，肯定學生成績極其必要，但對知識的正確客觀的評價也同樣重要，有的老師對學生回答中的偏差甚至是錯誤的知識沒有指導，這樣容易使全班同學產(chǎn)生迷惑。
5、合作意識有所體現(xiàn)，但不夠深入，尤其是要求開課前老師要把教案發(fā)給組長，再由組長組織教師一起研討修改，做到二次備課后進行上課，但極少學科組能做到這一點。最終的說課、評課有時也只是做做樣子，有些老師甚至不知道怎么說課、評課，聽課的時候不夠認真，到評課了就說不出道道來，這樣的聽課就顯得毫無意義了。當然，大家提到這些都是有客觀原因的，如時間上排不過來、被其它活動沖突及大家都很忙等等，其實，這些問題有時候是完全可以客服的。
活動已經(jīng)結(jié)束，學校將要組織分管領(lǐng)導和學科組長對這次活動的先進個人和先進教研組進行評選。同時，希望以后我們的教學研討活動全體老師都要認真參加，教學是我們的根本，離開了教學，我們的教師生涯也就結(jié)束了，敬請各位老師務(wù)必珍惜自己的崗位，努力工作，干出屬于自己的成績。
體育同課異構(gòu)教研活動總結(jié) 2
本次體育同課異構(gòu)教研活動旨在通過對比不同教師的教學方法和手段，促進教師之間的交流與合作，提高體育教學質(zhì)量。現(xiàn)將本次教研活動總結(jié)如下：
一、活動概述
本次同課異構(gòu)教研活動共有五位體育教師參與，每位教師選擇了不同的教學內(nèi)容和教學方法，進行了一堂體育課的教學展示。在教學過程中，教師們充分發(fā)揮了自己的特長和風格，呈現(xiàn)出了多樣化的教學模式。
二、教學方法對比
通過觀摩各位教師的課堂教學，我們發(fā)現(xiàn)每位教師的教學方法和手段都各有千秋。有的教師注重學生的基礎(chǔ)技能訓練，通過反復練習和糾正動作，提高學生的技術(shù)水平；有的教師則更加注重學生的興趣和參與度，通過游戲和競賽等形式，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
三、教學效果分析
從教學效果來看，各位教師的教學都取得了一定的成果。在基礎(chǔ)技能訓練方面，學生的技術(shù)水平得到了明顯的提升；在興趣和參與度方面，學生的學習熱情也得到了充分的激發(fā)。然而，也存在一些問題和不足，如部分教師在教學過程中缺乏與學生的互動和溝通，導致學生的學習效果不盡如人意。
四、經(jīng)驗總結(jié)與反思
通過本次同課異構(gòu)教研活動，我們深刻認識到教學方法和手段的選擇對于體育教學效果的影響至關(guān)重要。在今后的教學中，我們應(yīng)該更加注重學生的個體差異和需求，靈活運用不同的.教學方法和手段，以提高學生的學習興趣和參與度。同時，我們也應(yīng)該加強教師之間的交流與合作，共同探討和解決教學中遇到的問題和困難，促進體育教學質(zhì)量的不斷提升。
五、未來展望
展望未來，我們將繼續(xù)深化同課異構(gòu)教研活動的開展，推動體育教學方法的創(chuàng)新和改進。同時，我們也將加強與其他學科之間的交流與合作，共同推動學校教育教學質(zhì)量的提升。相信在全體體育教師的共同努力下，我們一定能夠打造出更加優(yōu)質(zhì)的體育教學環(huán)境，為學生的健康成長和全面發(fā)展提供有力保障。
體育同課異構(gòu)教研活動總結(jié) 3
為進一步提升體育教師教學水平，探索多樣化教學模式，我校開展了體育同課異構(gòu)教研活動。本次活動以 [具體教學內(nèi)容，如 “籃球三步上籃”] 為主題，多位體育教師參與其中，呈現(xiàn)了風格各異、精彩紛呈的課堂。現(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：
在活動開展過程中，各位教師圍繞同一教學內(nèi)容，結(jié)合自身教學風格與學生實際情況，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)。有的教師采用情境教學法，將三步上籃技術(shù)融入籃球比賽情境中，讓學生在模擬比賽的過程中掌握動作要領(lǐng)；有的教師運用分層教學，根據(jù)學生身體素質(zhì)和技能水平的差異，設(shè)置不同難度的練習任務(wù)，滿足了不同層次學生的學習需求；還有的教師借助多媒體設(shè)備，通過播放專業(yè)運動員的動作視頻，幫助學生更直觀地理解動作規(guī)范。
