光盤行動倡議書

時間：2024-09-27 13:10:51 倡議書我要投稿

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【精選】光盤行動倡議書4篇

　　在我們平凡的日常里，倡議書的使用越來越廣泛，倡議書具有響應者不確定性的特征。那么你有了解過倡議書嗎？下面是小編精心整理的光盤行動倡議書4篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】光盤行動倡議書4篇

光盤行動倡議書篇1

親愛的老師們、同學們：

　　“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”喚起饑餓記憶，不是為了重溫苦難，而是在憂患與驚醒中遠離糧食危機。今天是第XXX個世界糧食日，我們向全校師生發出“光盤”倡議：

　　一、樹立勤儉節約、珍惜糧食的'意識，以光盤為榮，以浪費為恥。

　　二、培養良好的就餐習慣，走出宿舍到食堂就餐，少打包或不打包、少訂外賣，減少使用一次性餐具。

　　三、傳播節約正能量，主動提醒身邊的同學和朋友，積極制止餐桌浪費行為。

　　四、聚餐時，點菜適量適度，避免剩餐，實在吃不了記得打包帶走。

　　讓我們積極行動起來，讓“我光盤、我光榮”的倡議蔚然成風，讓節約成為一種習慣！光盤行動，杜絕浪費，從我做起。

　　倡議人：XXX

　　時間：XXXX年XX月XX日

光盤行動倡議書篇2

親愛的師生們：

　　據有關數據顯示，饑餓是人類的頭號殺手，每6秒就有1名兒童因饑餓死亡，平均每年奪去1000萬人的生命;我國仍有1億多貧困人口。與此構成鮮明比較的是另一組數據：中國社科院統計，20xx年至20xx年，僅在規模以上餐館的餐飲消費中，被倒掉的食物約等于2億人一年的口糧。

　　根據陜西省教育廳〔20xx〕6號文件《關于開展反對餐桌浪費專項行動的通知》精神要求，在全省高校發起了主題為“我光盤、我光榮”的陜西省高校“光盤行動”。學院領導高度重視此項工作，有職責也有義務來用心響應，為此，我們特向全體師生發出倡議，學院師生作為引領社會道德的傳播者、實踐者和示范者，用心推廣“光盤行動”是義不容辭的職責。

　　我們倡議，樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，厲行節約，反對浪費。

　　我們倡議，根據營養均衡、合理搭配葷素的`需求，合理適量理智就餐，按需購買，以剛好吃完、吃飽為準。吃光碗里的最后一粒飯、盤中的最后一片菜。

　　我們倡議，以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。在外就餐時，實在吃不了，記得兜著走。

　　我們倡議，全院師生既要做“光盤行動”的實踐者，也要做“光盤行動”的推動者。大家都來發微博、轉信息、勤監督，讓更多的人了解“光盤行動”，參與“光盤行動”，用省下來的錢，多做好事，多做公益。

　　師生們，“厲行節約、反對浪費”需要從我做起，從此刻做起。那么，不妨就從參加“光盤行動”開始吧!

光盤行動倡議書篇3

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　當前，餐桌上浪費的糧食數量巨大，“舌尖上的浪費”觸目驚心，在我們的身邊，對糧食的浪費比比皆是。我國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一，也就是說，我們每年倒掉了約2億人一年的口糧。餐桌禮貌是人類禮貌的縮影，小餐桌，承載的不僅僅僅是人類的生生不息，更傳承了人類自古以來禮貌有禮、節儉惜福、珍愛糧食的優良傳統。“光盤”是一種節約，是一種素質，是一種美德。為進一步弘揚中華民族勤儉節約的美德，校學生會、研究生會向全校師生發出如下倡議：

　　堅持身先示范，用心倡導新風。在自身厲行節約的`同時，也倡導大家做勤儉節約的實踐者、宣傳者、監督者，在全校范圍內營造勤儉節約的良好氛圍。

　　從身邊做起，從一日三餐做起，珍惜資源，理性消費，做一個光榮的“光盤一族”，共同為建設禮貌、和諧、環保的社會環境作出自己的貢獻！

　　倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

光盤行動倡議書篇4

全校廣大同學：

　　在我們的生活中，“舌尖上的浪費”屢見不鮮，近日，一項倡導“光盤”的行動正在全國各地高校積極開展。所謂“光盤”，就是吃光餐盤中的食物。為大力弘揚勤儉節約的傳統美德，我們向全校學子發出倡議，攜手共建勤儉節約、綠色環保的美麗校園。

　　一、爭做“光盤行動”的踐行者

　　有一種節約叫“光盤”，全校廣大同學應當牢固樹立“光盤為榮，剩宴可恥”的節約意識，一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。從點滴做起，從就餐開始，將口號變為行動，根據自己的`食量確定飯菜數量，不攀比浪費，不暴飲暴食，做到適度適量，吃飽為宜，實在吃不了，記得“兜著走”，努力成為“光盤行動”的積極踐行者。

　　二、爭做“光盤行動”的推廣者

　　有一種公益叫“光盤”，全校廣大同學不但要以一己之行動做表率，更要以一己之宣傳，爭做“光盤行動”的推廣使者，積極倡導節約文化，廣泛宣傳節約理念，從自己做起，帶動身邊的同學一起加入到“光盤行動”中來，都來做一名“節約達人”。

　　三、爭做“光盤行動”的監督者

　　有一種習慣叫“光盤”，全校廣大同學要努力使自己的行動變成一種習慣，從學校到社會，讓自己的良好習慣成為一種生活態度，通過習慣的傳遞和傳播，使同學們的節約習慣能延伸到校園各處，讓更多的同學向浪費說“不”。

　　同學們，讓我們從現在做起，從細微處做起，從生活習慣開始，爭做節儉生活的踐行者、推廣者和監督者，共同為建設健康文明、綠色節約、環保和諧的校園環境做出自己應有的貢獻!

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