從教學效果來看，學生在課堂上的參與度和積極性明顯提高。不同的教學方法激發(fā)了學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握了體育技能。同時，教師之間通過相互觀摩、評課，也實現(xiàn)了教學經(jīng)驗的交流與共享，拓寬了教學思路，提升了專業(yè)素養(yǎng)。
然而，活動中也暴露出一些問題。部分教師過于注重教學形式的創(chuàng)新，而忽略了對教學重點和難點的突破；在課堂組織和管理方面，個別教師還存在經(jīng)驗不足的情況，導致課堂秩序不夠理想。
針對以上問題，在今后的體育教學中，教師應(yīng)更加深入地研究教材和學生，合理選擇教學方法，在追求教學創(chuàng)新的同時，確保教學目標的'有效達成。加強課堂組織與管理能力的培養(yǎng)，提高課堂教學效率。此外，還應(yīng)進一步加強教師之間的交流與合作，定期開展教研活動，共同探討解決教學中遇到的問題，推動體育教學質(zhì)量的整體提升。
體育同課異構(gòu)教研活動總結(jié) 4
近期，我校組織的體育同課異構(gòu)教研活動圓滿結(jié)束。此次活動以 [教學內(nèi)容，如 “立定跳遠”] 為核心，為體育教師搭建了一個展示與交流的平臺。通過這次活動，我們收獲頗豐，也發(fā)現(xiàn)了一些有待改進的地方。
活動中，教師們充分展現(xiàn)了各自的教學特色。有的教師運用游戲教學法，將立定跳遠的練習與趣味游戲相結(jié)合，如 “青蛙跳荷葉”“跳遠接力賽” 等，極大地調(diào)動了學生的'學習積極性，讓學生在玩中學、學中樂；有的教師注重動作分解教學，將立定跳遠的動作拆分成預擺、起跳、騰空、落地等環(huán)節(jié)，逐步進行示范和講解，并安排學生進行針對性練習，幫助學生扎實掌握動作技術(shù)；還有的教師鼓勵學生自主探究和合作學習，讓學生在小組內(nèi)互相觀察、評價，共同提高。
在評課環(huán)節(jié)，教師們從教學目標的達成、教學方法的運用、學生的學習效果等多個維度進行了深入探討。大家一致認為，同課異構(gòu)活動讓教師們看到了同一教學內(nèi)容的不同處理方式，拓寬了教學視野，為今后的教學提供了更多的思路和方法。
但活動中也存在一些不足之處。例如，部分教師對教學時間的把控不夠精準，導致部分教學環(huán)節(jié)未能充分展開；在對學生的個性化指導方面，還有所欠缺，沒有完全關(guān)注到每一位學生的學習需求。
在未來的教學工作中，我們將針對這些問題進行改進。教師要加強對教學時間的規(guī)劃和管理，合理安排教學環(huán)節(jié)，確保教學任務(wù)的順利完成。同時，要更加注重學生的個體差異，在教學過程中給予學生更多個性化的指導和反饋，促進每一位學生的全面發(fā)展。
體育同課異構(gòu)教研活動總結(jié) 5
我校開展的體育同課異構(gòu)教研活動已落下帷幕。本次活動聚焦 [教學內(nèi)容，如 “足球運球繞桿”]，旨在通過教師們不同的教學設(shè)計和教學方法，探索提高體育課堂教學質(zhì)量的有效途徑。
活動中，教師們各顯神通。有的教師采用任務(wù)驅(qū)動教學法，為學生設(shè)置了一系列具有挑戰(zhàn)性的運球繞桿任務(wù)，如規(guī)定時間內(nèi)完成繞桿、繞桿接力等，激發(fā)學生的競爭意識和學習動力；有的教師強調(diào)動作的規(guī)范性和連貫性，通過反復示范和糾錯，幫助學生糾正錯誤動作，形成正確的動力定型；還有的教師將音樂融入課堂教學，讓學生在節(jié)奏感強烈的音樂聲中進行運球繞桿練習，增強了課堂的趣味性。
通過課堂觀察和學生反饋，我們發(fā)現(xiàn)不同的教學方法都取得了一定的教學效果。學生們在技能掌握、身體素質(zhì)和運動興趣等方面都有了不同程度的提升。同時，教師們在相互學習和交流中，也對體育教學有了新的認識和理解。
不過，活動中也存在一些需要改進的地方。比如，部分教師在教學評價方面相對單一，主要以教師評價為主，缺乏學生自評和互評；在教學過程中，對學生運動安全的重視程度還不夠，沒有充分做好安全防范措施。
在今后的.體育教學中，教師應(yīng)豐富教學評價方式，采用多元化的評價手段，充分發(fā)揮評價的激勵和導向作用。同時，要始終將學生的運動安全放在首位，加強安全教育，完善安全防范措施，確保體育教學活動的安全有序開展。
體育同課異構(gòu)教研活動總結(jié) 6
為促進體育教師專業(yè)成長，優(yōu)化體育課堂教學，我校開展了體育同課異構(gòu)教研活動。本次活動圍繞 [教學內(nèi)容，如 “跳繩”] 展開，教師們通過不同的教學策略和方法，為我們呈現(xiàn)了各具特色的體育課堂。
在教學過程中，有的教師采用分層遞進教學策略，根據(jù)學生的跳繩基礎(chǔ)，將教學內(nèi)容分為基礎(chǔ)練習、提高練習和拓展練習三個層次，讓學生逐步提升跳繩技能；有的教師運用小組合作學習模式，將學生分成若干小組，開展小組跳繩比賽、小組互助練習等活動，培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和競爭意識；還有的`教師注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，鼓勵學生自主創(chuàng)編花樣跳繩動作，并進行展示和交流。
通過此次活動，教師們相互學習、相互借鑒，在教學理念、教學方法等方面都得到了提升。同時，學生們在課堂上的表現(xiàn)也更加積極主動，對跳繩運動產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
但活動中也存在一些問題。例如，部分教師在教學過程中與學生的互動不夠充分，課堂氣氛不夠活躍；在教學資源的開發(fā)和利用方面，還存在不足，沒有充分挖掘生活中的教學資源。
針對這些問題，教師在今后的教學中應(yīng)加強與學生的互動交流，關(guān)注學生的學習體驗和情感需求，營造輕松愉快的課堂氛圍。同時，要積極開發(fā)和利用豐富多樣的教學資源，讓體育課堂更加貼近學生生活，提高教學的實效性。
體育同課異構(gòu)教研活動總結(jié) 7
我校組織的體育同課異構(gòu)教研活動順利開展并取得了良好的效果。本次活動以 [教學內(nèi)容，如 “武術(shù)基本動作”] 為主題，教師們通過不同的教學設(shè)計和實施，展現(xiàn)了體育教學的多樣性和靈活性。
活動中，教師們采用了多種教學方法。有的教師運用示范講解法，親自示范武術(shù)動作，邊示范邊講解動作的要領(lǐng)和注意事項，讓學生能夠清晰地了解動作的規(guī)范；有的教師通過播放武術(shù)視頻，讓學生欣賞優(yōu)秀武術(shù)運動員的表演，激發(fā)學生對武術(shù)的興趣和學習熱情；還有的教師將武術(shù)動作與音樂節(jié)奏相結(jié)合，讓學生在優(yōu)美的音樂聲中練習武術(shù)，增強了動作的`節(jié)奏感和韻律感。
從活動效果來看，學生們在課堂上表現(xiàn)出了較高的學習積極性，對武術(shù)基本動作有了更深入的了解和掌握。教師們通過評課和研討，分享了教學經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了自身教學中的不足之處，明確了今后的改進方向。
然而，活動中也存在一些有待完善的地方。部分教師在教學過程中對學生的德育滲透不夠，沒有充分發(fā)揮武術(shù)教學在培養(yǎng)學生品德方面的作用；在教學反思方面，還不夠及時和深入，沒有很好地總結(jié)教學中的經(jīng)驗和教訓。
在今后的體育教學中，教師應(yīng)注重在教學過程中滲透德育內(nèi)容，培養(yǎng)學生的良好品德和意志品質(zhì)。同時，要加強教學反思，及時總結(jié)教學中的得失，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量，讓體育教學更好地促進學生的全面發(fā)展。
【體育同課異構(gòu)教研活動總結(jié)】相關(guān)文章：
同課異構(gòu)總結(jié)10-16
同課異構(gòu)活動總結(jié)（精選21篇）01-20
同課異構(gòu)教研心得體會07-28
同課異構(gòu)活動方案（通用7篇）08-28
同課異構(gòu)活動心得體會10-06
同課異構(gòu)心得體會07-14
同課異構(gòu)心得體會10-23
同課異構(gòu)聽課心得體會07-07